کوشا فایل
کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژهکوشا فایل
کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژهاقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از وسایل کارگاهی و کار عملی دانش آموزان، کلاس را به بازدهی مطلوب برسانم ؟
اختصاصی از کوشا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از وسایل کارگاهی و کار عملی دانش آموزان، کلاس را به بازدهی مطلوب برسانم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
چکیده
یکی ازعناصر اصلی در برنامه درسی و طراحی آموزشی موضوع روش های یاد دهی- یاد گیری است. اگر روش های تدریس و فعا لیت های مکمل مورد استفاده، به خوبی انتخاب و اجرا شوند، بدون شک خلاقیت دانش آموزان نیز مجال پرورش پیدا می‌کند. اما انتخاب روش های تدریس اغلب تحت الشعاع خواست و توانایی‌های معلمین قرار میگیرد. بسیاری از معلمین متأسفانه آموزش را تکثیر دانش می دانند و به خلاقیت اهمیت نمی دهند و به دانش آموزی که محفوظاتش خوب باشد، توجه بیشتری میکنند و خود را تنها فرمانده کلاس می‌دانند اما در این میان معلمین آگاهی نیز هستند که فرا گیرندگان را افرادی صاحب فکر می‌دانند و برای بروز خلاقیت آموزش می‌دهند و از کلیه امکانات وابزارها برای آسان تر کردن یاد گیری کمک می‌گیرند.
انگیزه یکی دیگر از عناصراصلی در فرآیند یادگیری به شمار می رود. معلم به عنوان رکن آموزش می‌تواند برای ایجاد انگیزه از راهکارها و برنامه های متنوعی بهره ببرد و فراگیران خود را بسوی هدف های مطلوب آموزش رهنمون سازد.
امروزه به روش‌های فعال تدریس که دستاوردهای مفیدی در یادگیری می باشند تاکید بیشتری می‌شود و کسی که در موقعیت تعلیم وآموزش قرار می گیرد باید به این نکته مهم توجه کند. بیش از این که گفتارهای او در مخاطب تاثیر داشته باشد، رفتار و منش او موثر است. در سیره پیامبر(ص) به چه عاملی مردم جذب می شدند؟در قرآن آمده است:
اگر تو تندخو بودی مردم از اطراف تو پراکنده می شدند معلم باید جذاب باشد که یکی از عوامل جذابیت نرم خویی است یکی ازنکاتی که معلمان باید توجه کنند ویژگی های شخصیتی است.انضباط ونظم عمومی باعث علاقه دانش اموزان به درس می شود. توجه به ویژگی های شخصیتی دانش آموز خیلی مهم است که باید به آن پی برد.ارتباط دادن مسایل آموزشی به زندگی دانش اموز ازنکات قابل توجه درمسیر معلمی است این اموزش باید طوری صورت گیرد که اومتوجه شوداین تعالیم درزندگی اوبه کار می آید این باعث علاقه او به درس خواهد شد.
فهرست مطالب
روش وچگونگی تحول درروشهای تدریس. 30
مدل‌ها وروشهای تحول درروشهای تدریس. 30
خصوصیات عاطفی دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی. 35
ضرورت و اهمیت آموزش حرفه و فن در مدارس. 36
تجزیه وتحلیل اطلاعات شواهد یک. 45
13 مورد از نوآوری در وسایل زندگی ( بسیار جالب )
اختصاصی از کوشا فایل 13 مورد از نوآوری در وسایل زندگی ( بسیار جالب ) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
در این تحقیق به 13 مورد از نوآوری که در وسایل موجود محل زندگیمان قرار دارند, به صورت جالب و جذاب پرداخته ایم .
به طور مثال یکی از مشکلات مهم و خطرناک خفگی و فوت ناشی از گازگرفتگی در هنگام خواب می باشد که ایده جالب برای این طرح میتوان استفاده از پنجره های هوشمند که دارای سنسورهای قوی هستند باشد که در صورت نشتی گاز به صورت خودکار باز میشوند و گاز را به بیرون از خانه هدایت میکنند و همچنین با استفاده از بوق هشدار می دهند ...
نوع فایل : Word
پاورپوینت وسایل آزمایشگاه
اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت وسایل آزمایشگاه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
آشنایی با ابزار و وسایل آزمایشگاهی مورد استفاده در مدارس متوسطه توسط این پاورپوینت
پروژه طراحی وساخت مدار محافظ وسایل برقی
اختصاصی از کوشا فایل پروژه طراحی وساخت مدار محافظ وسایل برقی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:74
فهرست مطالب:
عنوان : صفحه
فصل 1 : قطعات مدار
1-1 : دیود 1N4007 2
2-1 : ترانزیستور BC547 5
3-1 : آپ امپ LM324 13
4-1 رگولاتور ولتاژ LM7812 30
فصل 2 : کارکرد مدار
1-1 : نحوه عملکرد مدار 42
1-1-2 : تحلیل عملی مدار 42
2-1-2 : نحوه عملکرد پل دیودی 44
2-2 : تحلیل تئوری مدار 45
فصل سوم :پیوست ها
1-3 : اطلاعات کاتالوگی دیود 1N4007 49
2-3: اطلاعات کاتالوگی ترانزیستور BC 547 51
3-3 : اطلاعات کاتالوگی آپ امپ LM 324 55
4-3: اطلاعات کاتالوگی رگلاتور ولتاژ LM7812 67
منابع
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول 1-1-1 : ماکزیمم مقادیر مجاز 3
جدول 2-1-1 : مشخصات الکتریکی 4
جدول 3 -1- 1 : ابعاد قطعه 4
جدول 1-2-1 : مقادیر ماکزیمم مطلق 5
جدول 2-2-1 : مشسخصات الکتریکی 6
جدول 3-2-1 : پارامترهای h به ازای چند IC مختلف 8
جدول 4-2-1 : پارامترهای h در ، ، 9
جدول 1-3-1 : رمزهای دستور 15
جدول 2-3-1 مقادیر ماکزیمم مطلق 15
جدول 3-3-1 : خواص الکتریکی 16
جدول 1-4-1 : ویژگی های الکتریکی 32
فهرست اشکال
عنوان صفحه
شکل مدار محافظ وسایل برقی 41
شکل 1-1-1 : شکل فیزیکی قطعه 2
شکل 2-1-1 : ابعاد قطعه 4
شکل 1-2-1 : شکل فیزیکی قطعه 5
شکل 2-2-1 اندازه گیری لرزش نویز 6
شکل 3-2-1 : مشخصات عمومی در 8
شکل 1-3-2-1 : بهره جریان DC نسبت به جریان کلکتور 8
شکل 2-3-2-1 : VBE و VCE نسبت به جریان کلکتور 9
شکل 4-2-1 : مشخصات عمومی ( مگر این که مورد خاصی باشد ) 9
شکل 1- 4-2-1 : مشخصات خروجی امیتر مشترک 9
شکل 2- 4-2-1 : تولید بهره جریان باند وسیع نسبت به جریان کلکتور 10
شکل 3- 4-2-1 : جریان قطع کلکتور نسبت به دمای محیط 10
شکل 4- 4-2-1 : پارامترهای h نسبت به جریان کلکتور 11
شکل 5- 4-2-1 : ولتاژ نویز معادل در بیس نسبت به جریان کلکتور 11
شکل 6- 4-2-1 : الگوی نویز باند پهن نسبت به جریان کلکتور 12
شکل 1-3-1 : انواع مختلف این آی سی بر حسب فشردگی اتصالات 13
شکل 2-3-1 : اتصالات پین ( نمای بالایی ) 14
شکل 3-3-1 : نمودار شماتیک از 4/1 آی سی 15
شکل 4-3-1 : جریان بایاس ورودی در برابر دمای محیط 18
شکل 5-3-1 : محدود کننده جریان 19
شکل 6-3-1 : دامنه ولتاژ ورودی 19
شکل 7-3-1 : جریان تغذیه 19
شکل 8-3-1 : حاصلضرب بهره در پهنای باند 20
شکل 9-3-1 : نسبت پس زنی مد مشترک 20
شکل 10-3-1 : پاسخ فرکانسی حلقه باز 20
شکل 11-3-1 : پاسخ فرکانسی سیگنال بزرگ 21
شکل 12-3-1 : پاسخ پالسی ولتاز پیرو 21
شکل 13-3-1 : ویژگی های خروجی ( خوردن جریان ) 21
شکل 14-3-1 : پاسخ پالسی ولتاز پیرو 22
شکل 15- 3-1 : ویژگی های خروجی ( جریان دهی ) 22
شکل 16-3-1 : جریان ورودی 22
شکل 17-3-1 : بهره ولتاژ 23
شکل 18-3-1 : منبع تتغذیه و نسبت پس زنی مد مشترک 23
شکل 19-3-1 : بهره ولتاژ سیگنال بزرگ 23
شکل 20-3-1 : کاربردهای معمول تک منبع 24
شکل 1-20-3-1 : آمپلی فایر وارونگر جفتی AC 24
شکل 2-20-3-1 : آمپلی فایر غیر وارونگر جفتی AC 24
شکل 21-3-1 : کاربردهای معمول تک منبع 25
شکل 1-21-3-1 : بهره DC غیر وارونگر 25
شکل 2-21-3-1 : آمپلی فایر جمع DC 25
شکل 3-21-3-1 : آمپلی فایر ابزاری DC امپدانسی با تنظیم بهره ورودی بالا 26
شکل 4-21-3-1 : آشکار ساز قله با رانش پایین 26
شکل 22-3-1 : کاربرد آمپلی فایرهای متقارن برای کاهش جریان ورودی ( مفهوم کلی ) 26
شکل 23-3-1 : کاربردهای معمول تک منبع 27
شکل 1-23-3-1 : فیلتر میان گذرنده فعال کننده 27
شکل 2-23-3-1 : آمپلی فایر DC امپدانسی با ورودی بالا 27
شکل 24-3-1 : فاز و بهره ولتاژ در برابر فرکانس 28
شکل 25-3-1 : داده های مکانیکی بسته (بسته دور دهی ، 14 پین پلاستیکی ) 28
شکل 26-3-1 : داده¬های مکانیکی بسته(میکرو پکیج 14پینی پلاستیکی با عملکرد تدریجی) 28
شکل 27-3-1 : داده های مکانیکی بسته (بسته فشرده کوچک نازک 14 پینی ) 29
شکل 1-4-1 : نمودارهای اتصال 31
شکل 1-1-4-1 : بسته پلاستیکی 31
شکل 2-1-4-1 : بسته استوانه ای فلزی آلومینیومی 31
شکل 2-4-1 : نمای شماتیک 31
شکل 3-4-1 : ویژکی های معمول عملکردی 34
شکل 1-3-4-1 : بیشینه متوسط اتلاف نیرو 34
شکل 2-3-4-1 : بیشینه متوسط اتلاف نیرو 34
شکل 3-3-4-1 : ولتاژ خروجی ( بهنجار شده به ازای ) 35
شکل 4-3-4-1 : جریان قله خروجی 35
شکل 5-3-4-1 : پس زنی موجک 36
شکل 6-3-4-1 : پس زنی موجک 36
شکل 7-3-4-1 : امپدانس خروجی 36
شکل 8-3-4-1 : ولتاژ رهایی 37
شکل 9-3-4-1 : ویژگی های رهایی 37
شکل 10 -3-4-1 : جریان خاموشی 37
شکل 11-3-4-1 : جریان خاموشی 38
شکل 4-4-1 : ابعاد فیزیکی : اینچ ( میلیمتر ) مگر این که واحد دیگری ذکر شود 39
شکل 5-4-1 : ابعاد فیزیکی : اینچ ( میلیمتر ) مگر این که واحد دیگری ذکر شود 39
چکیده
این پروژه مربوط به ساخت و بررسی مدار محافظ وسایل برقی می باشد که یک مدار کاملا الکترونیکی می باشد و برای محافظت از وسایل برقی اعم از یخجال ، تلویزیون ، کامپیوتر و ... به کار می رود.
اهمیت این دستگاه در این است که اگر این دستگاه را سر راه برق شهر و وسیله برقی قرار ندهیم بر اثر نوسانات برق شهر ممکن است دستگاه آسیب ببیند .
این مدار از آپ امپ ، آی سی رگولاتور ولتاژ ، ترانس ، ترانزیستور ، دیود ومقاومت های الکتریکی تشکیل شده است .
مراحل ساخت این پروژه شامل تعیین کردن نقشه مدار مورد نظر ، پیاده سازی روی کیت الکتریکی، نصب قطعات و نصب بر روی یک وسیله الکتریکی می باشد .
مقدمه
دستگاه محافظ وسایل برقی دستگاهی است که علاوه بر ساده بودن از نظر مداری و این که فاقد مدارات میکرو و نرم افزاری می باشد ولی هم اکنون در ادارات و منازل جایگاه مهمی در مورد جلوگیری از سوختن و عدم آسیب دیدگی لوازم برقی بر عهده دارد .
این دستگاه وسایل برقی را از نوسانات برق شهر حفظ می کند یعنی اگر ولتاژ برق شهر به زیر 180 ولت یا بالای 240 ولت برسد ، این دستگاه از طریق قطعات و در نهایت رله ، برق تغذیه وسیله برقی را قطع خواهد کرد و مانع از سوختن و یا آسیب دیدگی دستگاه می شود . برای قطع و وصل شدن رله و در نهایت وسیله برقی ، یک حد مشخص ولتاژ در مدار مورد نیاز است تا به رله اعمال شود . این حدود ولتاژ توسط یک آپ امپ به شماره LM124 تعیین می شود که در ادامه به بررسی این مطلب می پردازیم .. همچنین در ابتدای مدار یک ترانس کاهنده قرار دارد که برق 220 ولت شهر را به 12 ولت کاهش می دهد و از این ولتاژ در مدار استفاده می شود و زمانی که 220 ولت اعمالی به مدار کاهش یا افزایش بیش از حد پیدا کرد ، مدار محافظ ، وسیله برقی را خاموش خواهد کرد .
این مدار در چند نوع مختلف در بازار طراحی و ساخته شده است که ما در این جا به بررسی نوع خاصی از این وسیله می پردازیم .
پروژه کنترل وسایل منزل با استفاده از فرامین صوتی
اختصاصی از کوشا فایل پروژه کنترل وسایل منزل با استفاده از فرامین صوتی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:20
فهرست مطالب:
فصل اول
1-1 -تبدیل فوریه : 1
ساختار صوت : 1
1-2 -نمونه گیری صدا : 3
1-3 -بردارها و موج ضربه ای : 4
1-3-1 -آنالیز بردار ضربه : 5
1-3-2- تبدیل موج ضربه ای 8 – نقطه ای : 5
فصل دوم 7
تحلیل فوریه 8
2-1- تحلیل فوریه : 8
2-1-1 - تشدید : 8
2-2- ترکیب فوریه : 10
فصل سوم 11
تبدیل فوریه دیجیتال 12
3-1- تبدیل فوریه دیجیتال : 12
3-2- خصوصیات تبدیل فوریه دیجیتال : 14
3-3- تبدیل فوریه سریع : 15
فصل اول
تبدیل فوریه
1-1 -تبدیل فوریه :
بدست آوردن طیف فرکانسی موج صوتی در گوش بصورت مکانیکی صورت می گیرد. در ریاضیات با استفاده از تبدیلهای فوریه و در کامپیوتر با استفاده از FFT ( Fast Fourier Transform) این امر صورت میگیرد.
ساختار صوت :
صوت ارتعاشی است که در هوا منتشر می شود. ( یا در محیط های فیزیکی دیگر به جز خلا ) اغلب صداها در طبیعت طیف فرکانسی مشخصی ندارند و اطلاعات مفید کمی را شامل می شوند . صداهای با طیف فرکانسی مشخص محتوی اطلاعات بیشتری هستند . برای شناخت اهمیت فرکانس در صدا باید در مورد نحوه تولید ودریافت صوت بررسی صورت گیرد. بسیاری از اشیا در زمان نوسان ، امواج صوتی تولید
می کنند . وقتی صحبت می کنیم یا آواز می خوانیم تارهای صوتی به ارتعاش در می آیند و صدا در گلو دهان و بینی نوسان می کند. آنچه مهم است این است که تکرار حرکت یک شکل موج باعث تشخیص صوت از نویز می شود . هر صوت فرازو فرودی دارد . بوسیله فرکانس مشخص می شود که شکل موج به چه صورت تکرار می شود .
روشی که گوش فرکانسهای مختلف را تفکیک می کند جالب توجه است . مبنای آن بر اصل تشدید ( رزونانس ) استوار است . ضربه یک جسم با فرکانس خاص را به ارتفاش وا می دارد. همچنین آن جسم با موج صوتی با فرکانس مشابه شروع به نوسان می کند . به عنوان مثال اگر به یک لیوان شیشه ای ضربه وارد کنیم صدایی از آن متصاعد می شود . اگر سعی کنیم همان صدا را تولید کنیم و لیوان را در معرض آن قرار دهیم لیوان شروع به ارتعاش می کند . مولکولهای هوا که توسط ارتعاشات صوتی مرتعش شده اند سطح لیوان را دچار فشار و کشش می کنند . هنگامی که این کشش وفشارهای کوچک منطبق با فرکانس طبیعی لیوان باشند می توانند لیوان را تحریک به نوسان کنند.