دانشگاه استراتژی جلد 2: پیشگیری و آمادگی در شطرنج Strategy University Vol 2

اختصاصی از کوشا فایل دانشگاه استراتژی جلد 2: پیشگیری و آمادگی در شطرنج Strategy University Vol 2 دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

Strategy University Vol 2: Prevention and Preparation in Chess

دانشگاه استراتژی جلد 2: پیشگیری و آمادگی در شطرنج

با تدریس استاد بزرگ آندری میخائیل چیشین  Adrian Mikhalchishin

dvd کامل

زمان آموزش 3 ساعت و 30 دقیقه

همربا دیتابیس بازیها

تعداد ویدئو ها  29

این فیلم آموزشی را به راحتی با نرم افزار چس بیس یا فریتز میتوانید نگاه کنید

 آرون نیمزویچ  Nimzowitsch بزرگ نوشت جمله کلیدی: نه حمله و نه دفاع جوهر از بازی موضعی، اما پیشگیری است!پیشگیری شامل اقدامات مختلف گرفته شده در برابر  تهدیدات تاکتیکی حریف و برنامه های استراتژیک. اما فکر نمی کنم که پیشگیری از طرح حریف خود را کاملا دفاعی است. این تنها بخشی از این آماده سازی طرح های ما! این موضوع دشوار است، اما بسیار مهم است در این دی وی دی با کمک نمونه های بسیاری، از جمله بازیهای کلاسیک، بلکه بازی های مدرن توضیح می دهد

آدریان Mikhalchishin ، استاد بزرگ از سال 1978، در حال حاضر در میان 5 تا از بهترین مربیان جهان  و رئیس کمیسیون مربیان فیده ". او در سال 1980، تیم های ملی اسلوونی، لهستان و تیم هلند  از اتحاد جماهیر شوروی آموزش دیده، و مربی بود . آناتولی کارپف (1980-1986)، آموزش دیده Zsuzsa پولگار، الکساندر Beliavsky، ماجا Chiburdanidze، Arkadij Naiditsch و واسیلی ایوانچوک صرفه جویی 20٪ در:  دانشگاه استراتژی جلد. 1، 2، 3، 4 و 5 ترکیبی

حداقل سیستم مورد نیاز: پنتیوم پردازنده در 300 مگاهرتز یا بالاتر، 64 مگابایت RAM، ویندوز 7، ویندوز ایکس پی، ویندوز ویستا، 

آموزش باز کردن فیلم آموزشی و بازیها با نرم افزار chessbase 

دانلود ورژن جدید chessbase13

اختصاصی از کوشا فایل بررسی فساد اداری در ایران،نقش فرهنگ سازمانی در پیشگیری از آن و راهکارهای مبارزه با تاکید بر ارزشهای اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه رشته مدیریت

بررسی فساد اداری در ایران،نقش فرهنگ سازمانی در پیشگیری از آن و راهکارهای مبارزه با تاکید بر ارزشهای اسلامی

 

چکیده:

در این پایان نامه به تفصیل در مورد فساد اداری و مالی در 9 فصل پرداخته شده است. با توجه به آمارهای ارائه شده از سوی سازمان هایی که به بررسی فساد اداری کشورهای جهان می پردازند، مشاهده می شود که پدیده فساد اداری و مالی بعنوان یک خطر مهم برای جوامع و بشریت محسوب می شود. شاخص ها در رابطه با کشور ایران نشان از این دارد که وضعیت کشورمان در زمینه کنترل فساد نا مساعد است. لذا تلاش برای بازشناسی این پدیده و ارائه راهکارهای مناسب ضرورت دارد.

 

فساد مالی و اداری پدیده ای تاریخی، بزرگ، تأثیر گذار و کانون اندیشه ورزی و سیاستگذاری است (فاضلی, 1388, ص. 5). امروزه فساد اداری و مالی به یک معضل جهانی تبدیل شده است، دولت ها آگاهند که فساد باعث آسیب های بسیاری می شود و هیچ حد و مرزی هم نمی شناسد، همان طور که نتایج و پیامدهای آن نیز بنا بر نوع سازمان سیاسی و اقتصادی و سطح توسعه یافتگی، گوناگون است. این پدیده در دنیای امروز و بویژه در کشورهای درحال توسعه، به عنوان یکی از مهمترین عوامل در سر راه پیشرفت جامعه، مطرح شده است و صدمات جبران ناپذیری را بر روی سرعت حرکت چرخ توسعه جامعه ایجاد کند.

 

متاسفانه بررسی های موجود نشان می دهد که پدیده فساد بیش از همه در میان کشورهای فقیر و در حال توسعه در این کشورهاست. ایران اولین کشوری در حال توسعه و به دلیل مشخصاتی که برای کشورهای مستعد فساد برشمرده شده، در زمره محیط های مناسب برای بروز فساد است. همچنین به میزانی که توسعه فعالیت های اقتصادی در کشور انجام می گیرد، در صورتی که تمهیدات لازم برای مبارزه اندیشیده نشود زمینه های فساد تقویت خواهد شد (فاضلی, 1388).

 

 

کلمات کلیدی:

فساد اداری

فرهنگ سازمانی

فساد اداری در ایران

راهکارهای مبارزه با فساد اداری

 

 

 

مقدمه

اگرچه مباحث نظری درباره فساد در دهه 1950 شکل جدی تری به خود گرفت، اما از دهه 1970 اولین آثار نظری و بررسی های تجربی در باره فساد ارائه شد و از آن زمان به بعد یکی از اصلی ترین مباحث در زمینه دولت، حکمرانی و توسعه بوده است (فاضلی, 1388, ص. 14).فساد در نظام های اداری اغلب کشورها موجب آسیب رسانی جدی به توسعه و پیشرفت شده و در کشورهای در حال توسعه،اهمیت و مهار و کنترل آن کاملا برای سیاستمداران و مردم آن ها واضح و آشکار گردیده است. از مضار آن عبارت است از : فساد مانع رشد رقابت سالم و باعث عقب راندن تلاش ها در جهت کاهش فقر و بی عدالتی اجتماعی می شود. فساد اداری موجب تضعیف اعتقاد ملت ها به توانایی خویش و باعث ناامیدی و سرخوردگی نسبت به آینده ای قابل پیش بینی می شود. فساد به افزایش قیمت های معاملات منجر شده، توسعه پایدار را مختل و امکان پیش بینی می شود.در نتیجه، مبارزه با فساد اداری یک ضرورت است تا از تشدید آسیب ها در آینده، پیشگیری نماید (فرخ سرشت, 1383).

 

رهبر جمهوری اسلامی ایران، علی خامنه ای (1386) در رابطه با اهمیت پرداختن به فساد بیان می کند: «بدترین فسادها در جامعه، رواج فقر و افزایش شکاف بین فقیر و غنی است. بدترین فسادها در جامعه این است که کسانی دچار فساد مالی و اقتصادی شوند و از بیت المال مردم برای منافع شخصی و پر کردن جیب خود تغذیه کنند. بزرگ ترین فسادها این است که در اجرا و اعمال قانون در جامعه تبعیض باشد و به شایستگی ها و صلاحیت ها و قابلیت های افراد توجه نشود» (خامنه ای، رهبر جمهوری اسلامی ایران, 1385).

 

فساد یک پدیده ی اجتماعی است و فقط مربوط به شخص خاص نیست چرا که آثار آن جامعه را تحت تأثیر قرار می دهد. در این رابطه خامنه ای(1386) بیان می کند: «فساد مالی و اقتصادی در تشکیلات مسئولان موظف و در میان آن ها ، به بدنه اقتصا ی کشور سرایت می کند؛ لذا باید جلوی آن گرفته شود. اهتمام به این کار به خاطر آن است که مفاسد اقتصادی، جریان آلوده ای است که اگر جلوگیری و با آن مبارزه نشود، کل فضا را آلوده خواهد کرد. بحث یک جرم منفرد و تک افتاده نیست، برخورد با مفاسد اقتصادی برای نظام اهمیت حیاتی دارد. اصل عدالت اجتماعی، اجرای عدالت ، درنظر گرفتن حق توده های وسیع مردم و پرکردن فاصله طبقاتی، یکی از اصول اصلی نظام اسلامی است» (خامنه ای، رهبر جمهوری اسلامی ایران, 1385).

 

 

 

فهرست مطالب

فساد اداری 1

مقدمه 3

اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق 3

تعریف مفاهیم و ادبیات نظری 5

انواع فساد 8

 

فصل اول:فساد اداری 12

مقدمه: 12

رشاء و ارتشاء: 13

کارکردهای فرهنگ سازمانی: 14

عوامل اداری و سازمانی. 15

 

فصل دوم:بازشناسی مفهوم فساد اداری 18

مقدمه 19

مفهوم فساد اداری 19

در یک تقسیم بندی دیگر فساد اداری به سه دسته عمده تقسیم می گردد (بخارایی1386،ص85): 22

- عوامل درون سازمانی 24

پیامدهای فساد اداری 25

جمع بندی 28

 

فصل سوم:فساد اداری در ایران 29

زمینه‏ های تاریخی فساد اداری 34

فساد اداری در عصر قاجار 35

فساد اداری در دوره پهلوی 36

علل و عوامل شکل‏گیری فساد اداری 37

عوامل تسهیل‏کننده که عمدتا عوامل سیاسی و عوامل اداری هستند به شرح زیر می‏باشند: 38

پیامدهای وجود و استمرار فساد اداری 39

تأکید بر فرهنگ سازمانی به عنوان راه حل مسئله 40

نقش فرهنگ سازمانی در جلوگیری از فساد اداری 35 43

 

فصل چهارم:فساد اداری و اقتصادی در ایران 45

تاریخچه فساد مالی و اقتصادی در ایران 45

علل بروز فساد اداری 50

پیامدهای فساد اداری و مالی 51

راههای مقابله با فساد 52

نگاهی به رتبه بندی کشورها در شاخص ادراک فساد 58

 

فصل پنجم: رویکردهاى مختلف در مبارزه با فساد 59

مقدمه: 62

پیآمدهاى فساد ادارى: 68

رویکردهاى مختلف در مبارزه با فساد: 69

جدول ذیل اقدامات صورت گرفته درکشورها را به طور خلاصه نشان مى دهد: 73

رهنمودهایی در تدوین برنامه مبارزه با فساد: 75

 

فصل ششم:نقش فرهنگ سازمانی در پیشگیری از بروز فساد اداری 77

فرهنگ سازمانی 79

تعریف فرهنگ سازمانی 80

کارکردهای فرهنگ سازمانی 81

رویکردهای اساسی پیشگیری 85

نوآوری در پیشگیری از فساد اداری 88

2 - توانمندکردن دولتها در کاهش هزینه بالای مبارزه با فساد. 88

عناصر اصلی برنامه میثاق سلامت عبارتند از 89

 

فصل هفتم:راهکارهای مبارزه با فساد اداری بر اساس ارزش‌های اسلامی 92

چیستی فساد اداری 92

اَشکال فساد اداری 93

نظریه‌ها دربارة پیامدهای فساد اداری 98

1. افزایش زمینه‌های مشارکت مردم در امور اجتماعی 116

 

فصل هشتم: لزوم تغییر ساختار اداری به منظور مبارزه با فساد اداری 120

پیشینه تاریخی فساد اداری در ساختار اداری امروز ایران 123

فساد اداری در ساختار اداری جدید ایران 123

فصل نهم: نقش سازمان در پیشگیری از فساد اداری 126

نتیجه‌گیری 132

منابع و مآخذ 133

 

 

 

راههای پیشگیری ازآسیب های اجتماعی در مدا رس

اختصاصی از کوشا فایل راههای پیشگیری ازآسیب های اجتماعی در مدا رس دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

عنوان:راههای پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:95

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
مقدمه: 7
تعریف آسیب اجتماعی: 8
الف. عوامل شخصیتی 16
ب. عوامل فردی 18
ج. عوامل اجتماعی 20
1. عدم پای بندی خانواده ها به آموزه های دینی 20
2. آشفتگی کانون خانواده 20
3. طرد اجتماعی 23
4. نوع شغل 23
5. بی کاری و عدم اشتغال 25
6. فقر و مشکلات معیشتی 25
7. دوستان ناباب 27
8. محیط 30
9. فقر فرهنگی و تربیت نادرست 30
10. رسانه ها و وسایل ارتباط جمعی 32
آموزش خانواده و پیشگیری از آسیب های فرهنگی واجتماعی
33
پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی 43
نقش معلم در پیشگیری از آسیب های اجتماعی
46
آسیب ها اجتماعی دانش آموزان
66
پیشنهادها 68
الف. اقدامات پیشگیرانه 68
ب. راهکارهای شناسایی مشکلات نوجوان و جوانان 69
ج. وظایف خانواده 70
د. وظایف سایر نهادها 71
اقدامات مهم و اساسی: 74
الف- در حوزه پیشگیری سطح اول: اطلاع رسانی و آگاه سازی: 75
ب- در حوزه پیشگیری سطح دوم: ارائه خدمات (مداخلات): 78
ج- در حوزه پیشگیری سطح سوم: بازتوانی و توانمندسازی: 81
د: فرابخشی و ملی و بین المللی: 82
ه: امور حقوقی و قضایی: 83
و: نظارت و ارزشیابی: 83
ز: سایر موارد: 84
ح: منابع مالی: 84
سیاست های اجرایی: 85
راهبردها: 86
چالشها و تنگناها 87
چالشها در سطح کلان: 88
اقدامات اولویت¬دار: 88
اقدامات اولویت¬دار در برنامه¬ها و سیاست¬های اجرایی: 89
تأکید بر رویکرد علمی در تدوین برنامه¬ها از طریق: 91
پیشنهادات و راهکارهای کنترل و کاهش آسیب¬های اجتماعی: 91
پیشنهادات (راههای ا رتقای مها رتهای اجتماعی دانش آموزان ) 96
نتیجه گیری: 97
منابع 98

چکیده:

نوجوانی و جوانی یکی از مهم ترین مراحل زندگی آدمی محسوب می شود و آخرین مرحله تحوّل شناختی و گذار از مرحله «پیرو دیگران بودن» به دوره «مستقل بودن» است; دوره ای که نوجوان به هویّت واقعی خویش دست می یابد. نوجوان با خود می گوید: «اکنون من دیگر کودک نیستم، یک بزرگ سالم.» در این مرحله، دیگر والدین نمی توانند به او کمک چندانی بکنند; چه اینکه وی الگوهای خود را در جای دیگری جستوجو می کند. میل به اظهار وجود و اثبات خود یکی از طبیعی ترین حالات روانی دوره نوجوانی و جوانی است.
نوجوان و جوانی که دوره کودکی را پشت سر گذارده، باید خود را برای زندگی مستقل اجتماعی آماده نماید. تحقق این موضوع، پیش از هر چیز، مستلزم یافتن هویّت خویشتن است. اینک او خود را یافته است. اگر بزرگ سالان ویژگی های این دوره زندگی او را بشناسند و با آنان برخوردی مناسب داشته باشند، هم نوجوانان به هویّت خویش دست می یابند و هم بزرگ سالان کمتر احساس نگرانی می کنند. از این رو، می توان گفت: بیشتر انحرافات نوجوانان و جوانان ریشه در ناکامی های اولیه زندگی دارد.
امام صادق(علیه السلام) با بیان حکیمانه ای به این دوره از زندگی نوجوان اشاره می کنند و می فرمایند: «اَلْوَلَدُ سَیِّدٌ سَبْعَ سنین وَ عَبْدٌ سَبْعَ سنین وَ وَزیرٌ سَبْعَ سنین.» کودک هفت سال اول، سیّد و فرمان رواست. او را آزاد بگذارید تا استقلال در عمل پیدا کند. در هفت سال دوم، آمادگی خاصی برای الگوپذیری دارد; چه اینکه هنوز در مرحله دیگر پیروی قرار دارد و الگوپذیر است. از این رو، سعی کنید در این دوره، الگوهای مناسبی در اختیارش قرار دهید و محیط تعلیم و تربیت او را هرچه بیشتر غنی و اصلاح کنید تا از طریق مشاهده الگوهای مفید و جذّاب، رشد کند. اما در مورد دوره نوجوانی می فرماید: «وزیرٌ سبع سنین»; یعنی دوره «پیروی دیگران بودن» او سپری شده و با آغاز نوجوانی، دوره دست یابی به هویّت خویشتن آغاز شده است. او را آزاد بگذارید تا خود انتخاب کند و حتی در مورد مسائل گوناگون زندگی با او مشورت کنید و از او نظرخواه باشید.
اگر با نوجوان این گونه برخورد شود و به او شخصیت و هویت و اعتبار اعطا شود، طبیعی است که هم اعتماد به نفس او تقویت می شود و هم احساس امنیت و آرامش می کند. این اساسی ترین راه برای تربیت نوجوان است.
بنابراین، هر رفتاری که از آدمی سر می زند، نشئت گرفته و متأثر از مجموعه ای از عوامل است که هرگز نمی توان نوجوان و یا جوان را یکسره مقصر و مجرم اصلی دانست و دیگران را بی گناه. با نگاه فوق، اساساً زمینه پیدایش جرم از بین می رود. از این رو، در پیدایش بزهکاری و رفتارهای نابهنجار و آسیب زا عوامل متعددی به عنوان عوامل پیدایش و زمینه ساز مؤثر هستند که فرد مرتکب شونده، تنها بخشی از قضیه می باشد.




کلیدواژه ها: آسیب های اجتماعی، دانش آموزان، مدارس

دانلود مقاله اعتیاد و پیشگیری

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله اعتیاد و پیشگیری دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

معضل اعتیاد را می توان مهمترین مسئله و آسیب اجتماعی سال های اخیر دانست. ویژگی خزنده و پیش رونده اعتیاد بر امیت و حساسیت مسئله می افزاید. به دلایل مختلف هر روز بر تعداد کسانی که به مصرف مواد مخدر وابسته می شوند، افزوده می گردد. به نظر نمی رسد آمارهای رسمی بیانگر تمام واقعیتهای موجود باشند حتی اگر بپذیریم که آمارهای موجود تعداد واقعی معتادان را معین می کنند نیز ماهیت مسئله تغیر نخواهد کرد.

علیرغم اینکه در سراسر دنیا بسیاری با اعتیاد دست به گریبانند، هنوز شیوه ای که بتوان این بیماری را به طور دائمی و قطعی درمان کرد یافت نشده است. حتی پس از اینکه معتاد مصرف مواد مخدر را برای مدت طولانی قطع نماید احتمال بازگشت به اعتیاد وجود دارد.

متأسفانه این روزها با تعداد فزاینده مراکز کلینیک هایی رو به رو هستیم که در مقابل دریافت وجوه و مبالغ قابل توجهی فقط نسبت به ترک فیزیکی معتادان اقدام می کنند. در مقابل دریافت وجوه و مبالغ قابل توجهی فقط نسبت به ترک فیزیکی معتادان اقدام می کنند. در میان معتادان بسیاری را می توان یافت که تمایل به قطع مصرف مواد مخدر دارند ولی تلاش های مکرر آنها برای قطع مصرف به شکست می انجامد. آنها معمولاً دوره ترک جسمی را با موفقیت پشت سر می گذراند اما بعد از مدتی به شرایط گذشته باز می گردند.

هنوز علت قطعی و مشخصی برای بازگشت مجدد به اعتیاد معرفی نشده است. پژوهشهای مختلف عوامل متعددی را درباره بازگشت ارائه کرده اند. با توجه به اینکه طبق بررسی های انجام شده، دلایل قطعی و کامل برای این امر ارائه نشده است، در این پژوهش قصد بر آن بوده است که بدون هیچگونه پیش فرضی به شناسایی عواملی که به روی آوری مجدد به اعتیاد مؤثر هستند پرداخته شود و در صورت رسیدن به نتیجه راه حلی پیشنهاد گردد.

بیان مسئله
اهمیت موضوع
اهداف کلی
تعاریف عملیاتی مفاهیم
عود یا بازگشت
ملاک های وابستگی به مواد
عوامل خانوادگی
مراحل سبب شناسی بیماری
تفاوت هم وابستگی و مفاهیم تواا ساز و وابستگی به یکدیگر
علائم هم وابستگی
عوامل شخصیتی و روان شناختی مرتبط با اعتیاد
اعتیاد و اختلالات شخصیتی
وسوسه مصرف
نقش حس خودارزشمندی
نقش وابستگی
نقش عملکرد شناختی
پیشگیری از عود
پیشینه تحقیق

شامل 62 صفحه فایل word

بررسی رویکردهای پیشگیری از جرم

اختصاصی از کوشا فایل بررسی رویکردهای پیشگیری از جرم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

بخشی از متن اصلی :

بی­گمان، هرگونه چاره­اندیشی در جلوگیری از رخداد جرم، منطقی­ترین رویکرد به شمار می­رودتاآنجا که به باور برخی، دست­یابی به سیاست جنایی مؤثر به قرار دادن تدابیر پیش­گیرنده در درجه نخست از اهمیت پیوسته است. (29) مهم­ترین راهکارهای پیشگیری از جرم عبارتند از: بهره­گیری از مجازات­هایی که در ردیف تدابیر تأمینی – تربیتی جای دارند، گونة خاص برخورد با مجرمان خطرناک و سرانجام، برگرفتن شیوه‌های خاص جرای کیفر. در ذیل این موارد سه گانه را مورد بررسی قرار می­دهیم. یادآوری می­شود هرچند راه­های سه گانة مزبور، جداگانه بررسی شده­اند، ولی از یکدیگر جدا و بیگانه نیستند.

الف. پیشگیری و تدابیر تأمینی – تربیتی: رویکرد پیشگیری از جرم با چشم­پوشی از گذشته مجرم و به منظور جلوگیری از تکرار جرم، تنها به آیندة او چشم می­دوزد. به کارگیری تدابیر امنیتی یا چاره­اندیشی­های درمان­کننده نیز در همین زمینه می­باشد. گفتنی است بهره­گیری از این تدابیر در پیشگیری از جرم با هدف پیش گفته از مجازات، یعنی اصلاح و بازپروری مجرم، بیگانه نمی­باشد، بلکه از راه­های دست­یابی به آن نیز به شمار می­رود. تفاوت در آن است که اگر این راهکار در مورد مجرمان خطرناک به کار بسته شود برای تحقق هدف پیشگیری می­باشد و چنانچه آن را دربارة مجرمان عادی عملی سازیم کارکرد به­سازی و اصلاح مجرم را از کیفر در پیش گرفته­ایم.  

این فایل به همراه متن اصلی تحقیق با فرمت "word " در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات : 17