اسرار استاد بزرگی شطرنج دوره مبتدی Grandmaster Secrets - Beginner Chess Course

اختصاصی از کوشا فایل اسرار استاد بزرگی شطرنج دوره مبتدی Grandmaster Secrets - Beginner Chess Course دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

  

نرم افزار و فیلم آموزشی ایگور اسمرینوف پکیج شماره 1

شامل یادگیری گام به گام ضروری ترین اصول بازی شطرنج

 دوره شطرنج "اسرار استاد بزرگ" ؟

همه بازیکنان شطرنج را یاد می گیرند، اما برخی از بازیکنان بسیار بهتر از دیگران بازی را یاد می گیرند. ؟ این بدان معنی است که یادگیری بسیاری از بازیکنان غیر موثر است. در این درس من شما را از اسرار آموزش استاد بزرگی آگاه می کنم.
اجازه بدهید برخی از ایده های اصلی در مورد بهبود شطرنج را مرور کنیم. اول، باید آموزش های شما  به طور عمده بر اساس بهبود سیستم تفکر و  نه بر پایه  انباشت "بی معنی" دانش باشد .

این موضوع متشکل از مراحل فکر کردن در طول بازی است، اول من در مورد این حرکت فکر می کنم، دوم راجع به حرکت دیگر و به همین ترتیب. در درس "چگونه بازی کنیم" من به شما برخی از اطلاعات اساسی  در مورد روش صحیح تفکردادم . اینک زمان تمرین آن است .
به منظور بهبود سیستم تفکر شما بایستی بر  روی کیفیت آموزش های خود تمرکز کنید، نه بر کمیت دانش جدید .
من این ایده ها را  قبلاَ به شما گفته ام.  حال ما کار را  با اطلاعات جدید آغاز می کنیم.

روش تفکر درست  که باید در طول بازی استفاده می شود، که اجازه می دهد شما را به پیدا کردن بهترین حرکت در هر موقعیت.

راهنمای  مطالعه برای تبدیل شدن به یک بازیکن قوی 

شما می دانید که چگونه به استفاده از تمام دانش که شما در حال حاضر در نهایت به نتایج ملموس 

گزارشی از تجربیات و توصیه های عملی از بسیاری از بازیکنان موفق (استاد بزرگ).

نه تنها توصیه شطرنج، بلکه اسرار بازیکنان حرفه ای (استاد بزرگ) در مورد چگونگی آماده شدن برای مسابقات، چگونگی آماده شدن برای بازی و غیره ...

شما می دانید که چگونه برای یادگیری شطرنج به طور موثر.

 اشباهات شما متوقف خواهد شد

شما قادر به محاسبه تغییرات سریع و دقیق خواهد بود.

شما می دانید که چگونه برای ایجاد یک مجموعه باز به درستی.

شما سال ها تلاش صرفه جویی کرده و پیشرفت سریع می باشد.

شما به طور کامل درک عوامل روانی لازم برای موفقیت در شطرنج.

شما اشتباهات معمول در توسعه شطرنج، جلوگیری از اشتباهات در مقابل بازیکنان شطرنج .

شما یک مزیت بزرگ بیش از مخالفان خود را دریافت کنید.

شما اسرار بسیاری از استادان بزرگ "می دانند.

و خیلی چیزهای دیگر ...

البته شطرنج "اسرار استاد بزرگ را" حاوی درس های تصویری:

مقدمه: "بزرگترین اشتباه".

این درس کشف بزرگترین اشتباهات و بزرگترین مشکلاتی است که بسیاری از بازیکنان شطرنج را. این بسیار مهم است که آنها را درک اولیه به طوری که شما ادامه خواهد داد و آنها را در توسعه شطرنج خود را.

این کمک خواهد کرد که سال آموزش نجات و کمک به شما در رسیدن به اهداف خود را به سرعت به جای که وقت خود را در تلاش های بیهوده.صرف کنید

درس-1.1: " (استراتژی)".

درس-1.2: " (تاکتیک)".

این بسیار مهم است برای بهبود روند تفکر فرد به جای دریافت دانش بی معنی جدید تمام وقت.بهبود سیستم تفکر شما اجازه می دهد تا شما را به پیدا کردن بهترین حرکت در هر موقعیت.

در این درس، من خواهد شد شما می گوید که دقیقا چه استاد بزرگ در یک بازی شطرنج فکر می کنم. شما یک سیستم واضح و روشن از فکر کردن شامل چند مرحله آسان است. پس از این آموزش به ارمغان خواهد آورد شما استاد بزرگ نتایج: از شماره!

"چگونه به آماده شدن برای بازی".

در این درس، ما آماده سازی برای دور بعدی در مسابقات هنگامی که حریف بعدی شناخته شده است صحبت میکنیم 

با استفاده از این ایده ها، شما قادر خواهید بود برای خنثی آماده سازی حریف خود را و برنده بسیاری از بازی ها با داشتن مزیت های نظری و روانی قبل از بازی حتی شروع می شود!

درس 4: "چگونه شطرنج را یاد بگیرم".

ترجمه فارسی این درس به صورت فایل pdf در پکیج قرار داده شده است

همه بازیکنان شطرنج را یاد می گیرند، اما برخی از بازیکنان بسیار بهتر از دیگران بازی را یاد می گیرند. ؟ این بدان معنی است که یادگیری بسیاری از بازیکنان غیر موثر است. در این درس من شما را از اسرار آموزش استاد بزرگی آگاه می کنم.
اجازه بدهید برخی از ایده های اصلی در مورد بهبود شطرنج را مرور کنیم. اول، باید آموزش های شما  به طور عمده بر اساس بهبود سیستم تفکر و  نه بر پایه  انباشت "بی معنی" دانش باشد .

این موضوع متشکل از مراحل فکر کردن در طول بازی است، اول من در مورد این حرکت فکر می کنم، دوم راجع به حرکت دیگر و به همین ترتیب. در درس "چگونه بازی کنیم" من به شما برخی از اطلاعات اساسی  در مورد روش صحیح تفکردادم . اینک زمان تمرین آن است .
به منظور بهبود سیستم تفکر شما بایستی بر  روی کیفیت آموزش های خود تمرکز کنید، نه بر کمیت دانش جدید .
من این ایده ها را  قبلاَ به شما گفته ام.  حال ما کار را  با اطلاعات جدید آغاز می کنیم.

"این حدود 15 سال زمان برای من برای تحقق بخشیدن به این چیزها.حالا شما می توانید اسرار موفقیت شطرنج را در چند ثانیه دریافت کنید! "

بازدید در سایت اصلی

hen you are welcome to the Remote Chess Academy, which will help you to improve your skills at least to the International Master’s level (proven by practice!)

Garry Kasparov is presenting the 1st prize to Igor Smirnov “Kasparov’s Cup-2009″.

I have created my special system of chess education, based on the psychological principles of effective learning and extensive chess practice. The course contains not only my experience but also experiences from a lot of my friends: Grandmasters, trainers and other chess players, who helped me perfect the course! Many thanks to you guys! Now the course contains a lot of recommendations, which were taken only from SUCCESSFUL PRACTICE.

Every chess player wants to improve himself and make progress, however, one of the biggest problems is to understand how to do it.

The usual ways of training give very slow progress and even sometimes these are completely ineffective. Did your RESULTS become better after reading a chess book? The usual (and very sad) answer is “No”.
Finding a GOOD chess coach is also a huge problem. How many chess teachers do you know who can say: “I know exactly how to get progress in chess and I can guarantee it to you.”? The most popular answer is “Zero”.
“Pointless knowledge”, which doesn’t give you any concrete results, is the biggest problem for all the chess players!

During my chess career as a player and as a coach I have thought about an effective way of learning all the time (you can read more about it here: About me).
That’s why I decided to develop a chess course “The Grandmaster’s secrets”. With pride I can say that this course will give you only the concrete skills (no more pointless knowledge!).

I have created my special system of chess education, based on the psychological principles of effective learning and extensive chess practice.

The course contains not only my experience but also experiences from a lot of my friends: Grandmasters, trainers and other chess players, who helped me perfect the course! Many thanks to you guys! Now the course contains a lot of recommendations, which were taken only from SUCCESSFUL PRACTICE.

The effectiveness of my teaching system was proven by my own practice and the results of a lot of my pupils.

WHAT WILL YOU GET FROM THE CHESS COURSE “THE GRANDMASTER’S SECRETS”?

• The correct thinking method that should be used during games, which will allow you to find the best moves in any position.
• A concrete guide on what and how exactly you should study to become a strong player.
• You will know how to use all the knowledge which you already have to finally get concrete results.
• An account of experiences and practical recommendations from a lot of successful players (Grandmasters).
• Not only the chess recommendations, but also the secrets of the professional players (Grandmasters) about how to prepare for tournaments, how to prepare for the game and so on…
• You will know how to learn chess effectively.
• You will stop making blunders.
• You will be able to calculate variations quickly and precisely.
• You will know how to create an opening repertoire properly.
• You will save years of effort and get fast progress.
• You will fully understand the psychological factors necessary for success in chess.
• You will avoid the typical mistakes in chess development, which nearly all chess players make.
• You will get a great advantage over your opponents.
• You will know many Grandmasters’ secrets.
• And many other things…

 

CHESS COURSE THE GRANDMASTER’S SECRETS CONTAINS THE FOLLOWING VIDEO LESSONS:

Introduction: The biggest mistakes.

This lesson discovers the biggest mistakes and biggest problems which most chess players make. It is very important to realize them early so that you won’t continue making them during your chess development.

It will help you save years of training and help you reach your goals quickly rather that waste your time on futile efforts.

LESSON-1.1: HOW TO PLAY THE GAME (STRATEGY)

LESSON-1.2: HOW TO PLAY THE GAME (TACTICS)

It is much more important to improve one’s thinking process rather than get new pointless knowledge all the time. Improving of your thinking system allows you to find the best move in any position.

In these lessons, I will be telling you exactly how Grandmasters think during a game of chess. You will get a clear system of thinking containing several easy steps. Following this tutorial will bring you Grandmaster results!

Lesson-2: How to prepare for the tournament

In this lesson we will discuss tournament preparation, specifically, when there are several weeks of pre-tournament preparation time.

Pre-tournament training should be focused on bringing you to your peak of chess condition so that you are able to do your very best in the competition. During the lesson you will learn how the Grandmasters make it.

Lesson-3: How to prepare for the game

In this lesson, we will discuss preparation for the next round in a tournament when the next opponent is known. During this lesson, I will tell you the grandmaster’s secrets of preparation.

Using these ideas, you will be able to neutralize your opponent’s preparation and win many games by having a theoretical and psychological advantage before the game even begins!

Lesson-4: How to Learn Chess

All chess players learn chess, but some players play much better than others. What does this mean?
It means that many players learning is ineffective. In this lesson I will tell you the secrets of the Grandmaster’s training.

After studying the video lessons in the course “The Grandmaster’s secrets” you will receive certain knowledge with which you will be able to achieve real progress. But it is necessary to put the received knowledge into practice. This practical addition to the course will help you with this!

The practical part of the course contains 200 special games and tasks, which will help you put course’s ideas into practice.
You will also get the program for self-trainings. This detailed guide explains what and how you should do to increase your chess power.

• What will the practical part give you?
• You will get the detailed program for your independent training, which contains concrete tasks and instructions.
• You will understand the ideas of the course better.
• You will remember the ideas of the course better.
• You will start to calculate variations quickly and precisely.
• You will stop making blunders.
• You will train the right way of thinking, which will allow you to find the best moves in any position.
• And the main thing: you will train this knowledge in practice – so you will really get these practical skills.

The program is designed for several months of training (2-4 depending on how much time you spend on chess per day).
After the completion of all the tasks in the practical part of the course you will really get the practical skills necessary to become a Grandmaster!

“DON’T POSTPONE YOUR SUCCESS!”

Time is money… Having spent a little money now, you will start to get prizes much faster!

Now the time of boring books goes by. Most likely you have noticed that 80% from them are a collection of a considerable quantity of theoretical information, which does not provide real progress.

Besides, it’s been proven a long time ago that text information is digested much worse than the same information in video-format since people remember only 10% of what they have read, 20% of what they have heard and 70% of what they participated in.

Thus, the video-format involves all channels of perception and provides peak efficiency of training.

Chess is becoming more and more popular. Accordingly, the quantity of strong players has recently increased considerably.

The weak opponent can be beaten, using well-known chess knowledge. For a victory over a strong opponent it is necessary to possess unique and effective skills in addition.

The chess course “The Grandmaster’s secrets” contains a unique system of an effective game and training, which will give you a great advantage over the opponents (proven by practice!).

“THE GRANDMASTER’S SECRETS” A REMOTE CHESS ACADEMY!

روش نصب:

2- اگر برنامه chessbase12 و کامپلیر بر روی رایانه شما نصب است به راحتی میتوانید ویدئو ها را اجرا کنید ،

اگر نصب نیست مراحل زیر را انجام دهید

3 - از اتواران برنامه ایگور اسمرینوف بر روی گزینه programs کلیک کنید باید برنامه های مورد نیاز را نصب کنید مانند تصویر زیر:

4- اول برنامه ،pgn_viewer.exe را نصب کنید دوم برنامه ،video_player.exe یا همان گام پلیر را نصب کنید.

5 - برای دیدن فیلم آموزش نصب در آپارات کلیک کنید

دانلودکتاب آموزش شطرنج مایزلیس مبتدی تا پیشرفته The Soviet Chess Primer by Ilya Maizelis

اختصاصی از کوشا فایل دانلودکتاب آموزش شطرنج مایزلیس مبتدی تا پیشرفته The Soviet Chess Primer by Ilya Maizelis دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

The Soviet Chess Primer by Ilya Maizelis

آموزش شطرنج از مبتدی تا پیشرفته

شطرنج  جماهیر شوروی  پرایمر ترجمه انگلیسی مدرن نسخه جدید

نویسنده ایلیا مایزلیس

فرمت pdf

تعداد صفحات : 402

انتشارات کیفیت شطرنج نسخه اورجینال 

دانلود کتاب نمونه PDF Excerpt

کتابی تمام مراحل سه گانه شطرنج را به شما آموزش میدهد،شامل آموزش اصول اساسی شطرنج - شروع بازی - وسط بازی آخر بازی , و مباحث وسط بازی تاکتیک ترکتیب و محاسبه

شاهکار ایلیا مایزلیس  معرفی قطعی به بازی شطرنج است. این نسل الهام گرفته از روس ها  به این بازی، از جمله مسلما دو تن از بزرگترین بازیکنان در تمام دوران، 12th و قهرمان جهان 13th.

این نسخه جدید از کلاسیک بی انتها شامل مقدمه اصلی از 2 قهرمان جهان، امانوئل لاسکر، و همچنین مقدمه کتاب از Dvoretsky به عنوان مشهورترین مربی شطرنج  دوران مدرن،  .

ستایش برای نسخه اصلی روسیه:
"کتاب قابل توجه، که بازی شطرنج را من از آن  یاد گرفتم " - گری کاسپاروف
"کتاب فوق العاده که من خودم آن  مورد مطالعه قرار می دهم " - آناتولی کارپف

ISBN 978-1-907982-99-6 - 400 صفحه - تاریخ انتشار 2014 دسامبر 10

بررسی

"اکثر عناوین کیفیت شطرنج آثار اصلی هستند، اما از زمان به زمان این شرکت قرار می دهد از ترجمه کلاسیک قدیمی به زبان انگلیسی در دسترس نیست. این کتاب، که برای اولین بار در اواسط 1930s منتشر شد، تا به طور مداوم در چاپ بعد از آن بوده است، ظاهر می شود در چند نسخه به روز شده.

عنوان کتاب ممکن است نشان دهد که برای مبتدیان است، اما این طور نیست. این کار شروع کردن با برخی از موقعیت های عمومی، اما به سرعت حرکت می کند به موارد  بسیار پیشرفته تر از جمله فصلهایی در بازی موضعی و تکنیک های محاسبه. "

IM جان دونالدسون ، شطرنج امروز

این کتاب برای بازیکنانی توصیه میشود که میخواهند شطرنج را به صورت حرفه ای بازی کنند

فیلم آموزش آخربازی شطرنج دوره مبتدی Killer Endings, Part 1: Beginner

اختصاصی از کوشا فایل فیلم آموزش آخربازی شطرنج دوره مبتدی Killer Endings, Part 1: Beginner دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

Killer Endings, Part 1: Beginner

سطح ریتینگ: 1000

فیلم آموزش آخربازی شطرنج دوره مبتدی 

توسط استاد بزرگ : 

GM NICK PERT

آخر بازی شطرنج یکی از مهمترین مراحل شطرنج بشمار می اید. حتی بعضی از استادان شطرنج توصیه کرده اند برای رسیدنبهسطح استاد بزرگی اول باید اخر بازی بازیکنان کامل شود.

این پکیج آموزشی مناسب برای کودکان و نوآموزان عزیز میباشد

1- مقدماتی 1 مات با وزیر

2- مقدماتی 2 مات با رخ

3- آخربازی پیاده و شاه

4-رخ در مقابل 2 پیاده

5-آخربازی وزیر و مات با وزیر

6- آخربازیهای تیپیک

7-رخ در مقابل شاه

8- آخربازیهای مختلف

01.1st Introductory Game.mp4
02.2nd Introductory Game.mp4
03.Pawn vs King-Queening Quadrant.mp4
04.Rook vs 2 Connected Pawns.mp4
05.1st Puzzle- King & Queen vs King.mp4
06.2nd Puzzle- King & Rook vs King.mp4
07.3rd Puzzle.mp4
08.4th Puzzle.mp4

• Under 1000
• mating with king & queen v king;
• mating with king & rook v king;
• the square of the pawn;
• rook v 2 pawns on the sixth.

فیلم آموزشی شطرنج آخربازی پیاده و رخ دوره مبتدی قسمت 2- استاد بین المللی الکس لندرمن

اختصاصی از کوشا فایل فیلم آموزشی شطرنج آخربازی پیاده و رخ دوره مبتدی قسمت 2- استاد بین المللی الکس لندرمن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

ICC ChessFM presents Endgame for Beginners_ part 2_

by IM Alex Lenderman.

این مجموعه در دو قسمت توسط باشگاه اینترنتی معروف icc با آموزش استاد بین المللی آلکس لندرمن برای نوآموران دوره مبتدی - تهیه شده است

شامل آموزش پایه آخربازی شاه و پیاده ها و آموزش آخربازی رخ 

آموزش شطرنج از مبتدی تا حرفه ای

اختصاصی از کوشا فایل آموزش شطرنج از مبتدی تا حرفه ای دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

یاسر سیروان که استاد بزرگ شطرنج می‌باشد، معتقد است که شطرنج برای کودکان چگونه خواندن، نوشتن، حساب کردن و مسئولیت و احترام گذاشتن به دیگران را می‌آموزد. دلایل مختلف آن را برای شما شرح می‌دهم.
شطرنج و ریاضیات:
هر مهره در صفحه شطرنج ارزشی دارد. برخی از مهره‌ها بیش از مهره‌های دیگر باارزش هستند، برای گرفتن مهره‌ای باید محاسبه کنیم که خسارتی به نیروهای ما وارد نشود. شطرنج کمک می‌کند تا بچه‌ها به محاسبه‌های ذهنی بپردازند.
شطرنج و نوشتن:
قواعد دستور شطرنج که بازیکن مجبور است آن‌ها را یادداشت کند موجب می‌شود تا آن‌ها را تشویق به نوشتن نماید.
شطرنج و خواندن:
شطرنج به کودکان آموزش می‌دهد تا برای رفع اشتباهات خود به خواندن و فراگیری کتاب‌های قوانین و استراتژی روی بیاورند.
شطرنج و احترام:
در شطرنج، شما باید به خود و طرف مقابل احترام بگذارید. در هنگام آغاز و پایان بازی باید با حریف خودتان دست دهید. شطرنج احترام گذاشتن به قوانین را به کودکان آموزش می‌دهد.

شطرنج و مسئولیت:
بازیکن برای استقرار مهره‌های خود چگونه هدایت کردن مهره‌ها را یاد می‌گیرد. کودک می‌آموزد که چگونه تصمیم‌گیری کند. اگر او اجازه دهد تا مهره‌هایش اسیر شود، او ممکن است بازی را از دست بدهد. شطرنج به کودکان آموزش می‌دهد در طول زندگی مسئولیت‌پذیری و تصمیم‌گیری را انجام دهد.
وقتی بچه‌ها بازی شطرنج را یاد بگیرند، آن‌ها شروع به توسعه مهارت‌های ریاضی از جمله جبر و هندسه، تفکر انتقادی، تفکر منطقی،‌تصمیم‌گیری و حل مشکل می‌نمایند. این مهارت‌ها به آن‌ها اجازه خواهد داد که در مسیر زندگی با اتفاقات غیرمنتظره برخورد نمایند و خود را در تمام موقعیت‌ها کنترل کنند. دکتر پیتر Daubergne از دانشگاه سیدنی در استرالیا در خصوص کودکانی که شطرنج یاد گرفته‌اند تحقیفاتی به عمل آورده است. او نتیجه گرفت که ضریب هوشی این کودکان به طور چشمگیری در زمینه‌های زیر افزایش یافته است:
* بچه‌ها یاد گرفتند که چگونه در مسائل پیچیده تصمیم بگیرند بدون کمک از بزرگسالان
* مهارت خود را در تفکر خلاق، انتقادی و اصلی افزایش ‌دادند.
* خواندن، زبان، ریاضیات و حافظه به شدت تقویت شد.
* مهارت حل مسأله به طور قابل ملاحظه‌ای تقویت شد.
* آن‌ها قادر به اندازه‌گیری دقیق و سریع تصمیم‌گیری تحت فشار زمان، در برخورد با امتحانات درسی شدند.
* آن‌ها آموختند که برای برنامه‌ریزی اهمیت زیادی قائل شوند.
* شطرنج موجب شد که آن‌ها برای تحصیلات خودشان تلاش نمایند.
* شطرنج به کودکان در تمام زمینه‌های اقتصادی و غیره کمک می کند.
در اروپا و روسیه شطرنج در برنامه رسی کودکستان‌ها گنجانده شده است. امروز در بسیاری از مدارس جهان درس شطرنج گنجانده شده است. بچه‌ها به شطرنج جذب می‌گردند و مهارت‌های زندگی را می‌آموزند. طرنج تجدیدنظر به ماهیت رقابتی کودکان می‌باشد. در شطرنج، بر خلاف رشته‌های ورزشی، فرزند مسئولیت زیان‌اه را به عهده می‌گیرد نه کس دیگری. می‌آموزد که تنها خودش را سرزنش نماید. از سوی دیگر زمانی که برنده می‌شود، پیروزی برای او شیرین می‌باشد و به همین منظور تلاش بیشتری می‌کند.این مقاله براساس مطالعات روانشناسی و آموزشی، تاثیرات شطرنج بر دانشآموزان را بررسی کرده و در نهایت نشان می دهد که شطرنج، هوش
IQ(intelligent quotient )
و توانایی حل مساله را افزایش داده و تصمیم گیری مستقل و سریع درموقعیتهای دشوار را آموزش می دهد.همچنین مهارتهای خواندن ، حافظه،زبان و ریاضیات راتقویت کرده تفکر منتقد و خلاق را تغذیه می کند.شطرنج تمرینی برای تصمیم گیریسریع و دقیق در تنگی وقت فراهم می آوردومی تواند از این طریق نتایج دانش آموزان درامتحانات مدرسه را بهبود بخشد.

شطرنج نحوه تفکر منطقی و کارآمد را آموزش می دهدو انتخاب بهترین گزینه از میان گزینه های موجود را نشان داده و اهمیت برنامه انعطافپذیر ، تمرکز و نتیجه انتخاب و تصمیم گیری را به نمایش می گذارد.همچنین دختران وپسران را صرفنظر از قابلیتهای طبیعی یا سابقه اجتماعی-اقتصادی آنها تحت پوشش میگیرد.
نویسنده با تکیه بر فواید مذکور چنین ادعا می کند که شطرنج از جمله بهترینو موثرترین ابزاردرآماده کردن کودکان برای مواجهه یا دنیای کنونی است که روز به روزدر دریای اطلاعات فروتر می رود و همراه با آن موقعیت های دشوارتری در تصمیم گیری رابه ارمغان می آورد.
آیا شطرنج هنراست؟ یا شاید علم؟ یا چناچه برخی ادعا می کنندهردو؟ بیایید روراست باشیم ،شطرنج در واقعیت فقط یک بازی است.رقابتی خلاق ومفرح.بازیی که چندان متفاوت از تنیس،کریکت،فوتبال یا گلف نیست.
اماتفاوت برجستهای که شطرنج را متمایز می کند در این است که شطرنج جزو معدود بازیهایی است که ذهنانسان را به تمامی تمرین می دهددر حالیکه درقابلیت تحکیم شخصیت و تقویت اعتماد بهنفس با دیگر ورزشها مشترک است.
اکثر ما می توانیم این تمرین را به کار ببندیم هرچند برای برخی از ماشاید کمی دیر باشداما برای فرزندانمان شاید چندان هم دیر نشدهاست.
شطرنج از جمله قویترین ابزار در دسترس جهت تقویت ذهن کودک است.
یادگرفتن حرکات آن نسبتا ساده است. بیشتر کودکان 7-6 ساله می توانند قوانین پایه را بهکار ببندند.حتی برخی از آنها در سنین5-4 سالگی نیز از عهده برمی آیند.شروع به موقعچنانچه در موسیقی و زبان، می تواند در میزان مهارت کودک موثر افتد.در نهایت در هرسنی شطرنج مهارتهای تمرکز،صبر و پشتکار را افزایش داده خلاقیت،فراست ،حافظه وتوانایی تجزیه تحلیل را تقویت کرده تصمیم گیری در موقعیتهای دشواروحل مساله به شیوهانعطاف پذیر را آموزش می دهد.
نویسنده معترف است که این ادعایی بزرگ است و دراثبات آن برخی مباحث و مطالعات آموزشی را دلیل می آورد.

تمرکز،صبر و پشتکار :

اگر بخواهیم شطرنج باز خوبی باشیم نیاز به قدرت تمرکز بالا داریم. گاهیچهره برخی شطرنجبازان حتی بازیکنان برتر در رده جهانی به هنگامی که از پشت میز خودبرای تنفس بلند شده و در سالن راه می روند به نظر غیر عادی و پریشان می رسد .در یکنگاه دقیق تر در می یابیم که بیشتر آنها حتی زمانی که پشت میز نیستند، با تمرکز قویخود، صفحه بازی را در ذهن بازسازی کرده و به تجزیه و تحلیل مشغولند. شطرنج بهبازیکنان جوان و کم تجربه تر نتیجه تمرکز قوی را آشکار کرده و تاوان فوری خطاها رابه نمایش می گذارد کمتر ابزار آموزشی چنین کارآیی سریعی دارد.
آنی غفلت درتمرکزبه ویژه در مرحله آخربازی می تواند نتیجه جبران ناپذیری را به بار آورد. بازیکنان جوان تنها با صبر و پشتکار (شاخصه هایی که در مدرسه و به ویژه در نتیجهامتحانات دانش آموزان نقش مهمی را ایفا می کنند.)می توانند نتیجه قابل قبولی کسبکنند.

تجزیه تحلیل، منطق و توانایی حل مسأله :

مهارت در شطرنج،نیازمند آمیزه ای از شایستگی ها ست. مطالعات دکتر تایید کرد که شطرنجبازان قدرتمندنوجوان 1974 آلبرت فرگوسن در سال
ازتوانایی بالایی در تجسم فضایی،ریاضی ،کارهایاجرایی (سال 16-18)
برخوردارند.
دکتر فرگوسن در مطالعات سال 1995 خود چنین میگوید : ""این دریافت نشان داد که مهارت در شطرنج، تنها مستلزم تسلط بر یک مهارتخاص
و یا آمیزه ای از یک یا دو مهارت نیست بلکه ترکیب وسیعی از مهارتهادر
کنار هم این قابلیت را فراهم می آورد." وی در یک تحقیق مهم دیگر دریافت کهیادگیری شطرنج، حتی در نوجوانی سبب تقویت مهارتهای ریاضی و زبانی است. این نتیجهبرای بیشتر دانش اموزانی (حتی بازیکنان معمولی تر)که برای یکسال تحصیلی در هفته دوساعت تمرین شطرنج داشتند صادق بود. تحقیقی دیگر(جان آرتیس)اضافه می کند که شطرنجسبب تقویت حافظه کودکان نیز می شود.
تحقیق دیگری در کانادا در سال 92-1991 ، برتاثیرشطرنج در تقویت و افزایش مهارت حل مسأله در کودکان تأکید می کند. معلمان باافزودن شطرنج به برنامه آموزش کلاسیک ریاضیات توانستند به طرز چشمگیری متوسط شاخصقابلیت حل مسأله دانش آموزان را بالا ببرند. دانش آموزانی که شطرنج را در برنامهآموزشی ریاضیات خود گذرانده بودند، امتیازی بسیار بالاتر ازآنانی که برنامهاستاندارد آموزش ریاضی را گذرانده بودند نشان دادند. مدرسه مقدماتی شطرنج هم اکنوندر نیو برونزویک (محلی که این تحقیق مورد آزمایش قرار گرفت) مشغول به فعالیت است. در سال 1989
دانش آموزدر مسابقات قهرمانی مدارس این منطقه شرکت کردند 120
سهسال بعد این تعداد به بیش از 19000 نفر رسید.(آلبرت فرگوسن 1995 )
همچنین ثابتشده است که شطرنج،تفکر خلاق و نقادانه را تغذیه می کند. مطالعات چهار ساله دکترفرگوسن (83-1979 )تأثیر شطرنج بر قدرت تفکر دانش آموزان مدرسه ای در امریکا رابررسی می کند. این دانش آموزان
بودند.با آزمایش دو تست (تست 130 بالای IQ جزودانش آموزان مستعد با
ارزیابی تفکر نقادانه واتسون-گلاسر و تست تفکر خلاقتورنس)بر روی این دانش آموزان فرگوسن دریافت که بعد از گذراندن 64-60 ساعت آموزش وتمرین شطرنج در طی 32 هفته، آنها پیشرفت چشمگیری در شاخص تفکر خلاق نشان دادند. بعلاوه وی دریافت که شطرنج خلاقیت نوجوانان مستعد را آبیاری می کندوی همچنین چنیننتیجه گیری کرد که :"اینطور به نظر می رسد که شطرنج از بسیاری از برنامه های رایجبرای پرورش تفکر خلاق برتر است و بنابراین می تواند در برنامه متفاوتی برای دانشآموزان مستعد در نظر گرفته شود."شطرنج نه تنها برای پرورش و توسعه مهارتهای دانشاموزان مستعد ارزشمند است بلکه دانش آموزان متوسط و پایین تر نیز می توانند از آنبهره مند شوند. مایکل وسیو (مربی شطرنج 1990 ) می گوید
یک شطرنج آموز کند حتیاگر نتواند شطرنج را به کمال دریابد (همه استراتژی ها و تاکتیک ها را یادبگیرد.)ولی می تواند از زبان، تصویر کلی و سیستم شگرف حرکات آن سود جوید.
دکترفرگوسن در سال 88-1987 برنامه اموزش و تمرین شطرنجی را درکلاس ششم یک مدرسه روستاییدر ایالت پنسیلوانیا شامل 9 دختر و 5 پسر به آزمایش گذاشت. در شروع برنامه دانشآموزان متوسط 104 را در را کسب کردند. این برنامه شامل 3-2 جلسه آموزش در هفته بود IQ تست
وعلاوه بر آن دانش آموزان بیشتر اوقات زمانی را روزانه به بازی کردناختصاص می دادند.این دانش آموزان برای شرکت در مسابقات ترغیب و تشویق شدند. پس ازگذراندن این دوره فشرده، 7 تن از پسران این کلاس توانستند در مسابقات قهرمانی شطرنجمدارس ایالت پنسیلوانیا به مقام دوم
دانش آموزان کلاس پس از گذراندن این IQ دستیابند.در نهایت نتایج تست
این برنامه،پیشرفت چشمگیری در حافظه و مهارتهای زبانیبویژه در بازیکنانی که در مسابقات شرکت داشتند را نشان داد.
شطرنج حتی نشان دادهاست که می تواند در مجموع سبب افزایش نتایج تست شود. آزمایشتست وچسلر برروی 4000دانش آموز ونزوئلایی IQ های
که تنها کمتر از 5 ماه دوره آموزش شطرنج را گذراندهبودند،در اکثر آنها افزایش نتایج تست پس از گذراندن دوره را نشان می داد. گروهآزمایشی از میان تمام رده های اجتماعی-اقتصادی انتخاب شده بودند و هر دو جنسیت زن ومرد را شامل می شدند. ارائه نتایج این مطالعات دولت ونزوئلا را به شدت تحت تأثیرقرار داد چنان که از سال 89-1988 دروس شطرنج در اکثر مدارس ونزوئلا مرسومگشت.

اهمیت پردازش اطلاعات و حل مسأله در دهکده جهانی :

اینترنت،ایمیل و کامپیوترها به سرعت در کار تغییر شاخص های موفقیت در کارو تحصیلند.
با شتاب گرفتن پروسه جهانی شدن، اطلاعات هر چه سریعتر و سریعتر بهجریان می افتد.اطلاعاتی که تا همین چند سال پیش برای دسترسی به آن ماها زمان صزف میشد امروز از طریق اینترنت در ظرف چند دقیقه قابل دسترسی است. با چنین دسترسی آسان وحجم شگرف اطلاعات، توانایی انتخاب مناسب از میان گستره وسیع گزینه های موجود امریحیاتی است.
در چنین دنیایی،دانش آموزان باید بکوشند سرعت،انعطاف پذیری و قدرتانتقاد واکنش های خود را با روند پیچیدگی دنیای کنونی هماهنگ کنند. دانش آموزانعلاوه بر ذخیره حجم قابل توجهی از این اطلاعات، باید توانایی جستجو در این دریایاطلاعات و از همه مهم تر پردازش اطلاعات را داشته باشند. آنها همچنین باید تواناییدسته بندی اطلاعات متناسب و نامتناسب ، یادگیری سریع تکنولوژی های جدید و همچنیناستفاده از آنها در حل مسائل را در خود تقویت کنند.
اینجاست که شطرنج به عنوانابزار ویژه و قدرتمند در پرورش ذهن کودکان ما ظاهر می شود. ماهیت پویای شطرنج،مجموعه ای متغیر از مسائل را در هر حرکت پیش رو می گشاید. به استثنای حرکات اولیهدر شروع بازی -که می توان قویترین آنها را به خاطر سپرد- هر حرکت موقعیتی جدید رافراهم می آورد. شطرنج بازان می کوشند در هر موقعیتی در صفحه، با محاسبات خود و پیشبینی وضعیتهای محتمل و ارزیابی آنها براساس اصول تئوری،بهترین حرکت ممکن را پیداکنند.در بعضی پوزیسیونها بیش از یک حرکت خوب وجود دارد، چنانچه در دنیای واقعی بیشاز یک گزینه مناسب می تواند موجود باشد.بازیکنان باید تصمیم گیری در موقعیتهای مبهمو یا دشوار در شطرنج را بیاموزند.
چنین مهارتهایی در اندیشیدن برای دانش آموزانمقطع ابتدایی و راهنمایی در برخورد با مسائل روزمره زندگی حتی از ارزش و اهمیتبیشتری برخوردار است.انمت این دانش آموزان در مقطع دانشجویی خود باید بدانند چگونهاز گستره وسیع قوانین و اطلاعات موجود در پاسخ دادن به مسأله استفاده کنند. مهارتیکه فقدان آن در دانشجویان فعلی دانشگاهها قابل مشاهده است.در نتیجه این فقدان دراطلاعات غرق شده اند و بیهوده به جای جستجوی گزینه های متفاوت و متناسب ،بهترینپاسخ را جستجو می کنند.

نتیجه گیری :

شطرنج، گزینه ای مناسب و باقدرتی استثنایی برای پرورش ذهن کودکان ماست و آنها را در مواجهه و غلبه برپیچیدگیهای روزافزون و نیازهای دهکده جهانی یاری می رساند.روز به روزمدارس بیشتریدر سراسر جهان به ارزش و اهمیت شطرنج پی برده و آن را در برنامه استاندارد آموزشیخود جای می دهند. در حقیقت شطرنج فقط یک بازی است. بازیی که در عین حال توانستهبعضی از بزرگترین مغزها در قرن گذشته را به خود جذب کرده و به مبارزه طلبیده است. چنانچه امروز کتابهایی که درباره نحوه بازی نوشته شده اند، به راحتی می توانند قفسههای یک کتابخانه را پر کنند.
شطرنج همچنین ابزار ویژه و موثری در آموزش است. شطرنج ذهن انسان را اعم از دختر و پسر، با استعداد ویژه یا معمولی، ورزشکار یا غیرورزشکار، ثروتمند یا فقیر به تساوی به مبارزه می طلبد. شطرنج می تواند به دانشاموزان اهمیت برنامه ریزی و همچنین پیاود تصمیم گیری را بیاموزد.
بعلاوه تمرینیاست برای بالا بردن قدرت تمرکز دانش اموزان. شطرنج بازی قوی همچنین شیوه دستیابی بهبرد دلپذیر و باخت برازنده، تفکر منطقی و موثر، تصمیم گیری در موقعیتهای دشوار ومبهم را فرا می گیرند.(سیمور و نورود 1993 ) در سطوح بالاتر، چنانچه بازی خوبنیازمند طرح و نقشه ای منطبق و مرتبط باوضعیت متغیر صفحه است و نقشه ای که بدون درنظر گرفتن پاسخ های محتمل و متفاوت حریف طرح ریزی شود کارآیی لازم را نخواهد داشتبرنامه ریزی انعطاف پذیر را تعلیم می دهد.
شطرنج همچنین می تواند اسباب اعتمادبه نفس و خودباوری در کودکان رافراهم آورد اما چنانکه باخت حتی برای قهرمانان جهاننیز اجتناب نا پذیر است با تکبر و نخوت میانه ای ندارد.
شطرنج ابزاری برای آموزشو شکوفایی دانش آموزان مستعد نیز به شمار می رود. مسابقات شطرنج موقعیت مناسبی برایمواجهه این کودکان مستعد با همتایان خود در سنین مختلف است چنانچه اکثر مسابقاتشطرنج بر خلاف دیگر رشته های ورزشی محدودیت سنی برای شرکت ندارند. در مسابقات یکبازیکن 6 ساله می تواند مقابل بازیکن 10 ساله بازی کند و یا بازیکن 12 ساله مقابل 17 ساله. بازیکنان جوان در مسابقات بزرگسالان بسیار خوب ظاهر می شوند. برای مثال درسال 2000-1999 در استرالیایک بازیکن 14 ساله قهرمانی جنوب استرالیا را از آن خودکرد و یک بازیکن 15 ساله موفق به کسب مقام قهرمانی کوئینزلند شد . همچنین بازیکنی 13 ساله با پوئن شکنی به مقام دوم قهرمانی استرالیا دست یافت.
تحقیقات نشان دادهاست که مطالعه و یادگیری روشمند شطرنج می تواند سبب کودکان گردد در حالیکه اسبابتقویت مهارتهای IQ بالا رفتن شاخص
زبانی، ریاضی و خواندنی را فراهم میآورد.
مسابقات شطرنجی که با تعریف محدودیت زمانی و با ساعت شطرنج برگزار می شوندبازیکنان را در تصمیم گیری سریع و تحت شرایط فشار تمرین می دهند. مهارتی که میتواند دانش اموزان را در فشار مشابه امتحانات مدارس یاری برساند.
شطرنج ابزاریجذاب برای تمرین ذهن و به مبارزه طلبیدن آن است. تمرکز لازم در بازی ذهن را حساس ترو هوشیارتر کرده و تفکر مناسب را تقویت می کند.
در نهایت یکی از مهمترین آثارآن، آموزش تفکر و حل مسایل متغیر با ارائه ترکیب متنئوعی از مسائل پشت سر هم است. با میلیونها احتمال متفاوت در بازی ، بازیکنان باید همیشه برای رویارویی باموقعیتها و مسائل جدید آمده باشند. آنها نمی توانند با به کار بستن یک فرمول ثابت ویا استفاده از حافظه خود این مسائل را حل کنند. بلکه باید به قدرت تحلیل و محاسبهخود تکیه کرده و با استفاده از قوانین پایه و وضعیتهای نمونه وار و ابتکار و خلاقیتخود حرکت مناسب را بیابند.
در ژوئن 1999 کمیته بین المللی المپیک شطرنج را رسمابه لیست ورزشهای کمیته افزود. رویدادی خوش برای آمار 6 میلیونی شطرنجبازان جهان. بااین تصمیم جدید، کودکان با انگیزه بیشتری و با رویاهای قهرمانی به این رشته روی میآورند

نتایج یک پایان نامه نشان داد که بازی شطرنج می تواند موجب افزایش مهارت حل مساله در افراد گردد.

به گزارش سرویس پایان نامه ایسنا، مهنازامین رنجبر در پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی خود با عنوان " تأثیر بازی شطرنج بر مهارت های حل مسأله در دانشجویان دانشگاه الزهرا(س) " آورده است: بنا به نظریه انتقال در یادگیری، در برخورد با مسائل مختلف ( مثل بازی شطرنج که از جهت مراحل شبیه به مراحل حل مسأله به طور کلی است) فرد می تواند توان خود را در موقعیت های مختلف بیازماید و با تکرار و تمرین مسائل مختلف ، نحوه برخورد مناسب با مسائل را یافته و آنها را به موقعیت های مشابه در زندگی تعمیم دهد.

درادامه این پایان نامه آمده است: می توان اظهار داشت که شطرنج به عنوان یک بازی، محیطی را ارائه می کند که با هرآرایش در صفحه ، مسأله ای خاص شکل گرفته و مستلزم حل آن جهت پیشبرد بازی است.

هر بازیکن در بازی شطرنج، زمانی که با حرکت تازه ای از جانب حریف  یا با وضعیت تازه و به عبارت دیگر با مسأله ای جدید روبرو می گردد، ابتدا با بررسی موقعیت مهره ها در حالت جدید، به بررسی وضعیت کلی صفحه می پردازد. فرضیه سازی در خصوص هر حرکت یا مجموعه ای از حرکات، مرحله ای است که فرد را در جهت پیش بینی حرکات ممتد وموفقیت آمیز آماده می سازد . زمانی که فرد با موقعیتی ساده روبرو می گردد، به راحتی فرضیه مورد نظر خود در خصوص آن وضعیت را طرح نموده و به سرعت ، آن را می آزماید.

دراین پایان نامه اضافه شده است: حرکات سریع بازیکنان در ابتدای بازی می تواند نشان دهنده سادگی مسائل درابتدای بازی باشد به نحوی که حتی بازیکنان مبتدی نیز بعد از چند بازی ابتدایی، پیش بینی های اولیه را به سادگی انجام داده و به سرعت حرکات خود را انجام می دهند. به عبارت دیگردر خصوص مسائل ساده ، روند مراحل فرضیه سازی، فرضیه آزمائی و نهایتاً حل مساله در زمان کوتاهی طی می شود.

درادامه این پایان نامه که در سال 1380 با راهنمایی دکترحسین رضا بخش در دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه الزهرا(س) " تدوین شده، آمده است: کمی بعد از شکل گیری کل بازی ، به تدریج مسائل ، پیچیده تر می گردد. فرضیه سازی و فرضیه آزمایی دراین زمان مستلزم صرف وقت و دقت بیشتر است هر حرکت در ارتباط با پیش بینی چندین حرکت بعدی طرح ریزی می شود. در این مرحله ، بازیکن می آموزد که برای حل هرمسأله راه های متعددی وجود دارد و انتخاب بهترین راه ، مستلزم درایت و اندیشه بالا است و نهایتاً تصمیم گیری در خصوص مسائل اساسی است که نتیجه بازی را مشخص می کند.

محقق در خاتمه می افزاید : در بازی شطرنج ، بازیکن مراحلی را که باید درحل مسئله طی نماید، طی می کند . این مراحل دقیقاً شبیه مراحلی است که در حل مسائل کلی، فرد با آن ها مواجه می گردد. همان طور که در موقعیت زندگی، فرد در برخورد بامسائل تکراری به سهولت از عهده حل آن ها برمی آید در بازی شطرنج نیز در برخورد با مسائل ساده به راحتی واکنش نشان می دهد. اما درموقعیت های دشوار و تازه تر با صرف دقت کافی راه حل احتمالی را بررسی نموده و بهترین راه حل را برمی گزیند. گفتنی است، جامعه آماری این پژوهش ، شامل 3300 دانشجو در رشته های مختلف دانشگاه الزهرا در نیمسال اول سال تحصیلی 80-79 در مقطع کارشناسی به استثنای دانشجویان رشته های ریاضی ، فنی و مهندسی بوده است. دانشجویان اخیر( رشته های ریاضی و فنی و مهندسی) با فرض سر و کار داشتن و تمرین حل مسأله که اقتضای رشته تحصیلی آنهاست از جامعه آماری حذف گردیدند