آموزش گام به گام ساخت تابلو led ثابت و کسب درآمد حداقل 3 میلیون تومان در ماه

اختصاصی از کوشا فایل آموزش گام به گام ساخت تابلو led ثابت و کسب درآمد حداقل 3 میلیون تومان در ماه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه تابلوهای LED ثابت یکی از پرکاربردترین انواع تابلوهای تبلیغاتی هستند که به عنوان جایگزین مناسبی برای تابلوهای نئون پا به عرصه ظهور گذاشتند.

از مزایای تابلوهای ال ای دی ثابت نسبت به تابلو نئون می توان به نور زیباتر، دوام بیشتر، مصرف کمتر و تعمیر آسانتر آن اشاره کرد. همچنین جهت ساخت تابلو ال ای دی ثابت نیاز به فضا و تجهیزات کمتری نیاز می باشد.

به کمک ساخت و فروش این نوع تابلو ها ضمن انجام یک شغل جذاب و مفرح، می توانید به درآمد بالایی در زمینه مهندسی الکترونیک دست یافته و با هر رشته تحصیلی که داشته اید می توانید یک شغل مهندسی و هنری سرشار از ایده های نو برای خود دست و پا کنید

تنها کافی است مراحل گفته شده در این آموزش و همچنین آموزش های جانبی شامل فیلم کار با نرم افزار را با دقت انجام دهید تا ضمن رهایی از بیکاری یک مهندس توانمند شوید.در صورت داشتن هرگونه سوال از طریق ایمیل با ینده در تماس باشید. پاسخگوی یکایک سوالات شما عزیزان خواهم بود

آموزش کامل ساخت تابلو های LED ثابت

شما میتوانید با ساخت این نوع تابلوها و فروش آن در بازار (از طریق ساخت تابلوی مورد نیاز فروشگاه ها، آموزشگاه ها و ...) به سادگی به در آمد حداقل 3 میلیون تومان در ماه دست یابید.

100% درصد گارانتی برگشت وجه در صورت عدم رضایت

یکبار برای همیشه شغل ایده آل خود را پیدا کرده و از شر بیکاری خلاص شوید.

کامل ترین آموزش موجود در اینترنت 

با کمترین هزینه یک مهندس الکترونیک هنرمند و پولدار شوید

شغلی مناسب برای :

خانم و آقا، دختر و پسر، پیر وجوان

و همه افراد جویای کار

همه میتونن از این آموزش به درآمد بالا برسن

آیا میدانید بیشتر تاجران وصاحبان مشاغل آزاد از داشتن یک تابلوی زیبا، با دوام و کم مصرف استقبال می کنند؟؟

پس فرصت را از دست ندهید

چرا باید از ما خرید کنید؟؟

100 درصد بازگشت وجه در صورت عدم رضایت

پشتیبانی 24 ساعته

کامل ترین آموزش موجود

چرا این کار شغلی مناسب است؟؟

نیاز به سرمایه ندارد

نیاز به اجاره مغازه ندارد

نیاز به تحصیلات ندارد

دستمزدی بسیار بالا دارد

نیازی به ابزار گران قیمت ندارد

تصمیم با شماست

شما هم میتونید به جمع کسانی بپیوندید که این آموزش را خریده اند و

امروز به درآمد چند میلیونی در ماه رسیده اند

ارتباط با ما 

جیمیل :

[e-mail]

تلگرام :

sa_1221@

فراموش نکنید! :

مبلغی که امروز برای آموزش خود میپردازید بسیار کمتر از هزینه هایی است که در آینده بابت عدم آگاهی خواهید پرداخت. 

60% تخفیف ویژه ایام نوروز 96
فقط تا پایان تعطیلات نوروز 96

مبانی استاندارد و استانداردسازی در آموزش و پرورش

اختصاصی از کوشا فایل مبانی استاندارد و استانداردسازی در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک خرید و دانلود در پایین صفحه

 فرمت: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:51

مقدمه
بررسی تاریخی کشورهای پیشرفته و یا در حال پیشرفت در شکوفایی اقتصادی و تحول نظام آموزشی آنان نشان دهنده توجه جدی مدیران و برنامه ریزان این کشورها به استاندارد و استانداردسازی در آموزش و ترویج آن در بین جامعه است، به طوری که هم اکنون در بسیاری از کشورها مقوله استاندارد در سالهای آخر مقطع تحصیلی دبیرستان و مقاطع مختلف دانشگاهی تدریس شده ضمن آنکه در این کشورها این امر به یک پدیده فرهنگی و اجتماعی حایز اهمیت تبدیل گردیده است . اگر چه به کار بردن لفظ استاندارد و استاندارد سازی بیشتر در حیطه ی صنعت و تولید به کار گرفته شده است اما باید توجه داشت که همه جا و همه چیز می تواند مورد توجه فرایند استاندارد سازی قرار گیرد . بطوری که طیف وسیعی از شئونات زندگی انسان که یکی از آنها مسئله تعلیم و تربیت است را می توان در این قالب جای داد .
امروزه هیچ سازمان یا موسسه ای را نمی توان یافت که از جهت های گوناگون با امر استاندارد سرو کار نداشته باشد. در این میان استاندارد کردن نظام آموزشی ، به دلیل اینکه از ویژگیهای خاصی برخوردار است اهمیت بیشتری را به خود اختصاص داده است . نظام آموزش و پرورش یک کشور حیاتی ترین و زیر بنایی ترین بخش برای اقتصاد آن کشور محسوب می شود و در عین حال نهادی است که همه مردم به نوعی با آن مرتبط می باشند، ‌بنابراین مردمی ترین نهاد نیز به شمار می‏آید . در کشور ما قریب به هفده میلیون و یکصد هزار دانش آموز و بیش از نهصد هزار نفر معلم و کارمند در بیش از 138 هزار آموزشگاه به صورت مستقیم فعالیت دارند . با وجود این گستردگی و برای جلوگیری از بی راهه روی ها ، نیاز به وجود چهارچوبهای مشخص ـ برای انجام فعالیتهای گوناگون در این نظام ـ به نام استاندارد و استاندارد سازی بیش از هرچیز احساس می شود .به طور کلی 3 عامل عمده را می توان در توجه به استاندارد و استانداردسازی در آموزش و پرورش ذکر کرد :
1- افزایش فاصله علمی بین کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه ، در نتیجه توجهی که کشورهای توسعه یافته به امر استاندارد سازی در نظام آموزشی نموده اند .
2- ظهور آگاهی هرچه بیشتر در بین جامعه نسبت به فواید بهره گیری از استانداردها در زمینه های مختلف .
3-ضرورت جلوگیری از بی راهه رویها و تکیه بر چارچوبهائی مدون که از درجه اعتماد بالایی برخوردار باشند .
استاندارد مفهوم ثابتی نیست و همراه با دگرگونی ها و پیشرفت هایی که در اثر تحقیقات علمی بوجود می آید، معیارهای آننیز دچار تغییرمی شود. استاندارد تبلور آگاهی و آزمایش گذشته است که مبنایی برای پیشرفت های آتی محسوب می شود. بکارگیری استانداردها در سازمان، فواید زیادی را به همراه دارد. بهره گیری از آنها می تواند موجب ساده سازی امور، امکان تعویض پذیری آنها، افزایش ایمنی فعالیتها و صرفه جویی در منابع مادی و اقتصادی و انسانی را به همراه داشته باشد. در این میان استانداردهای آموزشی را می توان به عنوان سیستم و سامانه ای در نظر گرفت که کار کنترل کیفی فعالیتهاو خدمات ارائه شده از سوی این نظام را بر عهده دارند. بکارگیری استانداردها در آموزش وپرورش، نیازمند رعایت پیش نیازهائی است که توجه به آنها می تواند موجب ترویج و تحقق و همچنین پایداری استانداردها به گونه ای بهتر شود. از جمله این پیش نیازها، تعریف دقیق اهداف نظام آموزشی و نیازهای آن، شناسایی دقیق خواسته های جامعه از این نظام و راههای دستیابی به آنها و همچنین افزایش توان انطباق پذیری نظام آموزشی با توجه به تغییرات پیرامونی از جمله تحولات جهانی است.

تحقیق و بررسی در مورد آموزش میکرو کنترلر 8051

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق و بررسی در مورد آموزش میکرو کنترلر 8051 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 58

آموزش میکرو کنترلر 8051

قبل از همه چیز چرا 8051 ؟

میکرولنترلر 8051 پایه و اساسی است برای یادگیری دیگر میکروکنترلر ها دستورات اسمبلی این میکرو نسبت به AVR خیلی کمتر هست و دارای امکانات کمتری نسبت به دیگر میکرو ها است به همین دلیل یادگیری و فهم آن خیلی راحت و آسان می باشد که برای شروع ابتدا باید مفاهیم منطق و دیجیتال را خوب فهمیده باشید و بعد از آن باید سخت افرار 8051 و RAM و ROM داخلی آن را درک کرده باشید تا بتوانید یک برنامه کاربردی بنویسید تا یک پروسه را کنترل کند. خیلی ها برای یادگیری میگن که ما که می خواهیم برنامه نویسی میکرو را یاد بگیرم پس بهتر بالاترین میکرو یعنی AVR یا PIC یاد بگیریم در صورتی که به نظر من کاملا اشتاه بوده و کار غلطی است که اگه بخواهید تا آخر ادامه دهید کاری طاقت فرسا خواهد بود. مثل این خواهد بود که سقف طبقه اول یک ساختمان را درست نکرده باشیم و بخواهیم طبقه دوم را درست کنیم. در این وبلاگ من تا بتوانم به زبان ساده و روان مطالب را بیان خواهم کرد که البته اگه یکم علاقه و پشتکار داشته باشد مطمئن باشید به میکرو مسلط خواهید شد و می توانید آن را به راحتی برنامه ریزی کنید. قیمت این میکرو خیلی ارزان می باشد در حدود 1000 تومان و حافظه ROM آن قابل پاک کردن و استفاده مجدد می باشد پس شما به راحتی می توانید در خانه یا محل کار برای راحتی خود و افراد خانواده چیزهایی با آن بسازید که آدم باورش نشه که اینو خودش ساخته و طراحی کرده.

تشریح پایه های 8051 و RAM و ROM داخلی آن

8051 دارای 4 پورت ورودی یا خروجی می باشد یعنی اینکه هر کدام از این پورت ها را می توان در یک لحظه به عنوان ورودی استفاده کرد و همان پورت را دوباره در یک لحظه دیگر به عنوان خروجی از آن استفاده کرد. منظور از پورت چیست؟ پورت در میکرو یعنی 8 عدد پین یا 8 خط دیتا یا ذر اصطلاح 8بیتی، که 8051 دارای 4 پورت 8 بتی یعنی 32 پایه می باشد.

میکرو کنترلر AT89C51 دارای 128 بایت RAM و 4KB حافظه برنامه ROM می باشد. و AT89C52 دارای 256 بایت RAM و 8KB حافظه برنامه ROM می باشد. و AT89C55 دارای 256 بایت RAM و 20KB حافظه برنامه ROM می باشد. که بستگی به حجم برنامه ما دارد که از کدام میکرو استفاده کنیم.

کاربرد RAM چست؟ اصلا به چه دردی می خوره؟

RAM یعنی random access memory حافظه با دستیابی تصادفی. از این حافظه برای ذخیره اطلاعات موقت استفاده می شود یعنی اینکه تا زمانی که تغذیه میکرو وصل باشد این اطلاعات از بین نمی روند و با قطع کردن تغذیه این اطلاعات از بین می روند. ما در میکرو 8 ثبات 8 بتی برای ذخیره کردن داده ها داریم در بعضی از مواقع پیش می آید که این 8 ثبات در کل برنامه استفاده شوند و ما به یک ثبات 8 بیتی برای ذخیره سازی داده ها داریم مثلا یک شمارنده طراحی کردیم و همه ثبات ها هم استفاده شده و ما مثلا به دو ثبات احتیاج داریم که می توانیم از هر کدام از خانه های RAM استفاده کنیم. منظور از اطلاعات همان داده های 8 بیتی می باشند یعنی همون 0 یا 1 ها که به 8 تا از آنها یک بایت یا یک داده 8 بیتی می گویند.

حال به تقسیم بندی RAM توجه کنید. برای برنامه نویسی خیلی مهم است که ما از چه خانه های RAM مجاز هستیم استفاده کنیم آیا می توانیم در فلان خانه RAM داده را به صورت بیتی دستکاری کنیم یا داده را 8 بیتی دستکاری کنیم. اصلا در چه محدوده ای از RAM قادر هستیم داده ذخیره کنیم یا بانک های ثباتی در کجای RAM واقع شده اند و دیگر ثبات ها... به جدول زیر که مربوط به RAM خوب توجه کنید:

عملکرد

ثبات

خانه های 8 بتی RAM

آدرس

FF

ثبات B

B

F0

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F0

ثبات A یا انباره

ACC

E0

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E0

کلمه وضعیت

PSW

D0

D1

D2

D3

D4

D5

D6

D7

D0

IP

B8

B9

BA

BB

BC

--

--

--

B8

پورت 3

P3

B0

B1

B2

B3

B4

B5

B6

B7

B0

کنترل وقفه ها

IE

A8

A9

AA

AB

AC

--

--

AF

A8

پورت 2

P2

A0

A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A0

ارتباط سریال

SBUF

قابل آدرس دهی نیست

99

SCON

98

99

9A

9B

9C

9D

9E

9F

98

پورت 1

P1

90

91

92

93

94

95

96

97

90

بایت سنگین تایمر 1

TH1

قابل آدرس دهی نیست

8D

بایت سنگین تایمر 0

TH0

قابل آدرس دهی نیست

8C

بایت سبک تایمر 1

TL1

قابل آدرس دهی نیست

8B

بایت سبک تایمر 0

TL0

قابل آدرس دهی نیست

8A

مد تایمر

TMOD

قابل آدرس دهی نیست

89

مد شمارنده

TCON

88

89

8A

8B

8C

8D

8E

8F

88

PCON

قابل آدرس دهی نیست

87

بایت سنگین ثبات DPTR

DPH

قابل آدرس دهی نیست

83

بایت سبک ثبات DPTR

DPL

قابل آدرس دهی نیست

82

اشاره گر پشته

SP

قابل آدرس دهی نیست

81

پورت 0

P0

80

8

بـررسی سیستم حسـابـداری اداره آموزش و پرورش شهرستان ایذه

اختصاصی از کوشا فایل بـررسی سیستم حسـابـداری اداره آموزش و پرورش شهرستان ایذه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نک پرداخت و دانلود "پایین مطلب:

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحه:65

موضـوع:

بـررسی سیستم حسـابـداری اداره آموزش و پرورش شهرستان ایذه

مقدمـــه

نخستیـن انتشـارات مستقیــم به حسـابداری و حسـابرسی در ایـران مورخ  13/11/1314 می باشد که برای بار اول از اصطلاحاتی از قبیل بیلان (ترازنامه) – بدهکار و بستانکار صحبت می شد که خود مقدمه‌ای بر قوانین مالیاتی سالهای 1328،1335 و 1345 میباشد. همچنین در سال 1322 قانون مالیات بر در‌آمد تدوین شد با وجود اینکه این قانون هرگز به مورد اجرا گذاشته نشد ولی اصطلاحاتی از قبیل هزینه و درآمد در آن به کار رفته بود. حسابداری به روش جدید در ایران بیشتر در مؤسسات خارجی که در ایران مشغول به کار بودند، موسوم شد. (این مؤسسات عبارت بودند از شرکت سابق نفت، بانک سابق شاهی و سایر مؤسسات و بانکهای خارجی ) سپس در بانک ملی و سایر بانکهای ایران رواج یافت .

از نظر تعلیم اصول حسابداری در آن موقع مؤسسات داخلی قادر به این کار نبودند و تنها آموزشگاه فنی آبادان، کالج آمریکایی و بعضی از مدارس اختصاصی از قبیل مدرسه‌ی تجارت ، آموزشگاه بانک ملی ایران و دبیرستان فنی – مالی اصول حسابداری و دفترداری را تدریس می کردند. ولی متأسفانه تا سالها پستهای مهم حسابداری در دست کارمندان خارجی بود و به ایرانیان امکان فراگرفتن آنرا نمی دادند، حتی در بانک ملی ایران با وجود اینکه چندین سال از تأسیس آن می گذشت هنوز مسئولیت و مشاغل مهم حسابداری در دست خارجیان بود و پس از سالها ایرانیانی که در بانک شاهی سابق فنون حسابداری را فرا گرفته بودند مسئولیت های مهم را بر عهده گرفتند .

پس از بازگشت چند نفر از حسابداران اعزام شده به انگلستان اولین بار در سال 1325 شمسی اساسنامه‌ی جمعیتی به نام جامعه حسابداران ایران و چهارچوب اولین نظام حسابرسی ایران که مربوط به سال 1325 می باشد در ماده 33 قانون مالیاتهای مستقیم پیش بینی شده ، سپس در سال 1342 انجمن محاسبین قسم خورده با 40 عضو از طرف وزارت دارائی تشکیل گردید . در اسفند 1345 قانون جدید مالیاتهای مستقیم حسابداری را به رسمیت شناخت و وزارت دارائی 16 نفر را به سمت حسابدار رسمی تأیید کرد.

آموزش wps

اختصاصی از کوشا فایل آموزش wps دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش جوش WPS