دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران شبیه سازی هیدرولوژیک فرایند تشکیل جریان سطحی در حوضه آبریز به روش توزیع مکانی با فرمت pdfدر 165صفحه.
این پایان نامه جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی عمران طراحی و تدوین گردیده است . و شامل کلیه مباحث مورد نیاز پایان نامه ارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این پایان نامه را با قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتی و بالابردن سطح علمی شما در این سایت ارائه گردیده است.
خلق و توسعه مزیت رقابتی، عمده ترین مسئله سازمان های پیشرو است. این مهم نیازمند نوآوری است تا رقابت پذیری سازمان از این طریق افزایش یابد. راهکاری که شرکت ها و سازمان های متعالی در جهان یافته و بر اساس آن رهبری بازار را به دست گرفته اند، استقرار نظام در سازمان است که عمدتا در واحد سیستم و روش یا مهندسی سیستم صورت میپذیرد.
اگرشما و سازمان شما نیز ....
این مجموعه به شما توصیه میشود. لازم به اشاره است که این مستندات پس از بررسی سازوکارهای شرکت های مختلف و ساعتها بحث و بررسی توسط کارشناسان، بصورت کاملا یکپارچه برای سازمانها طراحی و تدوین شده است.
عنوان مستند: خاتمه خدمت
حوزه کاربرد: اداری و سرمایه های انسانی
تعداد صفحات: 12
محتویات مستند:
خلق و توسعه مزیت رقابتی، عمده ترین مسئله سازمان های پیشرو است. این مهم نیازمند نوآوری است تا رقابت پذیری سازمان از این طریق افزایش یابد. راهکاری که شرکت ها و سازمان های متعالی در جهان یافته و بر اساس آن رهبری بازار را به دست گرفته اند، استقرار نظام در سازمان است که عمدتا در واحد سیستم و روش یا مهندسی سیستم صورت میپذیرد.
اگرشما و سازمان شما نیز ....
این مجموعه به شما توصیه میشود. لازم به اشاره است که این مستندات پس از بررسی سازوکارهای شرکت های مختلف و ساعتها بحث و بررسی توسط کارشناسان، بصورت کاملا یکپارچه برای سازمانها طراحی و تدوین شده است.
عنوان مستند: خاتمه خدمت
حوزه کاربرد: اداری و سرمایههای انسانی
تعداد صفحات: 12
محتویات مستند:
دانلود پایان نامه ارزیابی فرایند تدوین طرح جامع راهبردی- ساختاری شهر تهران
چکیده پژوهش
ارزیابی طرح ها و برنامه های استراتژیک برای دستیابی به نقاط ضعف و قوت جهت تلاش برای رفع یا تقویت قوت و ضعف های احتمالی، همواره یکی از مهمترین فعالیت های اصلی فرایند برنامه ریزی استراتژیک محسوب می گردد. از طرف دیگر ارزیابی برنامه های استراتژیک نشاندهنده ی کارایی و اثربخشی فرایند برنامهریزی است.
طرح جامع راهبردی ساختاری شهر تهران که در سال 1386 تهیه و تدوین گردید نمونه ای از طرح های استراتژیک شهری است که دارای قوت و ضعف های خاص خود است. از آنجا که این طرح در نوع خود نسبت به طرح های پیشین شهری دارای نوآوری هایی است، لذا ارزیابی روند تهیه این طرح می تواند اطلاعات حائز اهمیتی از قوت ها و ضعف های فرایند طی شده ارائه کند که این اطلاعات جهت برنامه ریزی های آتی بسیار ارزشمند خواهد بود.
پژوهش پیش رو با هدف شناسایی مدل برنامه ریزی استراتژیک طرح جامع راهبردی ساختاری شهر تهران و ارزیابی فرایند طی شده جهت تدوین این طرح، تلاش دارد میزان توجه به دانش برنامه ریزی استراتژیک در روند تهیه طرح جامع شهر تهران را ارزیابی نموده و نقاط مثبت و منفی موجود در این فرایند را مشخص سازد.
بدین منظور در ابتدا با بررسی ادبیات مربوطه، 22 مدل برنامه ریزی استراتژیک مورد ارزیابی قرار گرفته و مدل مرجعی استخراج گردید تا در گام بعدی میزان تطابق این مدل با مدل طی شده در طرح جامع شهر تهران سنجیده شود. در گام بعدی اسناد استراتژیک طرح جامع شهر تهران مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این تجزیه و تحلیل با استفاده از روش تحلیل تم صورت پذیرفت. در گام سوم پژوهش، پژوهشگر به مصاحبه نیمه ساخت یافته با گروهی از کارشناسان تدوین کننده طرح، مهندسان مشاور دخیل در تهیه طرح و مطلعین و منتقدین این فرایند اقدام نمود و پس از پیاده سازی، این داده ها نیز با استفاده از روش تحلیل تم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
تحلیل تم های بدست آمده از دو گام اخیر بیانگر این نکته بود که در روند تهیه طرح جامع شهر تهران توجه حداقلی به دانش برنامه ریزی استراتژیک و مدل های رایج برنامه ریزی استراتژیک شده است. همچنین این نکته قابل برداشت بود که میزان تطابق فرایند برنامه ریزی استراتژیک شهر تهران با فرایند اشاره شده در مدل مرجع حداقلی بود.
از نقاط قوت عمده این فرایند می توان به نوآوری، گروه مطالعاتی منسجم و نهادسازی مناسب اشاره کرد و در مقابل، عدم پشتیبانی قانونی، کم توجهی به مدیریت و تفکر استراتژیک، ضعف روشی تدوین چشم اندازها، وابستگی نهادی، عدم مشارکت پذیری و کم توجهی به شرایط بومی شهر تهران از عمده ترین نقاط ضعف این فرایند محسوب می گردد.
فهرست مطالب
فصل اول کلیات پژوهش... 13
1-3 - اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.. 3
1-4- اهداف، سوالات و فرضیه های پژوهش... 4
1-4-1- اهداف پژوهش (علمی، کاربردی و ...) 4
1-5-2- روش گردآوری اطلاعات و دادهها: 5
1-5-3- جامعه آماری، روش نمونهگیری و حجم نمونه. 6
1-6 - دوره های زمانی انجام تحقیق.. 6
1-7 واژگان و اصطلاحات تخصصی.. 6
1-7-1 برنامه ریزی استراتژیک... 6
1-7-3 مدل های برنامه ریزی استراتژیک... 6
1-7-4 طرح جامع راهبردی ساختاری شهر تهران.. 7
فصل دوم ادبیات پژوهش... 9
2-3-2-1 راهبرد های مدبرانه. 12
2-3-2-2- راهبرد های اضطراری.. 12
2-3-2-3- راهبرد های از پیش طراحی شده 13
2-3-2-4- راهبرد های کارآفرین.. 13
2-3-2-5- راهبرد های ایدئولوژیکی.. 13
2-3-2-7- راهبرد های فرآیندی.. 14
2-3-2-8- راهبرد های منفصل.. 14
2-3-2-9- راهبرد های اجماعی.. 14
2-3-2-10- راهبرد های تحمیلی.. 14
2-4-2 رویکردها و دیدگاه های برنامه ریزی راهبردی.. 15
2-4-2-1- رویکرد فرآیند پایه برنامه ریزی راهبردی.. 16
2-4-2-2- رویکرد مبتنی بر منابع(RBP) 16
2-4-2-3- رویکرد برنامه ریزی بر مبنای ارزش افزوده 17
2-4-2-4- رویکرد برنامه ریزی بر مبنای ارزش های مدیریتی.. 17
2-4-2-5- رویکرد برنامه ریزی بر مبنای هدف.. 18
2-4-2-6- رویکرد برنامه ریزی خودسازمانده 18
2-4-2-7- رویکرد برنامه ریزی مبتنی بر سناریوپردازی.. 18
2-4-2-8- رویکرد برنامه ریزی افزون گرایی منطقی.. 19
2-5 جایگاه برنامه ریزی راهبردی در انواع روش های برنامه ریزی شهری.. 19
2-5-1 برنامه ریزی راهبردی شهری.. 20
2-6 مدل های فرآیندی برنامه ریزی راهبردی.. 22
2-6-1- مدل شماره 1؛ هریسون و جان.. 23
2-6-2 مدل شماره 2؛ علیاحمدی.. 24
2-6-7 مدل شماره 7؛ بومن و اش... 29
2-6-8 مدل شماره 8؛ هرینگتون برایس.... 30
2-6-9 مدل شماره 9؛ هیل و جونز. 31
2-6-10 مدل شماره 10؛ سیرتو و پیتر. 32
2-6-11 مدل شماره 11؛ ال بیرس... 33
2-6-12 مدل شماره 12؛ تامپسون.. 34
2-6-13 مدل شماره 13 ؛ دیسون و اوبرین.. 35
2-6-14 مدل شماره 14؛ برایسون.. 36
2-6-15 مدل شماره 15؛ گلوییک... 37
2-6-18 مدل شماره 18؛ فرد آر دیوید. 40
2-6-19 مدل شماره 19؛ ریچارد ال دفت... 41
2-6-20 مدل شماره20 ؛ پیرس و رابینسون.. 42
2-6-21 مدل شماره 21؛ هاکس.... 43
2-6-22 مدل شماره 22 ؛ جی آر جنتی.. 44
2-8 مدل مرجع استخراج شده از مدل های مورد بررسی در پژوهش... 49
فصل سوم روش شناسی پژوهش... 59
3-3-3 مطالعه موردی اکتشافی.. 62
3-4 روشهای جمعآوری اطلاعات.. 62
3-6-1 پایایی (قابلیت اعتماد) مصاحبه. 66
3-6-2 پایایی در تحلیل محتوا 66
3-6-3 محاسبه پایایی بین دو کدگذار 66
3-7-2 نمونهی آماری و روش محاسبهی حجم نمونه. 67
3-8 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 68
3-8-2 مراحل تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل تِم. 69
فصل چهارم تجزیه و تحلیل یافتهها 73
4-2 بررسی طرح جامع راهبردی- ساختاری شهر تهران. 74
4-3 تعیین مراحل برنامه ریزی استراتژیک طی شده در تهیه طرح جامع تهران. 76
4-3-1 تم های نوع A : ارزیابی وضعیت فعلی.. 77
4-3-1-1 تم A-1: بررسی وضعیت فعلی شهر تهران.. 77
4-3-1-2 تم A-2 : جایگاه شهر تهران در نظام کشور 78
4-3-2 تم های نوع B: ارزیابی محیطی/ تحلیل محیط داخلی.. 79
4-3-2-1 تم B-1: وضعیت شهر تهران.. 80
4-3-2-2 تم 2B- : جایگاه شهر تهران.. 80
4-3-2-4 تم 4B-: نقاط قوت شهر تهران: 82
4-3-2-5 تم B-5: نقاط ضعف شهر تهران: 84
4-3-3 تم های نوع C: ارزیابی محیطی/ تحلیل محیط خارجی.. 88
4-3-3-1 تم C-1: جایگاه شهر تهران.. 88
4-3-3-3 تم C-3: فرصت های پیش روی شهر تهران.. 89
4-3-3-4 تم C-4: تهدیدهای پیش روی شهر تهران.. 90
4-3-4 تم های نوع D: ترسیم مسیر استراتژیک... 92
4-3-4-1 تم D-1: چشم اندازهای شهر تهران.. 92
4-3-4-2 تم D-2: هدف گذاری های شهر تهران.. 93
4-3-5 تم های نوع E: راهبردها و استراتژی ها 95
4-3-5-1 تم E-1: راهبردهای سطح فراملی و منطقه ای شهر تهران: 95
4-3-5-2 تم E-2: راهبردهای سطح ملی شهر تهران: 95
4-3-5-3 تمE-3 : راهبردهای سطح محلی شهر تهران: 96
4-3-5-4 تم E-4: راهبردهای سطح عملیاتی شهر تهران: 99
4-3-6 تم های نوع F: الزامات پیاده سازی موثر. 99
4-3-6-1 تم F-1: الزامات عملکردی طرح جامع تهران.. 100
4-3-6-2 تم F-2: الزامات ساختاری طرح جامع تهران.. 101
4-3-7 تم های نوع G :پیاده سازی و کنترل استراتژی.. 102
4-3-7-1 تم G-1: تمهیدات مالی طرح جامع شهر تهران.. 102
4-3-7-2 تم G-2: تمهیدات اجرایی طرح جامع شهر تهران: 103
4-3-7-3 تم G-3: سازوکارهای کنترل، ارزیابی و بازخورد در طرح جامع شهر تهران.. 104
4-4 تم های نوع H تم های حاصل از مصاحبه. 108
4-4-1 تم H-1: مدل؛ تفکر استراتژیک؛ روش شناسی(ضعف ها و قوت ها)؛ رویکرد. 108
4-4-2 تم H-2: تحلیل محیطی.. 110
4-4-3 تم H-3: راهبردها و چشم اندازها 110
4-4-4 تم H-4: ساختار و الزامات.. 111
4-4-5 تم H-5: پیاده سازی.. 113
4-4-6 تم H-6: کنترل و ارزیابی.. 113
4-4-7 تم H-7: قوت و ضعف های کلی.. 114
فصل پنجم نتیجه گیری، جمع بندی و پیشنهادات.. 118
5-2 پاسخ به سوالات پژوهش... 119
5-5 پیشنهادات برای پژوهشات آتی.. 127
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:151
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد
گرایش : تصویرسازی
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
مقدمه .........................................................................................................................................................1
فصل اول: کلیات طرح
1- 1 بیان مسئله.....................................................................................................................................3
1-2 اهمیت موضوع تحقیق و انگیزه ی انتخاب آن ..........................................................................3
1-3 اهداف تحقیق...................................................................................................................................4
1-4 سوالات یا فرضیات تحقیق .........................................................................................................5
1-5 چهار چوب نظری تحقیق ..............................................................................................................5
1-6 روش تحقیق ...................................................................................................................................6
1-7 پیشینه پژوهش .............................................................................................................................6
1-8 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات .....................................................................................................6
1-9 واژگان کلیدی ..................................................................................................................................6
فصل دوم- کانسپت آرت و دیزاین
2-1 تاریخچه- تاریخچه و تعریف کانسپت و دیزاین..................................................................................7
2-2 دیزاین- ایجاد ارتباط و تعیین ساختار واحدگرافیکی میان عناصر .....................................................10
2-3 طراحی فضا........................................................................................................................................15
2-4 طراحی کاراکتر...................................................................................................................................19
2-5 تخیل اساطیری در انیمیشن...................................................... .........................................................36
2-6 شخصیت قهرمان..............................................................................................................................48
2-7 هنر" انیمیشن کارخانه ی هیولا ها "..................................................................................................57
2-8 فیلم نامه..............................................................................................................................................79
2-9 فیلم نامه ی مصور...............................................................................................................................81
فصل سوم- تکنولوژی و عرصه ی دیجیتال
3-1 نگه داشتن تاریخ................................................................................................................................89
3-2 کامپیوتر و جادوگر زمان...................................................................................................................94
2-3 از ایده تا اجرا.................................................................................................................................... 98
فصل چهارم – هنرمندان
4-1 برونو بزتو.................................................................................................................................101
4-2 دیلن کول.................................................................................................................................103
4-3 رب راپل.................................................................................................................................109
4-4 سهیل دانش اشراقی .................................................................................................................118
نتیجه گیری ......................................................................................................................................121
فهرست منابع ...................................................................................................................................137
گزارش کار عملی ...........................................................................................................................140
مقدمه
تولید و ساخت یک محصول در غالب تصویر متحرک اعم از فیلم، انیمیشن، گیم و... نیازمند طراحی اصولی و از پیش تعیین شده بر مبنای تصویر به منظور ایجاد ارتباط موثرتر میان تمامی بخش های سازنده و نیز توسعه و بهبود روند کار دارد. تصاویر طراحی شده بر این مبنا «کانسپت آرت» نامیده می شود.
کانسپت آرت ، شاخه ای از تصویر سازی است و واضح است که هر اثر بصری مفهوم گرا و قابل نمایش به شیوه های گوناگون را می توان کانسپت آرت به حساب آورد. اما محقق سعی دارد آن بخش از هنر مفهومی که هدف اصلی آن توصیف بصری از یک ایده، تصویر، فیلم نامه و مواردی از این قبیل به منظور ساخت یک اثر تصویری متحرک است را مورد پژوهش قرار دهد و نیز با توجه به داشتن زمینه لازم و علاقه شخصی بر آن شده که موضوع رساله حاضر را به «رابطه تصویر سازی با مفهوم گرایی در فرایند تصوبر متحرک» اختصاص دهد.
«هنر در تکنولوژی رقابت می کند و تکنولوژی به هنر الهام می بخشد.» عرصه ساخت محصولات تصویری متحرک مخصوصا انیمیشن در سرزمین ما پیشرفت قابل توجهی نسبت به گذشته تا به امروز داشته است. اما از زمان ورود آن به عرصه هنر دیجیتال دیری نمی پاید و شایان ذکر است که شاید هنوز تعریف درست و روشنی از کانسپت آرت به عنوان بخش مهمی در تولید تصویر متحرک وجود ندارد و اغلب یکی از مشکل ترین قسمت های مربوط به تولید، ایجاد تصویری است که بتواند ایده حقیقی آن اثر را نمایش دهد.
با توجه به اهمیت این موضوع و به منظور شناخت بیشتر و بهتر این مهم، محقق این موضوع را برای رساله خویش در نظر گرفته است.
کلیات طرح
1-1 بیان مسئله
تولید و ساخت یک محصول در غالب تصویر متحرک اعم از فیلم، انیمیشن، گیم و... نیازمند طراحی اصولی و از پیش تعیین شده بر مبنای تصویر به منظور ایجاد ارتباط موثرتر میان تمامی بخش های سازنده و نیز توسعه و بهبود روند کار دارد. تصاویر طراحی شده بر این مبنا «کانسپت آرت» نامیده می شود.
کانسپت آرت، شاخه ای از تصویر سازی است و واضح است که هر اثر بصری مفهوم گرا و قابل نمایش به شیوه های گوناگون را می توان کانسپت به حساب آورد. اما محقق سعی دارد آن بخش از هنر مفهومی که هدف اصلی آن توصیف بصری از یک ایده، تصویر، فیلم نامه و مواردی از این قبیل به منظور ساخت یک اثر تصویری متحرک است را مورد پژوهش قرار دهد و نیز با توجه به داشتن زمینه لازم و علاقه شخصی بر آن شده که موضوع رساله حاضر را به «رابطه تصویر سازی با مفهوم گرایی در فرایند تصوبر متحرک» اختصاص دهد.
1-2 اهمیت موضوع تحقیق و انگیزه انتخاب آن :
«هنر در تکنولوژی رقابت می کند و تکنولوژی به هنر الهام می بخشد.» عرصه ساخت محصولات تصویری متحرک مخصوصا انیمیشن در سرزمین ما پیشرفت قابل توجهی نسبت به گذشته تا به امروز داشته است. اما از زمان ورود آن به عرصه هنر دیجیتال دیری نمی پاید و شایان ذکر است که شاید هنوز تعریف درست و روشنی از کانسپت آرت به عنوان بخش مهمی در تولید تصویر متحرک وجود ندارد و اغلب یکی از مشکل ترین قسمت های مربوط به تولید، ایجاد تصویری است که بتواند ایده حقیقی آن اثر را نمایش دهد.
با توجه به اهمیت این موضوع و به منظور شناخت بیشتر و بهتر این مهم، محقق این موضوع را برای رساله خویش در نظر گرفته است.
1-3 هدفهای تحقیق
هدف از تحقیق حاضر ، همانطور که از نام آن پیداست بررسی و پژوهش در مورد رابطه تصویر سازی با مفهوم گرایی در غالب تصویر متحرک در تعریفی جامع و دقیق است به طوری که بتوان گامی موثر در جهت بهبود فرایند نهایی کار برداشت.
در این راستا نمی توان تاثیری که هتر دیجیتال و پیشرفت تکنولوژی در کیفیت، جذابیت و سرعت در این زمینه گذاشته است را نادیده انگاشت.
1-4 سوالات یا فرضیه های تحقیق
پرسش های این پژوهش عبارتند از :
1- وجود کانسپت در خلق یک مجموعه تصویری متحرک تا چه اندازه مهم است و در صورت نبودن آن چه مشکلاتی در مراحل ساخت یک اثر به وجود می آید؟
2- آیا یک تصویر ساز تنها با تکیه بر دانش خود می تواند در ساخت یک اثر متحرک، به عنوان یک پدید آوردنده در بخش کانسپت آرت، سودمند واقع شود؟
3- آیا تکنولوژی دیجیتال برای بخش مربوط به کانسپت ساخت تصویر متحرک صرفا وجه ابزاری دارد یا وسیله ای است که علاوه بر تکنیک ، به بهبود روند تولید و انتقال مفاهیم کمک می کند؟
4- تکنیک های مختلف در کانسپت تصویر متحرک چه تاثیری در شیوه ارائه ی آن دارد؟
با توجه به پرسش های فوق فرضیه های زیر مطرح می شود :
1- نیاز به حضور کانسپت همیشه ضروری نیست. در واقع این مسئله با موضوع خطی داستان تصویر متحرک رابطه مستقیم دارد و بیشتر از همه برای موضوعاتی همچون علمی تخیلی، خیالی و فانتزی استفاده می شود. این حضور باعث می شود که خط مشی ساخت از همان ابتدا مشخص شود تا بخش های دیگر تولید بتوانند با تکیه بر آن کار خود را پیش ببرند.
2- این زمینه وجود دارد که اکثر مردم تفاوت بین کانسپت آرت و تصویر سازی را نمی دانند، بله آنها هردو تصویری ایستا از موضوع هستند اما تفاوت در معنی، مقصود و مخاطب است. تصویر ساز با تمام مهارتی که دارد همیشه نمی تواند به عنوان یک کانسپت آرتیست ظاهر شود چراکه یک تصویر ساز اغلب نمی تواند در واقعیت حضور داشته باشد و دید مخصوص به خود را دارد، این در حالی است که آنچه که برای یک کانسپت آرتیست اهمیت دارد این است که ساختار ها بی نقص و قابل تشخیص و دارای فضایی صحیح و منطقی باشد.
3- در سال های اخیر کانسپت آرت پیوند بسیار عمیقی با تکنولوژی از لحاظ ابزاری چه نرم افزار و چه سخت افزار برقرار کرده است. تا قبل از این از شیوه های دستی و سنتی استفاده می شد اما با روی کار آمدن این ابزار ها، کانسپت آرتیست قادر شد تا با مهارت خود و بهره گیری از این تکنولوژی کار خود را همچون بوم نقاشی به نمایش گذارد. به طبع استفاده از این صنعت خارق العاده در کیفیت، جذابیت و سرعت تاثیر بسزایی دارد.
4- استفاده از تکنیک های مختلف ارتباط مستقیم با موضوع و حجم کار با توجه به زمان ساخت دارد.
1-5 چهارچوب نظری تحقیق :
تعریف دقیق و جامعی از کانسپت آرت در ساخت تصویر متحرک
شناخت سبک و تکنیک و دیگر مراحل پیش از تولید یک اثر بصری در غالب تصویر متحرک
بررسی نحوه تاثیر پذیری کانسپت آرت از هنر دیجیتال در شیوه ارائه ی اثر و مقایسه آن با روش های سنتی
بررسی کانسپ آرت و جایگاه آن در کشور های توسعه یافته و مقایسه آن با آثار خلق شده در این زمینه در ایران
1-6 روش تحقیق :
جمع آوری مطالب بنیادی ، علمی و تئوریک رساله ، به روش کتابخانه ای صورت می پذیرد . اما جمع آوری نمونه های مطالعاتی برای بخش تجزیه ، تحلیل های تصویری و توصیفی به روش کتابخانه ای ومکاتبات و مصاحبه با اشخاص به نام و فعال در این عرصه تصویری صورت می پذیرد.
1-7 پیشینه پژوهش :
در جستجوهای صورت گرفته ، و با توجه به معاصر بودن موضوع مورد پژوهش و تا حدی عدم شناخت کافی در این مبحث در
سرزمین ما ، این مسئله هنوز جایگاه اصلی خود را پیدا نکرده است لذا منابع مورد پژوهش بسیار اندک و محدود به منابع لاتین می باشد. سرفصل های ارائه شده بر اساس منابعی از این دست صورت گرفته است.
1-8 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :
بررسی نقش کانسپت آرت در فرایند تصویر متحرک–بررسی تاثیرات صنعت دیجیتال بر کانسپت آرت در مرحله پویا نمایی بررسی تفاوت های میان تصویر سازی و کانسبت آرت
1-9 واژه های کلیدی :
انیمیشن، مفهوم، دیجیتال، تصویر متحرک، استوری بورذ، اسطوره ، نمایش، کانسپت آرت، کاراکتر