فرمت فایل: ورد ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ )
قسمتی از محتوای متن
تعداد صفحات : 175 صفحه
تعلیم و تربیت در نهج البلاغه بخش اول: تعلیم و تعلم فصل اول: ارزش علم 1.
فضیلت علم علم، میراثى گرانبها سعادت انسان در افزودن علم است مقام و منزلت علما نزد پیامبران ارزش علم علم بهتر استیا ثروت الف) مقدمه و زمینه کلام ب) تقسیم بندى مردم به لحاظ علم و دانش ج) مقایسه بین علم و ثروت 2.
ترغیب و تشویق به فراگیرى دانش سرعت در کسب دانش فراگیرى و فهم قرآن همنشینى با دانشمندان خجالت نکشیدن در کسب دانش گنجایش پیمانه علم سیر نشدن از کسب دانش 3.
نکوهش جهل و نادانى سکوت دانشمندان عالم نمایان تاریکى جهل و نادانى سستى در فراگیرى علوم دینى نادان، نامتعادل است ذلت نادانى فصل دوم: آداب تعلیم و تعلم 1.
علم باید با عمل همراه باشد سرانجام شوم عالم غیر عامل فراگیرى براى به کارگیرى برترین دانشها دانش بىثمر 2.
نهى از گفتار و کردار بدون علم و آگاهى الف) نهى از گفتار بدون علم آن چه نمىدانى مگو پرسیدن عیب نیست سرانجام گفتار بدون علم وقتشناسى در سخن گفتن و خاموشى مسؤولیت انسان در برابر سخنانش ب) نهى از کردار بدون علم 3.
چه دانشى سزاوار فراگیرى است؟
نجوم و ستارهشناسى چرا تعلم نجوم حرام است؟
استفاده صحیح از نجوم جایز است علم نجوم، فى نفسه مطلوب است چه دانشى سودمند است؟
علم مطبوع علومى که فراگیرى آن لازم نیست 4.
وظایف علما الف) تواضع در مقابل عظمتخداى تعالى ب) حلم و بردبارى دانش توام با شکیبایى ج) تعلیم و آموزش تعلیم و تعلم، اساس دین و دنیا میثاق الهى بر تعلیم و تعلم د) تحقق عدالت اجتماعى بخش دوم: تربیت فصل اول: مفهوم تربیت 2.
متصدى امر تربیت چه کسى مىتواند مربى باشد؟
انسانهاى وارسته و شایسته رهبرى چه کسانى هستند؟
وظیفه مهم حاکم اسلامى در «تعلیم و تربیت» مربى الهى از چه کسى باید راهنمایى گرفت؟
وظایف امامعلیه السلام: وقتشناسى در کسب دانش انبیا و اولیا طبیبان الهىاند راه رهایى از سرگردانى تلاش پیگیر در امر تربیت ب) مسؤولیت پدر و مادر در تربیت فرزند تاثیر «اسم» در شخصیت افراد: «ان یحسن اسمه» نقش والدین در ادب کردن فرزند: یحسن ادبه مسؤولیت پدر در تعلیم فرزند: ویعلمه القرآن فصل دوم: نامه 31 نهجالبلاغه 1.
مشخصات نامه 31 نهج البلاغه الف) مصادر نامه ب) شروحى که بر نامه 31 نوشته شده ج) مخاطب نامه کیست؟
2.
شرح نامه ب) تاثیر جلب اعتماد در تربیت ج) استفاده از تجارب دیگران در امر تربیت: گذشته، چراغ راه آینده 1) فایده و اهمیت علم تاریخ و سرگذشت پیشینیان 2) بررسى اخبار گذشتگان 3) تحلیل و بررسى تاریخ و سرگذشت پیشینیان 4) پند گرفتن از سرگذشت پیشینیان د) تاثیر توجه به مبدا - تعالى - در تربیت 1) شناختخداى تعالى یکم: توقیفى بودن اسما فرق بین اسم و صفت قرآن و توقیفى بودن اسما توقیفى بودن اسما در روایات مقتضاى ادب و احتیاط دوم: برهان بر یگانگى خداى تعالى بیان استدلال 1.
ملازمه بین مقدم و شقوق سه گانه تالى سوم: صفات خداى تعالى چهارم: آثار شناختخداى تعالى 2) دعا و درخواست از خداى تعالى یکم: اخلاص در دعا و انقطاع از غیر خداى تعالى دوم: حسن ظن و رجاء به اجابت و رغبتبه دعا و نهى از قنوط سوم: در دعا چه چیزى را باید درخواست کرد؟
ه) تاثیر توجه به معاد در تربیت 1) یادآورى مرگ و فناى دنیا آیا ما به تمام اسرار هستى و حکمتهاى نظام آفرینش پى مىبریم؟
2) آمادگى براى مرگ و مواقف بعد از آن اما توشه این سفر چیست؟
و) آیین زندگى الف) سفارشاتى درباره خودسازى و تهذیب نفس 1) تقوا و بیدارى دل 2) شناخت و آگاهى دینى تفکر، رکن اصلى شناخت: من تفکر ابصر شناخت و معرفت دینى: وتفقه فى الدین 3) صبر و استقامت و تلاش صبر در سختىها و مصایب و ناملایمات تلاش در زندگى 4) احتیاط و میانهروى (اعتدال) احتیاط 5) وقتشناسى 6) پرهیز از صفات ناپسند ب) سفارشهایى درباره زندگى اجتماعى 1) مسؤولیتهاى اجتماعى 2) آداب معاشرت و دوستى و همنشینى 3) آداب کسب و تجارت بخش اول: تعلیم و تعلم فصل اول: ارزش علم 1.
دانلود تعلیم و تربیت در نهج البلاغه