کوشا فایل
کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژهکوشا فایل
کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژهراهکارهای ایجاد انگیزه در کارکنان مدرسه
اختصاصی از کوشا فایل راهکارهای ایجاد انگیزه در کارکنان مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:40
ویژه ارتقای شغلی فرهنگیان
فهرست مطالب
چکیده 1
مقدمه 2
توصیف وضعیت موجود 4
بیان مساله 4
یافته های علمی 7
جلساتی که انگیزه ایجاد می کنند 10
کارکنان را در جهت مشکل گشایی به افراد خلاق تبدیل کنید 11
وقتی کار خودش پاداش است 12
پاداش آنچه که می خواهند: 14
استرس 15
اعتماد کارکنان را جلب کنید 16
پیشینه تحقیق 17
راه حل های پیشنهادی 32
اهداف نهایی تحقیق 34
راهکارها وپیشنهادات 36
نتیجه 39
منابع: 40
چکیده
انگیزش از موضوعات و مفاهیم اساسی در مدیریت سرمایه ای انسانی بوده و آثار و نوشته های بسیاری در خصوص انگیزش از سوی دانشمندان مختلف مطرح شده که در آنها هم از نظر تئوریک و هم از نظر تجربی، فنون انگیزشی مورد استفاده توسط مدیران برای بهبود عملکرد افراد مورد بحث و بررسی گرفته است. نظریه پردازان کلید موفقیت سازمانی را مدیریت موثر نیروی انسانی می دانند و با وجود حرکت سریع سازمانها به سوی فن آوری، نقش انسان به عنوان عامل حیاتی و استراتژیک سازمان بیش از بیش مورد توجه قرار گرفته است. از اینرو جلب رضایت کارکنان و علاقمند کردن بیشتر آنها به شغل مورد تصدی و در نتیجه برآورده شدن اهداف سازمانی از اهمیت خاصی برخوردار است
چگونه توانستم نمرات درس عربی سال دوم دانش آموزان مدرسه حضرت مرضیه را افزایش دهم؟
اختصاصی از کوشا فایل چگونه توانستم نمرات درس عربی سال دوم دانش آموزان مدرسه حضرت مرضیه را افزایش دهم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
با فرمت ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
چکیده 1
مقدمه ........... ...3
بیان مساله : توصیف وضعیت موجود 6
زمینه های پیدایش مساله 7
اهمیت پژوهش 19
اهداف تحقیق 21
تعریف عملیاتی 23
پیشنهادات 28
آموزش فعل ماضی 29
منابع 40
چکیده:
درمقاله ایی که پیش رودارید روش های افزایش پیشرفت درس زبان عربی دوم راهنمایی مورد بررسی قرار گرفته است. دراین پژوهش که در مدرسه راهنمایی ومقطع دوم راهنمایی در درس عربی صورت گرفته دلایل افت درسی دانش آموزان با استفاده از روش پرسش نامه ومصاحبه بااولیاء مورد بررسی قرار گرفته است . سوالات مطرح شده دراین رابطه -نحوه تدریس معلم. سخت بودن عربی پایه دوم.کم بودن ساعات تدریس درس عربی. عدم انگیزه دانش آموزان واولیاء ایشان جهت فراگیری زبان عربی به عنوان زبان دوم ،عدم تکرار و تمرین در منزل، عدم جایگزینی صحیح در برنامه هفتگی استفاده بدون برنامه از تلویزیون-کامپیوتروماهواره وعدم پیگیری اولیاء بود.
نتایج حاصل شده عبارت بود از:
• ارتباط نزدیکی بین آموخته های قبلی دانش آموزان با مطالب درس جدید وجود دارد.
• مشارکت دانش آموزان در تدریس های به تعمیق آموخته های اوکمک شایانی می کند.
• انجام بازی فردی وگروهی کلاس راشاداب وازدلزدگی نسبت به درس عربی می کاهد.
گزارش کاراموزی سیستم ثبت نمرات مدرسه غیرانتفاعی مرضیه
اختصاصی از کوشا فایل گزارش کاراموزی سیستم ثبت نمرات مدرسه غیرانتفاعی مرضیه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:108
فهرست مطالب:
فصل اول:
بخش اول: سیستم اطلاع رسانی وثبت نمرات مدرسه
سیستم اطلاع رسانی (تلیا) 1
بخش نرم افزاری ونرم افزاری 2
بخش نرم افزاری 3
بخش سخت افزاری 4
امکانات سیستم (تلیا) 5
محصولات سیستم 6
بخش دوم:
سیستم ثبت و مدیریت سرامد ( نرم افزار) 7
بخش های مختلف این سیستم 8
هسته مرکزی و بخش های تشکیل شده در ان 9
قابلیت های هسته مرکزی نرم افزار سرامد 10
دهها امکانات مدیریت امور اموزشیمدرسه سرامد 11
بخش سوم:
سیستم اتوماسیون 12
قابلیت های نرم افزار اتوماسیون 12
نحوه برگزاری یک ازمون توسط سیستم اتوماسیون 13
مراحل برگزاری هر ازمون 13
مرحله اول:
تعریف شرکت کنندگان ازمون 14
مرحله دوم:
چاپ پاسخنامه 15
مرحله سوم:
وارد کردن اطلاعات مربوط به سوالات ازمون 16
بخش های تشکیل دهنده
1-وارد کردن کلید سوالات 16
2-مرزبندی سوالات 17
مرحله چهارم:
روش اول:
ثبت اطلاعات پاسخنامه ها درنرم افزار 18
خواندن اطلاعات به صورت خودکار توسط اسکنر 18
مرحله پنجم:
محاسبات 19
مرحله ششم:
گزارش کارنامه 20
گزارش لیست دبیر 21
گزارش لیست کلی نمرات 21
روش دوم:
وارد کردن اطلاعات پاسخنامه ها به صورت دستی 22
نرم افزارمحتوای الکترونیکی 23
فصل دوم:
بخش اول:
مبانی اشنایی باword 24
1-1 تعریف وازه پرداز
1-2 قابلیت های عمومی وازه پردازها 25
1-3 معرفی وازه پردازword
1-4 قابلیت های خاص وازه پردازword 26
بخش دوم:
1-2 نحوه اجرای برنامه
2-2 برنامه word در اولین قدم 27
3-2 اجزای محیط word 28
نوارها وابزارها 29
بخش سوم:
اشنایی با مفاهیم اولیه تایپ 30
بخش چهارم:
عملیات اولیه تایپ 31
1-4 تایپ متن 32
2-4 تنظیمات صفحه جهت چاپ 32
3-4 تنظیمات قلم 36-32
4-4 تنظیمات پاراگراف 37
بخش پنجم:
نحوه جابجایی مکان نما در وازه پرداز word 37
1-5 جابجایی کاراکتری 38
2-5 جابجایی سطری 38
بخش ششم:
1-6 نحوه انتخاب متن درword 39
بخش هفتم:
1-7 اصلاح متن 39
2-7 کپی وتکرار(copy,paste) 39
3-7 حذف موقت(cut) 40
4-7 حذف (delete) 41
5-7 جستجو(find) 41
6-7 جایگزینی(replace) 42
بخش هشتم:
1-8 ایجاد فایل جدید(new) 43
2-8 ذخیره سازی فایل 44
3-8 بازیابی فایل ها(open) 45
4-8 پیش نمایش چاپ 46
5-8 چاپ(print) 46
6-8 راهنمایی (help) 47
7-8 خروج(exit) 48
بخش نهم:
اشنایی با فرامین دیگر
1-9 بزرگنمایی(zoom) 49
2-9 درج ستونی 50
3-9 سرصفحه و پا صفحه(header,footer) 51
4-9 شماره صفحه (page number) 52
5-9 پاورقی (footnote) 53
6-9 اندیس (بالاوپایین) 54
7-9 شماره گذاری 55
8-9 نشانه گذاری 56
9-9 درج تاریخ وساعت 57
10-9 افزودن متن به صورت اتوماتیک 58
11-9 کادربندی 60
12-9 غلط یابی واصلاح 61
بخش دهم:
استفاده از امکانات ترسیمی
1-10 رسم خط 62
2-10 رسم اشکال ساده واماده 63
3-10 تغییر اندازه اشکال 64
4-10 رنگ امیزی اشکال 64
5-10 درج متون وکوتاه به صورت ساده 65
6-10 درج متون کوتاه با حالت های ویزه 66
7-10 سه بعدی یا سایه دار کردن اشکال 67
بخش یازدهم:
درج اجزای غیرمتنی درفایل
1-11 تصاویر اماده 68
2-11 فایل های تصویری 70
3-11 فایل های گوناگون لا فرمت های مختلف 71
فصل دوم:EXCEL
بخش اول:
نوار ابزار استاندارد 72
1-1 تولید یک فایل جدید(NEW) 73
2-1 بازکردن یک فایل جدید(OPEN) 73
3-1 ذخیره کردن یک فایل موجود(SAVE) 74
4-1 چاپ کردن فایل (PRINT) 75
5-1 نمای PRINT PREVIEW 76
6-1 انتقال بخشی از کاربرگ(CUT) 76
7-1 فرمان UNDO,REDO 77
8-1 فرمان ZOOM 77
9-1 فرمانHELP 78
بخش دوم: توانایی قالب بندی کاراکترها وپاراگراف ها
1-2 قالب بندی کاراکترها 79
2-2 انتخاب قلم ازطریق (FONT) 79
3-2 کلیدهای underline italic,bold 79
4-2 کلید ترازبندی 80
5-2 کلید mergeand crnter 81
5-2 کلید currency style 81
6-2 کلید percent style 82
7-2 کلید comma style 82
8-2 کلید increase decimal 82
9-2 کلید decrease decimal 82
10-2 کلید increase index,decrease index 83
11-2 کلیدborbers 83
11-1-2 کلیدdraw border 84
11-2-2 کلید erase border 84
11-3-2 کلیدline style 84
11-4-2 کلید line color 84
12-2 کلید fill color 85
13-2 کلید font color 85
سفارشی کردن نرم افزار 86
اساس صفحه گسترده 87
مرتب کردن کاربرگ 88
گروه بندی کاربرگ 89
مرور یک کاربرگ 90
ذخیره داده های ورودی در excel 93
راه های ذخیره کردن فایل 95
تفاوت میان دو راه ذخیره سازی 96
نشان دادن عملیات با شکل 97
کنترل نمای کاربرگ 99
ثابت نگاه داشتن قسمتی از کاربرگ 101
تقسیم بندی صفحه نمایش 102
پنهان سازی ردیف هاو ستون ها 103
ساخت سری های داده ها 105- 108
مقدمه :
تأسیس دارالفنون
دارالفنون نخستین مدرسه ای است که به سبک جدید در ایران تأسیس گردید.
این مدرسه در زمان ناصر الدین شاه و با پشتکار و پیگیری امیر کبیر، با هدف رفع نیاز علوم و فنون
جدید دایر شد. برای ایجاد آن، قسمتی از ارگ سلطنتی انتخاب شد و ساختمان سازی در آن شروع شد.
این مدرسه در 5 ربیع الاول 1268 با شرکت 100 نفر از فرزندان شاه، امرا، اعیان و رجال برای
تحصیل آغاز به کار کرد. معلمین آن بیشتر از اطریش بودند؛ که بعدها با اعتراض انگلستان ازدیگر
کشورها نیز معلمینی استخدام شدند.
رشته های آن در ابتدا پیاده نظام، توپخانه، مهندسی، سواره نظامی، طب و جراحی، معدن شناسی ودوا
سازی بود. بعدها رشته های دیگر نیز به آن افزوده شد و مدرسه عالی طب و قسمت های نظامی ازآن
جدا گردید. با تغییر نظام آموزشی، این مدرسه به دبیرستان دارالفنون تبدیل گردید.
تاریخچه:
مدرسه غیرانتفاعی مرضیه
این موسسه درسال 1362 احداث شد. مساحت کل زمین 612 متر مربع نوع ساختمان اجری واسکلت
فلزی می باشددرسال 1372 توسط شخصی به نام خانم طاهره گلزاری تاسیس شد.که مساحت طبقه اول
بنا 330 مترمربع- مساحت اتاق ها وسالن ها 667 مترمربع وتعداد اتاق ها وسالن ها 25- وتعدادطبقات
3 طبقه می باشد.
این موسسه درسال 79-78 توسط خانم گلزاری وبعد از ان به مدت 2سال توسط خانم مصدق و2سال
توسطخانم اریایی و1 سال توسط خانم ضیایی وبعد از ان تا امسال توسط خانم مریم نوروزی مدیریت
شده است.
واین موسسه از نظر تعداد دانش اموزان درسال73-72 دارای 120 دانش اموز درسال 74-73 دارای
180 دانش اموزدرسال 75-74 دارای 220 دانش اموزدرسال 76-75 دارای 279 دانش اموزدرسال
77-76دارای 325 دانش اموز درسال 78-77 دارای 329 انش اموزدرسال 79-78 دارای 355 دانش
اموزدرسال 80-79 دارای348 دانش اموزدرسال81-80 دانش اموز350-346 دانش اموزدرسال82-
81 دانش اموز 294 دانش اموز که این افت در تعداد دانش اموز به دلیل کم شدن رشد جمعیت در ان
سال می باشد.درسال83-82 دارای 256 دانش اموز درسال 84-83 دارای 220 دانش اموزدرسال85-
84 دارای 185 دانش اموز در سال86 -85 دارای 165 دانش اموز درسال87-86 دارای 160 دانش
اموزمی باشد.
تعداد کلاسها درابتدا 8 کلاس وتا سال 79-78 به 13 کلاس رسید.ودر حال حاضر 9 کلاس راهنمایی
1 ازمایشگاه-1-کتابخانه که دارای 3000 کتاب که توسط کامپیوترامکان دسترسی دارد. 1-نماز خانه-
1کارگاه فنی-سالن امتحانات -1سایت که دارای 14 دستگاه می باشد.ودر قسمت اداری دارای 5 دستگاه
که به شبکه متصل هستند. -1 اموزشگاه زبان خارج از ساعات درسی می باشد.
تعداد کارکنان در این مدرسه 26 نفر که 16 نفر انها دبیر و8 نفر انها درقسمت اداری و1 حسابدارو1
مشاور که با دبیرستان مشترک هستند که با جمع انها 28 نفر می باشند.و2 نفر خدمه وسرایدارمی باشد
قبولی مدرسه در سالهای گذشته %100 بوده.ومیانگین کل سالانه بین 75/18 تا02/19 بوده است.
فصل اول:
سیستم اطلاع رسانی و ثبت نمرات مدرسه تلیا
سیستم اطلاع رسانی تلیا
امروزه یکی از مشکلات و موانع مهم در امر اطلاع رسانی بخصوص در جوامع بزرگ و پر جمعیت
وجود یک پل ارتباطی بین اطلاع رسان و مخاطبان است . یکی از ابزارهای کارآمد در این زمینه تلفن
است که در اکثر نقاط در دسترس می باشد . بهمین خاطر می توان توسط این دستگاه و یک عدد سیستم
کامپیوتری به همراه یک نرم افزار این پل ارتباطی را ایجاد کرد.ازاین سیستم اطلاع رسانی با نام تلفن
گویا یاد می شود و امروزه در اکثر مراکز وسازمان هامورداستفاده قرارمی گیرد.مشکل بیشتر مدارس
و آموزشگاه های مختلف نبود ارتباط تنگا تنگ بین اولیاء و مدرسه می باشد . اولیاء به دلیل کار ، نبود
وقت،فاصله زیاد مدرسه تا منزل یا محل کار و یا هردلیل دیگرنمی توانند به مدرسه سر بزنند و یا حتی
بعضی مواقع مدارس به دلیل ازدیاد کارنمی توانند با اولیاء درتماس باشند ازاین جهت این امر ما را بر
آن داشت تا این سیستم اطلاع رسانی را با کمک متخصصینمان طراحی و با کمترین هزینه ممکن و یا
حتی باور نکردنی در اختیار مدارس قرار دهیم .تا درامراشاعه فرهنگ اطلاع رسانی در جوامع قدمی
برداشته وباعث استفاده بهینه ازابزارها وامکاناتی که در اطرافمان می باشد شویم و زندگی آسوده تری
را در این جوامع شلوغ و پر دردسر برای یکدیگر فراهم کنیم .
حال به توضیح مختصری درباره این سیستم اطلاع رسانی که برای این منظور طراحی شده است می
پردازیم :
این سیستم قابلیت دریافت اطلاعات ازسیستمهای اطلاعاتی مدارس را دارا میباشد که این مزیت باعث
می شوداین نرم افزار برای ارائه سرویس اطلاعا رسانی نیازمند به اپراتور ( شخصی برای کار با این
نرم افزار(نباشد و با انجام یکسری تنظیمات اولیه به خودی خود این سرویس را ارائه دهد و از ویژگی
های مهم این محصول سهولت استفاده ازآن درمدیریت پیام های ارسالی و دریافتی در مدارس می باشد
با این سیستم اطلاع رسانی خیلی ازمشکلات ومزاحمت هایی که درامر حضوریابی والدین و در اختیار
گذاشتن پیام هایی ازجانب مدیر،معاونین و معلمین وپیامهایی ازقبیل پیامهای انضباطی دانش آموزانشان
واعلان نمرات آنها بوجود می آید به راحتی برطرف می گردد وشما می توانید نمرات دانش آموزان را
ازسیستم های ثبت نمرات درمدارس بدون دخالت کاربردراختیاروالدین و حتی شخص دانش آموز قرار
دهید؛ وحتی این پیام ها را مدیریت و لیست مخاطبان آنان را به راحتی تعیین کنید .
یکی دیگرازویژگیهای این محصول دریافت پیام از جانب والدین است که می توانند تعیین کنند این پیام
را برای چه شخصی در مدرسه بگذارند از جمله مدیر ، معاون ، مشاور و حتی دبیری خاص .
این محصول متشکل از دو قسمت می باشد :
بخش نرم افزاری
بخش سخت افزاری
بخش نرم افزاری این محصول از دو قسمت اصلی تشکیل شده است :
قسمت مربوط به دریافت اطلاعات ازسیستم های نرم افزاری مدارس ازجمله سیستم ثبت نمرات "برای
دبیرستان ها" ، "راهنمایی ها" و " برای دبستان ها" ؛ وامکان ویرایش اطلاعات و ایجاد گزارش های
متنوع از اطلاعات وضعیت تحصیلی ، دروس و نمرات دانش آموزان .
قسمت مربوط بمدیریت پخش پیامهای صوتی برای تماس گیرنده ها ازجمله گزارش وضعیت انضباطی
دانش آموز به اولیاء و نمرات وی و حتی پیام خاصی برای اولیاء دانش آموز.
