کتاب فلسفه علوم اجتماعی آلن راین

اختصاصی از کوشا فایل کتاب فلسفه علوم اجتماعی آلن راین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب فلسفه علوم اجتماعی آلن راین

فرمت پی دی اف

زبان فارسی

دانلود مقاله آموزش و پرورش در کشور انگلستان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله آموزش و پرورش در کشور انگلستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 88

آ و ب : آموزش و پرورش

ت و ت : تعلیم و تربیت

در آموزش و پرورش تطبیقی مطالبی مورد توجه است که در فصل اول اصول عمومی و مسائل آداب تطبیقی بیان می شود دراین فصل ابتدا از اصول عمومی آموزش و پرورش تطبیقی بیان می شود .

الف ) اصول عمومی آداب تطبیقی

هر پژوهشگر بدنبال یافتن پاسخ پرسش های تحقیقاتی یا فرضیه های خویش است در هر کار تحقیق معمولاً دوشیوه مدنظر است

روش تجربه و آزمایش : ازروش تجربه و آزمایش معمولاًٌ برای بررسی فرضیات تحقیق در علوم طبیعی بهره می گیرند زیرا در این علوم فرضیه که به صورت یک قانون فرضی عرضه می شود یا محله تجربه بررسی اثبات یا قبول و ابطال می گردد

روش تطبیقی یا مقایسه ای ؛در علوم انسانی و بویژه علم تعلیم و تربیت به علت پیچیدگی موضوع تحقیق وهمچنین به دلیل اینکه باانسان سروکار دارد و انسان موجودی پیچیده است نیاز است که از روش تطبیقی یامقایسه استفاده شود روش مقایسه در تبین ویژگی های نظام آموزشی به پژوهشگراین امکان رامی دهد تابادقت بیشتر از چگونگی مسئله مورد تحقیق آگاهی یابد بدینسان محدودیتهای راکه روش تجربه و آزمایش درعلوم طبیعی نسبت به پدیده های تربیتی مانند بررسی ویژگی های نظام های آموزشی داردراجبران کند برای اینکه بتوان تعلیم و تربیت رامورد بررسی قرار دادپژوهشگر در مطالعات خود ناگریز است که ازاصولی بهره بگیرد که همچون آنها به شرح زیر است :

1-اصل برداشت سیستمی یا نظام گرا درمطالعات تطبیقی : در مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش حتی المقدور باید تمام عوامل که به نحوی در تشکیل نظام آموزش و پرورش یا رویداد های تربیتی مؤثر بوده اند مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گیرد به همین دلیل نظریه سیستمی چهار چوب بررسی مناسبی است تابوسیله آن مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش صورت گیرد نظام آموزش و پرورش در هر کشور با محیطهای فرهنگی اجتکاعی –سیاسی –فیزیکی – صنعتی و اقتصادی ارتباط تنگاتنگی دارد و در هر کشور نظام آموزش و پرورش ویژگی های دارند که عبارتند از :

الف )نظامی است که از نهادهای دیگر اجتماعی ، سیاسی ،اقتصادی وفرهنگی جامعه متاًثر است

ب) دارای نظامی ازهدفهاست و فعالیتهای خود رادر جهت تحقق این هدفها متمرکز ی سازد

ج) دارای نظامی از فنون و تجهیزات است که میل به هدفها را ممکن می نماید

د) دارای نظامی از تشکیلات سازمانی است که درآن افراد برای انجام فعالیتهای آموزشی – پژوهشی ئ اداری در واحدهای مختلف گرد آمده اند

ه ) دارای نظام مدیریتی است که برفعالیتهای آموزشی و نحوه ی اجرای برنامها نظارت دارد

و ) دارای نظامی از مقررات ضوابط و هنجارهایی است که روابط اجتماعی و مناسبات گروهیو وظایف افراد در سازمان آموزش و پرورش رادرون این سازمان و در ارتباطات باسازمانهای دیگر شکل می دهداگرچنین برداشتی از نظام آموزش و پرورش براساس ویژگیهای فوق وجودداشته باشد می توانیم نظامهای آموزش و پرورش کشور های مختلف بادقت علمی مقایسه و تطبیق کنیم .

اصل دوم : اصل بکارگیری اصطلاحات استاندارد شده و قابل قیاس در بررسی های تطبیقی :

کار مطالعات تطبیقی درگذشته به علت عدم وجود اصطلاححات استاندارد شده بااشکالات فراوانی روبرو بوده است به عنوان مثال : در کشور آلمان به کسی که مدارج علمی بسیار مشکل را با موفقیت طی کرده است اسکولارمی گوید ولی در انگلیس به هر محصل دبستانی یانوجوانی که به مدرسه می رود اسکولار گفته می شود این تفاوت در معنا و همچنین در کاربرد اصطلاحات کار جمع آوری اطلاعات و آمار در مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش دچار مشکل می کند و موجب می شود که مقایسه ی جنبه های مختلف آموزش وپرورش درکشورهای مختلف غیر ممکن گردد.

(UNESCO)

به همین دلیل از سال 1985 یونسکو (سازمان علمی ،فرهنگی و تربیتی ملل متحد) در کتابی به نام سالنامه آماری آموزش و پرورش اصطلاعات استاندارد شده در زمینه آموزش و پر ورش راکه موردقبول محققان آموزش و پرورش تطبیقی است منتشر می کند که کمک شایانی جهت مهم بهتر واقعیتهای تربیتی در سطح جهان می باشد .

اصل سوم : اصل گزینش دقیق اطلاعات و ارقام :

اطلاعات ئ ارقامی که در بررسی خهای تطبیقی مورد استفاده قرار می گیردبایدازنظر صحت ودقت درجمع آوری و انتشارمطمئن باشد واین اطمینان همه ی اطلاعات آماری را که مورد نیاز مطالعات تطبیقی در آموزش و پرورش می باشد شامل می شود

علل دقت کم آمار و ارقام کشورها درگزارشات مربوط به آداب به یونسکو :

الف) عدم ارائه راهنمایی های مشابه و دقیق در خصوص جمع آوری ،انعکاس و انتشار اطلاعات از سوی دولت های زیربط

ب) تعقیب خاص گزارش دهندگان درموردانشای آمار و ارقام صحیح مبتنی بر واقعیت با هدف حفظ حیثیت کاذب ملی کشور متبوع خود .

ج ) عدم دسترسی گزارش کنندگان به تعریف ها و اصزلاعات استاندارد شده

د)ضعف صلاحیت حرفه ای گزارش دهندگان در عرضه ی آمار و ارقام مربوط به جنبه های مختلف آموزش و پرورش کشورخویش.

اطلاعات موردنیاز درباره ی نظام آموزش و پرورش درهرکشورباید ازمنابعی موثق و معتبر اخذ شود که جمع آوری آن به مثابه ی جمع آوری است می باشد

امروزه احتمام پژوهشگران که درراًس آن سازمان جهانی یونسکو می باشد موجب شده است که به منظور دقت و صحت عمل بیشتر علاوه برچاپ کتاب سالنامه آماری آموزش و پر ورش ،ازمنابع دیگری ازجمله گزارش دولت ها به سازمان ملل درخصوص کاستی خویش درزمینه آو پ ، گزارش دفاتر یونسکو مستقر در کشور های عضو و انتشارات مراکز بین الملی تعلیم و تربیت و گزارش های رسمی نمایندگان کشورهای مختلف جهان در گردهمایی های بین الملی آ و پ و بانک اطلاعات سازمان همکاری و توسعه اقتصادی استفاده شود .

((OECD

اصل چهارم :اصل واقع بینی (غیبت گرایی )واجتناب ازتعصب و اعمال جب و بغض شخصی درتحلیل پدیده های تربیتی :

پاورپوینت کار عملی درس آموزش ریاضی (مفاهیم متر و کیلومتر – گرم و کیلوگرم )سوم ابتدای..

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت کار عملی درس آموزش ریاضی (مفاهیم متر و کیلومتر – گرم و کیلوگرم )سوم ابتدای.. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت کار عملی درس  آموزش ریاضی (مفاهیم متر و کیلومتر – گرم و کیلوگرم )سوم ابتدای

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 9

بخشی از متن

بچّه های خوبم ، از این به بعد می خواهیم یک قرار با هم بگذاریم :
هر جا دیدید کلمه (( کیلو )) نوشته شده است . آن را خط بزنید و بجای آن

(( 1000 ))  بنویسید .
 پس از این به بعد هر وقت در خیابان و یا روی کتاب و یا مجلّه به کلمه

(( کیلو )) رسیدیم؛ باید فوری آن را خط بزنیم و روی آن بنویسیم (( 1000 ))

دانلود مقاله آشنایی با ماهواره 36 ص

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله آشنایی با ماهواره 36 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 36

اوست آن کسی که شب و روز و خورشید و ماه را پدید آورده است

هر کدام از این دو در مداری معین شناورند. سوره انبیاء آیه 33

به تنها بهانه هایم

محبوبه و سهراب

مقدمه:

نظر به پیشرفت سریع علوم و فنون در جهان امروز و اشتیاق بشر به کسب این علوم از طرفی و نبود امکانات و وسعت اطلاعات علمی برای عموم از طرفی دیگر باعث گردیده تا مشتاقان امروزی نتوانند آنطورکه شایسته است در علوم مورد علاقة خود به تحصیل و تحقیق بپردازند اما همچنان اشتیاق دانستن همانطور که در ضمیر او جاریست، شعله ور باقی مانده است.

به علت تخصصی بودن بیشتر کتابها و تحقیقات علمی و عدم درک آسان آن از جانب عموم، گردآورندة این مجموعه کوشیده است عمده اطلاعات مفیدی که در رابطه با ماهواره هاوجود دارد را به بضاعت خود در اختیار عموم قرار دهد گر چه ماهواره ها امروزه رل خود را به عنوان یک وسیلة ارتباط جمعی بخوبی ایفا نموده اند تا ذهن جستجوگر آنانی را که خواهان دریافت اطلاعات از این دست هستند رااغناء نماید.

واگر چه ممکن است این اطلاعات باعث ترغیب عموم برای استفاده از گیرنده های ماهواره ای گردد اما نگارنده با این نیت همانطور که بزرگان علم و دین گفته اند خوب و بد را ببین و بخوان و بهترین را انتخاب کن این مجموعه را تدارک می بیند و هیچ سفارشی در خصوص استفاده از این نوع وسائل نمی کند و هدف از آن ترویج علم روز است که می تواند در بسیاری از امور راه گشا باشد، لذا صرف نظر از تاًثیرات خوب و بد، خوانندگان گرامی را به اطلاعات پایه(Basic) در زمینة ماهواره ها و… دعوت می کنیم با این امید که روزی ماهوارة زهرة ایران در مدار قرار گیرد و منابع مالی کشور این اجازه را بدهد که ما نیز چون دیگران بتوانیم مفاهیم و ایده های ارزشی خود را بصورت امواج به سرا سر دنیا منتقل کنیم و در این قرن، که قرن تورم انسان است ما برای انسان شدن و انسان ماندن تبلیغ نمائیم.(1)

ضمن اجازه از پیشتازان عرصه های علوم ارتباطات و صاحب نظران توانا در این خصوص شایان توجه است که این نوشتار جزوه گونه به صورت یک ضرورت اجتماعی و بطور خلاصه و کلی در سریعترین زمان ممکن نگاشته شده که بی شک کاستی های بیشماری دارد، اکتفا به این است که در جریان اطلاعات آزاد یک آگاهی عمومی متناسب با مصرف عمومی به جامعه تزریق شود و در این راه نه تنها ادعائی نیست بلکه نگارنده با آغوش باز انتقادها و اطلاعات شما را می پذیرد و در جهت تصحیح آن در چاپ های بعدی خواهد کوشید لذا امید است با راهنمائی های خود ما را در راهی که انتخاب نموده ایم مصمم تر سازید.

1: البته نباید غافل بود که سازمان صدا و سیما طی سالهای بعد از انقلاب و مشکلات ناشی از آن با راه اندازی شبکه ماهواره ای جام جم ، سحر و … وظائف خطیری را به انجام رسانیده است و توانسته است نظر مخاطبین منطقه ای و جهانی را تا حدود زیادی بخود جلب کند.

2: در این نوشتار سعی شده است از پرداختن به مسائل فنی مهندسی صرف و فرمولهای پیچیدة آن خودداری گردد تامقبول عام واقع شود

پاورپوینت کسر و عدد مخلوط مقایسه و ساده کردن کسرها..

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت کسر و عدد مخلوط مقایسه و ساده کردن کسرها.. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت کسر و عدد مخلوط مقایسه و ساده کردن کسرها

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 12

عدد مخلوط

کسرهای بزرگتر از واحد را می توان به شکل اعداد مخلوط نیز نشان داد.