فرمت فایل : word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:32
عنوان :بررسی سیستم حقوق و دستمزد شهرداری شهرستان ایذه در سال 89
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
مقدمه
فصل اول - کلیات
تاریخچه ی تأسیس شهرداری 1
دبیرخانه 2
کارگزینی 2
نوع محصولات تولیدی و خدماتی شهرداری ایذه 2
موقعیت رشته حسابداری در اداره شهرداری 3
وظایف امور مالی 3
امور جاری در دست اقدام شهرداری 4
اهم برنامه های آتی شهرداری ایذه 5
فصل دوم
روش حسابداری در شهرداری 6
درآمدهای شهرداری 7
فصل سوم
ثبت حسابداری 8
اخذ چک از مودیان 10
وام 12
عملیات بستن حسابها در پایان سال مالی 14
افتتاح حساب ها در سال مالی جدید 18
مازاد در درآمدهای هزینه سنواتی 18
نحوه ثبت در دفتر روزنامه و کل 19
هزینه ها 19
فصل چهارم
لیست حقوق و دستمزد 23
نحوه ثبت عملیات مالی در دفاتر 24
عمده درآمدها و هزینه های شهرداری 25
هزینه مسافرت 27
مقدمـــه :
نخستیـن انتشـارات مستقیــم به حسـابداری و حسـابرسی در ایـران مورخ 13/11/1314 می باشد که برای بار اول از اصطلاحاتی از قبیل بیلان (ترازنامه) – بدهکار و بستانکار صحبت می شد که خود مقدمهای بر قوانین مالیاتی سالهای 1328،1335 و 1345 میباشد. همچنین در سال 1322 قانون مالیات بر درآمد تدوین شد با وجود اینکه این قانون هرگز به مورد اجرا گذاشته نشد ولی اصطلاحاتی از قبیل هزینه و درآمد در آن به کار رفته بود. حسابداری به روش جدید در ایران بیشتر در مؤسسات خارجی که در ایران مشغول به کار بودند، موسوم شد. (این مؤسسات عبارت بودند از شرکت سابق نفت، بانک سابق شاهی و سایر مؤسسات و بانکهای خارجی ) سپس در بانک ملی و سایر بانکهای ایران رواج یافت .از نظر تعلیم اصول حسابداری در آن موقع مؤسسات داخلی قادر به این کار نبودند و تنها آموزشگاه فنی آبادان، کالج آمریکایی و بعضی از مدارس اختصاصی از قبیل مدرسهی تجارت ، آموزشگاه بانک ملی ایران و دبیرستان فنی – مالی اصول حسابداری و دفترداری را تدریس می کردند. ولی متأسفانه تا سالها پستهای مهم حسابداری در دست کارمندان خارجی بود و به ایرانیان امکان فراگرفتن آنرا نمی دادند، حتی در بانک ملی ایران با وجود اینکه چندین سال از تأسیس آن می گذشت هنوز مسئولیت و مشاغل مهم حسابداری در دست خارجیان بود و پس از سالها ایرانیانی که در بانک شاهی سابق فنون حسابداری را فرا گرفته بودند مسئولیت های مهم را بر عهده گرفتند .
فرمت فایل : word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:70
فرمت فایل : word(قابل ویرایش)-PDF
تعداد صفحات:60
ترجمه مقاله با عنوان:Governance structures and accounting at large municipalities
فهرست مطالب:
چکیده. 1
مقدمه. 1
پیشینه. 4
1-2 ساختار دولت در شهرداری ها 4
2-2 تجزیه و تحلیل مالی و حسابداری شهرداری ـ 1975 تا 1996. 7
3- بررسی مقالات… 9
4- توسعه مدل.. 13
4-1 فرضیه ساختار دولتی.. 13
جدول 1. مدلسازی نظری برای تجزیه و تحلیل چند متغیری.. 16
4-2 فرضیه دورة زمانی.. 17
5- نمونه. 18
جدول 2. متغیرهای مورد استفاده در تجزیه و تحلیل.. 20
6- نتایج.. 21
جدول 3. مقایسه های توصیفی نتایج 1983 با 1996. 22
6-2 مقایسه تغییر ساختاری 1983 تا 1996 ـ شهردار ـ شورا و مدیر شهر.. 23
جدول 5 . مقایسه های توصیفی نتایج 1983 با 1996 برای 49 شهر مدیر ـ شهر (C-M) 25
جدول 6. مقایسه های توصیفی شهرهای M-C با C-M توسط متغیر برای 1983 و 1996. 26
6-2-1 تجزیه و تحلیل چند متغیری ـ میزان افشاء. 27
6-2-2 تجزیه و تحلیل چند متغیری ـ وضعیت مالی.. 29
7- نتیجه گیری.. 30
7-1 محدودیت ها 31
7-2 پیشنهاداتی برای تحقیقات بعدی.. 32
اکثر شهرهای ایالات متحده با روشهای شهردار ـ شورا و یا شورا ـ مدیر دولت با حرکتی تدریجی به سمت شهرهای شورا ـ مدیر اداره میشوند. مدلسازی نظری نشان میدهد که روش شورا ـ مدیر کارآمدتر است چون مدیر شهر انگیزههای بیشتری برای افزایش عملکرد مالی و حسابداری نسبت به شهردار به عنوان مدیر اجرایی دارد. به هر حال ، دو عامل بسیار مهم برای مقایسه شهرداریها مطرح شده است. از اواسط دهه ۱۹۸۰ ، قوانین دولت مرکزی و محلی سختتر شد. ضمناً شرایط اقتصادی به طور چشمگیری بهبود یافت. از این رو دو عامل مذکور برای ارزیابی شرایط مالی و حسابداری در شهرهای کلان مناسبتر بودند. هدف این مقاله بررسی اهمیت ساختار دولت در زمینه میزان افشای حسابداری و شرایط اقتصادی براساس نمونههایی از شهرهای بزرگ از اوایل دهه ۱۹۸۰ و اواسط دهه ۱۹۹۰ میباشد. یافتهها این نظریه که شهرهای مدیر شهری در واقع بیش از شهرهای شهردار ـ شورا براساس ابعاد مهم بررسی شده در آزمون های تک متغیری و چند متغیری عمل مینماید ، را تأیید می کنند. شهرداریهای بزرگ از ۱۹۸۳ تا ۱۹۹۶ براساس متغیرهای مهم مالی و حسابداری تغییر نموده و پیشرفت کردهاند. شهرهای شورا ـ مدیر برای افشای موارد حسابداری در هر دو دوره زمانی برتر از شهرهای شهردار ـ شورا هستند. شرایط اقتصادی شهرهای شورا ـ مدیر در ۱۹۸۳ بسیار عالی بود ، اما اسناد مربوط به سال ۱۹۹۶ نابسامان بودند.
Either Mayor–Council or Council–Manager forms of governance operate most cities in the US, with a slow trend toward Council–Manager cities. Theoretical modeling suggests that the Council–Manager form should be more efficient, since the city manager has greater incentives to increase financial and accounting performance relative to the mayor as chief executive officer. However, two sets of factors may be more important for municipal comparisons. Since the mid-1980s, regulations of state and local governments have intensified. At the same time, economic conditions improved dramatically. Consequently, these two factors might be more relevant to evaluate the financial and accounting conditions in large cities. The purpose of this paper is to test the significance of governance structure on accounting disclosure levels and financial condition, based on samples of large cities from the early 1980s and the mid-1990s. The findings support the perspective that city manager cities substantially outperform Mayor–Council cities on major dimensions examined in both univariate and multivariate tests. Large municipalities improved on key financial and accounting variables from 1983 to 1996. Council–Manager cities maintained superiority over Mayor–Council cities for accounting disclosure in both periods. Council–Manager cities were significantly better in financial condition in 1983, but the evidence for 1996 was mixed
دانلود پایان نامه رتبه بندی پیمانکاران فضای سبز شهرداری مبتنی بر روش های تصمیم گیری چند معیاره فازی
چکیده
نحوه و چگونگی انتخاب از دیرباز موضوع بحث فلاسفه و دانشمندان بوده است، لذا حصول نتایج رضایت بخش نیازمند طی کردن یک مسیر عقلایی و منطقی در فرایند انتخاب است.روند رشد و توسعه در چند دهه اخیر و همچنین رقابتی تر شدن بازار کسب و کار، باعث گشته است تا سازمانها و شرکتهای بزرگ نگرشی تخصصی و علمی به فرایند انتخاب پیمانکار و نیز اجرای پروژه ها پیدا کنند. آنچه مسلم است این است که انتخاب پیمانکار مناسب و واجد شرایط تضمین کننده موفقیت در اجرای پروژه خواهد بود و بالعکس عدم توانایی در شناسایی و انتخاب پیمانکار مناسب عدم اثربخشی و ضرر و زیان را در پیخواهد داشت.
با توجه به سیاست شهرداری مبنی بر برونسپاری فعالیتها هر روز شرکتهای پیمانکاری بیشتری برای مشارکت در پروژههای گوناگون شهرداری و از جمله پروژه های مربوط به فضای سبز اقدام میکنند؛ و این تعدد شرکت های پیمانکاری باعث گشته تا انتخاب پیمانکار شایسته به عنوان امری خطیر و تعیینکننده برای شهرداری به عنوان کارفرما رخ نماید. لذا انتخاب صحیح پیمانکاران اولین گام در راه رسیدن به هدف مطلوب کارفرمایان یعنی اجرای پروژه در محدوده زمانی دلخواه با هزینه مشخص و کیفیت مورد نظر است.
به همین منظور بعد از مرور ادبیات مربوط به شناسایی معیارها و مصاحبه با کارشناسان و مدیران شهرداری، 33 معیار اولیه انتخاب و ارزیابی پیمانکار شناسایی شد و با بکارگیری آزمون فرض فازی، 15 معیار به عنوان مهمترین معیارهای تاثیرگذار بر انتخاب پیمانکاران در نظر گرفته شد. سپس از تکنیک تحلیل سلسله مراتبی فازی برای وزن دهی به معیارها استفاده شد و در نهایت با استفاده از روش TOPSIS فازی فاصلهای، 5 پیمانکار فضای سبز شهرداری ارزیابی و رتبه بندی شدند.
فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه...................................................................................................................................................................................... 3
1-3-1. معیارهای انتخاب پیمانکار................................................................................................................. 7
1-3-2. مدلهای انتخاب پیمانکار.................................................................................................................. 8
1-6-1. نوع تحقیق براساس هدف.............................................................................................................. 11
1-6-2. نوع تحقیق براساس روش............................................................................................................... 11
1-6-3. روش گردآوری اطلاعات و دادهها................................................................................................. 11
1-6-4. جامعه آماری، روش نمونه گیری، حجم نمونه......................................................................... 11
1-6-5. روش تجزیه و تحلیل دادهها.......................................................................................................... 12
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه .................................................................................................................................................................................. 17
سازمان پروژه...................................................................................................................................................... 18
دوره زمانی یک پروژه از آغاز تا پایان........................................................................................................... 19
کلیاتی از اهداف و وظایف پیمانکاران عمومی........................................................................................... 21
أ
2-10-1. تفکر فازی......................................................................................................................................... 45
2-10-2. تاریخچه شکلگیری منطق فازی............................................................................................... 46
2-10-3. مفاهیم اساسی مجموعههای فازی............................................................................................ 48
2-10-4. اعداد فازی....................................................................................................................................... 49
2-10-5. ماتریس فازی................................................................................................................................... 50
2-12-1. ارزیابی و بررسی مدلهای MADM ................................................................................... 53
2-12-2. مراحل روش AHP فازی........................................................................................................... 57
2-12-3. مراحل روش TOPSIS فازی.................................................................................................. 61
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
مقدمه .................................................................................................................................................................................. 71
3-6-1. استفاده از منابع علمی کتابخانهای............................................................................................... 74
3-6-2. استفاده از پایگاهها و نشریات علمی و شبکه جهانی اینترنت............................................... 74
ب
3-6-3. استفاده از پرسشنامه........................................................................................................................ 74
3-6-4. مصاحبه با اساتید دانشکده............................................................................................................. 74
3-9-1. استخراج معیارهای اولیه................................................................................................................. 76
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادهها
مقدمه .................................................................................................................................................................................. 85
4-1-1. معیارهای پیشنهادی اولیه.............................................................................................................................. 86
4-1-2. معیارهای نهایی انتخاب پیمانکار.................................................................................................................. 99
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه ............................................................................................................................................................................... 113
5-1-1. شناسایی و تعیین معیارهای انتخاب پیمانکار........................................................................................ 114
5-1-2. تعیین اهمیت وزن معیارها......................................................................................................................... 115
5-1-3. رتبه بندی شرکتهای پیمانکاری.............................................................................................................. 116
5-2-1. پیشنهادهای کاربردی.................................................................................................................... 117
5-2-2. پیشنهادها برای تحقیقات آتی.................................................................................................... 117
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:127
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
فصل اول- درباره فرهنگ و هویت
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2
ویژگیهای طرح………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4
فرهنگ و هویت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5
فرهنگ و طبیعت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6
نتایج…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 7
فصل دوم- درباره تهران و منطقه 22
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10
مختصات جغرافیایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10
سابقه تاریخی شهر تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11
بررسی های جمعیتی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12
بررسی وضعیت اقتصادی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12
شبکه و تاسیسات حمل و نقل و دسترسی های شهری……………………………………………………………………………………………………………………………………. 13
بررسی آلودگی های زیست محیطی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14
بررسی وضعیت فرهنگی تهران……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14
بررسی منطقه 22 در تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16
موقعیت قرار گیری منطقه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16
وضعیت شبکه های دسترسی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 16
موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 17
شیب و توپوگرافی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18
وضعیت زلزله……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 19
پوشش گیاهی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20
بررسی های اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21
بررسی کاربردی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 23
فصل سوم- سایت، تحلیل سایت و روند طراحی
پانورامای سایت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 25
نقشه های مختلف تهران و منطقه 22…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 26
روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 29
تحلیل سیرکرلاسیون سایت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 30
فصل چهارم- بررسی شرایط اقلیمی
شرایط اقلیمی تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 33
نمودارهای اقلیمی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 34
تابش آفتاب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 39
دما…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 40
رطوبت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 41
باد…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 42
بارندگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43
عوامل فرعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 43
معماری و اقلیم………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43
گیاهان و معماری……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 45
نتیجه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 46
فصل پنجم- فضایابی، استانداردها و بررسی رابطه عملکردها
فضاهای موجود در سایت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 50
آمفی تئاتر و سالن نمایش…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 50
مهمانسرا……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 52
فضاهای آموزشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 56
رستورانها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 58
مجموعه ورزشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 60
کتابخانه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 61
موزه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 63
باغ ایرانی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 67
پارکینک…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 73
فصل ششم- مبانی نظری طرح
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 86
مبانی نظری معماری در عرصه صور مثالی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 88
فضا در معماری ایرانی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 90
ملاکهای قضاوت در مورد یک اثر معماری………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 92
روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 93
نور……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 97
صدا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 100
مرور اهداف و سنجش آنها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 103
زیبایی و هنر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 104
حقوق بازدید کنندگان و آزادی حرکت در فضا…………………………………………………………………………………………………………………………………………… 107
خوانایی و معنادار بدون فضا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 110
انسجام معمارانه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 112
هویت ملی مجموعه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 113
وقار مدنی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 114
سنخیت عملکرد با مناسبتهای بصری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 114
رعایت سلسله مراتب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 115
ارائه یک نمونه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 116
فصل هفتم- تاسیسات
منابع و ماخذ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 124
مقدمه :
پیشرفتهای اجتماعی و سیاستهای علمی تکنولوژی بشر ارتباطات فرهنگی مردمان گوناگون را در سراسر دنیا آسان نموده است.
پیشرفت سیستمهای ماهوارهای – مخابراتی آرمانها، اندیشهها و سنتهای اجتماعی را بر بال امواج سوار کرده و از این سوی جهان به آن سوی جهان در آن واحد انتقال میدهد.
امروزه برخوردهای فرهنگی تا حدی افزایش یافته که باورهای فرهنگی، هویتهای فرهنگی، ملی به آسانی قابل تغییر و تردید میشود.
باورهای فرهنگی که جامعهای در طول سالیان دراز به آنها خوی کرده و با آنها زندگی کرده بسرعت رنگ میبازد و این خبر در سایه تقابل های گسترده اندیشهها و سیر و انتقال اصول فرهنگی از طریق شیوههای صحیح تکنیکی صورت نمیگیرد.
در پس این انتقالها و برخوردهای فرهنگی همیشه روشهای انسانی و دوستانه بکار میرود به باد یغما رفتن وتاراج اصول فرهنگی جامعه و بر باد رفتن اخلاق و فضیلتهای اجتماعی آن اهداف سلطهگری در زمینههای اجتماعی – اقتصادی را در بر گرفته و شیوههای اعمال دشمنیهای گسترده نیز در حد گستردهای امروزه رواج یافه و این چیزی جز تهاجم فرهنگی نیست زیرا هنگامی که مبانی فرهنگی یک جامعه حتی به زیر سوال رفت و جامعه دچار سستی شد با تسلط و اعمال شیوههای جدید زندگی بیگانگان هموار میگردد بنابراین برخوردهای مقابله گرایانه با این تهاجم فرهنگی امروزه علاوه بر داشتن ابزارهای علمی و فنی لازم هوشیاری اجتماعی خاصی را احتیاج دارد.
متاسفانه مهمترین قشری که مورد تهاجم فرهنگی قرار میگیرند نسل جوان هستند. زیرا نسل جوان در هر مملکتی در واقع پایه گذار نحوه پیشرفت و زندگی و آرمانهای آن جامعه در آینده است.
بنابراین تربیت و آموزش جوانان هر کشور تضمین کننده راه پیشرفتهای اجتماعی – اقتصادی و فنی آن کشور است.
امروز از سالیان دراز تجارب آموزش فرهنگی ممالک پیشرفته تقریباً این نتیجه حاصل شده است که مراکز تربیتی سنتی مانند معمول هر جامعه نظیر مراکز دانشگاهی و کانونهای خاص تربیتی امروز نمیتوانند هم بار آموزشی فرزندان یک جامعه را بر دوش بکشند. و یا اینکه از اصول فرهنگی آن دفاع لازم را به عمل آورند و اینکه در تهاجمات فرهنگی مختلف و اجتماعی آسیب پذیر نباشند.
بنابراین نیاز به بازگشایی و احداث مراکز جدید آموزشی – فرهنگی – تربیتی، با شیوههای نوین مدیریتی میباشد یکی از این مراکز علاوه بر احداث مرکز علمی و آموزشی فعال ایجاد هستهها و مراکز فرهنگی که تماماً زمینههای آموزشی – تربیتی را داشته در بر دارد.
مجموعه حاضر اگر چه بعنوان یک مجموعه فرهنگی خدماتی میتواند بطور مستقل عمل نماید اما در واقع برای تکمیل سایت شهرداری منطقه 22 طراحی شده است و همین عامل سبب میشود که در تمام مراحل طراحی، طراح نیم نگاهی هم به مجموعه شهرداری داشته باشد و تلاش کند تا نیازهای آنرا برآورده کند.
نیاز به وجود چنین مجموعهای در کنار شهردای منطقه 22 هنگامی محسوس میشود که بدانیم روزانه 4 نفر برای انجام کارهای خود به شهرداری مراجعه میکنند و این مجموعه در سر راه این افراد قرار دارد و مردم باید برای رسیدن به ساختمان شهرداری از یک مجتمع فرهنگی عبور کنند و این باعث میشود که یکی از نیازهای مهم جامعه ما یعنی بالا بردن توسعه فرهنگی عموم مردم از این طریق میسر گردد زیرا هنگام عبور از این مجموعه هنرجویان کارگاهها و آتلیههای هنری را در رفت و آمد میبینند. هنرمندان آمفی تئاترها در حال اجرای برنامههای خود هستند و ..
تمام این عوامل بطور ناخود آگاه باعث تاثیر پذیری مراجعه کنندگان به شهرداری میشود. علاوه بر این در هنگام مراجعه به ساختمانهای اداری بارها پیش میآید که شخص باید ساعاتی را در انتظار بگذراند که این عامل خود باعث خستگی، اتلاف وقت و حتی گاهی عصبی شدن مراجعین ساختمانهای اداری میشود.
این مجتمع میتواند بعنوان وسیلهای مناسب برای جلوگیری از اتلاف وقت مراجعین به ساختمان شهرداری هم باشد با این توضیحات نیاز وجود چنین مجموعهای در کنار شهرداری منطقه 22 کاملاً احساس میشود.
ویژگیهای طرح:
بعد از مشخص شدن لزوم وجود چنین مجموعهای این سئوال پیش میآید که طرح باید چگونه باشد تا تمام نیازهای مخاطبین را پاسخ گوید و به یک طرح تمام عیار و معمارانه تبدیل گردد.
طرح قبل از هر چیز بایستی ایرانی باشد.
این مهمترین نکتهای است که شاید در چند دهه اخیر کمتر به آن توجه شده است این عامل هنگامی اهمیت خود را بیشتر نشان میدهد که بدانیم مجوز مورد نظر کلمه “فرهنگ” را به عنوان خود به همراه دارد.
زیبایی طرح در جذب افراد برای گزران اوقات خود در آن موثر است زیرا ساختمانی کریهالمنظر هرگز نمیتواند مخاطبین را به خود جلب کند.
حق انتخاب و آزادی در دسترسی به بناهای مختلف موجود در سایت یکی دیگر از مشخصاتی است که باید رعایت شود زیرا مخاطب امروز را نمیتوان وادار کرد برای رسیدن به یک بنا از راهی طولانی و اجباری بگذرد بنابراین باید ملی شود. مسیرهای دسترسی کوتاه باشند مگر آنکه به دلیل خاصی راهها را از نقاط دیگری بگذرانیم.
– هر یک از ساختمانها باید شخصیت خود را داشته باشد شخصیت ساختمانی شهرداری باید با یک هتل یا یک بیمارستان متفاوت باشد و هریک از بناها بتوانند با شخصیتی که از خود ارائه میدهند نوعی خوانایی ایجاد کنند تا مخاطبین بتوانند ساختمان مورد نظر خود را حتی بدون علائم راهنما شناسایی کنند.
اگر چه سایت مورد نظر بسیار گسترده و بر روی شیب نسبتاً تندی قرار دارد ولی این نباید باعث شود که ساختمانها از هم جدا افتاده باشند بلکه باید کاملاً بهم مرتبط و متصل باشند بطوریکه نتوانیم بعد از اتمام طرح هیچ ساختمانی راکم و یا زیاد کنیم.
این ارتباط حتماً نباید با مصالح بنایی انجام شود بلکه میتواند مانند دانههای تسبیح با نخی نامرئی بهم متصل شده باشند.
بناهای تاسیس شده نباید بگونهای باشند که ساختمان شهرداری را تحت تاثیر قرار دهند. زیرا در هر صورت باید توجه داشت که این مجموعه باید تماماً سلطه ابهت ساختمان شهرداری باشد و هرگز در مقابل آن به خودنمایی نپردازد.
البته نباید این سلطه تا حدی باشد که سایر ساختمانها کم اهمیت جلوه داده شوند.
این مجموعه علاوه بر اینکه باید نیازهای ساختمان شهرداری را رفع کند باید بتواند خود بعنوان یک مرکز فرهنگی خدماتی مستقل هم عمل کند.
هر بنایی باید مفهوم معنایی خاص خود را داشته باشد و باید در پس نمای خود حرفهایی برای گرفتن داشته باشد.
باید از توپوگرافی و چشم اندازهای طبیعی سایت حداکثر استفاده به عمل آید صد البته نباید هرگز خود را اسیر شیب و توپوگرافی کرد و در نقاط لازم باید در سایت دخل و تصرف کرد. ولی همواره باید مسائل اجرایی و اقتصادی طرح را هم در نظر داشت.
مجموعه باید به نحوی طراحی شود که توجه گذرندگان از مسیرهای اطراف (چه سواره و چه پیاده) راه خود جلب کند. تا حدی که حتی میتواند به یک لندمارک تبدیل شود.
فرهنگ و هویت
فرهنگ مرکب است از فر + هنگ
فر به معنی نیروی معنوی شکوه عظمت و جلال و بخشندگی
هنگ از ریشه ثنگ اوستایی به معنی کشیدن و تعلیم و تربیت
نخستین کسی که فرهنگ را تعریف کرد سر ادوارد برنت تایلر مردم شناس انگلیسی بود وی حدود 120 سال قبل فرهنگ را مجموعه پیچیدهای از دین دانش اخلاق و قانون کسب شده معرفی کرد از میان تعریف گرد آمد. آن مفاهیمی که به فرهنگ نزدیکترند عبارتند از:
فرهنگ خصوصیات قومی گروهی است که آنرا از گروه دیگر جدا میکند.
فرهنگ تمام خصوصیات رفتاری و گفتاری نسلهای پیشین است.
فرهنگ مجموعه میراثهای ادبی و هنری جامعه است.
فرهنگ عبارت است از الگوهای مشترک زندگی و رفتارهای متقابلی که افراد از جامعه فرامیگیرند.
فرهنگ فرآیند پویایی راه و رسم عرف و عادات مشترک گروهی انسان است.
فرهنگ ماهیت اجتماعی فرهنگی یک قوم است.
فرهنگ آن بخش از آداب زندگی است که همه اعضای یک گروه در آن مشترکند و …
فرهنگ دارای دو بخش مادی و غیر مادی (معنوی) است. که بخش مادی آن عبارت است از اشیای قابل درک مثل وسایل منزل و البسه و ابزار و غیره …
بخش معنوی آن عبارت است از ابزارت معنوی انسان مانند علوم قوانین و ادیان، افکار و آرای مربوط به مادیات.
فرهنگ از چهار عنصر تشکیل شده است:
1 – عنصر فرد
2 – عنصر خانواده
3 – عنصر اجتماع
4– عنصر جامعه
فرهنگ از قالبهای متفاوتی تشکیل شده است.
1 – قالب رفتاری، 2- قالب گفتاری، 3 – قالب کرداری، 4 – قالب هنری، 5 – قالب اقتصادی، 6 – قالب اجتماعی، 7 – قالب صنعتی