نشامل 110 صفحه پاورپویت در معرفی 5 سیستم جدید ساختمانی
سیستم گرمایش از کف
فناوری کوبیاکس
بایرامیکس
ETFE
فناوری ICF
نعت ساختمان سازی
نمونه سوال روشها و فنون تدریس تا 14 ترم همراه با پاسخنامه
دانلود پاورپوینت مهارتهای آموزشی و پرورشی( روشها و فنون تدریس) که شامل 376 اسلاید و بشرح زیر میباشد:
نوع فایل : PowerPoint
ویژه ی رشته های علوم تربیتی، مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی و .......
این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین شده ،جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.
*هدف ما راحتی شماست*
بخش اول: یادگیری
فصل اول: نظریه های یادگیری
فصل دوم: الگوهای یادگیری
بخش دوم: ارتباط و تدریس
فصل سوم: ارتباط و اثر آن درفرایند تدریس- یادگیری
فصل چهارم: نظریه های تدریس
بخش سوم : مهارتهای آموزشی پیش از تدریس
فصل پنجم : شناخت و تدوین هدفهای آموزشی
فصل ششم: تحلیل آموزشی
فصل هفتم : محتوا، روش و وسیله
فصل هشتم: تحلیل نظام ارزشیابی و کاربرد طراحی آموزشی
بخش چهارم فعالیت های آموزشی ضمن تدریس
فصل نهم: الگوهای تدریس
فصل دهم : روشهای تدریس سنتی و متداول
فصل یازدهم: روشهای جدید تدریس
بخش پنجم: مهارتهای آموزشی بعد از تدریس
فصل دوازدهم: مفاهیم کلی ارزشیابی
فصل سیزدهم: روشهای مختلف ارزشیابی
1) یادگیری را تعریف کنید و مفاهیم مربوط به آن را در نیم صفحه تحلیل کنید
2)تفاوت مفهوم یادگیری و عملکرد را در چند جمله بیان کنید
3)عوامل موثر در یادگیری را نام ببرید
4)نظریه معروف یاد گیری را با هم مقایسه کنید
5)تدریس یکی از معلمان را بر اساس نظریه های یادگیری ارزیابی کنید
- یادگیری تغییر در رفتار است، اما نه هر تغییری بلکه تغییری که بر اثر تجربه حاصل شده باشد
- عملکرد نتیجه ی یادگیری است نه خود یادگیری0
- عواملی همچون آمادگی، انگیزه و هدف، تجارب گذشته فرد، شرایط و محیط آموزشی ، رابطه کل با جزء روش تدریس معلم و تمرین و تکرار در فرایند یادگیری موثرند
- نظریه های یادگیری را می توان به دو نظریه « شرطی » و « شناختی » تقسیم کرد
- نظریه های شرطی به یادگیریها یی تأکید دارند که از طریق عادت و شرطی شدن حاصل می شوند در حالی که نظریه های شناختی بر شناخت و یادگیری از راه بصیرت تاکید می ورزند
- یکی از انواع نظریه های شرطی نظریه ثرندایک است که یادگیری را به شکل سه قانون اثر ، آمادگی و تمرین معرفی می کند
- از نظریه های شناختی نیز می توان به نظریه برونر اشاره کرد او در نظریه خود به فرایند کسب معرفت بیشتر از حفظ کردن واقعیتهای علمی توجه دارد