اقدام پژوهی چگونه توانستم به دانش آموزم پروانه در زمینه یادگیری درس تاریخ کمک کنم؟

اختصاصی از کوشا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم به دانش آموزم پروانه در زمینه یادگیری درس تاریخ کمک کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل درقالب ورد و قابل ویرایش در 17 صفحه می باشد . 
چکیده

باتوجه به مشکلات بسیار زیاد در مدارس روستا که ناشی از عدم امکانات و سازماندهی مناسب نیروها وبسیاری دلایل دیگر میباشد واز آنجا که فقر فرهنگی واقتصادی در روستا بسیار زیاد است بر آن شدم تا مشکل دانش آموزم  (پروانه )را که همانند فرزندم او را دوست داشتم  حل نمایم ونتوانستم نگاه معصومانه اش که بیان گر درخواست کمک از من  بود را نادیده بگیرم واز کنار مشکل او بگذرم   .همچنین با توجه به اهمیت  وجایگاه درس تاریخ در فرآیند تعلیم و تربیت و  دادن بینش وسیع به عنوان درسی انسان ساز و  مکمل قدرت تحلیل مسائل جامعه ای  که درآن زندگی میکند مورد نیازبود.  
 لذا خواستم پروانه در این زمینه عقب تر از دیگر دوستانش نباشد پس بر آن شدم تا ازآموخته های علمی خود برای رسیدن پروانه به وضع مطلوب درسی استفاده نمایم.

فهرست مطالب

چکیده. 3

کلید واژه ها: 3

مقدمه. 4

اختلال یادگیری : 4

انواع ناتوانی های یادگیری : 5

چه عواملی باعث بروز اختلالات یادگیری هستند ؟. 5

ب) عوامل محیطی. 6

ج) عوامل روانی. 7

د- عوامل فیزیولوژیکی. 7

ژ- تاخیر رشد. 7

درس تاریخ:. 9

توصیف وضع موجود: 9

گردآوری اطلاعات   شواهد(1). 11

اجرای راه حل: 12

گرد آوری اطلاعات شواهد(2). 13

نتیجه گیری وتاثیر اقدام: 14

پیشنهادات: 15

موانع ومحدودیتهای من در راه این پژوهش: 15

منابع: 16

اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشا نویسی بالفعل کنم ؟

اختصاصی از کوشا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشا نویسی بالفعل کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت.

در پایان این پژوهش نتایج زیر بدست آمد :

• دانش اموزان به درس انشا علاقه مند شدند.
• اکثر فراگیران در درس انشا فعال شدند.
• کلاس ها برای معلمان دیگر خسته کننده و ملال آورنبود.
• در میان دانش اموزان و معلمان بیشتر شد.
• این شکل کار زمینه های رشد اجتماعی فراگیران را نیز فراهم می سازد
• انسان های متفکر و خلاق و نقاد را به بار می آورد.
• عادت به مطالعه و بررسی و تحقیق را را نیز فراهم می سازد.
• گنجینه لغات فراگیران افزایش می یابد.
• افزون بر نگارش ، مهارت سخن گفتن بسیاری از آنها بهبود خواهد یافت.
• خلاقیت فراگیران را افزایش یافت.
  

  فهرست مطالب

  چکیده. 5

  مقدمه: 6

  معرفی خود: 7

  تعریف واژگان و مفاهیم: 9

  انشا از نظر لغوی: 9

  —انشاء چیست؟. 9

  —تعریف مهارت تفکر خلاق: 10

  تعریف دانش آموز. 12

  پیشینه علمی. 13

  هفت گام اساسی تا انشا نویسی. 15

  فعالیتی برای افزیش درک مطلب دانش آموزان دوم ابتدایی. 15

  2 ) مشکل اسا سی و مهم انشا. 19

  کتابخوانی. 19

  گام چهارم :انشا کوتاه. 21

  گام پنجم:تقویت حس بینایی. 21

  تقویت حس شنوایی. 22

  نوشتن انشای بلند. 22

  گام ششم:انشای گروهی یاانشای مشارکتی. 22

  سکوی پرتاب به دنیای نوشتن. 22

  خلاصه ی یافته های اولیه. 23

  «چند نکته درباره ی نگارش». 24

  «اصول ومبانی انشا». 24

  «انواع انشا». 25

  «معیارهای ارزشیابی». 25

  گردآوری اطلاعات ( شواهد 1). 26

  ملاک های ارزشیابی. 27

  اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 28

  آموزش آیین نگارش به دانش آموزان. 29

  تبدیل کلاس به کارگاه نوشتن. 29

  گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ). 30

  3- ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار. 30

  نتیجه گیری: 32

  پیشنهادات. 33

  منابع: 34

اقدام پژوهی چگونه توانستم خط نوشتاری مهدیه را بهبود ببخشم؟

اختصاصی از کوشا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم خط نوشتاری مهدیه را بهبود ببخشم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 22 صفحه می باشد.
چکیده

اینجانب ،.............. ( لیسانس آموزش ابتدایی و .............. سابقه خدمت ) آموزگار پایه ی چهارم در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای  " مهدیه "  متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم. با شواهدی که من از این مشکل مهدیه داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این اقدام پژوهی سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن،  فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.

فهرست مطالب

چکیده. 3

واژه های کلیدی:. 3

مقدمه. 4

شرایط موثر بر بدخطی دانش اموزان : 5

ادبیات و پیشینه ی تحقیق. 8

آموزش درست نویسی:. 10

گردآوری اطلاعات( شواهد 1 ):. 11

تجزیه و تحلیل داده ها. 12

ارائه ی راهکارهای عملی برای برطرف کردن مشکل بدخطی دانش آموز   13

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 15

گردآوری اطلاعات(شواهد دو). 16

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 17

پیشنهادات. 18

منابع: 19

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به خواندن نماز و انجام فرائض دینی جذب نمایم ؟

اختصاصی از کوشا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به خواندن نماز و انجام فرائض دینی جذب نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 
چکیده

پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان مدرسه راهنمایی ……………می باشد . در این پژوهش نشان دادم که چگونه با راهکارها و تجربیات دیگران و همکاری کادر مدرسه می توان هر اقدام مثبتی را در مدرسه به انجام رساند . یکی از این اقدامات مثبت برگزاری نماز جماعت در مدرسه با حضور حد اکثری دانش آموزان است . حضور دانش آموزان در نماز جماعت در ابتدای سال تحصیلی بسیار ناچیز بود اما با راهکارهایی که توسط اولیاء و همکاران در مدرسه اجرا کردیم توانستیم پس از 4 ماه حضور حد اکثری دانش آموزان را در نماز جماعت داشته باشیم .

فهرست مطالب

چکیده. 4

کلمات کلیدی :. 4

مقدمه. 5

بیان مسئله : 8

تعریف اصطلاحات : 10

نماز جماعت : 11

روشهای جمع آوری اطلاعات (شواهد 1 ). 12

اجرای بهترین راه حل و اقدام : 22

گرد آوری اطلاعات ( شواهد2 ). 24

ارزشیابی و نتیجه گیری : 26

اعتبار بخشی : 28

موانع و محدودیت ها : 29

پیشنهادات و راهکارها : 30

فهرست منابع. 32

اقدام پژوهی چگونه توانستم کتابخوانی مفید و مطالعه ی پر بازده را در میان دانش آموزان ترویج دهم؟

اختصاصی از کوشا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم کتابخوانی مفید و مطالعه ی پر بازده را در میان دانش آموزان ترویج دهم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه می باشد.
چکیده

یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارتهای لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روشها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است.

امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یک دانش آموز همانگونه که نیازمند یادگیری خواندن، نوشتن و حساب کردن است، باید نحوه مطالعه و یادگیری را نیز بیاموزد. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند. پس بر آن شدم تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان بپردازم و به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روشها به دانش آموزان پرداخته و شاهد نتایج جالب توجهی شدم.