فایل هوشمند اکسل فاکتور فروش طبق فاکتور ارائه شده توسط دارایی

اختصاصی از کوشا فایل فایل هوشمند اکسل فاکتور فروش طبق فاکتور ارائه شده توسط دارایی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه ارائه الگوریتمی جهت انتخاب رشته برای داوطلبان آزمون ریاضی وفنی با استفاده از تکنیکهای تصمیم گیری چندمعیاره

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه ارائه الگوریتمی جهت انتخاب رشته برای داوطلبان آزمون ریاضی وفنی با استفاده از تکنیکهای تصمیم گیری چندمعیاره دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده

در این پایان نامه تلاش شده است تا به داوطلبان آزمون ریاضی و فنی در رتبه بندی «رشته دانشگاه»های تحصیلی پیش رویشان کمک شود. این پایان نامه به دنبال ارائه یک الگوریتم جهت شناسایی علایق کاربر و رتبه بندی گزینه های وی می باشد. به اختصار می توان گفت که در انتخاب رشته دانشگاه, مثلا «مدیریت دانشگاه شهید بهشتی» ما با انتخاب دو مقوله رشته تحصیلی و دانشگاه مورد نظر مواجهیم. بنابراین با عنایت به این موضوع که داوطلب نیازمند مرتب سازی توامان دانشگاهها و رشته های تحصیلی است، نگارنده تلاش نموده است تا الگوریتمی ارائه نماید که به کمک روشهای تصمیم گیری چند معیاره به شناسایی معیارهای انتخاب رشته و معیارهای انتخاب دانشگاه و محاسبه وزن آنها برای کاربر بپردازد. اگرچه همچنانکه از عنوان پایان نامه پیدا است در این نوشته بنابر ارائه الگوریتم است و اطلاعات ورودی این الگوریتم در واقع خود، خروجی پایان نامه های متعدد آماری می تواند باشد. با این همه سعی شده است تا با تهیه پرسشنامه هایی به صورت پیمایشی در خصوص رتبه بندی معیارها اقدام گردد. لازم بذکر است که دو برنامه رایانه ای به زبان پاسکال و در محیط اکسل با استفاده از این الگوریتم نوشته شده است.

در رتبه بندی دانشگاهها به معیارهای اعتبار علمی دانشگاه، فاصله جغرافیایی از محل زندگی کاربر، اشتراکات فرهنگی و زبانی کاربر با محیط اجتماعی شهری که دانشگاه در آن واقع است، ظرفیتهای اجتماعی دانشگاه و شهر مزبور، وضعیت آب و هوای محل تحصیل و نهایتا دلایل شخصی کاربر جهت ترجیح یک دانشگاه توجه شده است. همچنین در رتبه بندی رشته ها معیارهای علاقه کاربر به رشته ها، بازار کار رشته ها، شانس ادامه تحصیل در هر رشته، متوسط رضایت شغلی و دریافتهای ریالی فارغ التحصیلان سطح بالای رشته ها، استعداد کاربر در رشته های مختلف با توجه به سطح نمره وی در دروس مختلف و نهایتا پرستیژ و جایگاه اجتماعی هر رشته از نگاه مردم مد نظر قرار گرفته است. نگارنده امیدوار است نرم افزار تهیه شده براساس این الگوریتم بتواند به انبوه متقاضیان شرکت درآزمون ریاضی و فنی در زمان محدود چند روزه انتخاب رشته حداقل یک طرح ابتدایی ورتبه بندی اولیه ارائه نماید.

فهرست مطالب

عنوان..........................................................................................صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1) بیان مساله و اهمیت موضوع...................................................................................2

1-1-2) عنوان تحقیق..............................................................................................3

1-3) تعریف مساله........................................................................................................3

1-4) اهداف تحقیق........................................................................................................3

1-5) پیشینه تحقیق ......................................................................................................4

1-6) سوالات تحقیق...................................................................................................13

1-7) روش شناسی ( متدولوژی ) تحقیق.......................................................................14

1-7-1) روش تحقیق.............................................................................................14

1-7-2) نوع تحقیق...............................................................................................14

-7-13) جامعه تحقیق..........................................................................................15

7-1-4) نمونه تحقیق...........................................................................................15

7-1-5) روش نمونه گیری....................................................................................15

-18) محدوده (قلمرو) تحقیق .....................................................................................18

1-9) روش مدلسازی...................................................................................................18

1-10) فرضیه ها.........................................................................................................18

1-11) مراحل و گام های اصلی تحقیق ........................................................................19

1-12) محدودیت های تحقیق......................................................................................20

1-13) واژه های کلیدی..............................................................................................20

فصل دوم: ادبیات موضوع تحقیق

2-1) مقدمه...................................................................................................................23 2-2) انواع حالتهای تصمیم گیری ...................................................................................24 2-3) رویکرد کمی در تصمیم گیری...........................................................................25 2-3-1) روشهای تصمیم گیری چند هدفه (MODM) ...........................................26 2-3-2) مدلهای تصمیم‌گیری چند شاخصه...........................................................26

عنوان..........................................................................................صفحه

2-4) روش مجموع ساده وزین (SAW) .......................................................................27

2-5) روش Topsis .............................................................................................28

2-6) فرآیند تحلیل سلسله مراتبیAHP...........................................................................29

2-6-1) ناسازگاری در تحلیل سلسله مراتبی...............................................................31

2-6-2) کاهش ناسازگاری بعنوان شرط لازم نه کافی................................................32

2-6-3) اصول فرایند تحلیل سلسله مراتبی .............................................................33

2-6-4) مزایای فرآیند تحلیل سلسله مراتبی............................................................34

2-6-5) بحث در معنی اهمیت نسبی و ناسازگاری ......................................................35

2-6-6) گامهای اصلی در فرآیند تحلیل سلسله مراتبی.................................................37

2-6-7) ساختن سلسله مراتبی .....................................................................................38

2-6-8) معایب AHP...............................................................................................44

2-7) تکنیکهای MCDM در این تحقیق...........................................................................45

فصل سوم: طراحی الگوریتم

3-1) شناسایی اجزای مساله.............................................................................................48

3-1-1) شناسایی معیارهای انتخاب رشته................................................................48

3-1-2) شناسایی معیارهای انتخاب دانشگاه............................................................51

3-1-3) شناسایی رشته های دانشگاهی...................................................................55

3-1-4) شناسایی دانشگاهها...................................................................................56

3-2) رتبه بندی (اولویتبندی) رشته ها...........................................................................57

3-2-1) رتبه بندی رشته ها براساس معیار «علاقه»...................................................58

3-2-2) رتبه بندی رشته ها براساس معیار «کیفیت اشتغال».......................................62

3-2-3) رتبه بندی رشته ها بر اساس معیار «استعداد»...............................................67

3-2-4) رتبه بندی رشته ها بر اساس معیار «شانس ادامه تحصیل».............................71

3-2-5) رتبه بندی رشته ها بر اساس معیار «پرستیژ» یا «جایگاه اجتماعی».................74

3-2-6) تلفیق معیارهای انتخاب رشته و رتبه بندی رشته ها.....................................75

3-3) رتبه بندی دانشگاهها............................................................................................76

3-3-1) رتبه بندی دانشگاهها بر اساس معیار «اعتبار علمی».....................................77

3-3-2) رتبه بندی دانشگاهها براساس معیار «ظرفیتهای اجتماعی»............................79

3-3-3) رتبه بندی دانشگاهها بر اساس معیار «دلایل شخصی»..................................80

3-3-4) رتبه بندی دانشگاهها بر اساس معیار «اشتراک زبانی»...................................80

عنوان..........................................................................................صفحه

3-3-5) رتبه بندی دانشگاهها براساس معیار شرایط آب و هوایی..............................81

3-3-6) رتبه بندی دانشگاهها براساس معیار بعد جغرافیایی......................................82

3-3-7) تلفیق معیارهای انتخاب دانشگاه و رتبه بندی دانشگاهها..............................82

3-4) رتبه بندی « رشته دانشگاه»ها  ..............................................................................83

3-4-1) اهمیت نسبی رشته و دانشگاه نسبت به هم................................................84

3-4-2) تعیین نمره نسبی خام هر یک از رشته دانشگاهها    .......................................86

3-4-3) تعیین نمره نسبی نهایی هر یک از رشته دانشگاهها......................................87

فصل چهارم: پیاده سازی الگوریتم در خلال یک مطالعه موردی

4-1) مقدمه......................................................................................................................90

4-2) ورود اطلاعات....................................................................................................91

4-3) تشکیل ماتریسهای مربوط به امتیازدهی رشته ها.....................................................92

4-3-1) تشکیل بردار متناظر با معیار «علاقه»...........................................................92

4-3-2) تشکیل بردار متناظر با معیار «کیفیت اشتغال»..............................................93

4-3-3) تشکیل بردار متناظر با معیار «استعداد»......................................... .............97

4-3-4) تشکیل بردار متناظر با معیار «پرستیژ».......................................................102

4-3-5) تشکیل بردار متناظر با معیار «شانس ادامه تحصیل»....................................106

4-3-6) تشکیل بردار متناظر با ارزش نسبی هر یک از معیارهای انتخاب رشته.........................112

4-3-7) تشکیل بردار متناظر با ارزش نسبی رشته ها..............................................113

4-4) تشکیل ماتریسهای مربوط به رتبه بندی دانشگاهها................................................115

4-4-1) تشکیل بردار متناظر با معیار «اعتبار علمی»...............................................115

4-4-2) تشکیل بردار متناظر با معیار«ظرفیتهای اجتماعی».......................................117

4-4-3) تشکیل بردار متناظر با معیار«دلایل شخصی»..............................................118

4-4-4) تشکیل بردار متناظر با معیار«اشتراک فرهنگی»...........................................119

4-4-5) تشکیل بردار متناظر با معیار «شرایط آب و هوایی»....................................121

4-4-6) تشکیل بردار متناظر با معیار «بعد جغرافیایی»............................................122

4-4-7) تشکیل بردار متناظر با ارزش نسبی هر یک از معیارهای انتخاب دانشگاه.....................129

4-4-8) تشکیل بردار متناظر با ارزش نسبی دانشگاهها...........................................130

4-5) تشکیل بردار متناظر با امتیاز دهی خام رشته دانشگاهها.........................................133

4-6) تشکیل ماتریس وجود و عدم وجود «رشته دانشگاهها»  .....................................139

4-7) تشکیل ماتریس امتیازدهی نهایی رشته دانشگاهها..................................................143

عنوان..........................................................................................صفحه

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1) مقدمه................................................................................................................156

5-2) مزایا و نقاط قوت الگوریتم.................................................................................156

5-2-1) رفع پیچیدگی    ........................................................................................156

5-2-2) تسریع در فرایند انتخاب رشته    ...............................................................157

5-2-3) افزایش دقت...........................................................................................157

5-2-4) توان کمی سازی.....................................................................................158

5-2-5) سازگاری................................................................................................159

5-2-6) توان تلفیق معیارها..................................................................................159

5-2-7) توان تکرار فرایند تا رسیدن به نتیجه مطلوب............................................159

5-3) معایب و نقاط ضعف الگوریتم  ............................................................................160

5-3-1) احتمال خطا در تطبیق ترجیحات کیفی با مقادیر عددی..............................160

5-3-2) تعدد سوالات    ........................................................................................160

5-3-3) مساله خاص در رتبه بندی برخی از رشته دانشگاهها..................................161

5-4) پیشنهادات.........................................................................................................162

5-4-1) غنی سازی نمره استعداد هرداوطلب برای هر رشته....................................162

5-4-2) رتبه بندی دانشگاهها بر اساس ظرفیتهای علمی    .....................................162

5-4-3) انتخاب یکصد رشته دانشگاه از فهرست مرتب شده رشته دانشگاهها......................163

منابع ........................................................................................................165

ضمائم

پرسشنامه شماره یک....................................................................................................172

پرسشنامه شماره دو......................................................................................................174

پایان نامه ارشد رشته عمران – ارائه برنامه زمانبندی حرکت قطار ها با استفاده از الگوریتم ابتکاری بر پایه شاخه و حد

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه ارشد رشته عمران – ارائه برنامه زمانبندی حرکت قطار ها با استفاده از الگوریتم ابتکاری بر پایه شاخه و حد دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب  پی دی اف و  148 صفحه می باشد.

این پایان نامه جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی عمران طراحی و تدوین گردیده است . و شامل کلیه مباحث مورد نیاز پایان نامه ارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این پایان نامه را با قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتی و بالابردن سطح علمی شما در این سایت ارائه گردیده است

ارایه برنامه زمانبندی حرکت قطار ها با استفاده از الگوریتم ابتکاری بر پایه شاخه و حد با مطالعه موردی از شبکه ایران و مقایسه با مدل های فعلی و تجزیه و تحلیل نتایج

چکیده:
هدف اصلی این تحقیق در وهله اول ارائه مدل بومی برای زمانبندی قطارها در شرایط راه آهن ایران و در ثانی تلاش برای به دست آوردن جواب بهینه جهانی با روشی دقیق است. در این تحقیق برای نشان دادن قدرت مدل و راهکارهای ارائه شده، مسیر تهران-تبریز که مثالی واقعی در ابعاد نسبتاً بزرگ است، مورد بررسی قرار گرفت. بدین ترتیب که مسئله زمانبندی حرکت قطارها در مسیر تک خطه در قالب یک مدل برنامه ریزی ریاضی نوشته می شود. پس از کد نویسی مدل ریاضی مربوطه در نرم افزار GAMS، در محیط آن CPLEX به عنوان قوی ترین نرم افزار حل در مسائل برنامه ریزی صفر و یک مخلوط به کار گرفته می شود. نتایج حل مسئله مورد نظر چون ناشی از حل دقیق مسئله است با نتایج زمانبندی ارائه شده از راه آهن مقایسه و مشاهده گردید که طول زمان سفر به میزان چشمگیری کاهش یافته است. در این مقاله به غیر از اینکه زمانبندی راه آهن بهینه می شود، حساسیت مدل نسبت به حد بالای زمان توقف در ایستگاه ها مورد بررسی قرار می‌گیرد. در آخر یک حل دیگری با آزاد گذاشتن زمان های شروع حرکت قطارها برای مسئله زمانبندی قطارها به دست می آید و به خصوصیات این حل اشاره و نتیجه گیری می شود.

مقدمه:
یک برنامه زمانبندی قطار برنامه ریزی زمان های ورود و خروج قطارها را در سکوها، ایستگاه ها و تقاطع ها بیان می کند. از نقطه نظر ادارات راه آهن برنامه زمانی قطارها بعنوان یک داده ورودی اساسی برای استفاده بهینه از لکوموتیوها و فرآیند زمانبندی خدمه می باشد. از طرف دیگر افزایش سطح سرویس قطار فاکتور مهمی است که بر تصمیم مسافر و تصمیمات مربوط به شرکت ها برای انتخاب قطار بعنوان یک مدل حمل و نقل قابل قبول تأثیر می گذارد. پس هدف از زمانبندی قطارها حداقل کردن زمان سیر قطارها از مبدأ به مقصد، جلب رضایت مسافران و صاحبان کالا با کم کردن تاخیرات در ایستگاه ها و حداکثر کردن استفاده از ظرفیت خطوط، ایستگاه ها، ناوگان و خدمه است. یک نگرش با در نظر گرفتن تمام عواملی که در شبکه بر روی زمان حرکت قطارها تأثیر گذار می باشند می تواند ما را به سمت تولید یک برنامه ریزی در جهت نیل به اهداف ذکر شده سوق دهد. رقابت در عرصه حمل و نقل بین المللی، افزایش سهم حمل و نقل ریلی در اقتصاد کشورها و افزایش سرعت کامپیوترها باعث شده که محققان هر روز روش های جدیدی برای حل مسئله ارائه دهند و استفاده از تکنیک های بهینه سازی نیز می تواند برنامه ریزان قطار را در ساخت سریع برنامه های زمانبندی کارآمد برای کاهش هزینه های راه آهن کمک کند.

چکیده
مقدمه
فصل اول: کلیات
۱-۱-تعریف مسئله
۱-۲-اهداف
۱-۳-اهمیت موضوع
۱-۴-روش تحقیق

فصل دوم: مروری بر مطالعات انجام شده
۲-۱-زمانبندی دوره ای (اولیه ای) قطارها
۲-۱-۱-روش های مبتنی بر مدل سازی ریاضی
۲-۱-۲-روش های مبتنی بر حل ابتکاری مدل های ریاضی
۲-۱-۲-۱-مدل هیگینز
۲-۱-۲-۲-مدل قصیری-مرشد سلوک
۲-۱-۳-روش های شبیه سازی
۲-۱-۴-روش های نوین جستجو
۲-۲-زمانبندی ثانویه حرکت قطارها (اصلاح و بهبود زمانبندی اولیه)
۲-۳-تحلیل و بررسی آماری تحقیقات گذشته

فصل سوم: برنامه ریزی شبکه راه آهن
۳-۱-تعاریف و اصطلاحات
۳-۲-بررسی شبکه های راه آهن
۳-۲-۱-برتری حمل و نقل ریلی در مقابل سایر سیستم های حمل و نقل
۳-۲-۲-شبکه راه آهن جمهوری اسلامی ایران

فصل چهارم: مدل زمانبندی حرکت قطارها
۴-۱-روند کلی برنامه ریزی قطار
۴-۲-نمودار مسافت-زمان
۴-۳-فرضیات حل مسئله
۴-۴-مدل سازی مسئله و نگرش های موجود
۴-۴-۱-تابع هدف
۴-۴-۲-محدودیت های مسئله

فصل پنجم: روش های حل مدل زمان بندی حرکت قطارها
۵-۱-روش های حل متداول جهت حل مسائل ریاضی
۵-۲-برنامه ریزی عدد صحیح و روش های حل آن
۵-۲-۱-برنامه ریزی صفر و یک
۵-۲-۲-برنامه ریزی صفر و یک مخلوط
۵-۳-حل مسئله زمانبندی حرکت قطارها
۵-۳-۱-تولید محدودیت جهت کوچک کردن فضای جستجو
۵-۳-۲-ارائه نامساوی معتبر
۵-۳-۳-ارائه یک روش ابتکاری جهت حد بالا برای تابع هدف

فصل ششم: نتیجه گیری و پیشنهادات
۶-۱-دستاوردهای تحقیق
۶-۱-۱-زمانبندی مسیر تهران-تبریز در شبکه سراسری راه آهن ایران
۶-۱-۲-بهینه کردن زمان بندی ارائه شده توسط اداره سیر و حرکت
۶-۲-نوآوری تحقیق
۶-۲-۱-ارائه مدلی کاربردی
۶-۲-۲-ارائه زمان بندی بهینه مسیر با توجه به زمان های شروع و خاتمه معقول حرکت
۶-۲-۳-کاهش زمان حل مسئله
۶-۳-خروجی های تحقیق
۶-۴-حساسیت مدل به تغییرات حد بالای توقفات ایستگاه ها
۶-۶-ارزیابی نتایج
۶-۷-نتیجه گیری و پیشنهادات

پیوست الف: بررسی انواع فاصله زمانی بین دو قطار
پیوست ب: معرفی نرم افزار Cplex و GAMS
پیوست ج: فلوچارت های حل مسئله
پیوست د:اطلاعات ورودی و اطلاعات شبکه
پیوست ه: خروجی های نرم افزار و گراف
منابع و مأخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
چکیده انگلیسی

ارائه الگوی مناسب برای مکانیابی مدارس ابتدایی با استفاده از GIS ( نمونه موردی شهرستان باغملک)

اختصاصی از کوشا فایل ارائه الگوی مناسب برای مکانیابی مدارس ابتدایی با استفاده از GIS ( نمونه موردی شهرستان باغملک) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقطع: کارشناسی ارشد

فرمت پایان نامه: پی دی اف ( PDF ) 

تعداد صفحات: 170 صفحه

--------------------------------

فهرست مطالب

فصل اول مقدمه

مقدمه

اهمیت وجود مدارس در ایران

لزوم مکان یابی مدارس

تعریف موضوع تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات و فرضیات تحقیق

کاربرد GIS در مکان یابی

محدوده جغرافیایی تحقیق

محدودیت های تحقیق

ساختار پایان نامه

فصل دوم پیشینه تحقیقاتی

مقدمه

اهمیت مکان یابی

تاریخچه مکان یابی

استفاده از GIS در امر مکان یابی

نظریه های مکان یابی

نظریه مکان مرکزی

نظریه های دسترسی

نقطه میانگین

نقطه میانه

نقطه بین

راه حل وجهی

نظریه جاذبه

اهمیت مکان یابی مدارس در ایران

معیارهای موثر بر مکان یابی و احداث مدارس

بررسی سازگاری کاربری ها با کاربری اموزشی

کاربری های سازگار با کاربری اموزشی

کاربری های ناسازگار با کاربری اموزشی

کاربری های نیمه سازگار با کاربری اموزشی

نحوه دسترسی به مدرسه و ویژگی های طبیعی محیط

نحوه دسترسی

شرایط طبیعی مکان ساخت مدرسه

نیازهای اموزشی

دوری از منابع الاینده ها

الودگی منابع اب و خاک

الودگی هوا

الودگی صوتی

نتیجه گیری

فصل سوم روش تحقیق

مقدمه

نحوه انجام تحقیق

استفاده از نظریه های مکان یابی در مکان یابی مدارس

نحوه گرداوری داده های تحقیق

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

سوابق تحقیق در مکان یابی مدارس

ناحیه مورد مطالعه

تغییرات جمعیتی در سطح منطقه تحقیق

توزیع سنی جمعیت در منطقه تحقیق

توزیع جمعیت به تفکیک شهر و روستا و سن و جنس

توزیع جمعیت، پراکندگی روستاها و جمعیت ساکن در روستاهای منطقه تحقیق

تعداد و بعد خانوار

وضعیت مهاجرت در منطقه

امکانات اموزشی در منطقه

جمعیت دانش اموزی در منطقه

وضعیت سواد در منطقه تحقیق

وضعیت بهداشت و درمان

مراکز فرهنگی و هنری

سایر تاسیسات منطقه

شرایط مکان مدرسه

روش کار

چگونگی انجام تحقیق

ایجاد پایگاه داده های اطلاعاتی

نحوه جمع اوری داده ها برای ایجاد پایگاه داده ها

چگونگی جمع اوری اطلاعات مربوط به متغییر ها و معیارها

چگونگی جمع اوری اطلاعات مکانی مربوط به منطقه تحقیق

چگونگی جمع اوری اطلاعات توصیفی مربوط به منطقه تحقیق

ربط و مدل سازی داده ها

مدلسازی داده های برداری

مدلسازی داده های رستری

طبقه بندی داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها

تفسیر داده

نتیجه گیری

فصل چهارم یافته ها و نتایج تحقیق

مقدمه

تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل با استفاده از روش بولین

تجزیه و تحلیل با استفاده از منطق فازی

تجزیه و تحلیل وضعیت موجود و اینده در منطقه تحقیق

ازمون فرضیات تحقیق

ازمون فرضیه اول

ازمون فرضیه دوم

نتایج حاصل از تحقیق

فصل پنجم خلاصه تحقیق و پیشنهادات

مراحل انجام تحقیق

خلاصه تحقیق

پیشنهادات

منابع و ماخذ

پیوست ها

پایان نامه ارائه الگوی مناسب برای مکانیابی مدارس ابتدایی با استفاده از GIS ( نمونه موردی شهرستان باغملک)

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه ارائه الگوی مناسب برای مکانیابی مدارس ابتدایی با استفاده از GIS ( نمونه موردی شهرستان باغملک) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقطع: کارشناسی ارشد

فرمت پایان نامه: پی دی اف ( PDF ) 

تعداد صفحات: 170 صفحه

--------------------------------

فهرست مطالب

فصل اول مقدمه

مقدمه

اهمیت وجود مدارس در ایران

لزوم مکان یابی مدارس

تعریف موضوع تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات و فرضیات تحقیق

کاربرد GIS در مکان یابی

محدوده جغرافیایی تحقیق

محدودیت های تحقیق

ساختار پایان نامه

فصل دوم پیشینه تحقیقاتی

مقدمه

اهمیت مکان یابی

تاریخچه مکان یابی

استفاده از GIS در امر مکان یابی

نظریه های مکان یابی

نظریه مکان مرکزی

نظریه های دسترسی

نقطه میانگین

نقطه میانه

نقطه بین

راه حل وجهی

نظریه جاذبه

اهمیت مکان یابی مدارس در ایران

معیارهای موثر بر مکان یابی و احداث مدارس

بررسی سازگاری کاربری ها با کاربری اموزشی

کاربری های سازگار با کاربری اموزشی

کاربری های ناسازگار با کاربری اموزشی

کاربری های نیمه سازگار با کاربری اموزشی

نحوه دسترسی به مدرسه و ویژگی های طبیعی محیط

نحوه دسترسی

شرایط طبیعی مکان ساخت مدرسه

نیازهای اموزشی

دوری از منابع الاینده ها

الودگی منابع اب و خاک

الودگی هوا

الودگی صوتی

نتیجه گیری

فصل سوم روش تحقیق

مقدمه

نحوه انجام تحقیق

استفاده از نظریه های مکان یابی در مکان یابی مدارس

نحوه گرداوری داده های تحقیق

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

سوابق تحقیق در مکان یابی مدارس

ناحیه مورد مطالعه

تغییرات جمعیتی در سطح منطقه تحقیق

توزیع سنی جمعیت در منطقه تحقیق

توزیع جمعیت به تفکیک شهر و روستا و سن و جنس

توزیع جمعیت، پراکندگی روستاها و جمعیت ساکن در روستاهای منطقه تحقیق

تعداد و بعد خانوار

وضعیت مهاجرت در منطقه

امکانات اموزشی در منطقه

جمعیت دانش اموزی در منطقه

وضعیت سواد در منطقه تحقیق

وضعیت بهداشت و درمان

مراکز فرهنگی و هنری

سایر تاسیسات منطقه

شرایط مکان مدرسه

روش کار

چگونگی انجام تحقیق

ایجاد پایگاه داده های اطلاعاتی

نحوه جمع اوری داده ها برای ایجاد پایگاه داده ها

چگونگی جمع اوری اطلاعات مربوط به متغییر ها و معیارها

چگونگی جمع اوری اطلاعات مکانی مربوط به منطقه تحقیق

چگونگی جمع اوری اطلاعات توصیفی مربوط به منطقه تحقیق

ربط و مدل سازی داده ها

مدلسازی داده های برداری

مدلسازی داده های رستری

طبقه بندی داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها

تفسیر داده

نتیجه گیری

فصل چهارم یافته ها و نتایج تحقیق

مقدمه

تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل با استفاده از روش بولین

تجزیه و تحلیل با استفاده از منطق فازی

تجزیه و تحلیل وضعیت موجود و اینده در منطقه تحقیق

ازمون فرضیات تحقیق

ازمون فرضیه اول

ازمون فرضیه دوم

نتایج حاصل از تحقیق

فصل پنجم خلاصه تحقیق و پیشنهادات

مراحل انجام تحقیق

خلاصه تحقیق

پیشنهادات

منابع و ماخذ

پیوست ها