تحقیق سبک معماری در مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق سبک معماری در مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:28

فهرست مطالب:

مصرفی واژه ها ۴
ترکیب بندی کلی فضاها ۵
مصرفی کلی مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی ۷
حیاط ۱۰
نور در حیاط ۱۱
تناسبات حیاط ۱۳
محورهای حیاط ۱۴
نماهای حیاط ۱۴
حرکت در حیاط ۱۶
تأثیر آب و گیاهان در حیاط ۱۶
دالان ها ۱۸
نور در دالانها ۱۸
شکست و پرسپک+تیو در دالانها ۲۱
تغییر ارتفاعات در دالانها ۲۲
مقایسه حجره های بالا و پایین دالانها ۲۴
فرم سقف در دالانها ۲۵
فرم بازشوهای حجره‌های دالانها ۲۶
تیمچه پوستی ۲۷
سقف تیمچه ۲۸
نور در تیمچه

 
مصرفی واژه ها:

قبل از اینکه به مصرفی و بررسی بناهای مورد بحث بپردازیم، لازم است که تعدادی از کلمات به کار رفته در متن را مصرفی و معانی و مفاهیم و مورد امتهایی که از نظر ما به یا کلمات تعلق می گیرد را بیان کنیم.

سرا: به بنایی گفته می شود که حیاط در میانه دارد و دور تا دور حیاط را حجره هایی در یک یا دو طبقه فرا گرفته اند.

تیمچه: این فضا به عوض حیاط، فضایی مسقف دارد که دور تا دور آن حجره ها در یک یا دو طبقه قرار دارند. سقف اغلب تیچه ها پر کار است و نورگیرهایی دارد.

بازانداز: محلی که در آن اجناس تخلیه و بارگیری می شوند.

دالان: فضای ممتد مسقف که ارتباط بین بناهایی مثل سرا و تیمچه را با راستة بازار یا بقیه قسمتها فراهم می سازد.

بازشوی چوبی : در و پنجره ای که با چوب ساخته و تزئین شده است و می تواند با لولا جابه جا شود یا به کل برداشته شده، کنار گذاشته شود.

    v      در بررسی موارد خاص هر جا معانی و مفاهیم جدا از بحثهای معمارانه دریافت کردیم از علامت (*) در مصرفی آن استفاده کردیم، اغلب این دریافتها درونی بوده و بحثی دربارة آن صورت نگرفته و فقط در جهت بیان تأثیرات فضایی بر روح و روانمان بازگو شده است.

ترکیب بندی کلی فضاها:

به طور کلی می توان گفت سرا، با مطرح ترین واحد تشکیل دهنده و خود یعنی حیاط، هیت گرفته و در اطراف حیاط، واحدهای تجاری شروع به شکل گیری و فعالیت کرده اند. این واحدها از کوچکترین خود، یعنی حجره گرفته تا حیاطهای کوچکی که مصرفی شدند همه رو به مرکز مجموعه یعنی حیاط دارند.

این ارتباطیا کاملاً مستقیم است با مثل حجره های داخل حیا.

و یا غیر مستقیم؛ مثل حجره های دالانها و حیاط های کوچک که توسط دالانها به سم حیاط کشیده شده اند.

در هر صورت ترکیب بندی کل فضا به وحدت و یکپارچگی و از همه مهمتر ارتباط در مرکز سرا یعنی حیاط می انجامد.

با وجود این همه در ارتباط تیمچة پوستی گلشن استقلال هر کدام از واحدها، خصوصاً تیمچه به خوبی حفظ شده است. این ارتباط شدید در بطن هنجارهای بازار و تعاریف تیمچه و سرا نهفته باشد. اما آنچه از ظاهر پیداست دو واحد تجاری مستقل است که حتی در نگاه اول نمی توان فهمید تا چه حد از حیث معماری درهم فرو رفته اند.

در ترکیب کلی تر، یعنی اتصال و ارتباط تیمچه و سرا با راستة اصلی بازار هم این دو واحد مانند شاخ و برگ درخت به تنه اصلی متصل هستند و از سژیان و جنبش راسته بازار تغذیه می کنند.

بنابراین سراها و تیمچه ها در کنار رشد ارگانیک راسته بازار، در هر فضا و مساحت مناسبی به این شاهرگ چسبیده اند، اما پس از این تولد با نظم و ترتیب خاص معماری خویش بزرگ شود شخصیت یافته اند.

آنچه که مسلم است با واحدهای نزدیکتر به تنه اصلی در این جنبش و تغذیه سهیم تر هستند. دالانهای قسمت غربی حجره های فعالتری نسبت به دو دالان دیگر سرا دارند. در خود این دالانها هم حجره های نزدیک به در ورودی فعالتر هستند. البته تغییر کاربری اغلب حجره های سرا از عمده فروشی به خرده فروشی مانند حجره های راسته بازار در این ارتباط موثر است.

با وجود اینکه از گذشته کارکرد این فضاها تصویر دقیقی نداریم، ولی به خوبی حس می شود که حجره های قسمت شرقی که از راسته بازار دورتر هستند، استعداد بیشتری برای تبدیل شدن به انبار را دارا می باشند. به طور کلی قسمت شرقی از سکون و یکنواختی بیشتری برخوردار است.

در بحث دالانها به این نکته اشاره می شود که دالانهای غربی به علت دارا بودن امتیاز ذکر شود از تزئینات بیشتری برخوردار هستند و کلاً با دو دالان شرقی متفاوت هستند. خوب بود این مطالب با تصویر همراه می شد.

دانلود گزارش کار آموزی پژوهش سرای باقرالعلوم

اختصاصی از کوشا فایل دانلود گزارش کار آموزی پژوهش سرای باقرالعلوم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

کارآمد شدن‌ دانشجویان‌ در هر زمینه‌، چیزی‌ فراتر از آموخته‌های‌ نظری‌ کلاس‌ درس‌ را می‌طلبد و نتایج‌ مثبتی‌ که‌ از همپاشدن‌ علم‌ با عمل‌ حاصل‌ می‌شود بر هیچ‌کس‌ پوشیده‌ نیست‌. با بررسی‌های‌ انجام‌ شده‌ توسط‌ نویسندگان‌، به‌ نظر می‌رسد که‌ برای‌ انجام‌ یک‌ کارورزی‌ صحیح‌ و موثر عواملی‌ همچون‌ مدیریت‌، برنامه‌ریزی‌ صحیح‌، نوع‌ کار ارائه‌ شده‌ به‌ کارورز، میزان‌ اعتبار دورة‌ کارورزی‌، و حمایت‌های‌ جانبی‌ از کارورز دخیل‌ هستند. اصل‌ کلمه‌ کاروزی‌ به‌ واژة‌ کارورز برمی‌گردد که‌ به‌ فردی‌ اطلاق‌ می‌شود که‌ بلافاصله‌ بعد از پایان‌ دوران‌ تحصیل‌ صرفاً با هدف‌ کسب‌ در مؤسسه‌ای‌ مشغول‌ به‌ کار می‌شود. در ایران‌ این‌ واژه‌ تا حدی‌ منحصر به‌ دانشجویان‌ رشته‌ پزشکی‌ شده‌ که‌ به‌ آن‌ها «انترن‌» گفته‌ می‌شود.

قابل‌ ذکر است‌ که‌ در اکثر موارد مطالعه‌ شده‌ در این‌ تحقیق‌، کارورزی‌ برای‌ افراد حالت‌ اختیاری‌ دارد. دوره‌ کارورزی‌ امکان‌ و فرصتی‌ برای‌ آشنایی‌ دانشجویان‌ با محیط‌ کار محسوب‌ می‌شود که‌ نه‌ تنها باعث‌ افزایش‌ قابلیت‌های‌ آنان‌ برای‌ اشتغال‌ در آینده‌ می‌شود، بلکه‌ به‌ دلیل‌ اختیاری‌ بودن‌ آن‌، به‌ کارورزان‌ قدرت‌ انتخاب‌ بیش‌تری‌ در انجام‌ وظایف‌ ارائه‌ شده‌ می‌دهد تا بتوانند بهتر به‌ علاقه‌مندی‌ها و گرایش‌های‌ خود در زمینه‌های‌ مختلف‌ پی‌ ببرند و نقاط‌ ضعف‌ و قوت‌ کار خود را ارزیابی‌ کنند.

برنامة‌ کارورزی‌ در دانشگاه‌ ایندیانا

پروژه‌ کارورزی‌ در این‌ دانشگاه‌ معمولاً برای‌ یک‌ ترم‌ معادل‌ با 16 هفته‌ برنامه‌ریزی‌ شده‌ است‌. در عین‌ حال‌ به‌ این‌ نکته‌ توجه‌ می‌شود که‌ کارورزی‌ یک‌ موقعیت‌ حرفه‌ای‌ نیمه‌ وقت‌ محسوب‌ می‌شود که‌ نباید از هفته‌ای‌ 20 ساعت‌ تجاوز کند. میانگین‌ ساعات‌ کار در هفته‌ برای‌ کارورز 8 تا 12 ساعت‌ است‌. مصاحبه‌ای‌ حدود یک‌ ماه‌ قبل‌ از شروع‌ کار با کارورز انجام‌ می‌گیرد و رد یا قبول‌ کارورز، با این‌ مصاحبه‌ مشخص‌ می‌شود.
در برنامة‌ کارورزی‌ دانشگاه‌ ایندیانا غیر از شخص‌ کارورز، سه‌ گروه‌ دیگر دخالت‌ مستقیم‌ دارند:

1ـ سرپرست‌ یا ناظر : نظارت‌ کلی‌ جریان‌ کارورزی‌ و انتخاب‌ نوع‌ وظیفة‌ ارائه‌ شده‌ به‌ کارورز به‌ عهدة‌ ناظر است‌ و گزارش‌های‌ و ارزیابی‌های‌ ارائه‌ شده‌ در آخر ترم‌ را نیز بررسی‌ می‌کند. ناظر معمولاً دارای‌ مدرک‌ بالای‌ تخصصی‌ است‌ و تجارب‌ موفق‌ سال‌های‌ قبل‌ را به‌ همراه‌ خود دارد.

2ـ راهنما : راهنما معمولاً در جریان‌ کارورزی‌ قدم‌ به‌ قدم‌ در پیشرفت‌ کارها کارورز را همراهی‌ می‌کند و کارورز در تمام‌ مراحل‌ از راهنمایی‌ها و انتقادات‌ او استفاده‌ می‌کند. در انتهای‌ دوره‌ نیز موظف‌ به‌ ارائة‌ گزارش‌ از امر کارورزی‌ است‌.

3ـ هماهنگ‌ کننده: معمولاً وظیفه‌ او هماهنگ‌ کردن‌ برنامة‌ کارورزی‌ و تعیین‌ ساعات‌ مشخص‌ برای‌ کلی ة‌ کارورزان‌ است‌. می‌توان‌ گفت‌ که‌ هماهنگ‌کننده‌ حلقة‌ ارتباطی‌ بین‌ کارورز، راهنما و ناظر است‌. هماهنگ‌کننده‌ اغلب‌ در پایان‌ هر دورة‌ کارورزی‌ تمام‌ کارورزان‌ را در یک‌ محل‌ جمع‌ می‌کند تا ضمن‌ جمع‌آوری‌ گزارش‌ها، کارورزان‌ تجارب‌ دورة‌ کارورزی‌ را با هم‌ مبادله‌ کنند.

مزایای‌ پذیرش‌ کارورز در سازمان‌ها و مؤسسات‌

مهم‌ترین‌ مزیت‌ پذیرش‌ کارورز در یک‌ سازمان‌، پایین‌ آوردن‌ هزینه‌های‌ یک‌ سازمان‌ است‌؛ یعنی‌ دسته‌ای‌ از کارها درون‌ سازمان‌ انجام‌ می‌شوند بدون‌ این‌ که‌ هزینة‌ زیادی‌ برای‌ سازمان‌ در برداشته‌ باشد. از دیگر مزایای‌ مهم‌ پذیرش‌ کارورز این‌ است‌ که‌ سازمان‌ها با ارزیابی‌ کار کارورزان‌ و شناسایی‌ نیروهای‌ بااستعداد و آماده‌ به‌ کار می‌توانند با گزینش‌ آن‌ها، نیروی‌ مجرب‌ و آزموده‌شده‌ای‌ را برای‌ آیندة‌ سازمان‌ خود فراهم‌ کنند.

نتیجه‌گیری‌
هیچ‌ جانشینی‌ برای‌ تجربة‌ عملی‌ وجود ندارد و کارورزی‌ ابزاری‌ است‌ برای‌ تبدیل‌ زبان‌ عمل‌ به‌ تجربه‌ و تلاشی‌ است‌ برای‌ ایجاد حلقه‌هایی‌ بین‌ محیط‌ عملی‌ و مراکز آموزشی‌. همانند دیگر پروژه‌ها، مدیریت‌ اولین‌ و مهم‌ترین‌ عامل‌ در شکل‌گیری‌ یک‌ برنامة‌ کارورزی‌ مؤثر است‌ . با برنامه‌ریزی‌ صحیح‌ می‌توان‌ اهداف‌ یک‌ کارورزی‌ را با اهداف‌ یک‌ سازمان‌ درهم‌ آمیخت‌ و کارورزی‌ را به‌ عنوان‌ یک‌ راهکار در کنار نیروهای‌ دیگر، برای‌ حل‌ برخی‌ از مسائل‌ درون‌ سازمان‌ به‌ کار برد. البته‌ در این‌ میان‌ نباید از حمایت‌ کارورزان‌ چشم‌پوشی‌ کرد. در نتیجه‌، برنامه‌ریزی‌ و هدایت‌ دانشجویان‌ در امر کارورزی‌ نه‌ تنها تضمین‌کنندة‌ آیندة‌ آن‌ها خواهد بود، بلکه‌ نیروی‌ کار مناسبی‌ را برای‌ جامعة‌ فردا آماده‌ خواهد کرد. آیا بهتر نیست‌ به‌ جای‌ اتکا بر منابع‌ طبیعی‌ که‌ روزی‌ پایان‌ می‌پذیرند، به‌ نیروهای‌ انسانی‌ اعتماد و اتکا کنیم‌ و به‌ پرورش‌ نیروهای‌ مستعد و مشتاقی‌ بپردازیم‌ که‌ به‌ حقیقت‌، سرمایه‌های‌ اصلی‌ هر کشوری‌ محسوب‌ می‌شوند ؟

محل کارورزی اینجانب اداره پژوهش سرای باقر العلوم بوده است.وظیفه این شرکت ارائه سهام و سود آن به سهام گیران است.فعالیتم در این شرکت به طور عمده در زمینه نصب سیستم های جدید و شبکه بندی آنها بوده است. همچنین طراحی و پیاده سازی سایت این شرکت نیز بر عهده ام بوده که مراحل آن همچنان ادامه دارد. از آنجا که عمده فعالیتهایم در زمینه شبکه بوده موضوع گزارش را به شبکه ها وتجهیزات و نصب و امنیت آن ها اختصاص دادم.

آشنائی با عناصر یک شبکه محلی 

با این که هر شبکه محلی دارای ویژگی ها و خصایص منحصربفرد مختص به خود می باشد که به نوعی آن را از سایر شبکه ها متمایز می نماید ، ولی در زمان پیاده سازی و اجرای یک شبکه محلی ، اکثر آنان از استانداردها و عناصر شبکه ای مشابه ای استفاده می نمایند . شبکه های WAN نیز دارای وضعیتی مشابه شبکه های محلی بوده و امروزه در این نوع شبکه ها از مجموعه ای گسترده از اتصالات (از Dial-up تا broadband ) استفاده می گردد که بر پهنای باند ، قیمت و تجهیزات مورد نیاز  به منظور برپاسازی این نوع شبکه ها تاثیر می گذارد .
در ادامه به برخی از مهمترین ویژگی ها و عناصر شبکه ای استفاده شده در شبکه های محلی اشاره می گردد :

رسانه های انتقال داده در شبکه های کامپیوتری ، ستون فقرات یک شبکه را تشکیل می دهند . هر شبکه کامپیوتری می تواند با استفاده از رسانه های انتقال داده متفاوتی ایجاد گردد . وظیفه رسانه های انتقال داده ، حمل اطلاعات در یک شبکه محلی می باشد . شبکه های محلی بدون کابل از اتمسفر به عنوان رسانه انتقال داده استفاده می نمایند . رسانه های انتقال داده عناصر لایه یک و یا فیزیکی شبکه های محلی می باشند .

هر رسانه انتقال داده دارای مزایا و محدودیت های مختص به خود می باشد . طول کابل ، قیمت و نحوه نصب از مهمترین ویژگی های رسانه های انتقال داده می باشند .

آشنائی با عناصر یک شبکه محلی
مقدمه:
شرح محیط کارورزی:
امنیت تجهیزات شبکه ( 1 )
اهمیت امنیت تجهیزات به دو علت اهمیت ویژه‌ای می‌یابد :
 در این بخش اصول اولیه امنیت تجهیزات مورد بررسی اجمالی قرار می‌گیرد. عناوین برخی از این موضوعات به شرح زیر هستند :
 موضوعات فوق در قالب دو جنبه اصلی امنیت تجهیزات مورد بررسی قرار می‌گیرند :
1-1- افزونگی در محل استقرار شبکه
1-2- توپولوژی شبکه
1-3- محل‌های امن برای تجهیزات
 در مجموع می‌توان اصول زیر را برای تضمین نسبی امنیت فیزیکی تجهیزات در نظر داشت :
1-4- انتخاب لایه کانال ارتباطی امن
1-5- منابع تغذیه

.6  به شبکه های WiFi باز وصل نشوید.
۷. به تجهیزات آدرس (IP) ایستا اختصاص دهید.

۸. قابلیت فایروال را روی تمام کامپیوترها و مسیریاب‌ها فعال کنید
۹. مسیریاب‌ها و نقاط دسترسی را در مکان‌های امن قرار دهید
امنیت:
صرفه جویی در مصرف برق:
محافظت در برابر اعوجاج سیگنال:
قابلیت اطمینان سخت افزار:
قابلیت اطمینان ارتباطات:
سهولت:
 

شامل 28 صفحه فایل word

دانلود مقاله سبک معماری در مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله سبک معماری در مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

به طور کلی می توان گفت سرا، با مطرح ترین واحد تشکیل دهنده و خود یعنی حیاط، هیت گرفته و در اطراف حیاط، واحدهای تجاری شروع به شکل گیری و فعالیت کرده اند. این واحدها از کوچکترین خود، یعنی حجره گرفته تا حیاطهای کوچکی که مصرفی شدند همه رو به مرکز مجموعه یعنی حیاط دارند.

این ارتباطیا کاملاً مستقیم است با مثل حجره های داخل حیا.

و یا غیر مستقیم؛ مثل حجره های دالانها و حیاط های کوچک که توسط دالانها به سم حیاط کشیده شده اند.

در هر صورت ترکیب بندی کل فضا به وحدت و یکپارچگی و از همه مهمتر ارتباط در مرکز سرا یعنی حیاط می انجامد.

با وجود این همه در ارتباط تیمچة پوستی گلشن استقلال هر کدام از واحدها، خصوصاً تیمچه به خوبی حفظ شده است. این ارتباط شدید در بطن هنجارهای بازار و تعاریف تیمچه و سرا نهفته باشد. اما آنچه از ظاهر پیداست دو واحد تجاری مستقل است که حتی در نگاه اول نمی توان فهمید تا چه حد از حیث معماری درهم فرو رفته اند.

در ترکیب کلی تر، یعنی اتصال و ارتباط تیمچه و سرا با راستة اصلی بازار هم این دو واحد مانند شاخ و برگ درخت به تنه اصلی متصل هستند و از سژیان و جنبش راسته بازار تغذیه می کنند.

بنابراین سراها و تیمچه ها در کنار رشد ارگانیک راسته بازار، در هر فضا و مساحت مناسبی به این شاهرگ چسبیده اند، اما پس از این تولد با نظم و ترتیب خاص معماری خویش بزرگ شود شخصیت یافته اند.

آنچه که مسلم است با واحدهای نزدیکتر به تنه اصلی در این جنبش و تغذیه سهیم تر هستند. دالانهای قسمت غربی حجره های فعالتری نسبت به دو دالان دیگر سرا دارند. در خود این دالانها هم حجره های نزدیک به در ورودی فعالتر هستند. البته تغییر کاربری اغلب حجره های سرا از عمده فروشی به خرده فروشی مانند حجره های راسته بازار در این ارتباط موثر است.

ترکیب بندی کلی فضاها:
مصرفی کلی مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی:
حیاط :
نور در حیاط:
تناسبات حیاط:
محورهای حیاط:
محورها:
نماهای حیاط:
نماها:
حرکت در حیاط:
حرکت در حیاط:
تأثیر آب و گیاهان در حیاط:
تأثیر آب و گیاهان
دالان ها:
نور در دالانها:

شامل 28 صفحه فایل word

سرای دوستی (مرکز کودکان خیابانی)

اختصاصی از کوشا فایل سرای دوستی (مرکز کودکان خیابانی) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 230 صفحه می باشد.

فهرست مطالب

عناوین                                       صفحه

مقدمه ...............................

فصل اول :

مطالعات اقلیمی و جغرافیائی منطقه: ...

1-1- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران:

1-1-1- تاریخچه هسته تاریخی شهر تهران و مراحل توسعه فیزیکی شهر تهران

2-1-1- ساختار جمعیتی شهر تهران ......

2-1- موقعیت جغرافیائی ...............

3-1- موقعیت طبیعی ...................

4-1- پهنه بندی خطر زمین‌لرزه در تهران

5-1- ویژگیهای اقلیمی:................

1-5-1- دما ..........................

2-5-1- میزان بارش ...................

3-5-1- رطوبت نسبی ...................

4-5-1- روزهای یخبندان ...............

5-5-1- روزهای بارانی ................

6-5-1- باد ..........................

7-5-1- تأثیر جهات وزش باد در ساختمان

8-5-1- تأثیر جهات تابش خورشید در استقرار ساختمان

9-5-1- ارتفاع بناها .................

10-6-1- بررسی و نتیجه‌گیری از آمارهای موجود جغرافیائی و اقلیمی منطقه

7-1- احکام و ضوابط طراحی معماری .....

منابع و ماخذ فصل اول ................

فصل دوم:

تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع: ...............................

1-2- تعریف و تبیین موضوع ............

2-2- تعریف کودک .....................

1-2-2- تعریف کودکان خیابانی .........

3-2- تاریخچه کودکان خیابانی .........

4-2- وضعیت کودکان خیابانی در جهان ...

1-4-2- وضعیت کودکان خیابانی در ایران

5-2- «کودک در خیابان» و «کودک خیابان»

6-2- عوامل موثر بر خیابانی شدن کودکان

7-2- بزهکاری و بزهدیدگی کودکان خیابانی

8-2- وضعیت بهداشتی کودکان خیابانی ...

9-2- وضعیت روانی- اجتماعی کودکان خیابانی  

1-9-2- مدرسه (اجتماع) ...............

2-9-2- وضعیت روانی ..................

3-9-2- مشکلات رفتاری .................

10-2- اقدامات ملی انجام شده در مورد این کودکان   

1-10-2- سازمان بهزیستی ..............

2-10-2- شهرداری .....................

3-10-2- سازمان بین‌المللی ............

11-2- آمار کودکان خیابانی ...........

12-2- نتایج بدست آمده از تحقیق دکتر رسول روشن در رابطه با وضعیت زیستی، روانی و اجتماعی کودکان خیابانی ایران ................................

13-2- مقالات برخی از جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی .......................

14-2- نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع فوق

15-2- پیوست مقالات جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی ..............................

منابع و ماخذ فصل دوم ................

فصل سوم:

مباحث عمومی مرتبط با پروژه:..........

1-3- مصاحبه با آقای دکتر اقلیما (عضو هیئت علمی دانشکده بهزیستی و توانبخشی کشور) .....

2-3- مصاحبه با خانم کاووسی (کارشناس قسمت آسیبهای اجتماعی سازمان بهزیستی استان تهران) ..

3-3- مصاحبه با خانم قلی‌زاده و آقای نریمانی (افراد فعال در رابطه با کمک به این کودکان ...

4-3- مفاد پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک .

5-3- راهکارهائی برای جلوگیری از بوجود آمدن یا کاهش کودکان
خیابانی ..............................

6-3- روانشناسی دوران نوجوانی ........

1-6-3- حالات روانی و عاطفی در نوجوانان

2-6-3- شناخت خصوصیات فیزیکی کودکان و نوجوانان

7-3- کودک، معماری و فضا .............

1-7-3- دریافت حسی و هوشی فضای معماری

8-3- معماری برای کودکان .............

9-3- طراحی فضا با توجه به مشکلات رفتاری و روانی کودکان و
نوجوانان .............................

منابع و ماخذ فصل سوم ................

فصل چهارم:

بررسی مراکز کودکان خیابانی متناظر با طرح مجموعه مورد نظر خارجی و نقد و بررسی بازدیدهای انجام شده از مراکز داخلی: ...............................

1-4- مراکز خارجی: ...................

1-1-4- مراکز کودکان خیابانی ترکیه ...

2-1-4- مراکز کودکان خیابانی کنیا ....

3-1-4- مراکز کودکان خیابانی برزیل (شهر مارینگا)  

4-1-4- پروژه ملی کودکان خیابانی فیلیپین (از سال 1986 تا کنون) .............................

5-1-4- مراکز کودکان خیابانی هندوستان

6-1-4- مراکز کودکان خیابانی آفریقای جنوبی

7-1-4- مراکز کودکان خیابانی کانادا ..

2-4- مراکز داخلی: ...................

1-2-4- مجتمع خدمات رفاهی- بهزیستی سبزوار  

1-1-2-4- موقعیت .....................

2-1-2-4- اجزاء طرح ..................

3-1-2-4- معرفی کم و کیف معماری طرح ..

2-2-4- بازدید و تحلیل مرکز کودکان خیابانی قرنطینه یاسر .................................

3-2-4- بازدید از مراکز بعثت و شبانه‌روزی عاصف  

4-2-4- بازدید از مراکز کودکان خیابانی اسماعیل محمدی ......................................

منابع و ماخذ فصل چهارم ..............

فصل پنجم:

معرفی سایت پروژه:....................

1-5- موقعیت شهری منطقه 15 تهران .....

1-1-5- تراکم جمعیت و کمبود امکانات رفاهی  

2-1-5- بررسی وضعیت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده‌های ساکن منطقه 15 تهران .......

2-5- کاربری پیشنهادی در طرح تفضیلی ..

3-5- زمین پروژه و قابلیتهای آن ......

1-3-5- جنسیت خاک سایت ...............

2-3-5- آب در منطقه طرح ..............

3-3-5- کوههای متصرف در منطقه طرح ....

4-3-5- موقعیت گسل زلزله نسبت به منطقه طرح

5-3-5- بررسی معیارهای مربوط به محیط طبیعی و جغرافیا ......................................

6-3-5- دسترسیهای سایت ...............

10-5- چکیده .........................

منابع و ماخذ فصل پنجم ...............

فصل ششم:

بررسی ابعاد، استانداردها و چگونگی تعیین برنامه‌ریزی فیزیکی: ..............................

1-6- تعیین برنامه‌ریزی کالبدی سایت ...

1-1-6- ساختمان اداری ................

2-1-6- ساختمان خوابگاه ..............

1-2-1-6- قسمت خوابگاه‌ها .............

2-2-1-6- آشپزخانه ...................

3-2-1-6- محل ذخیره مواد و سردخانه ...

4-2-1-6- محل تهیه غذا ...............

5-2-1-6- محل طبخ ....................

6-2-1-6- محل غذاخوری ................

1-6-2-1-6- سرو غذا ..................

2-6-2-1-6- سرویسها ..................

7-2-1-6- رختکن و سرویسها ............

8-2-1-6- محل پارک ماشین و بار انداز .

9-2-1-6- رختشویخانه .................

1-9-2-1-6- منطقه یا آماده‌سازی .......

2-9-2-1-6- قسمت شستشو ...............

3-9-2-1-6- قسمت خشک کن ..............

4-9-2-1-6- محل اتوکشی ...............

3-1-6- ساختمان اجتماعات .............

1-3-1-6- سالن اجتماعات چند منظوره (آمفی تئاتر سر پوشیده) ..............................

2-3-1-6- نمازخانه ...................

3-3-1-6- کتابخانه ...................

1-3-3-1-6- جا برای گذاشتن وسائل .....

2-3-3-1-6- مخزن کتاب ................

3-3-3-1-6- سالن مطالعه ..............

4-1-6- ساختمان آموزشی ...............

1-4-1-6- گالری ......................

2-4-1-6- کلاسهای آموزشی ..............

3-4-1-6- آتلیه‌ها (کلاسهای هنری) ......

4-4-1-6- سمعی و بصری ................

5-1-6- کارگاههای تخصصی ..............

1-5-1-6- نکاتی در زمینه طراحی و برنامه‌ریزی کارگاهها ......................................

1-1-5-1-6- محوطه انبار و نگهداری ....

2-1-5-1-6- محوطه تدریس ..............

3-1-5-1-6- ماشین‌آلات .................

6-1-6- غرفه‌های فروش و تریا ..........

7-1-6- فضاهای سبز و ورزشی ...........

8-1-6- نگهبانی ......................

2-6- سازه ...........................

3-6- تاسیسات ........................

1-3-6- گرمایش .......................

2-3-6- حرارت مرکزی ..................

3-3-6- تهویه  .......................

4-3-6- خنک‌سازی مکانیکی ..............

5-3-6- تهویه مطبوع ..................

4-6- نتیجه‌گیری جهت ریختن برنامه فیزیکی طرح    

منابع و ماخذ فصل ششم ................

فصل هفتم:

توضیح روند طراحی و شکل‌گیری احجام در سایت  

فصل هشتم:

نقشه‌های طراحی شده در مورد سایت سازمان بهزیستی کشور برای استفاده کودکان خیابانی (برای دوستی)   

مقاله سبک معماری در مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی

اختصاصی از کوشا فایل مقاله سبک معماری در مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 27 صفحه می باشد.

قبل از اینکه به مصرفی و بررسی بناهای مورد بحث بپردازیم، لازم است که تعدادی از کلمات به کار رفته در متن را مصرفی و معانی و مفاهیم و مورد امتهایی که از نظر ما به یا کلمات تعلق می گیرد را بیان کنیم.

سرا: به بنایی گفته می شود که حیاط در میانه دارد و دور تا دور حیاط را حجره هایی در یک یا دو طبقه فرا گرفته اند.

تیمچه: این فضا به عوض حیاط، فضایی مسقف دارد که دور تا دور آن حجره ها در یک یا دو طبقه قرار دارند. سقف اغلب تیچه ها پر کار است و نورگیرهایی دارد.

بازانداز: محلی که در آن اجناس تخلیه و بارگیری می شوند.

دالان: فضای ممتد مسقف که ارتباط بین بناهایی مثل سرا و تیمچه را با راستة بازار یا بقیه قسمتها فراهم می سازد.

بازشوی چوبی : در و پنجره ای که با چوب ساخته و تزئین شده است و می تواند با لولا جابه جا شود یا به کل برداشته شده، کنار گذاشته شود.

• v در بررسی موارد خاص هر جا معانی و مفاهیم جدا از بحثهای معمارانه دریافت کردیم از علامت (*) در مصرفی آن استفاده کردیم، اغلب این دریافتها درونی بوده و بحثی دربارة آن صورت نگرفته و فقط در جهت بیان تأثیرات فضایی بر روح و روانمان بازگو شده است.

ترکیب بندی کلی فضاها:

به طور کلی می توان گفت سرا، با مطرح ترین واحد تشکیل دهنده و خود یعنی حیاط، هیت گرفته و در اطراف حیاط، واحدهای تجاری شروع به شکل گیری و فعالیت کرده اند. این واحدها از کوچکترین خود، یعنی حجره گرفته تا حیاطهای کوچکی که مصرفی شدند همه رو به مرکز مجموعه یعنی حیاط دارند.

این ارتباطیا کاملاً مستقیم است با مثل حجره های داخل حیا.

و یا غیر مستقیم؛ مثل حجره های دالانها و حیاط های کوچک که توسط دالانها به سم حیاط کشیده شده اند.

در هر صورت ترکیب بندی کل فضا به وحدت و یکپارچگی و از همه مهمتر ارتباط در مرکز سرا یعنی حیاط می انجامد.

با وجود این همه در ارتباط تیمچة پوستی گلشن استقلال هر کدام از واحدها، خصوصاً تیمچه به خوبی حفظ شده است. این ارتباط شدید در بطن هنجارهای بازار و تعاریف تیمچه و سرا نهفته باشد. اما آنچه از ظاهر پیداست دو واحد تجاری مستقل است که حتی در نگاه اول نمی توان فهمید تا چه حد از حیث معماری درهم فرو رفته اند.

در ترکیب کلی تر، یعنی اتصال و ارتباط تیمچه و سرا با راستة اصلی بازار هم این دو واحد مانند شاخ و برگ درخت به تنه اصلی متصل هستند و از سژیان و جنبش راسته بازار تغذیه می کنند.

بنابراین سراها و تیمچه ها در کنار رشد ارگانیک راسته بازار، در هر فضا و مساحت مناسبی به این شاهرگ چسبیده اند، اما پس از این تولد با نظم و ترتیب خاص معماری خویش بزرگ شود شخصیت یافته اند.

آنچه که مسلم است با واحدهای نزدیکتر به تنه اصلی در این جنبش و تغذیه سهیم تر هستند. دالانهای قسمت غربی حجره های فعالتری نسبت به دو دالان دیگر سرا دارند. در خود این دالانها هم حجره های نزدیک به در ورودی فعالتر هستند. البته تغییر کاربری اغلب حجره های سرا از عمده فروشی به خرده فروشی مانند حجره های راسته بازار در این ارتباط موثر است.

با وجود اینکه از گذشته کارکرد این فضاها تصویر دقیقی نداریم، ولی به خوبی حس می شود که حجره های قسمت شرقی که از راسته بازار دورتر هستند، استعداد بیشتری برای تبدیل شدن به انبار را دارا می باشند. به طور کلی قسمت شرقی از سکون و یکنواختی بیشتری برخوردار است.

در بحث دالانها به این نکته اشاره می شود که دالانهای غربی به علت دارا بودن امتیاز ذکر شود از تزئینات بیشتری برخوردار هستند و کلاً با دو دالان شرقی متفاوت هستند. خوب بود این مطالب با تصویر همراه می شد.

مصرفی کلی مجموعه سرای گلشن و تیمچه پوستی:

مجموعه سرای گلشن از بناهای بزرگ و به گفته بازاریها، مهم بازار اصفهان است  که توسط ط حاجی آقا محمد زمانی » در زمان کریم خان زند نمایندة والی محلی اصفهان تأسیس شده است. سرای گلشن طبق وقفنامه، وقف روشنایی حرم مطهر امام علی (ع)  می باشد. تاریخ تأسیس حدوداً 1782م. می باشد.([1])

تیمچه پوستی یا همزمان با سرا ساخته شده، چون به حد برای سرا چسبیده است و یا یک بنای قاجاری است.(2)

این مجموعه تقریباً وسط بازار اصفهان قرار دارد. دو ورودی غربی سرا و تنها ورودی تیمچة پوستی در راسته معروف به گلشن قرار دارند. فعالیت عمده این راسته، سرای گلشن و تیمچه پوستی پارچه فروشی می باشد.

جنوب سرای گلشن محوطه بازی وجود دارد که محلیان به آن بارانداز می گویند. اجناس تجار و حجره در آن تخلیه می شود. ورودی سوم سرا به این بارانداز گشوده می‌شود. بارانداز گلشن در قدیم بنایی فعال بوده که از قسمتهای مختلفی تشکیل می شده است. ولی متأسفانه این بنا حدود 30 سال پیش تخریب شده است.

در پلانی که از کتاب Der Bazar von Istahan  در باده سرای گلشن اخذ شده است، پلان وضعیت قبلی بارانداز مشخص است.

بنای سرای گلشن تشکیل شده از یک حیاط در میانه با حوض و باغچه و یک طبقه حجره در اطراف. در امتداد ورودیهای سرا دالانهایی قرار دارند که به چهار گوشه حیط منتهی می شود. دالان سمت شمال شرقی به حیاط بسته کوچکی می رسد که تعدادی حجره دارد و هم اکنون انبار می باشند. این حیاط بازسازی شده است.

در قسمت شمال شرقی سرا حیاط کوچک کشکولی وجود دارد که از تزئینات دیوار ها و حجره هایش پیداست که زمانی فعال و با اهمیت بوده است.

ولی اکنون حجره ها به انبار تبدیل شده است.

[1],2. Der Bazar von Isfahan- Heinz Gaube und Euqcn wirth 1978-P . 192, 194.