تحقیق بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

 

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در  22 صفحه می باشد.

 فهرست

مقدمه : ۱
هدف تحقیق : ۲
بیان مسئله : ۲
روش تحقیق : ۳
جامعه آماری : ۳
حجم نمونه : ۳
تعیین پایانی پرسشنامه : ۴
روشهای آماری : ۴
مکان تحقیق و نحوه تکمیل پرسشنامه : ۴
سوالات تحقیق : ۵
نمونه پرسشنامه : ۱۷
فهرست منابع : ۱۹

مقدمه :

فراغت پدیده ای است اجتماعی و فرهنگی و می توان گفت از آن هنگام که جامعه و فرهنگی به وجود آمده این پدیده نیز در زندگی مردمان به صورتی مورد یافته ، مطرح گردیده است . در گذشته این اوقات به صورت کار وبازی تواما انجام می پذیرفته که بیشتر به خاطر مذهب و اعمال آن این زمان را می گذرانیدند ولی در طول تاریخ و تحولات جوامع ، به تدریج کار و بازی از همدیگر جدا شدند و اهمیتی که بشر برای اوقات فراغت خود قائل شد انواع هنرها و بازیها و . . . بسط و توسعه باور نکردنی پیدا کردند .

در کتاب مقدمه ای بر جامعه شناسی ایران ، شاپور راسخ خطاب به اوقات فراغت آن را چنین تعریف می کند :

(( فراغت به اوقاتی اطلاق می شود که در ان آدمی نه تنها از تعهدات شغلی و اقتصادی بلکه از تکالیف شخصی و خانوادگی و اجتماعی آسوده باشد و آن را به طیب خاطر به امور صرف کند ، چون تفریح ، بازی ، ورزش و کارهای ذوقی و تفننی فرهنگی ، مصرف دارد . ))

دانش آموزان مقطع اول در دبیرستان عطارکه در حال حاضر مشغول به تحصیل می باشند .

هدف تحقیق :

از آنجا که همواره به این مسئله که (( تشخیص ، نیمی از شناخت موضوع است )) معتقد بوده ام و اصولاً هر تحقیقی با هدف خاصی آغاز می گردد و تحقیق بدون هدف نتیجه ای بار نمی آورد در این تحقیق هدف بدست آوردن آن سری از علاقه و خواسته های این دانش آموزان در چگونگی گذراندن اوقات فراغت خود می باشد .

بیان مسئله :

ما با تمدنی رو به رو هستیم که در آن فراغت نقش مهمی دارد زیرا از یک طرف تکنولوژی به تدریج کار توان فرسا را از دوش افراد بر می دارد مثل     (( رایانه )) و از طرف دیگر زمان کار به علت افزایش حجم تولید ، کاهش می یابد در نتیجه در آینده ای نه چندان دور افراد با ساعات فراغت زیادی روبرو خواهند بود .

براستی برای پرکردن ساعات طولانی فراغت چه باید کرد ؟ ساعات فراغت به چه نحو گذرانده شود که در پرورش استعداد افراد موثر واقع گردد و از هدر رفتن وقت جلوگیری گردد ؟

پایان نامه بررسی رابطه بین اوقات فراغت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه بررسی رابطه بین اوقات فراغت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 90 صفحه می باشد.

بدون شک دانش آموزان هرجامعه ، سرمایه های گرانبهائی اند که اگر مورد
بی توجهی قرارگیرنددر تصمیم گیری ها مد نظر نبا شند، آن جامعه دچار خسران زیادی خواهد شد .  با نگاهی به ارقام بودجه کشورهای صنعتی وپیش رفته در مقایسه با کشورهای جهان سوم فاصله زیاد بین آن دورا می توان دید .

بسیاری از کشور های توسعه یافته معتقدند‌که هرچه دراین‌ارتباط‌هزینه‌نمایند ، تبدیل به سرمایه های دیگری در ابعاد مختلف آن کشور خواهد شد .در میان
دانش آموزان با توجه به دانش آموزان متوسط جایگاه ویژه ای دارد .زیرا علاوه بر این که در آینده نزدیک می توانند در امور جامعه مؤثر واقع شوند .در زمان تحصیل هم به دلیل ویژگیهای خاصی که دارند ،قادرند منشا ءحرکت های سازنده یا مخرب شوند . بدین لحاظ هر چه به این نیروی خارق العاده توجه شود  از قدرت خروشان وپر تحرک آنان  می توان بهره جست و هر چه به بوته فراموشی سپرده شوند ،این سیل عظیم می تواند خسارت زیادی را به وجود آورد ،

سئوا لی که دراین جا مطرح است این است که دربرابر هدر رفتن فرصت های جوانی چه کسانی مسئولند .بدیهی است که نظام تعلیم وتربیت به تنهایی نمی تواند در تربیت واستفاده صحیح از جوانان موفق شود .یکی از موضوعات بسیار مهم
برنامه ریزی برای اوقات فراغت دانش آموزان می با شد که اگر اصولی و حساب شده باشد میتوانند زمینه رشد و تعالی جامعه مهیا نمایند و کشور را از آسیبها وخطرات احتمالی که ممکن است در اثر بی توجهی به این امر گریبان گیر کشور شود مصون بدارد .فلسفه اوقات فراغت از پیچیدگی ،تنوع وتفاوتهای بنیادی برخورد است هرفرد براساس تفا وت های زیست شناختی (بیولوژیک )فرهنگی ،نگرش و تجربیات گذشته واهداف ومقاصدی که برای آینده خود دارد، تعبیرمتفاوت یا ومتضاد نسبت به‌دیگران از تأمین اوقات فراغت وچگونگی تأثیرآن برانگیز دارد . اگر ما بتوان تأثیر وتأثری را که این دو واثرانگیزواوقات فراغت یکدیگردارند را به درستی مشخص نمائیم قدم مثبتی در راه کسب هر چه بهتر علم و دانش همراه با لذت بردن از زندگی برداشته ایم .

فصل اول کلیات تحقیق 
مقدمه
تعریف اوقات فراغت 
پس موضوع تحقیق 
هدف از انتخاب موضوع 
علل و دلایل انتخاب موضوع 
نکاتی در پی می آید می توانند در علل و دلایل انتخاب موضوع مؤثر باشند 
قلمرو تحقیق 
الف- قلمرو موضوعی 
ب‌- قلمرو زمانی 
ج‌- قلمرو مکانی 
محدودیت های تحقیق 
انگیزه 
تعریف انگیزش 
اوقات فراغت 
پیشرفت تحصیلی 
مدارس 
تعریف بازدهی ( کارآئی ) 
انگیزش 
یادگیری 
یادگیری به عنوان کسب اطلاعات و مهارت ها 
یادگیری به معنی تغییر رفتار از راه تجربه 
عوامل یاد گیری 
1- آمادگی 
2- تجربیات قبلی 
3- موقعیت یادگیری 
4- فعالیت یادگیرنده 
سئوالات تحقیق 
فصل دوم مبانی نظری تحقیق 
فراغت
زمان فراغت 
ورزش و کارکردهای مختلف آن 
کارکردهای مختلف ورزش 
کارکرد اجتماعی ورزش
کارکرد سیاسی ورزش 
تذکراتی چند 
آسیب شناسی اوقات فراغت 
تاثیر آن بر انگیزه و آموزش
فاذا فرغت فانصب . قرآن کریم
اوقات فراغت در دایره شناخت 
تابستان و اوقات فراغت دانش آموزان 
تعطیلات بخشی از فرآیند تربیت 
گردش در طبیعت 
تکثر ناهماهنگی چرا ؟
فصل سوم متدولوژی و روش تحقیق 
روش تحقیق 
روش های جمع آوری اطلاعات 
1-روش کتابخانه ای 
2- روش پرسشنامه ای 
توضیحاتی در مورد فرضیات و سؤالات مندرج در پرسشنامه 
جامعه آماری 
تعریف جامعه آماری 
تعریف نمونه آماری
روش نمونه گیری 
قلمرو تحقیق 
الف- قلمرو مکانی 
ب‌- قلمرو زمانی 
ج- قلمرو موضوعی 
تکنیک های آماری مورد استفاده 
مراحل آزمون 
مراحل آزمون همبستگی 
4-تصمیم گیری و تحلیل 
ضریب تشخیص (R)
ضریب عدم تشخیص (E) 
اهمیت اوقات فراغت و انگیزه تحصیل 
فصل چهارم تجزیه و تحلیل اطلاعات 
و داده های آماری
تجزیه و تحلیل اطلاعات آماری و فرضیات تحقیق
فرضیات تحقیق 
فرضیه اول 
سؤالات مربوط به فرضیه اول 
فرضیه دوم 
سؤالات فرضیه دوم 
فرضیه سوم 
سؤالات مربوط به فرضیه سوم 
فرضیه چهارم
سؤالات فرضیه چهارم 
تحلیل فرضیات آماری
الف- تحلیل فرضیه اول 
تحلیل و تصمیم گیری 
آزمون همبستگی ( مربوط به فرضیه اول ) 
مرحله سوم : تعریف آماره آزمون 
تحلیل وتصمیم گیری 
تحلیل و تصمیم گیری 
آزمون همبستگی ( مربوط به فرضیه دوم ) 
تعریف آماره آزمون
ج- تحلیل فرضیه سوم 
تعریف آماره آزمون 
مرحله چهارم 
تحلیل و تصمیم گیری 
آزمون همبستگی ( مربوط به فرضیه سوم ) 
تعریف آماره آزمون
تحلیل و تصمیم گیری 
د- تحلیل فرضیه چهارم 
تعریف آماره آزمون
تحلیل و تصمیم گیری 
آزمون همبستگی ( مربوط به فرضیه چهارم ) 
تعریف آماره آزمون 
تحلیل و تصمیم گیری 
فصل پنجم خلاصه ،نتیجه گیری و پیشنهادات 
مقدمه 
تحلیل نتایج تحقیق 
فرضیه اول 
فرضیه دوم 
فرضیه سوم 
فرضیه چهارم 
5-3) هماهنگی بین دستگاه های ذیربط
1- فرضیه اول 
2- فرضیه دوم 
3-فرضیه سوم 
4-فرضیه چهارم 
پیشنهادات 
منابع

پایان نامه جایگاه اوقات فراغت در مدیریت زمان نوجوانان و جوانان

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه جایگاه اوقات فراغت در مدیریت زمان نوجوانان و جوانان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 135 صفحه می باشد .
«فهرست مطالب»

عنوان                                               

چکیده

فصل اول:معرفی تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت تحقیق

هدفهای پژوهش

سؤالات پژوهش

تعاریف عملیاتی مورد مطالعه

فصل دوم:ادبیات و پیشینة تحقیق

ادبیات تحقیق

تعریف اوقات فراغت

اهمیت اوقات فراغت

دیدگاههای مربوط به اوقات فراغت

انواع اوقات فراغت

کارکردهای اوقات فراغت

وظایف و عملکرد اوقات فراغت

اشکال گذران اوقات فراغت

اصول حاکم بر گذران اوقات فراغت

ضرورت گذران اوقات فراغت در نوجوانان و جوانا

اصول مهم در برنامه ریزی برای اوقات فراغت

تابستان و دانش آموزان – خلاقیت ها و آسیب پذیری ها

مراقبت ها در اوقات فراغت نوجوانان و جوانان

علت بیکاری نوجوانان و جوانان

نقش اولیاء در گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان

لزوم برنامه زیزی اوقات فراغت در نوجوانان و جوانان

توصیه به والدین در مورد اوقات فراغت فرزندانشان

پیشینه تحقیق

فصل سوم:روش تحقیق

جامعه مورد مطالعه

حجم نمونه و روش نمونه گیری

ابزار سنجش و روش جمع آوری اطلاعات

روش اجرای پژوهش

روشهای آماری جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل یافته ها

سؤالات پژوهشی و تفسیر آنها

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت ها

منابع و مآخذ

پیوست

پرسشنامه

 
چکیده

موضوع این تحقیق که به بررسی آن پرداخته می شود جایگاه اوقات فراغت در مدیریت زمان نوجوانان و جوانان استان قزوین می باشد.

در مسأله اوقات فراغت بحث،بحث پر کردن نیست،چون ما یک مقدار به کیفیت هم باید نگاه کنیم بحث،بحث غنی سازی است که پر کردن مفهوم ندارد ما باید غنی سازی کنیم و کیفیت باید بالا باشد.

امروزه اوقات فراغت تنها به فرصتهای خالی در زندگی روزمره افراد اطلاق نمی شود که با هر وسیله و به هر شیوه ای بتوان آن را پر کرد چگونگی اوقات فراغت هم اینک در کشورهای پیشرفته یکی از شاخص های رفاه در برنامه های عمران و توسعه است.

کارشناسان عموماً بر این باورند که اوقات فراغت را نمی توان منحصر به فصلی از سال و یا متعلق به گروه و قشر خاصی از جامعه دانست.اوقات فراغت،امکان       بالقوه ای مفید و مؤثری است که می تواند و باید در دسترس همه طبقات اجتماعی قرار بگیرد و هر فرد در خور امکانات و موقعیت اقتصادی و فرهنگی خود از آن برخوردار شود.

اگر مسئله اوقات فراغت برای افراد جامعه بویژه جوانان و نوجوانان مطرح است الزاماً بایستی به خواست آنها توجه کافی شود چه تضمینی وجود دارد که فرد هنگام استفاده از برنامه های تفریحی و یا شرکت در اردوهای خارج از شهر دجار بدآموزی نشود.

اگر می گوییم جوانان و نوجوانان باید از اوقات فراغت کافی برخوردار باشند مطلوبیت و کیفیت این اوقات را نباید از نظر دور داشت.

دانش آموز و خانواده وی در برنامه ریزی های مربوط به اوقات فراغت به عنوان محور اصلی تصمیم گیری باید مشارکت فعالانه داشته باشند.

یکی از مشخصه های مهم اوقات فراغت،فراهم آوردن امکان دستیابی به استقلال و همانند کردن رفتار در مقایسه با افراد بزرگتر استونداشتن برنامه ها در طول اوقات فراغت به سرگردانی جوان و نوجوان دامن می زند و احساس پوچی و بیگانگی را در وی تقویت می کند چنین احساسی در نهایت منجر به بروز انحراف ها و ناسازگاری ها می شود.

اوقات فراغت جوانان و نوجوانان را بایستی به عنوان یک ضرورت حیاتی در نظر داشت.اگر اوقات فراغت از جنبه تفریحی و سرگرمی مورد توجه قرار می گیرد بیشتر برای ایجاد انگیزه و پذیرش برای رسیدن به هدف است.اوقات فراغت فرصت بسیار خوبی است برای پیشگیری از آسیب ها و در نتیجه به هر میزان که در این زمینه سازگاری شود،سود آن متوحه جامعه خواهد بود.

اوقات فراغت را نه در یک محدوده مشخص زمانی و برای قشر خاصی از جامعه،بلکه برای همه فصول و به منظور سرویس دادن به همه افراد بایستی مورد توجه قرار داد.متأسفانه خانواده های مشمول بیش از طبقات اجتماعی دیگر در رابطه با کودکان و نوجوانانشان از اوقات فراغت بهره می گیرند.و به طور کلی هدف از تحقیق مورد نظر تفحص در زمینه برنامه ها و کلاسها و فعالیت های فوق برنامه ای که در طول سال تحصیلی و در زمان تعطیلات تابستان برای این اقشار جامعه در نظر گرفته و اجرا می شوند و همچنین یافتن راه حلها و پیشنهادات مؤثر برای پر کردن و بهینه سازی صحیح اوقات فراغت و همچنین نیازهایی که برای برنامه ریزی در زمینه آموزش و پرورش خود و شناخت و شناسایی مشکلات دانش آموزان و همچنین نیازها و امکانات اقتصادی و فرهنگی و اجتماعی و غیره.

همچنین روشی که در این تحقی استفاده شده از روش کتابخانه ای است و ابزار جمع آوری اطلاعات تحقیق پرسشنامه می باشد که دانش آموزان گروههای سنی مقطع راهنمایی و دبیرستان و دانشگاه بدان پاسخ دادند و مورد تجزیه و تحلیل در فصول بعد قرار می گیرد و بدان پرداخته می شود اهمیتی که این موضوع برای نوجوانان و جوانان دارد چون بخش قابل توجهی از زندگی آنان در زمان فراغت به بطالت گذرانده می شود برای پرداختن دانش آموزان به این موضوع حساس و واقف بودن به این مسئله،برای پاسخگویی به این نیاز نوجوانان و جوانان طراحی شده و همچنین پیشنهاداتی که در این زمینه برای این قشر آسیب پذیر جامعه در نظر گرفته شده امید است مورد توجه مسئولیت و دست اندر کاران ذیربط و مورد توجه دانش آموزان و نوجوانان و جوانان قرار گیرد تا از انحرافات و فعالیت های مخرب و ناسالمی که در جامعه وجود دارد تا حدودی جلوگیری و درمان شود چون رمز موفقیت و سرافرازی یک جامعه در گرو داشتن و تربیت صحیح نوجوانان و جوانان کارآمد و خلاق و اهمیتی که به فراغت آنها داده می شود.

سورس کدهای نرم افزار تائین اوقات شرعی

اختصاصی از کوشا فایل سورس کدهای نرم افزار تائین اوقات شرعی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این نرم افزار اوقات شرعی و طلوع و غروب خورشید تمام اصتان هارا نمایش میدهد فقط کافیست بعد از اجرا شهر خود را انتخاب نمایید

دانلود روش تحقیق نحوة گذراندن اوقات فراغت کارکنان زندان اوین

اختصاصی از کوشا فایل دانلود روش تحقیق نحوة گذراندن اوقات فراغت کارکنان زندان اوین دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود روش تحقیق نحوة گذراندن اوقات فراغت کارکنان زندان اوین با فرمت  pdf تعدادصفحات 45