آزمون آدمک گودیناف همراه با تفسیر بالینی

اختصاصی از کوشا فایل آزمون آدمک گودیناف همراه با تفسیر بالینی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مشکلات مربوط به نداشتن سواد خواندن و نوشتن در کودکان و سالمندان روانشنایان را بران داشت تا ازمونهایی به صورت کشیدن نقاشی برای انان طراحی کنند که در این میان آزمون نقاشی ادمک گودیناف برای کودکان یکی از مهمترین این ازمون هاست که این آزمون همراه با نمره گذاری و نحوه تفسیر بالینی ارائه میشود

آزمون آمادگی تحصیلی متروپالیتن

اختصاصی از کوشا فایل آزمون آمادگی تحصیلی متروپالیتن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

آزمون آمادگی تحصیلی متروپالیتن+دفترچه راهنما فرم A

تحقیق آزمون ، چرایی و چگونگی آن (مربوط به آزمونهای هماهنگ مدارس)

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق آزمون ، چرایی و چگونگی آن (مربوط به آزمونهای هماهنگ مدارس) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:45

فهرست مطالب:

آزمون ، چرایی و چگونگی آن :
تعاریف ....................................................................................... 4
دسته بندی آزمون ها با توجه به چگونگی تهیه ی آنها ..............................           4
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی با توجه به موضوع ارزشیابی...............           5
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی با توجه به زمان و هدف استفاده ............           8         
مراحل ارزشیابی آموزشی ...............................................................   10
تعریف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ....................................................     11
تعیین هدفهای آموزشی ...................................................................    11
سنجش یا اندازه گیری عملکرد یادگیرندگان ..........................................      13
وسایل کتبی اندازه گیری پیشرفت تحصیلی .........................................        16  
آزمون های چند گزینه ای ..............................................................     20
شرایط اجرای آزمون های کتبی ......................................................       23
تعریف و انواع روایی ..................................................................      28

پیوست ها :
گزارش ها ...............................................................................     31
برنامه ها ...................................................................................   38

مقدمه
در موقعیت های مطلوب یادگیری ، فرایندهای ارزشیابی و آموزش به نحو جدایی با هم مرتبط هستند . اهمیت ارزشیابی در اندازه گیری میزان یادگیری خلاصه  نمی شود . موضوع مورد ارزشیابی ، طرق انجام آن و چگونگی  بیان نتایج همگی حامل پیامی روشن و آشکار است . این پیام حاوی نکات ارزشمندی در زمینه ی آن چه باید فرا گرفته شود، چگونگی فراگیری مطالب ، عناصر کیفی حایز اهمیت و سطح انتظارات از عملکردها است .
هم چنین ، وجود ارزشیابی با کیفیت بالا برای درک نیازهای فردی و گروهی و تناسب اهداف با محتوای برنامه های آموزشی و آگاهی از نیازهای دانش آموزان و چگونگی کیفیت آموزش، امری ضروری است .
ارزشیابی های رسمی و یا غیر رسمی کلاسی ، مدرسه ای و منطقه ای ، آموزش و یادگیری را به هم پیوند می دهد و معلمان و مسئولان آموزشی را قادر می سازد که بر کارایی خود و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نظارت داشته باشند . ارزشیابی دقیق و صحیح ، همچنین موجبات ترغیب و سازماندهی یادگیری و تدریس را فراهم می آورد و اطلاعات حاصل از آن، دانش آموزان را درجهت بهبود عملکرد خود رهنمون می شود .
آزمونهای سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی باید به عنوان ابزاری برای پیشبرد امر آموزش ، ایجاد انگیزه برای فراگیری و همچنین ارزشیابی عملکردها، طراحی شوند .
در استفاده از آزمونهای موسسات مختلف ، مدیران ، دبیران و اولیاء اغلب از خود می پرسند که « از چه آزمونهایی باید استفاده کرد ؟ » «  سؤالات آزمون چه ویژگی هایی باید داشته باشد ؟ » « گزارشهای ارایه شده پس ازبرگزاری آزمون حاوی چه مطالبی باید باشد ؟ »
یافتن پاسخی مناسب به پرسشهایی از این قبیل ، نیازمند صرف وقت و وسواس بسیاری است . نباید فراموش کرد که برخی از آزمونها نقش تعیین کننده ای در آینده ی دانش آموزان ایفا    می کند . بنابراین باید نهایت دقت را در انتخاب درست آزمونها به کار بست .
تعاریف
اندازه گیری عبارت است از فرایندی دقیق و نظام دار که تعیین می کند یک شخص یا یک شیء چه مقدار از یک ویژگی برخوردار است .
فرایند اندازه گیری نیاز به وسیله ای دارد که به آن وسیله ی اندازه گیری می گویند . وسایل اندازه گیری به دو دسته ی مستقیم و غیر مستقیم تقسیم می شود . ویژگی های فیزیکی و رفتارهای آشکار ، مثل طول  و وزن اشیاء یا قد و وزن  افراد ، به طور مستقیم و ویژگی ها و صفات روانی مانند هوش ، خلاقیت ، انگیزیش ، نگرش یادگیری و مانند این ها به طور    غیر مستقیم اندازه گیری می شود . معمولترین وسیله ی اندازه گیری غیر مستقیم ، آزمون است .
اما سنجش ، از آزمون و اندازه گیری مفهوم گسترده تری دارد  . بنا به گفته نیتکو ، « سنجش یک اصطلاح  کلی است و به صورت فرایندی تعریف می شود که برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز تصمیم گیری درباره ی دانش آموزان ، برنامه های درسی و سیاستهای آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد . سالویا   و   یسل دایک   می گویند سنجش تنها به جمع آوری داده ها یا اطلاعات خلاصه نمی شود بلکه به جمع آوری داده ها همراه با قصد یا منظور گفته می شود .
داوری ارزشی بر روی اطلاعات جمع آوری شده، ارزشیابی نام دارد . ارزشیابی به یک فرایند نظامدار برای جمع آوری ، تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می شود ، به این منظور که تعیین می شود آیا هدف های مورد نظر تحقق یافته اند یا در حال تحقق یافتن هستند وبه چه میزانی .

آزمون های شیر

اختصاصی از کوشا فایل آزمون های شیر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فهرست مطالب :

روش کار

کنترل های میکروبی

کلیفرم ها

الف)- سترون شیمیایی

ب- سترون خشک

ج – سترون مرطوب

روش کار

الف) هضم

ب)- تقطیر

ج- نتیجه گیری

آزمایش فسفاتاز

روش آزمایش  روش لاکتوگنوست  (lacto  gnost)

وسایل و مواد لازم

روش کار

الف) هضم

ب)- تقطیر

ج- نتیجه گیری

آزمایش فسفاتاز

اندازه گیری نقطه انجماد شیر و کاربرد آن در کشف تقلبات

سنجش میزان پروتئین شیر

روش کلدال

اصول آزمایش

وسایل لازم برای آزمایش

معرفهای لازم برای آزمایش

کاتالیزور

وسائل لازم برای آزمایش

روش عمل

نتیجه گیری و نحوه محاسبه وزن مخصوص

تاثیر تقلبات در وزن مخصوص شیر

الف – اضافه کردن آب به شیر

تعیین ماده خشک شیر                                                          

تعین ماده خشک کل شیر

وسایل لازم

معرفهای لازم برای آزمایش

طرز عمل

تنظیم درصد چربی شیر به اندازه دلخواه (استاندارد کردن)

مقدار شیر پس چرخ لازم                      

اندازه گیری دانسیته (وزن حجمی) شیر 

آزمایشات مقدماتی شیر

2-1 نمونه برداری

 2-2 خواص ظاهری یا ارگانولپتیک شیر سالم

رنگ

مزه

بو

2-3 تعیین درجه پاکیزگی

 آزمایش سدیمانتاسیون

آزمایش صافی

2-4 روشهای تعیین اسیدیته شیر                                                                                                                                                    

1- تعیین اسیدیته شیر با کاغذ تورنسل یا کاغذ اندیکاتور

2- آزمایش جوش

3- آزمایش الکل 68

4- آزمایش آلیزارول

معرف لازم برای آزمایش

طرز عمل

اندازه گیری اسیدیته شیر با سود درنیک

وسائل لازم برای آزمایش

معرفهای لازم جهت آزمایش

طرز عمل

محاسبه اسیدیته شیر

2-5 تعیین درصد چربی شیر

 هدف از انجام این آزمایش

روشهای حجمی

1- روشهای وزنی

2- روشهای طیفی

ضرورت های باکتری شناسی

ضرورتهای کیفی شیر جهت فرایند

1- ضرورتهای فیزیکوشیمیایی

1-1 مقدمه:

1-2 مراحل مربوط به حمل شیر از مزرعه تا کارخانه

1-2-1 مخزن جمع آوری شیر در مزرعه

1-2-2 تانکر حمل کننده :

1-2-3 ایستگاه جمع آوری

1-2-4 تانک ذخیره ی شیر خام در کارخانه

1-3 اثر مراحل فوق الذکر بر روی فاز چربی و فاز کلوئیدی شیر خام

1-3-1 فاز چربی

1-3-1-1 لیپولیز

1-3-1-2 اکسیداسیون

1-3-1-3 ثبات امولسیون چربی

1-3-2 فاز کلوئیدی

1-3-2-1 پروتئولیز:

1-3-2-2 تغییرات میسل ها

5- خواص فیزیکی شیر

 5-1 رنگ

5-2 PH و خاصیت بافری شیر

 5-3 پتانسیل اکسیداسیون – احیای شیر

5-4 ثقل ویژه

5-5 ویسکوزیته

5-6 نقطه ی انجماد

4-3 ازت غیرپروتئنی(NPN )

4-4 کربوهیدراتها

 به صورت word و قابل ویرایش و قالب بندی شده در 70 صفحه

دانلود 7 نمونه آزمون جدیدواستاندارد ریاضی اول دبستان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود 7 نمونه آزمون جدیدواستاندارد ریاضی اول دبستان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل  شامل 7نمونه آزمون جدید واستاندارد ریاضی اول دبستان از  صفحه ی1 تاپایان

صفحه ی125کتاب سال94در14 صفحه است.سوالات در سطح متوسط طراحی شده اند.

نمونه سوالات در فرمت word  قابل ویرایش آماده ی پرینت برای آزمون ها وتکالیف کلاسی ومنزل دانش آموزان می باشد.

 این نمونه سوالات برای اولین بار توسط سایت samane طراحی وارائه گردیده اند.

لطفا در پایین صفحه ازقسمت پردا خت و دانلودقرمز رنگ فایل را کامل دانلود نمایید.در ضمن یک نسخه ازفایل پس از خرید به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

 لطفامنتظرمطالب بیشتر بر روی سایت samane.sellfile.irباشید.باسپاس