دانلود پایان نامه تجزیه و تحلیل فرآیند فروش خودرو در شرکت ایران خودرو دیزل

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه تجزیه و تحلیل فرآیند فروش خودرو در شرکت ایران خودرو دیزل دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

درسرزمین پهناوری چون ایران نگرش به شرایط خاص اقلیمی حمل و نقل یکی از مهمترین ارکان اقتصادی را تشکیل می‎دهد. گروه صنعتی ایران خودرو دیزل (گروه صنعتی خاور سابق) بر مبنای یک ارزیابی از میان بهترین تولید کنندگان جهانی خودرو با مونتاژ سالیانه 186 دستگاه کامیون مرسدس بنز در سال 1338 پی ریزی و تاسیس شد و با بهره جویی ازشرایط زمان ضمن ارائه بهترین خدمات فروش و بعد از فروش تدریجا سهم خود را در صنعت حمل و نقل به نسبت کیفیت بالا و تنوع تولیدات مطابق با نیاز کشور افزایش داد. به طوری که بعد از انقلاب شکوهمند اسلامی ایران اعتقاد به اصل توانمندی نسبت به توسعه کارخانه و افزایش ظرفیت خطوط تولید تا مرز 80 دستگاه مشارکت فعالی را در شبکه حمل و نقل داخلی ایفا نموده و زمینه های لازم را برای صادرات فراهم نموده و پیوسته با سرمایه گذاری در صنایع اقماری از جمله فنرسازی ، صنایع ریخته گری و تولید موتور گامهای موثری در زمینه خودکفایی برداشته است. ارزیابی عملکرد شرکت با توزیع بیش از 13000 دستگاه انواع مختلف تولیدات تا سال 1370 در ناوگان حمل و نقل داخلی کشور جزء توانایی های بالقوه و بالفعل موجود به حساب می آید.

در حال حاضر در این کارخانه کامیون هایی با ظرفیت های مختلف شامل مدل های 2624، 1921، 608 LP مونتاژ می‎شود. همچنین در این کارخانه خط تولید خودروی ون راه اندازی شده است. پیش بینی می‎شود که گروه صنعتی ایران خودرو دیزل با راه اندازی این خط تولید بتواند بخش عمده ای از نیاز کشور را در زمینه خودروهای آمبولانس و توریستی تأمین نماید.

موقعیت جغرافیایی:

کارخانه ایران خودرو دیزل در کیلومتر 8 جاده تهران- ساوه واقع شده است. کل این مجموعه تا سال 1371 در زمینی به وسعت 124500 مترمربع بنا گشته است. مطالعات نشان می‎دهد در طرح اولیه مجموعه 85919 مترمربع بنا به خط تولید، 8732 مترمربع بنا به فضاهای وابسته به تولید و 2952 مترمربع بنا به فضاهای خدماتی اختصاص داده شده است.

پیشگفتار1
مقدمه3
فصل اول:6
معرفی سازمان7
موقعیت جغرافیایی سازمان8
تاریخچه8
ماموریت 8
شرکت های زیرمجموعه11
مواد اولیه12
معرفی سیستم مورد کارآموزی14
تعریف واژه های خاص20
محصولات شرکت با مشخصات 21
فصل دوم: شیوه های تجزیه و تحلیل23
بخش اول- مفاهیم سیستم24
فهرست مطالب
عنوان        صفحه
تعریف سیستم24
اجزای سیستم25
انواع سیستم32
بخش دوم- رویکرد سیستمی به عنوان روش تجزیه و تحلیل33
رویکرد سیستمی و تجزیه و تحلیل 34
رویکرد سیستم و ترکیب 35
ورش کلی حل مسئله در رویکرد سیستمی35
روش تجزیه و تحلیل رویکرد سیستمی38
نقش تحلیل گر در فرآیند تجزیه و تحلیل 39
بخش سوم- مروری کلی بر روشهای سنتی تجزیه و تحلیل40
چرخه تکاملی سیستم41
چرخه تکاملی و روش های تجزیه و تحلیل41
چرخه تکاملی سنتی (تجزیه و تحلیل سنتی)42
چرخه تکاملی سنتی و نارساییهای آن44
فهرست مطالب
عنوان        صفحه
بخش چهارم- مروری کلی بر روشهای ساخت یافته تجزیه و تحلیل45
چرخه تکاملی ساخت یافته (تجزیه و تحلیل ساخته یافته)45
متدولوژی ساخت یافته45
ابزار ساخت یافته تجزیه و تحلیل 46
چرخه تکاملی ساخت یافته و مزایای آن نسبت به چرخه تکاملی سنتی 51
بخش پنجم: تکنیکها و روش های عمومی  مورد استفاده در تجزیه و تحلیل 52
سیاستها و روش های جمع آوری اطلاعات 52
انواع روشهای جمع آوری اطلاعات53
فصل سوم:76
مروری بر فرآیند فروش ایران خودرو دیزل77
بخش های تشکیل دهند فروش 81
قسمت تکمیل مالی / ودیعه 81
قسمت دریافت حواله و مسد87
صدور سند و حواله 90
فهرست مطالب
عنوان        صفحه
بخش تغییر (نام / تیپ/ شریک)91
قسمت دبیرخانه94
قسمت کامپیوتر و بایگانی95
امور مالی 97
فصل چهارم:99
مشکلات 100
پیشنهادات100

شامل 110 صفحه فایل word

مقاله تصویر دیجیتال

اختصاصی از کوشا فایل مقاله تصویر دیجیتال دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:161

فهرست مطالب:

    فصل اول : مقدمه ای بر پردازش تصویر دیجیتال
    مقدمه
    مراحل اساسی پردازش تصویر
    یک مدل ساده تصویر
    تشخیص صورت
    تشخیص و تعبیر
    فصل دوم : بررسی دقیق تر برخی از روش های معرفی شده توسط سایر محققین در زمینه تشخیص صورت
    تشخیص صورت در تصاویر رنگی با استفاده از فیلتر پوست
    الگوریتم تشخیص صورت بر مبنای مکان یابی ویژگی های صورت
    یک متد آماری برای تشخیص اجسام سه بعدی
    تشخیص صورت با استفاده از روش مسافت هاسدورف
    مدل ژنتیک بهینه سازی مکان یابی چهره به روش هاسدورف بر پایه مسافت
    فصل سوم : تشخیص صورت بر مبنای رنگ پوست
    استفاده از رنگ به عنوان ابزار پردازش تصاویر رنگی
    تشخیص پوست
    مدل های رنگ
    ساختن مدل برای پوست
    فصل چهارم : شناسایی صورت در یک پایگاه داده اختیاری
    شناسایی صورت
    قرارداد فرت برای الگوریتم شناسایی صورت
    فصل پنجم : روش انجام کار
    مقدمه
    مدل کردن رنگ پوست
    جداسازی پوست
    نواحی پوست
    تطبیق الگو
    راهکارهای پیشرفت این پروژه
    نتایج
    فهرست منابع

فصل اول:

مقدمه ای بر پردازش تصویر دیجیتال


 1-1 : مقدمه
پردازش تصویر دیجیتال  دانش جدیدی است که سابقه آن به پس از اختراع رایانه های دیجیتال باز می گردد . با این حال این علم نوپا در چند دهه اخیر از هر دو جنبه نظری و عملی پیشرفت های چشمگیری داشته است . سرعت این پیشرفت به اندازه ای بوده است که هم اکنون و پس از این مدت نسبتاً کوتاه ، به راحتی می توان رد پای پردازش تصویر دیجیتال را در بسیاری از علوم و صنایع مشاهده نمود . علاقه به روش های پردازش تصویر دیجیتال از دو محدوده کاربردی اصلی نشات می گیرد که آن محدوده ها عبارتند از : بهبود اطلاعات تصویری به منظور تعبیر انسانی و پردازش داده های صحنه برای ادراک ماشینی مستقل .
چند دسته مهم از کاربرد های پردازش تصویر به شرح زیر می باشد [ 1 ] :
الف ) کاربردهای عکاسی مانند ارتقاء ، بازسازی تصاویر قدیمی ، بازسازی تصاویر خراب شده با نویز و بهبود ظاهر تصاویر معمولی.
ب ) کاربرد های پزشکی مانند ارتقاء ویژگی های تصاویر اشعه ایکس ، تولید تصاویر MRI  و
CT-scan.
ج ) کاربرد های امنیتی مانند تشخیص حرکت ( در دزد گیر ها ) ، تشخیص اثر انگشت ، تشخیص چهره و تشخیص امضاء.
د ) کاربرد های نظامی مانند تشخیص و رهگیری خودکار اهداف متحرک یا ثابت از هوا یا از زمین.
ه ) کاربرد های سنجش از راه دور مانند ارتقاء و تحلیل تصاویر هوایی و ماهواره ای (برداشته شده از مناطق مختلف جغرافیایی) که در کاربرد های نقشه برداری ، کشاورزی ، هوا شناسی و موارد دیگر مفید هستند .
و ) کاربرد های صنعتی مرتبط با خودکار سازی صنایع مانند تفکیک محصولات مختلف بر اساس شکل یا اندازه ، آشکارسازی نواقص و شکستگی های موجود در محصولات ، تعیین محل اشیاء و اجرای فرایند تولید با استفاده از روبات ها و بینایی ماشینی .
ز ) کاربرد های فشرده سازی تصویر مانند ذخیره سازی ، ارسال تصاویر تلویزیون با کیفیت بالا و ارسال تصاویر متحرک و زنده از روی شبکه اینترنت و یا خط تلفن.
ح ) موارد متفرقه دیگری نیز مانند تصویر برداری از اسناد و ارسال آنها توسط دور نگار و تشخیص خودکار نویسه در ردیف کاربرد های پردازش تصویر قرار دارند.

 1-2 : مراحل اساسی پردازش تصویر
پردازش تصویر دیجیتال محدوده وسیعی از سخت افزار ، نرم افراز و مبانی نظری را در بر می گیرد . در این قسمت مراحل اساسی مورد نیاز برای اجرای یک پردازش روی تصویر را نام می بریم که در شکل 1-1 نمایش داده شده است .

 
شکل 1-1 : مراحل اساسی پردازش تصویر دیجیتال

مرحله اول این فرایند ، تصویر برداری  - یعنی به دست آوردن تصویر دیجیتال -  است . انجام دادن چنین کاری نیازمند یک حسگر تصویر بردار  و قابلیت دیجیتال سازی سیگنال خروجی حسگر می باشد . پس از اینکه تصویر دیجیتال به دست آمد ، مرحله بعدی پیش پردازش آن است . وظیفه اصلی پیش پردازش ، بهبود تصویر به روش هایی است که امکان توفیق سایر پردازش ها را نیز افزایش دهد . پیش پردازش ، به طور معمول به روش هایی برای ارتقاء تمایز ، حذف نویز و جداسازی آن نواحی که زمینه شان نشان دهنده احتمال وجود اطلاعات حرفی –  عددی است ، می پردازد . مرحله بعدی به بخش بندی  می پردازد . در تعریف وسیع ، بخش بندی فرایندی است که تصویر ورودی را به قسمت ها یا اجزای تشکیل دهنده اش تقسیم می کند . به طور کلی بخش بندی یکی از مشکل ترین کارها در پردازش تصویر دیجیتال است . از طرفی یک شیوه قوی بخش بندی ، تا حد زیادی فرایند را به حل موفق مساله نزدیک می کند . از طرف دیگر الگوریتم های ضعیف یا خطا دار بخش بندی ، تقریباً  همیشه باعث خرابی اتفاقی  می شوند . خروجی مرحله بخش بندی معمولاً ، داده های پیکسلی خام است که یا مرز یک ناحیه یا تمام نقاط درون آن ناحیه را تشکیل می دهند . در هر دو حالت باید داده ها را به شکل مناسب برای پردازش رایانه ای تبدیل نمود . اولین تصمیمی که باید گرفته شود این است که آیا داده ها باید به صورت مرز یا به صورت یک ناحیه کامل نمایش داده شود . نمایش مرزی وقتی مفید است که مشخصات  خارجی شکل نظیر گوشه ها یا خمیدگی ها مورد نظر باشد . نمایش ناحیه ای وقتی مفید است که خواص درونی بخش های تصویر نظیر بافت یا استخوان بندی شکل مورد توجه باشد . در هر حال در بعضی کاربرد ها هر دو نمایش به کار می رود . انتخاب یک روش نمایش ، تنها قسمتی از راه تبدیل داده های خام به شکل مناسب برای پردازش بعدی رایانه ای است . توصیف  ، که انتخاب ویژگی  نیز خوانده می شود ، به استخراج ویژگی هایی که مقداری از اطلاعات کمی مورد نظر را به ما می دهند یا برای تشخیص گروهی از اشیاء از گروه دیگر ، اساسی هستنند ، می پردازد . مرحله آخر شکل 1-1 شامل تشخیص و تعبیر است . تشخیص  فرایندی است که بر اساس اطلاعات حاصل از توصیف گرها یک برچسب را به یک شی منتسب می کند . تعبیر  شامل انتساب معنا به یک مجموعه از اشیاء تشخیص داده شده است . دانش به شکل پایگاه داده دانش  در درون سامانه پردازش تصویر ، ذخیره می شود . این دانش ممکن است ، تنها دانستن محل نواحی دارای جزئیات مورد علاقه باشد . بنابراین جستجوی مورد نیاز برای آن اطلاعات محدود می شود . پایگاه دانش ممکن است کاملاً پیچیده باشد ، نظیر فهرست به هم مرتبط تمام نقایص اصلی ممکن در یک مساله بازرسی مواد یا یک پایگاه داده تصویری که حاوی تصاویر ماهواره ای تفکیک بالا از یک منطقه در ارتباط با کاربرد های آشکارسازی تغییر  باشد . پایگاه دانش علاوه بر هدایت عمل هر واحد پردازش ، بر تعامل بین واحد ها نیز نظارت می کند . این نمودار نشان می دهد که ارتباط بین واحد های پردازش اغلب براساس دانش قبلی در مورد نتیجه پردازش است . این پایگاه دانش نه تنها عمل هر واحد را هدایت می کند ، بلکه به عملیات بازخورد  بین واحد ها نیز کمک می کند [1].

مقاله ی رابطه باورها و خودکارآمدی کاریابی با فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان

اختصاصی از کوشا فایل مقاله ی رابطه باورها و خودکارآمدی کاریابی با فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

نام محصول: مقاله ی رابطه باورها و خودکارآمدی کاریابی با فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان

فرمت : WORD

تعداد صفحات: 10

زبان : فارسی

سال گردآوری : 94

چکیده :

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین خودکارآمدی کاریابی و باورهای کاریابی با فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان بخش مرکزی شهرستان لردگان انجام شده است.روش پژوهش از نوع همبستگی بوده است. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش از بین دانش آموزان شاغل به تحصیل در بخش مرکزی شهرستان لردگان در سال تحصیلی 95-94 تعداد 60 نفر به شیوه تصادفی ساده ، به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های خودکارآمدی کاریابی ، باورهای کاریابی و رفتار کاریابی (صالحی 1384)استفاده شد. ، داده ها ی حاصل با استفاده از روش های آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل  قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین نمرات خودکارآمدی کاریابی  و فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان رابطه معناداری وجود دارد و خودکارامدی کاریابی می تواند فعالیت های کاریابی دانش آموزان دبیرستان را پیش بینی کند ، اما بین نمرات باورهای کاریابی و فعالیت های کاریابی تفاوت  معناداری وجود نداشته است.  

کلمات کلیدی : باورهای کاریابی –خودکارآمدی کاریابی-فعالیت های کاریابی

مقدمه

اشتغال به عنوان یک ضرورت در زندگی فردی و اجتماعی مطرح می گردد ، بدین معنی که هر انسانی برای گذراندن زندگی اش باید به اشتغال بپردازد ، بقاء و تداوم  هر جامعه به اشتغال انسان ها بستگی دارد ، بنابراین هر انسانی سرانجام باید با توجه به استعداد و رغبت خویش و نیازها و امکانات جامعه، شغل مناسبی را برگزیند( شفیع آبادی ،1392).

کار یکی از مهمترین نیروهای ساختار دهنده در زندگی افراد محسوب می گردد.محلی که در آن کار می کنیم،  افرادی که با آن ها همکار هستیم، چگونگی ساعات کاریمان و میزان دستمزدی که می گیریم، همه و همه تعیین کننده های اصلی کیفیت زندگی و سبک زندگی ما می باشند. کار نقش عمده ای در کسب و حفظ عزت نفس، احساس خود مختاری یا توانمندی ، احساس هدفمند بودن و معناداری  ،بازی می کند (آرولمانی وآرولمانی،[1] 2004، به نقل از عابدی حق شناس،1385 ).

 برای پیدا کرن یک شغل مناسب یکی از مهمترین مهارت هایی که افراد جویای کار به
آن نیازمندند ، مهارت های جستجوی شغل (کاریابی[2]) است ، در فضای کنونی کاریابی یکی از مهمترین مسایلی است که افراد در مقاطع تحصیلی مختلف و با وضعیت های اجتماعی – اقتصادی متفاوت درگیر آن هستند(حق شناس ؛ عابدی ؛حسینیان ؛ باغبان ؛ سمیعی ؛ صالحی ،1389).

     موضوع کار اصولا به نوعی با همه افراد و اجزاء جامعه در ارتباط است و از عوامل  اساسی رشد وتوسعه علمی ، صنعتی ، اقتصادی ، اجتماعی محسوب می شود . امروزه  یافتن شغلی که هم موجب رضایت درونی و هم تامین کننده نیاز مادی برای افراد باشد بسیار مشکل است و مانند هر  اقدامی دیگر مستلزم جدیت و تلاش بی وقفه است ( گلستان هاشمی،  1382 ؛  سوکی نیک [3]، ترجمه ی فرجی، 1383).

کشور ایران که در مسیر صنعتی شدن و خود کفایی قرار دارد ، باید همچون کشورهای صنعتی شده کارها را به افراد ماهر و توانا و علاقمند بسپارد .برای تسریع رشد صنعتی و خود کفایی کشور ، باید اول دانش عمومی افراد در زمینه اشتغال و کارآفرینی و کاریابی افزایش یابد تا  آنان بتوانند فرایند جستجوی شغل را به شیوه مناسب  پیگیری کنند. دانش آموزان از گروهای مهم در هر کشور هستند که نقش مهمی در ساختن آینده و تعالی کشورها ایفا می کنند با توسعه راهنمایی تحصیلی در مدارس کشور لزوم راهنمایی شغلی هر روز بیشتر از گذشته احساس می شود، راهنمایی شغلی فعالیتی است که باید در تمام دوره های تحصیلی و با توجه به هدف ها و روش های مشخص انجام پذیرد ( شفیع آبادی، 1392).

کاریابی به عنوان یک الگوی علمی هدفمند و ارادی ترسیم می شود که شروع بر تشخیص و تعهد برای جستجوی هدف های شغلی یا اشتغال موفقیت  آمیز می کند.در طی  دوره ی کاریابی افراد عمدتا نسبت به انواعی از فعالیت ها متعهد می شوند و انواعی از منابع شخصی (مانند تلاش و منابع اجتماعی ) را به منظور به دست  آوردن شغل مورد استفاده قرار می دهند. رفتار کاریابی ( باورهای کاریابی ، خودکارآمدی کاریابی  و فعالیت های کاریابی ) را نیز در بر می گیرد(آرولمانی و آرولمانی،2004 ، به نقل از صالحی ؛ عابدی ؛ فرحبخش ، 1385 ).

کاریابی نیازمند مقدماتی چون خودکارآمدی کاریابی و خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی است که روی هم رفته رفتار کاریابی را شکل می دهند و نهایتا با افزایش رفتار کاریابی ، یافتن کار و شغل میسر خواهد شد (ساکس و آشفورس[4]، 1999 ، به نقل از حسینیان  و همکاران 1393).

رفتار کاریابی مجموعه فعالیت ها ، خودکارآمدی و باورهای کاریابی را در بر می گیرد. کانفر و همکاران (2001 ) رفتار کاریابی را مجموعه فعالیت های خود نظم دهی ، هدفدار ، پویا و سازمان یافته و منظمی می دانند که به منظور کسب فرصت های شغلی برای اشتغال انجام می شود. بر این اساس کاریابی به عنوان یک الگوی عملی هدفمند و ارادی ترسیم می شود که شروع به تشخیص و تعهد برای جستجوی هدف های شغلی یا اشتغال موفقیت آمیز می کند (آرولمانی [5]، 2004، به نقل از صالحی، 1384 ؛ عابدی و حق شناس 1385).

برخی باورهای مثبت در جریان کاریابی عبارتند از: پیدا کردن کار به تلاش و کوشش فرد بستگی دارد ، کاریابی نیازمند خودشناسی و شناخت دنیای کار است و برای پیدا کردن کار باید از مطالعه ،مصاحبه و مشورت با بیکاران سود جست. بعضی باورهای منفی عبارتند از: داشتن آشنا در ادارات شانس کاریابی را بالا می برد، زنان شانس کمی برای کاریابی دارند ، برای کاریابی باید منتظره معجزه بود( آگزین و فیشبین،[6] 1975 ، به نقل از  مصحف، 1384؛ عابدی و صالحی، 1384).

خودکارامدی های یک فرد اشاره به داوری های فردی دارد در مورد اینکه تا چه حد به توان خود برای کسب مهارت های شناختی ، رفتاری و پردازشی برای مقابله موثر با محیط خود اعتماد و اطمینان دارد . خودکارامدی یک متغیر شناختی مهم در کارکرد موثر فرد محسوب می گردد  (لوتاز و همکاران ، 2000 ، به نقل از حیدری و همکاران، 1391).

بندورا فرض می کند که ادراک فرد از اعتماد به نفسشان در انجام وظایف (احساس خودکارآمدی ) بین آنچه که آنها می دانند و آنچه که انجام می دهند بصورت واسطه عمل می کنند(سوانسون و فواد، ترجمه موسوی ، 1381).

 باورهای خودکارآمدی  چارچوبی برای انگیزش  ، رفاه و پیشرفت های فردی ایجاد می کند . این باورها تعیین می کنند که افراد برای تلاش ، انگیزه کمی دارند یا در مقابل مشکلات از خود استقامت نشان می دهند ، اشخاص با خودکارآمدی بالا علاقه ذاتی به انجام کار دارند و تمایل به افزایش تلاش خود داشته و در مقابله با موانع پشتکار بیشتری از خود نشان می دهندو خیلی موثرتر عمل می کنند.عملکردهای بسنده یا موفق بیشترین ضرورت را در شکل گیری خودکارآمدی دارد. ارزیابی افراد از  عملکرد خود باعث تنظیم و ایجاد احساس  خودکارآمدی در آنان می شود. عملکرد و خودکارامدی در یک چرخه تقویت متقابل را شکل می گیرند. خودکارآمدی از طریق علاقه ، انگیزه و پشتکار بر عملکرد تاثیر دارد ، درحالی که عملکرد با ایجاد بازخورد اطلاعاتی بر اساس خودکارآمدی بر آن موثر است (چن [7]و همکاران ، 2004 ، به نقل از شماعی زاده، 1383).

ازمایشگاه متالورژی شرکت سایپا

اختصاصی از کوشا فایل ازمایشگاه متالورژی شرکت سایپا دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

در طی دوره ای که کارآموزی خود را در آزمایشگاه متالوژی شرکت سایپا گذراندم از تجربیات عملی و دانسته های علمی افراد زیر بهره مند شدم تشکر و قدردانی فراوان را از زحمات  دکتر سلمانی  مهندس طالبی  مهندس بهمن پور  مهندس میرکمالی  مهندس دمیرچی که در این مدت تمام تلاش خود را در جهت ارتقاء سطح علمی و افزایش تجربیات عملی اینجانب انجام

در دورة کارآموزی در شرکت سایپا واحد آزمایشگاه متالوژی علاوه بر کارهای عملی و تجربی انجام شده در این بخش ، برای هر کار آموز یک پروژه تحقیقاتی که مرتبط با کاربرد متالوژی در صنعت خودروسازی می باشد تعریف شد ، تا کارآموز در کنار کارهای عملی با انجام کارهای تحقیقاتی نیز آشنا شود.

 پروژه اینجانب سخت کاری سطحی روشهای آن ، بویژه نیتراسیون پلاسمایی و کاربرد آن در صنعت خودرو می باشد که با راهنمایی و مساعدت دکتر سلمانی انجام گرفت .

سخت کاری سطحی ( موضعی ) فولاد

دو روش کاملاً متفاوت برای سختکاری سطحی یعنی فرآیندی که در آن سطح قطعات سخت شده و در مقابل سایش مقاوم باشند ولی در عین حال مغز آنها همچنان نرم و چقرمه باقی بماند وجود دارد . یکی اینکه فولادی را انتخاب کنیم که کربن کافی داشته و با گرم و سرد کردن سخت شود . در این فولاد ما می توان قسمتهای مورد نیاز را با گرم و سرد کردن سریع سخت کنیم . دوم اینکه فولادی را انتخاب کنیم که ذاتاً قادر نیست تا حد بالایی سخت شود . ولی با تغییر دادن ترکیبات شیمیایی لایه سطحی می توان لایه مذبور را سخت کرد .

دسته بندی روشهای سخت کاری سطحی :

روشهای سخت کاری سطحی از نقطه نظر عملی به چهار گروه عمده شامل :

1 ـ کربن دهی ( کربو رایزینگ )

2 ـ کربن و ازت دهی ( کربو نیترایدینگ )

3 ـ ازت دهی ( نیترایدینگ )

4 ـ ازت دهی و کربن دهی ( نیتروکربورایزینگ )

تقسیم می شوند .

سمانتاسیون با کربن دهی سطحی فولادها :

برای تعداد زیادی از محصولات صنعتی ، نظیر چرخ دهنده ها . خار پیستون ، محورهای انتقال و امثال اینها ، لازم است که سطح قطعه سخت بوده و در عین حال قسمت مرکزی آن ، چکش خواری خود را حفظ کرده و مقاومت به ضربه بالایی داشته باشد ، تا بتواند در مقابل نیروهای دینامیک مقاومت نماید . برای این منظور سطح قطعه را با کربن سمانته می کنند .

هدف از سمانتاسیون اشباع سطح قطعه فولادی از کربن می باشد .

برای سمانتاسیون می توان از سه نوع سمان استفاده کرد . به عبارت دیگر در سمان یا محیط کربن ده ، می توان قطعات را به سه روش مختلف مورد سمانتاسیون با کربن قرار داد :

1 ـ سمانتاسیون با عناصر جامد کربن ده .

2 ـ سمانتاسیون گازی ( یا کربن دهی گازی )

3 ـ سمانتاسیون مایع .

هدف از سمانتاسیون به دست آوردن یک سطح سخت و مقاومت در برابر فرسایش می باشد که با پر کردن سطح قطعه تا حدود 0.8 الی 1.1 درصد و سپس آب دادن آن حاصل می شود . این عمل نیز حد خستگی را بالا می برد .

سمانتاسیون ، عموماً بر روی فولادهای کم کربن ، یا فولادهایی با 18/0 ـ 1/0 درصد انجام می گیرد . برای قطعات بزرگ می توان فولادهایی با کربن کمی بیشتر
( 0.2 – 0.3  درصد ) به کار برد. فولادهایی که عمق نفوذ آب گیری در آنها کم است ، برای سمانتاسیون مناسب است . زیرا با سمانتاسیون این فولاد ها ، قشرهای مجاور زیر قشر سطحی و نیز قسمت مرکزی قطعه ، از کربن محیط سمانتاسیون اشباع نشده و چکش خواری خود را ، بعد از آب دادن سطح قطعه ، حفظ می کنند . در موارد متعددی لازم است که فقط قسمتهای معینی از یک قطعه سمانته شود. در این صورت بخشهایی را که نباید سمانته شوند را می توان از یک رسوب الکترولیتیک مسی ( به ضخامت 04/0 تا 03/0 ) و یا لفافهای مخصوص پوشانید .

این لفانها معمولاً از مخلوطی از  تالک با رس سفید ( کائولن ) که کاملاً نرم شده و با شیشه محلول ( چسب شیشه یا سیلیکات سدیم ) خمیر گردیده است ، تشکیل شده اند . چون در هنگام سمانتاسیون این خمیرها به راحتی ترک برمی دارند ، لذا نمی توانند کاملاً در مقابل نفوذ کربن مؤثر باشند . روش مطمئن پوشش دادن با الکترولیت مس است .

عمق نفوذ کربن یا ضخامت قشر سمانته ، طبق تعریف ، فاصله از سطح سمانته تا صفحه‌ای است که سختی آن به 550 ویکرز برسد . ( استاندارد SIS 11700 8 ) .

غلظت کربن در قشر سطحی فولادهای کربنی باید به حدود 0.8 الی 1.1  درصد برسد .

اگر درصد کربن در قشر سطحی ، از مقدار فوق تجاوز نماید . سمانتیت آزاد و درشت در سطح تشکیل شده و کیفیت سطح فولاد را پایین می آورد .

در فولادهای کربنی عملاً تشکیل کربور، در فاز آستنیت در اثر دیفوزیون ، غیر ممکن است در حالی که در مورد فولادهای حاوی عناصر آلیاژی نظیر V,MO,Mn,CN .

بر عکس ، در موقع سمانتاسیون تشکیل قشر دو فازه آستنیت + کربور ، به وفور دیده می شود در این حالت ، کربورهای رسوب یافته عموماً یک شکل کروی دارند .

سمانتاسیون فولادهایکه کرم ، مولیبدن با منگنز در خود دارند ، می تواند غلظت کربن در سطح تا حدود 2 ـ 8/1 درصد برساند .

مقاله نفوذ متقابل‌ موسیقی‌ ایران‌ به‌ غرب‌ وخاورمیانه‌

اختصاصی از کوشا فایل مقاله نفوذ متقابل‌ موسیقی‌ ایران‌ به‌ غرب‌ وخاورمیانه‌ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:90

فهرست مطالب:
 مقدمه     1
فصل اول
 تاریخ موسیقی ما قبل از تاریخ     3
-    موسیقی ما قبل تاریخ     4
-    سخن آخر     7
فصل دوم
موسیقی در دنیای قدیم     9
-    پیدایش موسیقی     10
-    موسیقی سومری‌ها     11
-    موسیقی مصر     12
-    موسیقی اسرائیل     13
-     موسیقی یونان     13
-     سخن آخر     15
فصل سوم
موسیقی ایران باستان (‌قبل از اسلام )     17
-    - سابقه فرهنگ باستانی موسیقی ایران     18
-    - سروده‌های اوستا     19
-    - موسیقی هخامنشیان     21
-    - موسیقی سلوکیان و اشکانیان پس از حمله اسکندر به ایران    22
-    - نفوذ تمدن یونان در ایران     23
-    - موسیقی ساسانیان     23
-    - سخن آخر     25
فصل چهارم
موسیقی ایران پس از حمله اعراب (‌صدر اسلام )     27
-    - اقتباس عرب از هنر موسیقی ایرانی     28
-    - معرفی چند تن از شخصیت‌های موسیقی ایران     34
-    - سازهای موسیقی از دوره اسلام     38
-    - سخن آخر     39
فصل پنجم
تاثیر و نفوذ ایران در تعبیه آلات موسیقی     41
-    نفوذ ایران در تعبیه آلات موسیقی یونان     42
-     تاثیر آلات موسیقی ایران در بین اعراب     43
-    تکمیل آلات موسیقی و رواج آنها در اقصی نقاط جهان توسط ایرانیان     45
-    سخن آخر     48

فصل ششم
تحول و تاثیر موسیقی ایران در آسیا     52
-    تاثیر موسیقی ایران در چین     53
-    کشورهای عرب و اقتباس از موسیقی ایران توسط اعراب     55
-    موسیقی ترکیه و پایه موسیقی قدیم ترکی براساس موسیقی ایران     59
-    تاثیر موسیقی ایرانیان در شعر و موسیقی هند     60
-    اثر موسیقی ایران بر موسیقی هند پیش از ظهور اسلام     63
-    اثر موسیقی ایران بر موسیقی هند پس از ظهور اسلام     66
فصل هفتم
نفوذ موسیقی ایران و خاورمیانه در اروپا     71
-    قرون وسطی و اقتباس سازهای شرقی از ملل خاورمیانه     72
-    نفود موسیقی ایران و خاورمیانه توسط سه تن از علمای اسلام     73
-    تاریخ توسعه حکومت اسلام در اروپا     74
-    تاسیس موسسه موسیقی زریاب ( هنرمند ایرانی ) در شهر قرطبه آندلس     80
-    ترجمه آثار علمای بزرگ ایران از جمله ابونصر فارابی به زبان لاتین     81
-    هجوم مغول و دگرگونی اوضاع ایران     82
-    علل انحطاط موسیقی پس از حمله مغول به ایران     86
-    سخن آخر     89

مقدمه‌
با توجه‌ به‌ موضوع‌ پروژه‌ در رابطه‌ با نفوذ متقابل‌ موسیقی‌ ایران‌ به‌ غرب‌ وخاورمیانه‌، سعی‌ شده‌ است‌ که‌ تأثیرات‌ عوامل‌ مختلف‌ بر موسیقی‌ ایرانی‌ در زمان‌ها ودوره‌های‌ مختلف‌ بررسی‌ شود.
این‌ عوامل‌ در طول‌ تاریخ‌ داریا سه‌ جنبه‌ حذفی‌، کاهشی‌ و ارتقایی‌ می‌باشد.
با درنظرگرفتن‌ این‌ مطالب‌ ابتدا به‌ پیدایش‌ موسیقی‌ پرداخته‌ شده‌ است‌ و موسیقی‌در عهد باستان‌ مورد پژوهش‌ قرار گرفته‌ است‌. در این‌ راستا موسیقی‌ یونان‌ پایه‌ موسیقی‌غربی‌ و موسیقی‌ ایران‌ پایه‌ موسیقی‌ شرقی‌ شده‌ است‌.
پس‌ از آن‌ موسیقی‌ ایران‌ در دوره‌های‌ مختلف‌ تاریخ‌ بررسی‌ شده‌ است‌ و ازجنبه‌های‌ تکنیکی‌ و زیبایی‌شناسی‌ مورد پژوهش‌ قرار گرفته‌ است‌ که‌ تکنیک‌ خود شامل‌آلات‌ موسیقی‌ و علم‌ می‌شود.
در زمینه‌ آلات‌ موسیقی‌ پس‌ از حمله‌ اعراب‌ به‌ ایران‌ به‌ علت‌ اینکه‌ اعراب‌ از خودفرهنگ‌ و تمدنی‌ نداشتند، فرهنگ‌ ایرانی‌ را اقتباس‌ کردند و در این‌ راستا موسیقی‌ ایران‌ وآلات‌ موسیقی‌ ایران‌ نفوذ شدیدی‌ بر آنها داشته‌ است‌.
ریشه‌ اکثر سازهای‌ اعراب‌ از آلات‌ موسیقی‌ ایران‌ گرفته‌ شده‌ است‌ و آنها تنها بااضافه‌ یا کم‌ کردن‌ سیم‌ نام‌ ساز را عوض‌ کرده‌ و آن‌ را به‌ خود اختصاص‌ داده‌اند.
در کشورهای‌ دیگر مانند یونان‌، ترکیه‌، هند و... نیر آلات‌ موسیقی‌ ایرانی‌ نقش‌ بسیاراساسی‌ داشته‌اند. ایرانی‌ها از نظر علمی‌ در موسیقی‌ بسیار پیشرفته‌ بوده‌اند. فارابی‌، ابن‌سینا و.. از جمله‌ اشخاص‌ ایرانی‌ بودند که‌ در مورد موسیقی‌ کتاب‌ نوشته‌ و کتب‌ آنها به‌زبان‌ لاتین‌ نیز ترجمه‌ و در دانشگاه‌های‌ اروپا تدریس‌ می‌شده‌ است‌. همچنین‌ اولین‌ مدرسه‌موسیقی‌ توسط‌ شخص‌ ایرانی‌ به‌ نام‌ زریاب‌ تأسیس‌ شد.
در زمینه‌ زیبایی‌شناسی‌ نیز موسیقی‌ ایران‌ در دوره‌های‌ مختلف‌ تاریخ‌ موردبررسی‌ قرار گرفته‌ است‌ که‌ این‌ زیبایی‌شناسی‌ بر فرهنگ‌ و جامعه‌ تأثیرگذار می‌شود. دراین‌ مورد نیز قدرت‌ تأثیر، تحلیل‌ می‌شود به‌ صورتی‌ که‌ دوره‌ای‌ موسیقی‌ ایران‌، تأثیرگذارو دوره‌ای‌ دیگر تأثیرپذیر بوده‌ است‌ و همچنین‌ عوامل‌ و شرایطی‌ که‌ باعث‌ تأثیرپذیری‌موسیقی‌ ایران‌ از موسیقی‌ غرب‌ شده‌ است‌ مورد پژوهش‌ قرار می‌گیرد.
از دوره‌ قاجاریه‌ به‌ بعد موسیقی‌ غرب‌ نفوذ بسیار شدیدی‌ بر موسیقی‌ ایران‌ داشته‌است‌، به‌ گونه‌ای‌ که‌ با استخدام‌ اساتیدی‌ چون‌ موسیو لومر و موسیقی‌ دان‌های‌چکسلواکی‌، پیدایش‌ شعبه‌ موزیک‌ نظام‌ و دارالفنون‌، تأسیس‌ هنرستان‌های‌ عالی‌موسیقی‌، تشکیل‌ ارکستر، ورود گرامافون‌ و دستگاه‌های‌ ضبط‌ و صفحه‌ به‌ ایران‌ و...موسیقی‌ غربی‌ تأثیر خود را به‌ طور مشهود بر موسیقی‌ ایران‌ پدیدار ساخته‌ است‌.
سنت‌ و سبک‌ نیز که‌ از المان‌های‌ زیر مجموعه‌ فرهنگ‌ می‌باشند، در موسیقی‌ ایرانی‌بررسی‌ شده‌ است‌، به‌ صورتی‌ که‌ با توجه‌ به‌ میزان‌ تأثیرگذاری‌ و تأثیرپذیری‌ موسیقی‌ایران‌ و پس‌ از پیدا نمودن‌ نقاط‌ عطف‌ آن‌ با موسیقی‌ دیگر ملل‌، به‌ اصالت‌ موسیقی‌ ایران‌پرداخته‌ شده‌ است‌، به‌ طوری‌ که‌ فرم‌ موسیقی‌ ایرانی‌، ترانه‌های‌ محلی‌ و عامیانه‌، موسیقی‌فولکلور و... مورد پژوهش‌ قرار گرفته‌ است‌ که‌ در آخر به‌ ارزش‌ هنری‌ موسیقی‌ ایرانی‌می‌انجامد.