تاثیر تلویزیون بر مهارتهای گفتاری کودکان و نوجوانان136ص
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات 12
تحلیل نمودارهای رسم شده:
همانطور که از نمودارها مشخص است تلویزیون در جامعه ما محبوبیتی ندارد و افراد اغلب مقدار کمی از وقت خود را صرف تماشای تلویزیون می کنند و اکثر کسانی که تلویزیون نگاه می کنند در شب ها به دیدن برنامه های ورزشی می پردازند و در کل رابطهی جامعه با تلویزیون را به دلیل سانسور کردن موارد موجود در جامعه توسط تلویزیون مناسب نمی بینند. به همین دلیل تلویزیون در میان افراد جامعه ی ما محبوبیت ندارد و افراد اغلب به جای نگاه کردن برنامه های تلویزیون (ایران) به دیدن برنامه های ماهواره ای آن می پردازند.
به امید آن روز که تلویزیون ما از لحاظ غنی بودن برنامه هایش به حدی برسد که افراد، دیگر به ماهواره ها و ... مراجعه نکنند.
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 72
فهرست مطالب
صفحه
دستگاه تلویزیون در لغت به معنی دور نشان یا نماینگر اجسام دور می باشد . اما آنچه امروزه در اصطلاح عمومی تلویزیون نامیده می شود عبارت است از :
انتقال پیوسته تمام معلوما ت قابل رویت یک میدان دید توسط امواج الکترومغناطیسی از یک نقطه به محل دیگر به نحوی که تمام تغییرات طبیعی این میدان دید،حرکات، تغییرات ، روشنایی و تاریکی، از دور با احساس همزمانی و پیوستگی قابل تعقیب باشد .
ولی در واقع تلویزیون هنگامی حقیقی است که دیدگان یامسلح شدن به نوعی وسلیه اپیتیک بتواند با انتخاب شخصی و بدون هیچ وسیله کمکی دیگر شیئی را از دور رویت و آنرا در نظر بگیرد . سیستم های رادار ، که در آنها از نعکاس امواج میلیمتری متمرکز تصویر نور دور بوجود می آید ، می توانند به عنوان یک نوع تقرییب نسبی تلویزیون در نظر گرفته شود
خازن های الکترولیت که تصفیه کننده مدارات گوناگون می باشند دردسر ساز هستند به خصوص که مدت زمانی نیز عمر آنها گذشته باشد این قطعات باعث انواع عیوب و از آن جمله لرزش، پرش و یا جمع شدن تصویر کشیدگی و خمیدگی در تصویر می شوند هر جا به خازنی از این نوع مشکوک هستید بلافاصله آن را عوض کنید.
دیودهای پل و یکی دو نکته و عیب:
دیودهای نوع پل مدار تغدیه که از چهار دیود مجزا از یکدیگر تشکیل می شوند یا آنهایی که به طور یکپارچه هستند بیشتر از سایر قطعات در تلویزیون دچار عیب می شوند، اتصال هر چهار دیود به طور هم زمان همیشگی نبوده و گاهی فقط یک یا دو دیود اتصال می نمایند و دو دیود بقیه سالم به نظر می رسند تذکر این نکته لازم است که اگر به چنین موردی برخورد نمودید که یک یا دو دیودو یا حتی سه دیود از چهار دیودهای فوق اتصال نموده اند صلاح و دور اندیشی این اجازه را می دهد که اقدام به تعویض هر چهار دیود به طور هم زمان نمایید زیرا به طور تقریبا قطعی دیر یا زود بقیه دیودهایی که سالم نشان میداده اند نیز دچار عیب شده و علاوه بر اینکه خود باعث مشکلاتی از قبیل قطع فیوز دستگاه می شوند یا دیودهای تازه تعویض شده را نیز اتصال داده و یا آنها را آماده عیب پیدا کردن می نمایند.
1.خازنهای الکترولیت و دردسر آنها
2.دیود های پل و یکی دو نکته و عیب
3.روش آزمایش تریسترها
4.روش تعیین قطع بودن یک خازن
5.آزمایش تشت یک خازن
6.نکته ای مهم در مورد آی سی TBA720
7.اثرات چربی برنشت ولتاژ
8.پتانسیومترها و اثرات آنها بر روشنایی تلویزیون
9.تلویزیونهای خارجی و عیوب مشترک آنها
10.پتانسیومترها و دردسرهای ناشی از فرسودگی آنها
11.انواع عیوب و شرح رفع آنها در تلویزیون
شامل 35 صفحه فایل word
فرمت : WORD(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 150 صفحه با تخفیف ویژه
این محصول شامل پایان نامه کارشناسی ارشد با عنوان تاثیر تلویزیون بر مهارت های گفتاری کودکان و نوجوانان می باشد که در مقطع کارشناسی ارشد رشته زبان شناسی ارائه گردیده است و شامل فهرست مطالب ذیل می باشد :
فصل اول: زبان آموزی
1- زبان آموزی
2- نظریه های زبان آموزی
الف- نظریه شناخت گرایی
ب- نظریه شرطی شدگی رفتار زبانی
ج- نظریه ذاتی، ذهنی بودن زبان
د) ویگوتسکی و ارتباط اجتماعی
3- مهارتهای گفتاری
4- مراحل رشد گفتاری
الف- مرحله اول: پیش زبانی
ب- مرحله دوم: گفتار تکواژه ای
ج- مرحله سوم: گفتار دو واژه ای یا تلگرافی
هـ- مرحله چهارم: گفتار پیشرفتی
و- مرحله پنجم: تلفظ صحیح صداها
5 - گفتار ثابت
6- مهارت شنیداری
فصل دوم: تلویزیون و رشد مهارتهای گفتاری
1- هدف پژوهش
2- تاریخچه تلویزیون
3- تلویزیون و کودک
4- تلویزیون و اجتماع
5- تلویزیون و برنامه های آن
الف- برنامه های کودک و نوجوان
ب- مجموعه های تلویزیونی
ج- تبلیغات بازرگانی
6- متغیرهای محتوای تلویزیون
7- شیوه های نظری
الف- نظریه کشت
ب- نظریه فراگیری اجتماعی
ج- نظریه پالایش
د- نظریه یادگیری اجتماعی
هـ- نظریه عدم بازداری
و- نظریه توجیه
8- روش اندازه گیری
مشاهده
9- روش تحقیق
فصل سوم: تأثیر تلویزیون بر مهارتهای گفتاری و برخی نتایج نظری و کاربردی آن
1- واژگان
2- ساختهای دستوری
الف- گروه اسمی
ب- گروه صفتی
ج- گروه قیدی
د- گروه حرف اضافه ای
هـ- گروه فعلی
و- ساختار جملات
3- گسترش زبان معیار
الف- لهجه
ب- گونه زبانی گسترش یافته و محدود
4- گسترش اصطلاحات و تکیه کلام ها
5- خطاهای گفتار
فصل چهارم: نتیجه گیری و پیشنهادات
پیوست
1- گروه یک: گروهی که مدت زمان کمتری تلویزیون تماشا کرده اند
الف- دختران
ب- پسران
2- گروه دو: گروهی که مدت زمان بیشتری تلویزیون تماشا کرده اند
الف- دختران
ب- پسران
کتابنامه
پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.