مقاله در مورد تاریخچه مشاوره در جهان

اختصاصی از کوشا فایل مقاله در مورد تاریخچه مشاوره در جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

مقدمه

مشاوره در طول تاریخ دارای اهمیت ویژه ای بوده و هست. جایگاه و نقش مشاوره در ابعاد مختلف زندگی انسان نقش و منزلت او را در جامعه بارز و برجسته نموده است. چنانچه از سوی خداوند متعال بارها به پیامبر این آیه نازل گردیده که یا ایها الرسول و شاورهم فی الامر. مشاوره در دین مبین اسلام تاکید ویژه ای بر مشاوره گردید و بارها شاهد شکوفائی نقش انسان گردید. مشاوره در خانواده – اسلام جنگ رشد و شکوفائی اقتصاد گردش چرخهای عظیم کارخانجاتی و کانونهائی که سالها بدست فراموشی سپرده شد و با مشاوره صحیح و راهنمایی صاحب نظران این امر در رشته خود به تولید انبوه و سود سرشار رسیده اند. امروز امر مشاوره در ایران دچار سازماندهی مت و خاصی است در هر اداره و شرکت و یا نهادی اشخاص خاصی را در امر مشاوره به کار گمارده و از نقطه نظرات آنان نهایت استفاده را در بهره وری از نیروی انسانی و منابع موجود می نمایند. سازمان تأمین اجتماعی با بهره گیری از اصول و موازین اسلام واحدهای مشاوره را در اکثر قریب به اتفاق ادارات کل و شعب تابعه راه اندازی و با استفاده از تجارت افراد خبره که خود زمانی مسئول و یا کارشناس یکی از واحدهای تابعه بوده اند کار خود را آغاز نمود. مشاوره در ابتدای امر برای مخاطبین که همان بیمه شدگان و سایر افراد بودند واژه ای بیگانه جلوه می نمود اما با اطلاع رسانی شفاف و واضح سازمان واحدهای مشاوره به عموم شناسانده شد و اکنون واحدهای مشاوره در کنار مخاطبین و پابه پای آنان تا حصول پاسخ مناسب و در خور و شأن و منزلت مخاطب در کنار آنها تلاش و کوشش مضاعف خود را بکار می برند. مقاله حاضر تقدیم به کلیه کسانی است که در واحدهای مشاوره تلاش و کوشش خود را که همان رضای خدای تعالی می باشد بکار گمارده و لحظه ای از تلاش و کوشش باز نمی ایستند، امید است با نگارش این مقال توانسته باشم قطره ای از دریای بیکران زحمات خواهران و برادران خود را در واحدهای مشاوره ستادی و شعب به رشته تحریر در آورده باشم که وصف العیش نصف العیش و با امید به اینکه همکاران گرامی این بنده حقیر را در نگارش مقال های بعدی یاری نموده باشد تا توانسته باشم گامی هر چند کوچک در جهت اعتلای اهداف سازمانی که جز رضای خدای متعال نمی باشد برداشته باشم.

و من ا... التوفیق

غلامرضا امیری فرد

مسئول مشاوره و راهنمائی

شعبه یک کرج

فصل اول

تاریخچه ارائه خدمات مشاوره ای در جهان

خدمات راهنمای به طور عام، عمری به قدمت بشر دارد و در این زمینه پیوسته پرچم دار بوده اند، چنان که قرآن کریم، پیامبر اسلام و ائمه معصومین (ع)، مشاوره را به عنوان اصلی مهم، برای سعادت دنیا و آخرت انسانها، عنوان نموده اند. اما شکل علمی و تخصصی خدمات مشاوره ای در دنیای امروز، با اقدامات «فرانک پارسونز» در سال 1987 و در بوستون آغاز شد، به گونه ای که او با هدف کمک به معلولان جنگهای داخلی، جویندگان کار و مهاجرین، دفتری را دیار نمود و سعی کرد با شناخت (اندازه گیری) خصوصیات روانی و جسمانی مراجعان کار، از یک سو و بررسی دقیق خصوصیات کارها (موضوع مورد علاقه مراجعان، از سوی دیگر، آنان را یاری دهد. بتدریج این نوع خدمات (راهنمایی شغلی) به جنبه های دیگر زندگی نظیر امور تحصیلی، خانوادگی، شخصی و ...) وارد شد و از سال 1914 به بعد به دلیل تحولات سریع اجتماعی و صنعتی ارائه خدمات مشاوره ای در ایالتهای دیگر و سپس کشورهای مختلف اروپایی رایج گردید. بعد از جنگ جهانی دوم، عملا بسیاری از کشورها به گسترش حوزه این فعالیت بویژه برای جوانان و در مدارس اهتمام نشان دادند.

جایگاه ممتاز معماری اسلامی در هنر جهان

اختصاصی از کوشا فایل جایگاه ممتاز معماری اسلامی در هنر جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود "پایین مطلب:

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحه:12

جایگاه ممتاز معماری اسلامی در هنر جهان

خبرگزاری مهر - گروه دین و اندیشه: معماری اسلامی برگرفته از زبان قرآن است و عمق و غنای تمدن اسلام را با بهره‌گیری از روح معنویت نشان می‌دهد. این امر به گونه‌ای است که اعتقاد به توحید و ایمان به تعالیم اسلام به عنوان اندیشه زیبایی‌شناسی دین اسلام در معماری اسلامی تجلی می‌یابد

به گزارش خبرنگار مهر، مؤلفه‌های به جا مانده از پیش از ظهور اسلام نشان می‌دهد از زمانی که انسان هنررا شناخت یعنی از هزاران سال پیش به طراحی رنگی از حیواناتی که منقرض شدند به منظور نشان دادن واقعیتها و مهارتهای خود بر روی دیوارها پرداخت . در واقع هنر پیش از زبان و ادبیات در زندگی انسان وسیله‌ای برای برقراری ارتباط او به شمار می‌رفت .

هنگامی که تمدن پا به عرصه وجود گذاشت، خیزشی جدی در ارائه مهارتهای موجود ایجاد شد که اینک در کشورهای اسلامی و غیراسلامی بخوبی قابل رؤیت است که برخی از آنها به هزاره هفتم قبل از میلاد مسیح (ع) باز می‌گردد.

اما آنچه که بیشتر از دیگر هنرها توجه انسان را به خود معطوف داشت، معماری و هنرهای تجسمی بود که انسان بر روی اشیاء یا ساختمانهایی که می ساخت از هنر خود بهره مند می شد و آن را به نمایش می گذاشت. معماری هنری بود که به غیر از تنوعات رنگی، هویت و فرهنگ را نشان می‌داد؛ به گونه‌ای که تجلی معماری در تصاویر یا کنده کاریها بخوبی نمایان است.

پاورپوینت تحقیق درمورداصفهان نصف جهان

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت تحقیق درمورداصفهان نصف جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اصفهان نصف جهان

18اسلاید

شهر اصفهان مرکز شهر اصفهان است و در کو هپایه های زاگرس قرار دارد.

شهر اصفهان آثار زیبایی دارد که در دوره ی صفویه توسط معماران هنرمند ایرانی ساخته شده

میدان نقش جهان

این میدان به دستور شاه عباس صفوی در مرکز شهر اصفهان ساخته شده است و در آن زمان از بزرگ ترین میدان های جهان بوده است.در این میدان که حدود 500متر است بنا های بزرگ و با شکوهی مانند کاخ عالی قاپو،مسجد شیخ لطف الله،مسجد امام و بازار قیصریه قرار دارد.

آموزش بزرگسالان در جهان

اختصاصی از کوشا فایل آموزش بزرگسالان در جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

بسم الله الرحمن الرحیم

عنوان اقدام پژوهی :

مشکلات برنامه های آموزشی بزرگسالان

تهیه کننده :

طاهره خادمان

آموزشیار نهضت سوادآموزی

بخش میانجلگه – روستای قلعه شیشه

زمستان 86

فهرست

آموزش بزرگسالان درجهان (سوادآموزی تابعی - سوادآموزی روش پائولوفریره )

تاریخچه مختصر آموزش بزرگسالان درایران

هدفهای آموزش بزرگسالان

ویژگیهای آموزش بزرگسالان

علل شکست برنامه های آموزش بزرگسالان درکشورهای جهان سوم

آموزش بزرگسالان در جهان

الف) سوادآموزی تابعی (سواد آموزی تابعی (سواد آموزی با تکیه بر ابعاد عملی خواندن و نوشتن)

پس از جنگ جهانی دوم و مردم به تدریج متوجه این حقیقت شدند که سوادآموزی سنتی با ابعاد و مفاهیم خاص خود نمی تواند نقش مؤثری در دگرگون کردن شرایط و موقعیت سیاسی و اجتماعی یا اقتصادی آنها ایفا کنند از این رو موضوع سواد آموزی تابعی، فلسفه و اهدافی وسیعتر مطرح شد و استفاده عملی از مهارتهای سواد و زندگی روزانه مورد توجه قرار گرفت.

سواد آموزشی تابعی دارای دو بعد اساسی یکی بعد نظری که مسایل و مشکلات بزرگسال مطرح و مورد تجیزیه و تحلیل قرار می گیرد. دیگری بعد عملی که تصمیماتی درباره مائل مورد نظر اتخاذ می گردد و به مرحله اجرا در می آید. تعلیم خواندن و نوشتن و حساب کردن در ضمن این دو بعد انجام می شود. مهارتهای سواد همراه با آموزش های سیاسی، اجتماعی و یا حرفه ای مطرح می شود. مؤسسات و نهادهای مختلف برای با سواد کردن افراد جامعه بسیج می شوند مثلاً برای مجهز کردن کشاورزان بر فنون جدید کشاورزی آموزشهای لازم در این زمینه مسؤولان وزارت آموزش و پرورش و کشاورزی و جهاد سازندگی و کلیه نهادها در توسعه و پیشرفت روستاها سهمی دارند و بسیج می شوند.

در این شیوه خواندن و نوشتن و حساب کردن وسیله ارتباط مردن با یکدیگر شناخته می شوند که باید به کمک آن به هدف های وسیعتری از قبیل کسب دانش، مهارتهای مفید، بالا بردن سطح زندگی افراد، ایجاد تقویت رشد اجتماعی و فرهنگی، سیاسی و اقتصادی نایل شد.

سواد آموزی تابعی در مناطق مختلف اشکال و ابعاد متفاوتی دارد «بر اساس اینکه فرد چگونه و در چه محیطی زندگی می کند برنامه های سواد آموزی تابعی به میزان زیادی تغییر شکل می یابد» .

فلسفه سواد آموزی تابعی (عملی)

در این روش فرا گرفتن خواندن و نوشتن، هدف کلی آموزش بزرگسالان نیست بلکه جزئی از آن هدف کلی است و هدف عمده در این روش تجهیز و تربیت نیروی انسانی ماهر، آگاه کردن بزرگسالان به حقوق و وظایفشان و آماده کردن برای خدمت به جامعه و گسترش تولید است. سواد آموزی تابعی از سه مبحث اساسی تشکیل شده است:

1- آموزش مهارت های سواد

2- آموزش حرفه ای

3- آموزش در زمینه های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی. در عمل محتوای این مباحث با هم ترکیب می شود و در مجموع برنامه آموزشی واحدی را به وجود می آورد.

اصول سواد آموزی تابعی:

1- اصول سواد آموزی تابعی – برنامه های آموزش بزرگسالان تابع هدفهای دیگری از قبیل رشد اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و حرفه ای می باشد تا بدین وسیله امکان بهره وری و استفاده از مهارتهای سواد در زندگی روزمره فراهم شود.

2- اصل ادغام تعلیم و خواندن و نوشتن و ریاضیات با سایر ابعاد آموزش ترکیب شده و به صورت یک برنامه سازمان یافته ارائه می شود. همزمان با آموزش، اطلاعات ضروری در زمینه های

تحقیق درمورد زندگینامه نامداران جها1

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق درمورد زندگینامه نامداران جها1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 20

زندگینامه نامداران جهان

خسرو پرویز : خسرو پرویز سازنده حماسه بزرگخسرو و شیرین نیز بود که عشق جاودانه اش بهشیرین برای همیشه در تاریخ به ثبترسید . که با اندوه بعدها از فره ایزدیدور میگردد و از آن مقام و ابهت خودمیکاهد . فردوسی نیز از آخرین سالهایشاهنشاهی خسرو شکایت می کند ولی وی ازشاهنشاهان مقتدر ایران بود

خراسانی - ابوبکر علی بن محمد:شیمیدان ایرانی که بقول ابن ندیم و بگفته کیمیاگران به کیمیا دست یافت

خالد بن عبدالملکمرورودی:اهل مرورود در خراسان بزرگ - در زمان مامون خلیفه عباسی بر آمد - ستاره شناسبود و پسرش محمد و نوه اش عمر هم منجم بودند

خوارزمی - محمد بن احمد کاتب:از دایره المعارف نویسانسده چهارم هجری است.کاتب مفاتیح العلوم وی شامل مباحثی درحساب،هندسه،نجوم،موسیقی،مکانیک و شیمی

خشایارشا : فرزند داریوش . او یکی دیگرپادشاهان هخامنشیان بود که وی را فاتح سرزمین هایآتن اروپامیدانند. او آتن را به کلی تصرف کرد . دلیل لشگر کشی وی عدول کردنیونانیان ازقوانین آن روزگار بود زیرا لیدی که از زمان سلسله مادها جزوی ازایران بودکهتوسط یونان به آتش کشیده شده بود سپاه ایران ازدریا گذشتند و آتن را تصرف نمودند .

خازنی - عبدالرحمن:فیزیک دان و مخترع برآمده در خراسانبزرگ در ابتدای سده ششم هجری

جهانبرزین :دوره ساسانی - سازنده تختتاقدیسعبدالرحمن جامی :شاعر نامدار قرن 8 پیشکوستدر ادب - علم - عرفان سیر و سلوک که به تازی و پارسی شعرهای خود را سرودهاست

جرجانیابو سعید ضریر (گرگانی ) : مرگ در ( 846-945 م /232-231 ه) ستاره شناس و ریاضی دان

دقیقی طوسی : شاعر قرن چهارم هجری - ایرانیزرتشتی - نخستین گردآورنده شاهنامه پیش از فردوسی بزرگ

داریوش :وی در سال 521 بر تخت پادشاهی ایران رسید . اوساخت کاخ تخت جمشید را آغاز نمود وبعد از سه سال بررسی و ساختن ماکت از کاختختجمشید با کمک مهندسین خلاق که بعدها به موزه هنر تمام کشورهاشناخته شدبنای این کاخ جاودانه را گذاشت و بیش از نیمی از آن را در زمان خود ساختوادامه ان توسط جانشینش خشیارشا تکمیل و بعد از وی فرزند او انجام گرفت . داریوشهخامنشی کانالی در 2500 سال پیش ساخت که بعدها به کانال سوئز معروف گردید . طولاینکانال دریایی به بیش از 161 کیلیومتر میرسیده است و از عرض آن دو کشتی بهراحتیعبور میکردند . داریوش خطی جدید برای ایرانیان بوجود آورد که بعدها ازخطوط رایجدنیا شد . داریوش ، ایران را به بزرگ ترین کشور جهان آنروز مبدل کرد ( بیش از 28کشور ) . داریوش آموزش رایگان را برای قشر عوام کشور به صورتاجباری در آورد و طرحسواد آموزی را اجباری نمود و . . .

رستم : ملقب به تهمتن . پهلوان بزرگایران . فرزند زال و رودابه . نواده سام ومهراب کابلی که در عهد کیقباد وکیکاوس و کیخسرو با تورانیان جنگید و ازخود دلاوری ها و رشادتهای شگفت انگیز برجای گذاشت .

رستم فرخزاد :سردار کبیر ایران که در جنگ با اعراب کشته شد . او سپهسالار بزرگ ارتشایران در زمانشاهنشاهییزدگرد سوم بود که حماسه ای در جنگقادسیه بوجود آورد که تاریخ نیاکانمان را زیبا تر از همیشه ساختدرنهایت به دست سپاه اسلام کشته شد

رودکی :شاعر بزرگ قرن 4 هجری از ایرانیان سمرقندی و ناظم کلیله و دمنه

روزبه :دوره خلافت عمربنخطاب - طراح شهرهای بصره و کوفه

رابعه : به احترام بانوان ایران زمین یکی از دهها زن برجسته ایرانی را نیز اینجا میآوریم . نخستینزن ایرانی که پس از حمله وحشیانه اعراب به ایران و تسلطکامل به کشورمانبه زبان پارسی اصیل شروع به سرودن شعر کرد . زمانش را برابر بارودکی گفتهاند . گفته شده است که حارث برادر رابعه غلامی خوبرو به نام بکتاشداشت کهبعدها رابعه عاشق بکتاش میشود که در اثر این عشق حارث فرمان میدهدکهرابعه را به حمام ببرند و رگهایش را بزنند و بعد از آن درب حمام راگلبگیرند که بعد از آن رابعه با خون خود شعرهایش را بر دیوار حمام نوشت وبهناکامی از جهان بدرود گفت

ثنایی غزنوی : عارف و زاهد و اندیشمندمسلمان و استاد شعر پارسی در قرن 5 هجری

ستاسپ : دوره هخامنشی ( زمان حکومتخشایار شاه 2466-486 ق.م.) دریا نورد و مکتشفسنباد: یکی دیگر از قیام کنندگان برعلیه حکوتهای غارتگر اعراب در ایران که بهجان و مال و ناموس ایرانیان تجاوزمیکردند . او اهل نیشابور بود و پس از