Invisible Chess Moves
Discover Your Blind Spots and Stop Overlooking Simple Wins
حرکات های نامرئی شطرنج
کشف نقاط ضعف خود و متوقف کردن اشتباهات فاحش برای بدست آوردن یک پیروزی آسان
توسط امانوئل نیمن
فرمت: pdf
تعداد صفحات: 243
ناشر: 2011 ،New In Chess
978-9056913687:ISBN
اورجینال با قابلیت کپی و چاپ
Every chess player knows that some moves are harder to see than others. Why is it that, frequently, uncomplicated wins simply do not enter your mind? Even strong grandmasters suffer from blind spots that obscure some of the best ideas during a game. What is more: often both players fail to see the opportunity that is right in front of their eyes.
Neiman and Afek have researched this problem and discovered that there are actually reasons why your brain discards certain ideas. In this book they demonstrate different categories of hard-to-see chess moves and clearly explain the psychological, positional and geometric factors which cloud your brain.
Invisible Chess Moves with its many unique examples, instructive explanations and illuminative tests, will teach how to discover your blind spots and see the moves which remain invisible for others. Your results at the board will improve dramatically because your brain will stop blocking winning ideas.
• چگونه توانستم خط نوشتاری دانش آموزم را بهبود بخشم؟
• چگونه توانستم ضعف تعدادی از دانش آموزان را در درس ریاضی کاهش بدم
تهیه شده با فرمت ورد قابل ویرایش و طبق نگارش آموزشی و پرورشی
فهــــــرست مطالب
چگونه توانستم خط نوشتاری دانش آموزم را بهبود بخشم؟
چکیده 2
مقدمه 3
پیشینه ی تحقیق 10
گرداوری اطلاعات (شواهد1) 14
تجزیه و تحلیل 15
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن 20
گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 21
ارزش تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن 23
پیشنهادات 24
فهرست منابع 25
چگونه توانستم ضعف تعدادی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی را در درس ریاضی کاهش بدم
مقدمه : توصیف وضعیت موجود 27
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 28
خلاصه یافته های اولیه 28
چگونگی اجرای راه های جدید 33
گردآوری اطلاعات ( شواهد2 ) 34
نتایج 35
نتیجه گیری 36
فهرست منابع 37
چگونه توانستم خط نوشتاری دانش آموزم را بهبود بخشم؟
چکیده
اینجانب ،.............. ( لیسانس آموزش ابتدایی و .............. سابقه خدمت ) آموزگار پایه ی چهارم در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای " مهدیه " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم. با شواهدی که من از این مشکل مهدیه داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این اقدام پژوهی سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.
واژه های کلیدی:نارسانویسی،خط نوشتاری،اقدام پژوهی
دلایل ضعف و اقدامات عملی بهبود در درس املاء
تهیه شده با فرمت ورد قابل ویرایش در 50 صفحه
چکیده
در این پژوهش سعی شده در مورد بهبود مشکل درس دیکته نویسی دانشآموز پایه پنجم ابتدایی به نام احمد اقدام شود.
با بررسی علل و علائم ضعف دیکتهنویسی در دانشآموز متوجه شدیم مشکل دانشآموز ناشی از حساسیت شنیداری و تا حدودی بیدقتی او میباشد. راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه شد که با اجرای این راه کارها تأثیر زیادی در بهبود دیکته دانشآموز مشاهده شد و اشتباهات مکرر وی در این درس کاهش چشمگیری داشت که خود دانشآموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانشآموز ابراز خرسندی نمودند و در پایان جهت برخورد با مشکلات دیکته نویسی دانشآموزان پیشنهاداتی ارائه شده است.