در زیر فایل اجرای این برنامه گذاشته شده:
برنامه به زبان فرترن که جملات سری فیبوناتچی را نشان دهد.
در زیر فایل اجرای این برنامه گذاشته شده:
پاورپوینت طراحی صفحات وب که شامل سه بخش هستش . بخش اول 42 صفحه . بخش دوم شامل 41 صفحه . بخش سوم هم 16 صفحه . مبحث کامل هستش . همه چیز در مورد طراحی صفحات وب داخلش هست . از مطالب ریز و درشت .
به نوعی میتوان گفت: کنش متقابل شامل شکلهای متعدد ارتباط غیرکلامی- مبادله اطلاعات و معنی از طریق حالتهای چهره، اشارات با حرکات بدن- استفاده میشود. از ارتباط غیرکلامی گاهی «بدن زبان» نامیده شده، که گمراهکننده است، زیرا مشخصاً از این گونه اشارات برای حذف، تقویت یا بسط آنچه که به صورت کلام گفته میشود استفاده میکنیم..»
تحقیقات نشان داده است که محل قرار گرفتن دست و پا در هنگام مکالمه چیزهایی درباره جایگاه متفاوت افراد به ما میگوید. وقتی افراد با کسانی صحبت میکنند که از نظر جایگاه از آنها پایینترند یا از قدرت کمتری برخوردارند، دستها و پاهای آنان آرامتر و راحتتر است. اما وقتی با افرادی از جایگاه بالاتر صحبت میکنند ژست آنها خشکتر و به اصطلاح عصا قورت دادهتر است. در حالی که وضعیت راحتتر بدن که کمی متمایل به سوی شخص دیگر باشد، نشان دهنده علاقه و دوستی است
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
اقدام پژوهی چگونه توانستم با جذاب ساختن کلاس و ارائه راهکار های کاربردی دانش آموزان پایه هشتم را در یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی یاری دهم ؟
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 23
چکیده:
تحقیق حاضر در سال تحصیلی 94-1393 در کلاس 2Bپایه هشتم آموزشگاه متوسطه اول و با فراوانی 15 نفر دانش آموز انجام شده است .مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژ و هش ،افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه ی هشتم به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.
بر این اساس ، پژو هشگر با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت.سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از فلش کارت ها همرا با تصاویر ،اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ،تکرار و تمرین واژ ه ها در قالب متن های مختلف . لازم به ذکر است ، بعد از اجرای راه حل های فوق ، پژوهشگر توانست تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی را از 30 درصد به 70 درصد برساند. در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع تدریس، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق آن ها و تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری درک مفاهیم انگلیسی موثر بوده است.
واژه های کلیدی :
درس زبان انگلیسی، علاقه مندی، درک مفاهیم، ارزشیابی، پایه ی هشتم دوره اول متوسطه، دانش آموزان
این تحقیق 46صفحه ای در قالب word بوده و تمام صفحات آن دارای حاشیه و پس زمینه بوده و و آماده پرینت نیز میباشد و به شرح کامل تمام مطالب مرتبط با زبان فارسی به صورت کامل پرداخته است.
قسمت هایی از تحقیق :
مقدمه:
فارسی زبانی است که معرف فرهنگ و هویت ملی ما ایرانیان است. این زبان در گذر زمان، فراز و نشیبهای زیادی را طی کرده، اما همچنان جاویدان و پا برجا مانده است. راز جاودانگی زبان فارسی را میتوان در داشتن یک پشتوانه ی فرهنگی غنی دانست؛ فرهنگی که شاعران و نویسندگان بزرگی را پرورش داده تا زنجیرههای استوار و ناگسستنی زبان فارسی را تشکیل دهند.
در دورهی معاصر، به دلیل گسترش ارتباطات و وسایل ارتباط جمعی، زبان فارسی بیش از همه دورهها در معرض خطر قرار گرفته است؛ وجود یک فرهنگستان قوی، برنامهریزی مناسب برای آموزش زبان و ادبیات فارسی در مدارس و همفکری دانشگاهیان و صاحبنظران نگارش و ویرایش و اتفاق نظر آنان در این زمینه، میتواند جاودانگی این زبان را استمرار بخشد.
و ادامه مقاله