کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

خرید و دانلود تحقیق معارف اسلامی ، موضوع :پژوهشی در تاریخ قرآن کریم

اختصاصی از کوشا فایل خرید و دانلود تحقیق معارف اسلامی ، موضوع :پژوهشی در تاریخ قرآن کریم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

خرید و دانلود تحقیق معارف اسلامی ، موضوع :پژوهشی در تاریخ قرآن کریم


خرید و دانلود تحقیق معارف اسلامی ، موضوع :پژوهشی در تاریخ قرآن کریم

تحقیق معارف اسلامی ،

موضوع :پژوهشی در تاریخ قرآن کریم

 

کلام الهی یعنی قرآن کریم به اسامی وعناوین متعددی نامبردار است که از این اسامی نیز در قرآن کریم یاد شده است. میان این اسامی، چند نام دارای شهرت بیشتری می باشد که مورد اتفاق اکثر دانشمندان علوم قرآنی است که می توان آنها را بعنوان اسامی و نامهای قرآن تلقی کرد، و آنها عبارتند از: قرآن، فرقان، کتاب، ذکر و تنزیل.

قرآن: از این نام در قرآن حدود پنجاه و هشت مورد یاد شده است مانند «انه لقرآن کریم » و «فاذا قرات القرآن فاستعذ بالله من الشیطان الرجیم» درباره معنی قرآن و مبدأ اشتقاق آن میان علما، اختلاف نظر وجود دارد.

 

شافعی می گوید: قرآن از هیچ مبدئی مشتق نشده است. بلکه ارتجالا و ابتداء برای کلام الهی وضع شده است و بنابراین مشتق از «قرء» نخواهدبود، و الا باید بتوانیم بر هر چیزی که قرائت می شود، لفظ قرآن را اطلاق نماییم. زجاج و لحیانی واژه قرآن را مهموز می دانند با این تفاوت که زجاج گوید: قرآن مشتق از «قرء» بمعنی جمع و گردآوری است، و کلمه قرء در جمله «قرات الماء فی الحوض» بهمین معنی است. و چون قرآن جامع ثمرات کتب پیشین آسمانی است آنرا قرآن نامیده اند. و قتاده نیز دارای همین رای و عقیده بوده است. ولی لحیانی را عقیده بر آن است که قرآن مشتق از قرء بمعنی قرائت و پیروهم آوردن و خواندن می باشد. و چون قاری قرآن بهنگام تلاوت آن حروف و کلمات آنرا بدنبال هم می اورد ، قرآنش نامیده اند. بنابراین قرآن مصدری است. بمعنی مفعول یعنی تلاوت شده و چنانکه کتاب بمعنی مکتوب است قرآن نیز بمعنی مقروء است . ابن عباس نیز همین سخن را تایید کرده است.

اشعری می گوید: کلمه قرآن از ریشه «قرن» بمعنی ضمیمه کردن و پیوستن و یا نزدیک ساختن چیزی به چیز دیگر است. و چون حروف و کلمات و آیات و سور قرآن، مقرون بهم هستند و با کیفیتی خاص با هم ارتباط و پیوستگی دارند آنرا قرآن نامیدند.


فراء گوید: قرآن مشتق از قرائن است و قرائن نیز جمع قرینه می باشد از این جهت که هریک از آیات قرآنی، قرینه و مؤید آیات دیگر می باشند آنرا قرآن گویند. بنابراین طبق دو عقیده اخیر- واژه قرآن مهموز نخواهدبود.

فرقان: این کلمه در هفت مورد از قرآن بکار رفته که منظور از آن در دو مورد ؛ کتاب موسی است (تورات) و در دو مورد دیگر نیز قرآن است چنانکه گوید: «تبارک الذی نزل الفرقان علی عبده لیکون للعالمین نذیرا» و در موارد دیگر، معنای دیگری دارد. و چون قرآن، فارق میان حق و باطل است، و آن دو را از هم مشخص می سازد، به فرقان نامیده شد؛ چنانکه ابن عباس همین وجه تسمیه را پذیرفته است. و بعضی را عقیده برآن است که قرآن از آن جهت به فرقان موسوم گشت که این کتاب آسمانی، انسان را به نجات و موفقیت نائل می سازد و آیه «یا ایها الذین آمنوا ان تتقوا الله یجعل لکم فرقانا» نیز موید همین معنی است. زیرا کلمه فرقان در این آیه بمعنی نجات دادن است.

 

کتاب: کلمه کتاب در قرآن حدود دویست و پنجاه و پنج مورد بکار رفته که در موارد بسیاری، منظور از آن قرآن کریم می باشد و کتاب در اصل لغت بمعنی گردهم آوردن است و هر نبشته ای را از آن جهت کتاب می نامند، چون حروف و کلمات درآن گردهم آمده اند و قرآن را هم بدین جهت کتاب نامیدند که انواع آیات و قصص و احکام در آن گردهم آمده است و ما بعنوان نمونه آیه ای را یاد می کنیم که کلمه کتاب در آن آمده و منظور از آن، قرآن کریم می باشد چنانکه گوید: «الر تلک الکتاب و قرآن مبین». باید یادآور شویم که قرآن در میان منابع فقه اسلام بعنوان کتاب نام بردار است چنانکه گوید منابع فقه اسلام عبارتست از کتاب، (قرآن)، سنت، اجماع، و عقل.

 

و .....

 

این فایل با فرمت word  و در 53ص تنظیم گشته است.


 


دانلود با لینک مستقیم

دانلود تحقیق آموزشی پژوهشی با موضوع کلیات انیمیشن

اختصاصی از کوشا فایل دانلود تحقیق آموزشی پژوهشی با موضوع کلیات انیمیشن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود تحقیق آموزشی پژوهشی با موضوع کلیات انیمیشن


دانلود تحقیق آموزشی پژوهشی با موضوع کلیات انیمیشن

دانلود تحقیق آموزشی پژوهشی با موضوع کلیات انیمیشن که شامل 64 صفحه میباشد:

نوع فایل : Word

فهرست محتوا

تاریخچه انیمیشن

 موضوع انیمیشن از دیرباز مطرح بوده است. فکر ساخت انیمیشن از زمانی مطرح شد که در زمان های گذشته کسانی که به ساخت فیلم های سینمایی و تلوزیونی مشغول بودند به فکر افتادند که چرا فقط از جهان پیرامون خود فیلم تهیه کنند؟ چرا جهان گسترده و بی نهایتِ، ذهن وتصورات خود را به نمایش نکشند؟ به همین علت آنان به این فکر افتادند تا با در کنار هم گذاشتن نقاشی های متعدد، تصاویر متحرک بسازند که این نحوهﻯ ساخت فیلم را " انیمیشن " نامیدند. به مرور زمان این انیمیشن ها از کوتاهی و خشک بودن حرکات ومحیط در آمد. شرکت های بزرگ و سرمایه داران بسیاری در مورد انیمیشن تلاش کردند و حاصل تلاش آنها بی نتیجه نبود زیرا سود زیادی عایدشان شد

به مرور زمان انیمیشن های 2 بعدی وارد کامپیوتر شد و بر زیبایی و جذابیت خود افزود، مثلا ً انیمیشن های ساخته شده از کیفیت رنگ بالاتری نسبت به انیمیشن های قبلی داشت و بسیاری از قابلیتهای دیگری نیز داشت. بعد از آن انیمیشن های کامپیوتری 3 بعدی (3D) وارد بازار شد(کلمه ی 3D مخفف عبارت  3 dimension می باشد که به معنای 3بعدی می باشد). ولی کسی زیاد به سراغ آنها نمی رفت زیرا یادگیری آنها سخت بود و کمتر کسی بود که برای انیمیشن سرمایه گزاری می کرد. البته کسانی هم به سراغ آنها رفتند و انیمیشن های کوتاهی ساختند، ولی کسی آن انیمیشن ها را جدی نگرفت.

اما این بی توجهی ها بعد از ساخت اولین انیمیشن بلند و زیبا با نام" داستان اسباب بازیهای 1 " (Toy Story 1) به پایان رسید.

بعد از ساخت این انیمیشن شرکت های بزرگ انیمیشن سازی 2 بعدی همچون والت دیزنی با آن مخالفت کردند، ولی دیدند که مخالفت آنها فایده ای ندارد و چون بسیاری از مردم جذب انیمیشن های 3 بعدی شده اند. به همین علت شرکت والت دیزنی ودیگر شرکت های مخالف کم کم به طرف انیمیشن های 3 بعدی کامپیوتری کشیده شدند.

شرکت والت دیزنی چون نمی خواست این کار به یک باره انجام شود، دست به کاری ابتکاری زد و روشی نوین را پدید آورد که این روش ساخت انیمیشن بسیار موثر بوده وهست. این روش این گونه بود که این شرکت به جای این که انیمیشن های 3 بعدی بسازد، به گونه ای هنرمندانه انیمیشن های 3بعدی را با انیمیشن های 2 بعدی تلفیق می کرد و محصولی زیبا را ارائه میداد که بعدها شرکت های دیگر از این کار الگو گرفتند.

 بعد از مدتی شرکت والت دیزنی انیمیشن های زیبای 3 بعدی کامل را به بازار عرضه کرد و در حال حاضر یکی از شرکت های بزرگ انیمیشن سازی 3بعدی در جهان به حساب می آید. در حال حاضر انیمیشن های 3 بعدی و انیمیشن های تلفیقی طرفداران بسیاری پیدا کره است که شاید شما هم یکی از طرفداران این گونه انیمیشن ها باشید.

 مایکل کراندول پدر انیمیشن های دو بعدی و والت دیزنی با نفوذ ترین استودیو در جهان

  شیوه های مختلف ساخت انیمیشن:

  1. 1. انیمیشن روی طلق (Cell Animation): 
  1. انیمیشن روی کاغذ (Paper Animation): 
  1. انیمیشن بدون دوربین (Animation Without Camera): 
  1. کات اوت یا انیمیشن با بریده مقوا (Cut Out): 
  1. انیمیشن سه بعدی یا ِDimensional Animation) (Three 
  1. انیمیشن با عکس ( Photo Animation): 
  1. پیکسیلیشن ( جن نمایی و یا زنده نمایی ) (Pixilation): 
  1. پین اسکرین ( تخته سنجاق) (Pin Screen):
  2. انیمیشن زیر دوربین (Under Camera Animation): 
  1. روتوسکپی (Rotoscopy ): 
  1. داینامیشن (Dinamation) : 
  1. انیمیشن کامپیوتری (Computer Animation ) : 
  1. دیاگرام انیمیشن (Diagram Animation) : 

لذتی به نام انیمیشن‌ 

  1. تکنیک ها 
  1. تأکید
  2. تضاد 
  1. کادر 
  1. ریتم 
  1. سبک 
  1. تنوع 

اشاره ای به مراحل ساخت : 

تاریخچه: 

تعریف حرکت در پویانمایی: 

انیمشن توپ جهنده 

رشته تحصیلی « Diploma » انیمیشن : 

چگونگی ساخت اهرام مصر

اهرام مصر :

مجسمه ی ابولهل : 

مواد لازم وچگونگی ساخت یک بمب هسته ای :

مقدمه: 

عناصر پرتوزاوبمب اتمی ونیروگاه های هسته ای: 

مواد لازم وچگونگی ساخت یک بمب هسته ای :  

راه ساده تر برای رسیدن به بمب هسته ای: 

حالت دیگربرای ایجاد انفجارهسته ای: 

ساخت انیمیشن سه بعدی با Bix's Photo Book 2.24 Full 

برخی ویژگیهای بارز این نرم افزار:

  • طراحی انیمیشن های سه بعدی با Xara 3D v6.0 

قابلیت های کلیدی نرم افزار Xara 3D v6.0:  انیمیشن ایران پنجاه ساله شد

انیمیشن ایران 


دانلود با لینک مستقیم

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع کلیات تذهیب

اختصاصی از کوشا فایل دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع کلیات تذهیب دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع کلیات تذهیب


دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع کلیات تذهیب

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع کلیات تذهیب که شامل 21 صفحه میباشد:

نوع فایل : Word

فهرست محتوا

  1. تعریف تذهیب
  2. در فرهنگهای فارسی تعریف دقیقی از تذهیب وجود ندارد ؛ تعریفی که ما را به اصل و منشاء این هنر رهنمون باشد. در برخی از کتابهای قدیمی و اغلب تذکره ها فقط نامی از نقاشان و مذهبان آمده است که این ، برای دریافت معنای تذهیب کافی نیست. در لغتنامه ها ، تذهیب را زرگرفتن و طلا کاری دانسته اند ، اما این ، هم تمام معنای تذهیب نیست. در دایرة المعارفهای فارسی نیز تعریفهایی از تذهیب آمده است که به شیوه های تذهیب ، در یک دوره ی خاص از تاریخ ، تعلق دارد.
  3. به هر حال تذهیب را می توان مجموعه ای از نقشهای بدیع و زیبا دانست که نقاشان و مذهبان برای هرچه زیباتر کردن کتابهای مذهبی ، علمی ، فرهنگی ، تاریخی ، دیوان اشعار ، جُـنگهای هنری و قطعه های زیبای خط به کار می برند. استادان تذهیب این مجموعه های زیبا را در جای جای کتابها به کار می گیرند تا صفحه های زرین ادبیات جاودان و متون مذهبی سرزمین خود را زیبایی دیداری ببخشند. بدین ترتیب است که  کناره ها و اطراف صفحه ها ، با طرحهایی از شاخه ها و بندهای اسلیمی ، ساقه ، گلها و برگهای ختایی ، شاخه های اسلیمی و گلهای ختایی و یا بندهای اسلیمی و ختایی و ... مزین می شوند.
  4.  مکتبهای تذهیب
  5. پیشینه تذهیب
  6. چگونگی انجام یک اثر تذهیب
  7. ابزارهای تذهیب
  8. قلم مو
  9. طلا و نقره
  10. مهره
  11. کاغذ
  12. رنگ
  13. پرگار، ترلینگ، خط کش
  14. واژگان تذهیب (بخش دوم)
  15. ابرک
  16. اسلیمی (اسلامی)
  17. بند اسلیمی
  18. تاج
  19. ترصیع
  20. ترنج
  21. جدول
  22. ختایی
  23. داغ
  24. دهن اژدر
  25. سرلوحه
  26. سنجاق نشان
  27. شرفه
  28. شمسه
  29. فرنگی
  30. فصّالی
  31. کتیبه
  32. کتیبه ی سرلوحه
  33. کمند زرین
  34. گره
  35. لچک ترنج
  36. لچکی
  37. واگیره

دانلود با لینک مستقیم

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع هنر خط و تصویرگری

اختصاصی از کوشا فایل دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع هنر خط و تصویرگری دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع هنر خط و تصویرگری


دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع هنر خط و تصویرگری

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع هنر خط و تصویرگری که شامل 38 صفحه میباشد:

نوع فایل : Word

هنر خط و تصویرگری

 مقدمه

بسیار پیش از آنکه آدمی خط را بیافریند و از این رهگذر، زبان گفتار را به نوشتار درآورد، هنر نقاشی، در سپیده دم تاریخ، از میان سنگ نگاره های بسیار کهن غارها سربرآورد.نقاشی هنر بیان
اندیشه ها، آرمان ها و عواطف، به یاری آفرینش کیفیت های زیبایی شناختی معین، در زبانی بصری و دو بعدی است؛ زبانی که عناصر اساسی آن را خط، شکل، رنگ، رنگ سایه، بافت و مانند این ها تشکیل می دهند و هنرمند با کاربست آن ها احساس حجم، فضا، نور و حرکت را بر روی سطح می آفریند.

نقاشی از دیرباز وظایف گوناگونی چون روایت، توصیف، مستند نگاری، داستان پردازی و تبلیغ را بر عهده داشت، ولی رفته رفته و به ویژه از اواخر سدة نوزدهم، این هنر با وانهادن وظایف یاد شده، به خلوص و استقلال بیانی دست یافت.

هنر تصویری در ایران نیز پیشینه ای کهن دارد؛ گو این که بحث دربارة نقاشی قدیم ایران غالباً هنر مینیاتور یا نگارگری را به ذهن
می آورد. در واقع، مشهورترین و چه بسا ارزنده ترین نمونه ها هنر تصویری ایران را می توان بر صفحات نسخه های خطی و مرقعات مشاهده کرد. گفتنی است که هنر نگار گری ایرانی ـ اسلامی از سدة هشتم تا یازدهم هجری شکوفایی نمایان داشت، ولی آثار تصویری به جای مانده از دورة بیش از اسلام تا روزگار حملة مغو لان و همچنین آثار دیوار نگاری، پرده نگاری، قلمدان نگاری و جز این ها در سده های متأخر نیز جلوه هایی دیگر از نقاشی ایران به شمار می آیند.

چنین می نماید که تحولات هنر تصویری در ایران، با وجود
گسست های تاریخی، نفوذ فرهنگ های بیگانه و آمیختگی سنت های نامتجانس، کم و بیش دارای پیوستگی و تداوم بوده است؛ هر چند این استمرار را بیش تر در روح فرهنگی و جوهر زیبایی شناسی می توان یافت تا در همانند ی هایی که ممکن است از منظر سبک و اسلوب در آثار دوره های مختلف وجود داشته باشد...


دانلود با لینک مستقیم

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع نسل نخست رمانتیکهای آلمان(رمانتیکهای آلمان)

اختصاصی از کوشا فایل دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع نسل نخست رمانتیکهای آلمان(رمانتیکهای آلمان) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع نسل نخست رمانتیکهای آلمان(رمانتیکهای آلمان)


دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع نسل نخست رمانتیکهای آلمان(رمانتیکهای آلمان)

دانلود تحقیق پژوهشی با موضوع نسل نخست رمانتیکهای آلمان(رمانتیکهای آلمان) که شامل 104 صفحه میباشد:

نوع فایل : Word

شلینگ

آثار کانت رامعمولا  سرچشمه  زیباشناسی  در آلمان می دانند ، با وجود  این می توان گفت که رمانتیکهای  آلمان هرگز  موضع اصلی کانت  رانپذیرفتند ، زیرا مشرب محتاط وذوق محافظ  کار اوباب طبع آنها نبود . وقتی که  فرید ریش ویلهم  یوزف شلینگ ( 1775-1854) در 1796 طرح فلسفه  جدید خویش  را تهیه می کرد  تمایزی را که کانت میان معرفت شناسی  epistemology واخلاق وزیبا شناسی  قائل شده  بودکاملا  نادیده گرفت  ، واین  داعیه  سترگ رامطرح کرد  که مثال idea زیبایی ، به معنای والای  افاطونی  آن ،«  وحدت بخش  همه مثالهای  دیگر است »(18)  کانت امر خوب ، امر حقیقی ، وامر زیبا  را به دقت از همه متمایز  می کند ، و شلینگ زیبایی را بر تارک والاترین  ارزشها می نشاند  ولی زیبایی  نزد او درواقع همان حقیقت  وخوبی  در لباس  مبدل  است . (19)

بطور کلی  شلینگ مشرب  نو افلاطونی  رااحیاء می کند ، هنر درنظر او عبارت از به چشم دل دیدن یا کشف وشهود عقلی  است این تعبیر برگرفته  ازجورد انوبرونو است .(20)  فیلسوف وشاعر ، هردو، تاکنه کائنات  نفوذ می کنند  وبه امر مطلق  می پردازند  بدین ترتیب ، هنرموانع موجود میان  دنیای عینی ومثالی  رافرومی ریزد  نظر شلینگ درباره نسبت  دقیق فلسفه با هنر متغیر است  گاهی فلسفه وهنروحقیقت  وزیبایی  راکاملا یکسان می انگارد  : گاهی نسبت  میان آنها را مانند نسبت میان سنخ  ازلی وتصویر می داند ...

و...

 

* مشتری گرامی ، قیمت این فایل در قیاس با فروشگاه های دیگر بسیار ارزان تر میباشد*


دانلود با لینک مستقیم