پاورپوینت های پزشکی

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت های پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

استفاده از کنسرو

اصول پیشیگری از بیماریهای قلبی و عروقی و اصول تغذیه سالم

آزمایش خون

آشنایی با نحوه صحیح اندازه گیری نبض

آناناس

آنفولانزاخوکی

بوی بد دهان

ساختمان داخلی بدن

بیماری عضلانی

بیماریهای شغلی

تشنج

زخم گوارشی

هپاتیتB

ویتامینها

و...

بانک شماره موبایل مشاغل مربوط به تجهیزات پزشکی

اختصاصی از کوشا فایل بانک شماره موبایل مشاغل مربوط به تجهیزات پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مجموعه ای از شماره موبایل های ثبت شده مشترکین مزبوط به مشاغل در حوزه ی تجهیزات پزشکی ،  مناسب برای کسانی که کالا و محصولی برای عرضه به این قشر دارند .

با استفاده از این بانک شماره دیگر لازم نیست روزها وقت بگذارید تا مخاطبان خود را پیدا کنید .

(72 شماره)

با این بانک می توانید در کوتاهترین زمان ممکن پیام تبلیغاتی خود را از طریق پبامک و نرم افزارهای پیام رسان مانند تلگرام و لاین و وایبر به مخاطبین خود ارسال نمایید

و در نهایت افزایش چشمگیری در فروش محصولات خود و یا اطلاع رسانی را تجربه نمایید .

دانلود پایان نامه پزشکی قانونی

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه پزشکی قانونی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دکتر حسینقلی قزل ایاغ
رئیس اسبق اداره طب قانونی وزارت دادگستری
حلق آویزی تقریباً همیشه نتیجه خودکشی است. وقتی آثار زد و خورد موجود باشند بهترین ادله از قتل (آدم کشی)لازم است امتحان شود گره رشته که بدور گردن پیچیده شده چون بعضی گرهها مخصوص بعضی مشاغلند- از قبیل گره بحری گره قایق چی گره نساج و گره حمال و گره خیاط و غیره
نباید فراموش کرد که اغلب ناخوشها هنگام لرزش ناگهانی که پس از حالت نزع بآنها رخ میدهد. خونپرد گیها و خراشهائی پیدا میکند که میتوان آنها را از اثرزد دو خورد و نزاع قرص نمود.
خفه کردن
این عمل سخت و با خشونت عبارت از یکفشار وارده است مستقیماً یابدور گردن و یا بجلو آن که در نتیجه بعلت منع دخول هوا عمل تنفس وحیات معوق میماند- این کار عملی میشود یا بوسیله یکرشته ( طناب و دستمال و تسمه و غیره ) و یا بوسیله فشار با دست روی حنجره و قصبه ( خرخره)
الف – خفه کردن بوسیله یکرشته . تورد نشانداده بود که یک کشتی با قومه تا چهار کیلوگرم روی یکرشته واقعه زیر حنجره کافی است که هوا را از دخول در ریه منع کند- رشته عمل میکند مثل موقع حلق آویزی و فشار دوری یا بسبب انسداد مجرای تنفس یا بواسطه فشار و پارگی وداجها که مرگ آورندهاند
ب – خفه کردن با دست – یک فشار خفیفی به گلو اجرا شده با یکدست یا از جلو بعقب و یا از طرفین باعث انسداد مجاری تنفس میشود از طرف دیگر کلود برنارد ثابت کرده است که فشار بعصب حنجره فوقانی میتواند باعث توقف ناگهانی تنقس گردیده و مرگ بواسطه عمل انعکاسی رخ دهد بدون آنکه در تشریح نعش بتوان جراحاتی در این اعضا کشف نمود.
ج – منظره بیرونی نعش
-1صورت – صورت معمولا باد کرده و بنفش رنگ و مرمری از اثر خونمردگی که مخصوصاً زیر انساج و پلکها و قسمت فوقانی بدن زیادند- زبان برجسته بیرون از دهان یا فشرده بین دندانها میباشد و یک کف سفید یا خون آلودی از منخرین یا از دهان جاری میشود و از گوشهم ممکن است خون بیرون ریزد
-2 گردن – وقتی خفه کردن با رشته صورت گرفته گردن دارای شیاریست که اختلاف دارد با شیار حلق آویزی را حیث اینکه دایره و تقریباً افقی است و بعلاوه در قسمتهای دیگر بدن آثار ضربه مشاهده میگردد که دلالت دارند بر اینکه شخص خفه شده قربانی دست غیر بوده است.
وقتی با دست کسیرا خفه کرده باشند قسمت جلو پهلوی گردن آثار خراش جلد از ناخن مشاهده میشود عموماً از آنخراشها متعدد دیده میشود زیرا شخص قربانی تقلا میکند و دست و پا میزند و قاتل مجبور است که چند مرتبه عمل خود را تکرار کند اغلب هم جای ناخن بودر سوراخ دهان و بینی و قسمت فوقانی سینه دیده میشود و در جلو هم لکههای خونمردگی متعدد مشاهده میگردد…
د- جراحات درونی
گردن – خون از عروق بیرون آمده و منجمد در نسج سلولی و بدور عضلات و خونمردگیهائی که مربوطند بفشار انگشتان و آثار ناخن دیده میشود- غلاف رگهای وداجی غالباً دارای خونمردگی یا پارگی هستند- استخوان لامی و حنجره ممکن است شکسته گردیده و یا فقط بدون شکستی تغییر شکل یافته باشند.
آلات تنفسی- مخاط حنجره و قصبه قرمز رنگند- قصبته الریه محتوی یک کف سفید یا خون آلود با حبابهای کوچک – در زیر غشاء جنب خونمردگیها و تنفخ مخزنی بسیار آشکار یافت میشود- ریه دچار اختناق و محتوی نقطه های سکته میباشد.
مغز- اغشیه دماغی و دماغ دچار یک اختناق بسیار مختلفی میشوند- از آثار ساده گرفته تا یک نزف الدم حقیقی.
ه- خفه کردن ناقص
قصد خفه کردن – علائم خارجی و شیار بدور گردن و خونمردگیهای صورت و ملتحمه ها و خراشها وآثار ناخن بجلو گلو همانطورند که در سابق ذکر شد – اگر خفه کردن بوسیله یک بند کم استقامتی از جمله دستمال و کروات و غیره اجراء شده اغلب آثار خارجی نشان نمیدهد.
تقریباً صدا همیشه گرفته و عمل بلع دردناک و حرکات گردن پر زحمت و نواحی گردن متورم میباشد – علاج عموماً سریع است اما وقتیکه استخوان لامی و حنجره شکسته باشد ضمیمه های ورمی دیده میشوند از قبیل دملهای خلف حلقی و ورم غده های خلفی گوش و فلگمون گردن و ورم شدید قصبته الریه که بسرعت باعث مرگ میگردد اغلب همچنین در اشخاص معالجه شده از یک سوء قصد خفه کردن اختلالات عصبی زیاد یا کم شدید، سخت و تشنجات و جنون و بهت و حیرت و غیره مشاهده میشود خفه کردن بعضی اوقات تصنعی است در اینحالت جراحات و زخمها بی اهمیت اند.
مسائل پزشگی قانونی ـ مربوط بخفه کردن
-آیا مرگ از خفه کردن رخ داده ؟
حتی وقتیکه رشته یارسن شیار اشکاری نگذاشته میتوان باین سؤال جواب داد تکیه بمرمری بودن صورت و خونمردگیهای انساج ملتحمه و گردن و خونمردگیهای تحت غشاء جنب و تنفخ ریوی اثر انگشتان و ناخنها اجازه میدهد که تشخیص دهیم شخص قبل از حلق آویزی خفه شده برای مشتبه کردن بخود کشی این عمل را کرده اند و خفه کردن هم نتیجة بکار بردن دست بوده و اگر با یکرشته آن خفگی حاصل گردیده خیلی نادر است که شیار خفگی دائرة وافقی دقیقاً تطبیق کند با شیار و یا جای رشتة که بدست خود مقتول ایجاد شده ـ بعلاوه لکه های نزف الدمی صورت تنفخ در اشخاص حلق آویز شده یا هیچ نیست ویا کم است.
- آیا آدم کشی است یا خود کشی یا حادثه ؟
خفه شدن از راه حادثه خیلی زیاد است و این ثابت و محقق نمیگردد مگر بواسطه وضعیت و حالتی که در آن بدن دیده میشود چنانچه تیلور ذکر کرده دو مورد دیده است که اشخاص باربر دوشی بوسیلة تسمه که روی پیشانیشان بوده و هنگام سر خوردن ولغزیدن در روی زمین تسمه درحدودگردن افتاده ـ بار سنگین بروی پشت افتاده و آنها را خفه کرده شخص نمیتواند با فشار دستهای خویش خود را خفه کند ـ بیهوشی قبل از مرگ پیدا میشود ـ نفس مجدداً منظم میگردد ـ اگر آثار انگشت و ناخن یافت شود آدم کشی بوده است ـ اما شخص میتواند با استعانت رشته پیچیده و گره زده خود را خقه کند ـ آنوقت فشار بعد از مرگ هم باقی بوده بقسمیکه یکرشته شل و بد قرارگرفتة فرض خود کشی میدهددر حالیکه یکرشته چند دور پیچیده با گره های تکمیلی یا وقوع یافته بوسیلة یک شریان بند بیشتر ظن بقتل میرود.
قطع نفس
نوع گرفتگی نفس که در آن یکمانع میکانیکی غیراز مواقع خفه کردن و حلق آویزی و یا خفه شدن در آب که بشدت مانع ورود هوا در ریه ها گردیده است بچهار طریقه قطع نفس میشود .
اول انسداد منخرین و دهان
دوم دخول جسم خارجی در مجاری نفس
سوم فشار روی سینه
چهارم دفن در خاکستر یا اجسام نرم دیگر
قطع نفس عموماً علامت مخصوصی ندارد ـ جراحات با طریقه قطع شدن نفس اختلاف می یابند.
الف ـ قطع نفس بواسطه انسداد بینی و دهان ـ اینطریقه یکی از اقسام بچه کشی است که زیاد اتفاق میافتد.
ـ اگر انسداد بوسیله دست رخ داده باشد در خارج خونمردگیهای نیم هلالی از اثر ناخنها ونیز خراشها و جای انگشتان دیده میشوند اگر بوسیله یک تیکه پارچه حاصل شده باشد هیچ اثری بجا نمیماند- و اگر باعث یکماسک چسبیده بوده ماده چسبیده را میتوان یافت ( زفت )
-1آثار خونمردگری کوچک و نقطه چین تحت غشاء جنب در حالیکه سطح ریه دان دان و سرخ تند در عمق بانسجی پریده رنگ ظاهر میشود معمولاً احتقان ریوی حاصل میشود تنفخ ثابت است اما کم آشکار در قصبه الریه زیاد نیست بلکه اغلب هیچ است.
حفرههای قلبی محتوی خون سیاه غیر منجمد است- خونمردگی زیر غشاء قلبی یافت نمیشود- صورت بر حسب مدت حالت نزع از خونمردگی زیاد یا کم لک داراست خونمردگیهای زیر جمجمه نادرند
اطفال جوان اغلب از راه حادثه خفه میشوند (2) بواسطه لحاف یا شمد یا یک قسمتی از بدن مادر- هیچ چیز بدکتر متخصص نشان نمیدهد و اثبات نمیکند که این قطع نفس یا خفگی حادثه ایست و یا عمدی
ب- قطع نفس بواسطه دخول جسم خارجی در مجرای تفس
اینحالت نتیجه دخول یک تیکه یا یک گلوله کهنه یا کاغذ و غیره در دهان و یا در گلو است- مثل حالت سابق اینطریق خفه کردن یک عمل متواتر بچه کشی است در اشخاص بالغ دستی و تعمدی اینحالت کمتر از حادثه ایست- بیشتر از ورود غذای بلعیده شده و مواد قی شده در حنجره اتفاق میافتد.
جراحات همانطور است که در سابق ذکر شد- اغلب روی مخاط حلق و دهان خونمردگی و خراش حاصله از دخول شدید تامپون دیده میشود که باعث تشخیص میگردد ولو آنکه آنگلوله کهنه را بیرون آورده باشند.
ج – بند آمدن نفس بواسطه فشار روی سینه و شکم- این نوع مرگ مخصوصاً نتیجه زیر آوار ماندن و یا در فشار جمعیت واقع شدن رخ میدهد- لکههای خونمردی در صورت و گردن و قسمت فوقانی سینه مشاهده میشود جلد سیاه رنگ است وقتیکه یک احتقان شدیدی رخ داده باشد خونمردگی وسیع تر و فراوان تر است ممکن است که گاهی آثاری از فشار جسمی مشاهده نشود یا بواسطه مشتبه شده یا آثار دیگر ضربات یا آنکه فشار در سطح وسیعیوارد آمده بدون آنکه عروقی پاره شده و ایجاد انتشار تحت جلدی در خون حاصل گردد.
در تشریح نعش ریه بسیار محتقن دیده میشود و خونمردگیهای تحت غشاء جنب زیاد و نقطه نقطه که سطح ریه را مرمری میکند و یک تنفخ ریوی تقریباً ثابت و یک کف سرخ رنگ در قصبهالریه مشاهده میگردد
سطح قلب اغلب خونمردگیهای تحت غشاء قلبی را نشان میدهد- مرگ ممکن است بجهت از کار افتادن اعصاب پس از یک ضربه شدید بر شکم رخ دهد بدون آنکه پس از تشریح نعش بتوان ثابت کرد و یا جراحات باعث مر گرا یافت.
2- خفگی اطفال را نیز در ایران باعث کرسی میشود
د- قطع نفس بعلت دعن در زیر خاک
این نوع قتل درباره اطفال جدید الولده زیاد رخ میدهد سایر مواقع منحصر است بمرگ در زیر آوار و خرابیها وقتی شخص زنده زیر خاک برده شده باشد- خاک یا خاکستر و غیره نه تنها در دهان آن بلکه در مری و معده نیز یافت میشود در صورتیکه خاک و غیره از حلق نمیگذرد وقتی شخص مرده را مدفون سازند.
طرق مختلفه قطع نفس اطفال جدید الولده و اطفال صغیر و مباحث پزشکی قانونی آنان در مبحث بچه کشی ذکر خواهد شد
فصل ششم
مرگ بتوسط سرما یا گرمای زیاد و بیغذائی و برق
اول- مرگ بسبب وقوع در سرما- این نوع مرگ یک عمل بچه کشی است که زیاد اتفاق میافتد و اغلب هم گریبان اشخاص رشید بیپناهگاه و یا در حالت مستی را میگیرد و البته حادثه ایست.
درجه مقاومت بسرما نسبت بمواقع شخصی و همچنین بر حسب طبیعت سرمائی که بدن باید تحمل کند تغییر میابد- قابل ملاحظه آنستکه درجه حرارت پست تحملش آسانتر است از هوای خشک سرد و کمترین وزش بادی- هوای مرطوب که بهترین هادی است بیشتر حرارت بدنرا میگیرد و همینطور است برف – این دو حالت سرما حتی بمیزان درجه حرارت زیاد سبب مرگ میشوند- اطفال از اشخاصی بالغ و رشید زودتر از سرما متأثر میشوند.
پیری و گرسنگی و مسمومیت حاد با الکل درجه مقاومت مقابل سرما را خیلی کم میکند- درجه حرارت اجزاء درونی بدن میتواند زیاد پائین آید 26 درجه موافق عقیده پتر قبل از آنکه مرگ رخ داده باشد.
ساختمان و اسباب مرگ بر حسب اشخاص و بر حسب مواقع تغییر پذیر است. اغلب در تشریح نقش یک احتقان شدید ریهها و دماغ دیده میشوند قلب و رگهای کلفت پر از خون هستند که بواسطه سرما از محیط بداخل رانده شدهاند- احتقان ممکن است رخ ندهد و محتمل است که اختلالات سلسله اعصاب بسبب یک فلجی که باعثش است تحریک شدید اعصاب جلدی شده ( بی حسی و رخوت هوش و میل بخواب و هذیان و تشنج ) عامل مهمی در ایجاد مرگ بشوند نظراً نعش نشان میدهد یک پریده رنگی زیاد یا یکرنگ قرمز تندی مایل به بنفشی لکدار و یا متخطط در امتداد مسیر عروق- جلد دان دان و موهایش راست میشود- قضیب و جلو بیضه منقبض (جمع) میشوند نسج شمعی از غلظت پیه سخت میشود- بعضی از قسمتهای بدن ( گوشها و پاها و دستها و بینی) سرمازده و یا از سرما سیاه میشوند.
اگر انجماد و سرما زدگی در مدت حیات واقع شده باشد بدواً یک قرمزی مشاهده میشود که بدنبالهاش یکم طاولی پراز مایع قرمز رنگی و پس از آن یک پینه نرم سیاه رنگی تشکیل میابد- مرگ خیلی جلوتر از انجماد کامل که در 24 ساعت ( 8-تا 18 – زیر صفر حاصل میشود) رخ میدهد در این موقع بدن مثل سنگ سخت میشود- وقتی بدن شروع میکند که از حالت انجماد درآید در طول عروق خطوط قرمزی پیدا میشود که مربوطند به ترشح آب رنگین خون از اثر تجزیه مواد اصیل آن – تشخیص پزشک قانونی عموماً تکیه میکند بمواقع مرگ و حالتیکه در آن نعش یافته شده زیرا هیچ یک از جراحات تشریح نعش قابل وصف نیست.
مفید است که به بینیم آیا معده آن غذا و مخصوصاً شراب و الکل که هضمشان درجه مقاومت از سرما را کم میکند محتوی میباشد.
دوم- مرگ از اثر درجه حرارت زیاد
مقاومت در مقابل آثار حرارت بر حسب اشخاص مختلف است- افراط الکل و شربت آلات (الشربه)خنک و تنگی لباس سببهای مساعدی از گرما میباشند- درجه حرارت بدن تا 42 و 45 درجه میرسد و مرگ تقدم یافته از حرکات تشنجی در حال اغماء رخ میدهد- درجه حرارت نعش مدتی بالا میماند- سختی نعش در انتهای دو ساعت پیدا میشود.
در تشریح نعش احتقانی اغشیه دماغی با کانونهای نزف الدمی بین دماغی و در غدههای عصبی یافت میشود احتقان ریوی و خونمردگیهای تحت غشا و (آبکی – پرآب ) و نزف الدمهای بین عضلات یافت میشوند- بطن قلبی چپ منقبض و خالی است و گمان میرود که جراحات نسجی نخاعی وجود دارد.
سوم – مرگ بواسطه بی غذائی
این نوع مرگ خیلی زیاد است و اغلب مشاهده میشود در نزد بچههای سپرده شده بدایه و ناخوشها و پیرها و اشخاص بیبضاعت.
اولاً ضعف و بیجانی زیاد از گرسنگی نخستین بار سببش محرومیت کامل از غذا است- زمانی که بیغذائی میتواند تحمل پذیر باشد مختلف است- در اطفال جدید الولاده مبتلا به انسداد مری و روده اثنی عشری حد اعلای زندگیشان از سه تا پنج روز است- در اشخاص بالغ (مخصوصاً اگر در همان آن محروم از شرب نباشد) زندگی طولانی تر میشود- مواقعی ذکر شده که در آن محرومیت کامل از ده تا دوازده روز اختلال زیاددی در سلامتی باعث نگردیده – یک عمله معدن دارای سن 65 سال باوجود 23 روز گرسنگی زنده بود- دو نفر مرد 60 تا 65 روز غذا نخورده باصطلاح روزه گرفتهاند- دیده شده که مجانین تا چهل روز تحمل بیغذائیرا کردهاند اشخاص مختلفه از روی اراده پرهیزهای طولانی از 30 تا 48 روز متحمل شدهاند.
ثانیاً- بیغذائی تدریجی هنگام قحطی
تعداد صفحه :34

پایان نامه میزان تحقق اهداف آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه میزان تحقق اهداف آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

بیان مسئله :

مسلما آموزش تنها هنگامی مفید و موثرخواهد بود،¬¬ که بتوانداهدافی راکه برای¬آن تعیین شده تامین نماید. بنابراین موفقیت برنامه آموزشی دروهله اول درگروتعیین دقیق و صحیح اهداف¬آموزشی آن برنامه می باشد. نوشتن اهداف آموزشی درطراحی برنامه¬آموزشی امری ضروری وحیاتی است اهداف آموزشی که خوب نوشته شده باشند، برنامه آموزشی راتعریف وروشن می¬کنند. این اهداف برای تهیه کنندگان¬آن امکان هدایت برنامه، انتخاب راهبردهای آموزشی وروشهای ارزشیابی را فراهم می کنند. حتی¬اگرارزیابی-یک برنامه¬آموزشی ازنظرپیامدهای آن دشوار ناممکن باشد، گنجاندن بعضی ازاهداف پیامددرطراحی برنامه آموزشی می تواندبرنتیجه انتخاب محتوا وروش آموزشی آن تاثیربگذارد(واحدارزشیابی وصدورمجوزاهداف کلی آموزش سال1385). یک برنامه آموزشی مدون باعث نظامندشدن آموزش می گردد، امکان ارزیابی صحیح فرآیندآموزش و آموزش گیرنده-رافراهم می¬آورد و درنتیجه زمینه را برای روزآمدکردن¬آن و پاسخگویی به نیازهای جامعه تامین می نماید. درجریان تدوین یک برنامه آموزشی ضمن بهره گیری ازاصول علمی، پس ازتعیین نیازها، اهداف و روش های¬آموزش، درموردچگونگی ارائه، زمان بندی، ابزارها و شیوه های موردنیاز و نیزچگونگی ارزیابی برنامه، آموزش دهندگان وآموزش گیرندگان تصمیم گیری می شود(گزارش دبیرخانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی کشور1385). ازمهمترین راههای اطمینان جهت دستیابی به اهداف آموزشی انجام آزمون یا ارزیابی آموزشی است، هرچندارزیابی تستی¬ازآموخته های دستیاران دوره تخصص ازطریق امتحانات ارتقادرپایان هردوره توجهی به اهداف تعیین شده دربرنامه و میزان¬کارایی و توانمندی شغلی فارغ التحصیلان ندارد و این¬امرنتایج متفاوتی¬دررابطه¬بامیزان تحقق اهداف برنامه آموزشی نشان می¬دهد(عزیزی،82). علی‌رغم مطالعات بسیار پیرامون روش‌های نوین آموزش در مورد دانشجویان پزشکی، آموزش دستیاران چندان مورد کنکاش و بررسی قرار نگرفته است. آموزش تئوری و عملی دستیاران رشته های مختلف پزشکی مانند دانشجویان سطوح پایین تر،نیازمند بکارگیری شیو های جدید آموزشی است .علی رغم مطالعات بسیار پیرامون روش های نوین آموزش در مورد دانشجویان پزشکی، آموزش دستیاران چندان مورد کنکاش و بررسی قرار نگرفته است و معمولا نتایجی که در مورد دانشجویان رده های پایین تر حاصل شده به گرو ه های دیگر،از جمله دستیاران تعمیم داده می شود، اگر چه آموزش دستیاران اکثرا به صورت خود آموزی است

اهمیت وضرورت پژوهش:

درحال حاضر با افزایش کمیت پذیرش دانشجویان درمقاطع تخصصی،توجه به کیفیت آموزش نیز ضرورت داردکه از مهمترین راههای اطمینان دستیابی به اهداف آموزشی است. اهمیت اهداف آموزش را می توان در موارد زیر خلاصه کرد: • کمک و هدایت درانتخاب محتوای آموزشی برنامه و تعیین اولویتهای نسبی اجزای مختلف. • کمک به انتخاب روشهای آموزشی مناسب. • مشخص کردن انتظاراتی که درپایان دوره آموزشی از یادگیرندگان وجود دارد. • فراهم کردن ارزیابی مناسب آموزش یادگیرندگان و برنامه آموزشی. • کمک به انتخاب روشهای ارزیابی مناسب. • فراهم کردن امکان برقراری ارتباط باسایرین شامل: آموزش گیرندگان، اعضای هیت علمی، مدیران برنامه های آموزش دستیاری، مدیران گروه ها و مسئولان پذیرش دستیاردرمورد برنامه آموزشی. چالش های مهم دربررسی میزان موثربودن برنامه های آموزشی شامل قابل اعتماد بودن روشهای ارزشیابی، قابلیت تعمیم یافته های نتایج ارزیابی با توانمندی و سطح علمی دانشجویان می باشد(کربای ،2003). درگستره بالینی هدف نهایی کسب تبحراست. اتاق عمل، اورژانس، درمانگاه و بخش مراقبتهای ویژه محیط های بالینی عرصه های کسب مهارت حل مشکلات ویادگیری بالینی هستند)عزیزی،1386). توانایی شرکت فعالانه در تیم درمانی باید در نظر گرفته شود. زیرا این موضوع روشن شده که ارتباط کافی بین پزشکان وبیمار با پیامد سلامتی ارتباط دارد واز متغیرهای مورد قضاوت در تعیین صلاحیت پزشکان قلمداد می شود)خاتمی،1386). اهمیت کار یک پزشک بالطبع شیوه آموزش پزشکی را حائز اهمیت می سازد. نظرات دانشجویان دوره تخصص رشته های بالینی درخصوص اینکه تاچه حد اهداف آموزش بالینی برای خدمات پزشکی کارآمد است. در شناسایی نقاط ضعف آموزش کمک کننده خواهد بود. لذا به منظورتعیین میزان تحقق اهداف آموزشی دانشکده پزشکی این تحقیق بردیدگاه دانشجویان دوره دستیاری تاکید می کندکه اکنون به عنوان پزشک در مراکز خدمات درمانی می توانند از دانش و مهارت های کسب شده ازطریق برنامه آموزشی دردوره های مختلف آموزشی ودرمانی بهره جویند، به عنوان بازده توانمندی آنها را مورد مطالعه قرار داد. دستیاران خواسته یا ناخواسته در فرصت هایی با آموزش دانشجویان پزشکی در گیر خواهند شد و منافع این آموزش برای هر دو گروه آموزش دهنده و آموزش گیرنده است.( گرک یراقی،1386) دستیاران نقش اساسی در آموزش دانشجویان پزشکی ایفا می کنند و آموزش دانشجویان پزشکی توسط دستیاران از دیر باز به عنوان یک نیاز در نظر گرفته شده است (عشوریون ،1382،ص26). . اگرچه مرکز ثقل آموزش در بیمارستان ها، اساتید می باشند ولی با عنایت به اینکه آموزش هایی که دانشجویان از دستیاران می گیرند .بخش مهمی (حدود 30 درصد)از آموزش را تشکیل می دهد.بنابراین ، دستیاران رشته های مختلف پزشکی در این زمینه می توانند کمک شایانی باشند. بر اساس مطالعه دقیقی که در یک مرکز پزشکی آمریکا انجام شده، تقریبا تمام دستیاران در سطوح مختلف آموزش دانشجویان پزشکی سهیم بوده اند. در فرآیند آموزش، مثال جالبی وجود دارد که می گویند «یاددادن بهترین روش یاد گرفتن » است و یاد دادن ارزشی معادل دو برابر یاد گرفتن دارد .هر چه دستیاران بیشتر درباره آموزش و یادگیری بدانند، از تجارب یادگیری خود استفاده بیشتری می برند.( گرک یراقی،1386)

فرمت ورد تعداد صفحات 30

پایان نامه میزان تحقق اهداف آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه میزان تحقق اهداف آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

...