دانلود پایان نامه بررسی شخصیت انوشیروان از باستان تا دوره اسلامی

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه بررسی شخصیت انوشیروان از باستان تا دوره اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

اردشیر بابکان موسس سلسلة‌ ساسانی حکومتی را در ایران بنا نهاد که وجود تمرکز در حکومت، وحدت تمامی سرزمینهای ایران و برقراری دین زرتشتی به عنوان کیش رسمی ایرانیان‌ از ویژگیهای عمدة آن بود.

برآمدن و ظهور ساسانیان سرچشمة یک سلسله دگرگونیهای سیاسی، اجتماعی،‌ دینی و اقتصادی در حیات مردم ایران گردید. بدیهی است که این تغییرات بدون سابقه و پیشینة اجتماعی عملی نشد و روی کار آمدن اردشیر بابکان و تاسیس سلسلة ساسانی، نمود ظاهری آمادگی جامعة‌ ایرانی برای قرار گرفتن در جریان این تغییرات و تحولات بود.

با استقرار خاندان ساسانی بر تخت سلطنت ایران، ساختار تازه ای از قدرت و حاکمیت در ایران شکل گرفت.

این ساختار از ابتدا مبتنی بر اتحاد دین و دولت بود، اما در مدت بیش از چهار قرن حکمرانی این سلسله همواره روند یکنواختی نداشت و ساختار قدرت و حاکمیت ساسانیان به علت بروز رویدادهای داخلی و خارجی در تحول و تطور بود. قدرت سلطنت وقتی به اوج می رسید که قدرت روحانیون زرتشتی کاستی می گرفت و زمانی در نقطة ‌ضعف بود که قدرت و حاکمیت در دست اشراف و موبدان قرار داشت. این کشش و کوشش پیوسته بین دو طرف در جریان بود.

در روزگار فرمانروایی ساسانیان، اوضاع سیاسی و اجتماعی ایران دستخوش تغییر و تحول بود و این مسئله در شکل سازمان و تشکیلات حکومتی نیز تأثیر می گذاشت. دهقانان از عهد خسرو انوشیروان به بعد نقش مهمتری در مسایل کشوری یافتند و قدرت این طبقه تاپایان عهد ساسانی رو به فزونی گذاشت. انوشیروان شاه خوش فرجامی است، که برخی از کارهای سودمند و متناسب با زمان موجب خوشنامی وی گردیده که معروفترین آنها عبارتند از: اصلاح آیین مالیات، توجه به آبادی و شهرسازی، سرکوبی دشمنان، دلبستگی به فرهنگ و دانش و بزرگداشت دانشمندان، اهمیت اقدامات وی و آرامشی که در حکومت وی بوجود آمد باعث شد تا وی را شاهی عادل بنامند. در این پایان نامه به تفضیل دربارة ‌هر یک از اقدامات فوق به نقد و بررسی پرداخته می شود

چکیده      یک
پیشگفتار      سه
فصل اول: ‌ساسانیان
1-1- دودمان ساسانی      1
1-2- پادشاهی ساسانیان تا قباد     3
1-3- مزدک و جنبش مزدکیان      25
1-4- خسروانوشیروان در تاریخ       27
 1-4-1- جنگ اول با بیزانس     28
 1-4-2- جنگ دوم با بیزانس     29
 1-4-3- جنگ با هیاطله     30
 1-4-4- دست نشاندگی یمن     30
 1-4-5- جنگ با ترکها     31
 1-4-6- جنگ سوم با بیزانس     31
1-5- اصلاحات خسرو انوشیروان      33
 1-5-1- برقراری نظم و آرامش     33
 1-5-2- مالیات     34
 1-5-3- اصلاحات ارضی     36
 1-5-4- اصلاحات در تقسیمات کشوری و نظامی      38
1-6- شخصیت و خصال انوشیروان     40
1-7- سکه های انوشیروان و جام خسرو     43
 1-7-1- سکه های انوشیروان      43
 1-7-1-1- کلیات     43
 1-7-1-2- سکه‌های دوره انوشیروان      46
 1-7-2- جام خسرو     54
1-8- دانش در دوره خسرو انوشیروان      55
1-9- ایوان مداین یا طاق کسری     61
فصل دوم : خسرو انوشیروان در ادبیات باستانی ایران
2-1- بررسی نام خسروانوشیروان       64
2-2- خسرو انوشیروان در آثار فارسی میانه زرتشتی      66
  2-2-1- بندهش      66
  2-2-2- زند وهمن یسن     67
  2-2-3- کارنامه انوشیروان      70
  2-2-4- اندرز خسرو قبادان      73
  2-2-5- گزارش شطرنج و وضع نرد     75
  2-2-6- توقیعات انوشیروان     77
فصل سوم: خسرو انوشیروان در کتابها و آثار دوران اسلامی
3-1- شاهنامه فردوسی      80
3-2- پادشاهی خسرو انوشیروان به روایت مورخان دوران اسلامی      120
  3-2-1- مسعودی      120
3-2-2- دینوری      122
  3-2-3- حمزه اصفهانی      123
  3-2-4- گردیزی      125
  3-2-5- ابن اثیر     126
  3-2-6- ابن خلدون      127
نتیجه‌گیری     129
فهرست منابع فارسی      131
فهرست منابع تصاویر      136
فهرست منابع لاتین      137
چکیدة انگلیسی      138

دانلود پروژه باستان شناسی

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پروژه باستان شناسی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

برای باستان‌شناسی تعاریف مختلفی پیشنهاد و ارائه شده است. باستان شناسی شاخه‌ای از یک شعبه مهم علوم انسانی است که مردم‌شناسی نامیده می‌شود. باستان شنا سی یکی از شبعات انسان شناسی است که زمینه ساز تاریخ است. درباره تاریخ می‌توان گفت که آغاز زمانی است که انسان از نگارش و کتابت برای ثبت وقایع و رویداد ها استفاده کرد. که قدمت آنها حداکثر به حدود ۵٬۲۰۰ سال پیش (۳٬۲۰۰ پ.م ) می‌رسد. برای اطلاع از بسیاری از رخداد ها که پیش از اختراع خط ونگارش روی داده اند و هیچگاه ثبت نشده اند و با توجه به قدمت انسان که حدود ۴٬۲۰۰٬۰۰۰سال پیش تعیین کرده است .باید از روشی جداگانه و مستقل استفاده کرد که باستان شناسی است. بنابر این می‌توان گفت که باستان شناسی آن شاخه از انسان شناسی است که درباره انسان از آغاز پیدایش او بر پهنه گیتی تحقیق می‌کند. باستان شناسان نیز پژوهشگرانی هستند که درباره انسان و جواع گذشته انسان و جوامع گذشته انسانی پژوهش تحقیق و مطالعه می‌کنند. باستان شناسی در جهان به شاخه‌های متعددی چه از لحاظ زمانی و چه از لحاظ جغرافیایی تقسیم می‌شود.
باستان شناسی در ایران
رشته باستان شناسی در ایران زیر مجموعه رشته علوم انسانی به حساب می آید . البته از چند سال پیش دانشکده های هنر نیزاقدام به راه اندازی رشته باستان شناسی در مقطع کاردانی کردند اما به ناچار دانشجویانی که دراین مقطع و در دانشکده های هنر فارغ التحصیل شدند، بعد از یک دوره دیگر شرکت در کنکور سراسری می توانند تحصیلات خود را در مقطع کارشناسی و در زیرمجموعه علوم انسانی ادامه دهند.
در رشته باستان شناسی دانشجویان بیش از 130 واحد درسی را در زمینه های پیش از تاریخ (دوره های پارینه سنگی، میان سنگی و نوسنگی)، دوره تاریخی و دوره اسلامی می خوانند.
همچنین دانشجویان می باید یک فصل نیز که معمولا یکی از دو ترم آخر دانشجویان می باشد، در محل حفاریی که دانشگاه در نظر می گیرد حضور یابند و مهارت هایی را در این زمینه بیاموزند.
برخی رشته باستان شناسی را با تاریخ یکی می دانند یا این که این رشته را کاملا مشابه رشته تاریخ به حساب می آورند اما در این باره باید تاکید کنم که این دورشته اگرچه مشابهت هایی باهم دارند اما یکی به حساب آوردن این دو هم اشتباه است.رشته باستان شناسی تا یک مقطعی (تقریبا از زمانی که بشر توانست بنویسد) از برخی اطلاعات رشته تاریخ استفاده می کند اما همه آن را به کار نمی گیرد.
رشته تاریخ مجموع نوشته ها و آثار به جا مانده از گذشتگان را شامل می شود اما رشته باستان شناسی می باید خود به دنبال این آثار بگردد.

دانلود پایان نامه موسیقی ایران باستان ( به همراه عکس های مربوطه )

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه موسیقی ایران باستان ( به همراه عکس های مربوطه ) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موسیقی ایران باستان

موسیقی از دیرباز به عنوان یک رکن اساسی در زندگی انسان خودنمایی کرده و از قدیم در عناوین مختلفی کاربرد داشته. در سرزمین ایرن موسیقی قدمتی 3000 سال دارد.

تحقیقاتی که درباره ی موسیقی آشوریان شده راهی به جهان تاریک و ناشناخته کهن و موسیقی فراموش شده ی آن ها بازکرده است. در حال حاضر آلات موسیقی آن عهد بازسازی شده اند و بسیاری از نغمه های قدیمی با استفاده از الواح کهن، آواهای شعری و سرودهای مذهبی و سایر عوامل به جای مانده بازسازی و حتی اجرا و ضبط شده اند.

در عهد باستان موسیقی ابتدا وسیله ارتباط بود و اولین آلات موسیقی اگر حنجره ی انسان را جزو آنها ندانیم طبل های بزرگ بود که برای اعلام خبر و اعلام خطر به کار می رفت. بعدها موسیقی جزوی از آیین ها و باورهای مردمی شد و مراسم مذهبی، مراسم کار و جشن ها و سوگ ها به کار می رفت. از تمدن های باستانی ایران، نقش هایی در منطقه ی جنوب (خوزستان) و منطقه ی لرستان باقی مانده که حاوی تصاویر نوازندگان، آلات موسیقی و وضعیت جرا کنندگان است.

دوران ساسانی

در شاهنامه به نامهایی برمی خوریم که گرچه حال و هوای انشایی دارند ولی خیلی ها به دور از واقعیت نیستند و بسیاری از شخصیت های این اثر وجود خارجی داشته اند. چنانچه فردوسی می گوید:

که رستم یلی بود در سیستان                     منش کردمش رستم داستان

پس اشاراتی هم به موسیقی شده به احتمال زیاد واقعیت دارند.

یکی از شخصیت های شاهنامه آزاده خنیاگر است که در نوازندگی و خوانندگی و حرکات موزون (رقص) تبحر داشته. که این هنرمند در نهایت زیر سم اسب (یا شتر) بهرام گور جان می سپارد. او در داستان بیژن و منیژه به عنوان یک هنرمند همدم و انیس رخ می نماید.

از جمله قدیمی ترین آثار یافته از دوران ایران باستان شهری است استوانه ای متعلق به هزاره ی چهارم قبل از میلاد که در سال 1340 توسط دلوگاز Delogaz نزدیک دزفول کشف شده و در حقیقت کهنترین همنوازی ارکست جهان را نشان می دهد. مرحوم دکتر تقی بینش محقق و موسیقیدان ایرانی معتقد است که نوازندگان و خوانندگان این مهر بانوان هنرمند ایلامی هستند که ایرانی بوده اند و سازهایی که مشاهده شده در این مهر که عبارتند از: چنگ- طبل- دو آلت شاخ مانند که امروزه هورن horn خوانده می شودو خواننده …. .

فریدون جنیدی به نقل از ابوتراب رازانی که در کتاب شعر و موسیقی رازانی درج شده می گوید …………………. وجود دارد که به موجب آن 10 نوازنده و 15 خواننده با کمک چنگ و نی مضاعف و طبل هنر نمایی می کند.

دانلود مقاله تربیت بدنی در ایران باستان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله تربیت بدنی در ایران باستان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

در میان کشورهای مشرق زمین بیگمان ایران تنها کشوری بود که در نظام تعلیم و تربیت خود بیشترین اولویت را به ورزش و تربیت بدنی داده بود، چه در حالی که چینیان، همانگونه که پیش از این گفتیم، به امر ورزش وتربیت بدنی توجه چندانی نداشتند و هندوان نیز پرورش تن و فعالیتهای بدنی را گاه حتی مذموم هم می دانستند، ایرانیان به اهمیت و ارزش توانایی و سلامت بدن به عنوان وسیله بسیار مهمی برای فراهم آوردن ارتشی سلحشور و پیروزمند پی برده بودند.

وظیفه بزرگ حفظ مرز و بوم ایران، که به موجب تعالیم زرتشت سرزمینی مقدس به شمار می رفت، و نیز میل به کشورگشایی و تسخیر سرزمین های مجاور ایجاب می کرد که جوانان از تعلیمات نظامی منظمی که اساس آن طبعاً پرورش و تربیت بدنی بود برخوردار گردند و از این رو در حقیقت برنامه آموزشی گروه بسیاری از جوانان به تعلمیات نظامی و مهارتهای بدنی محدود می شد تا بتوانند شرایط و کیفیتهای لازم برای یک سرباز خوب و شایسته را بدست آورند.

خلاصه آنکه به استثنای فرزندان طبقه  اعیان و شاهزادگان تقریباً همه آموزش و پرورش به تربیت بدنی محدود می شد و تربیت بدنی هم با توجه به اهداف نظامی شکل می گرفت. کودکان تا هفت سالگی زیر نظر مادران پرورش می یافتند و پسران از هفت سالگی تحصیلات رسمی خود را آغاز می کردند واز همان هنگام رسماً متعلق به کشور شناخته می شدند و تا سن پانزده سالگی به آموختن فنون نظامی مشغول بودند و از سن پانزده سالگی خدمت در ارتش را شروع می کردند و تا پنجاه سالگی همچنان به عنوان عضو رسمی ارتش در خدمت باقی بودند. [1] فرزندان طبقه اشراف واعیان و شاهزادگان به روایت هرودوت تا بیست سالگی و به روایت استرابون تا 24 سالگی به تحصیل ادامه می دادند و برای فرماندهی سپاه و حکمرانی و دادرسی آماده می شدند.

[1] - Von Dalen. A word History of Ph.Ed. (1953), P.31.

 
تاریخ تربیت بدنی در قرون وسطی
تربیت بدنی در آغاز دوره مسیحیت
تربیت بدنی در دوره شوالیه گری
تربیت بدنی و ورزش در دوره فئودالیسم
 تربیت بدنی در قرون میانه

شامل 18 صفحه فایل word

تحقیق در مورد باستان شناسی پارینه سنگی

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق در مورد باستان شناسی پارینه سنگی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

  نوع فایل : PDF

  تعداد صفحات : 37 صفحه

چکیده :

ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎی ﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎﺳﻲ در اﻳﺮان ﺑﻪ دورة ﻗﺎﺟﺎر ﺑﺎزﻣﻲ ﮔﺮدد . ﺑﻪ رﻏﻢ دﻳﺮﭘﺎﻳﻲ آﻣﻮزش ﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎﺳﻲ در ﻧﻈﺎم آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﻲ در اﻳﺮان و ﺿﺮورت    ﻫﺎی ﻣﻠﻲ ﺑﺮای ﭘﮋوﻫﺶ ﻫﺎی ﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ و ﺗﺮﺑﻴﺖ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان ﺗﺎﻛﻨﻮن ﻛﻤﺘﺮ آﻣﻮزشﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎﺳﻲ در اﻳﺮان اﺳﻼﻣﻲ ﻣﻮرد ارزﻳﺎﺑﻲ و ﺑﺎزﻧﮕﺮی ﻗﺮارﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ . ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﻮﺳﻌﻪ اﻳﺮان ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ  در ﺣﺎل ﭘﻮﻳﺎﻳﻲ و ﺗﻐﻴﻴﺮ اﺳﺖ در ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺎﻓﺘﺎری، ﺑﺎزﻧﮕﺮیﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﭘﺎﻳﻪ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ارزﻳﺎﺑﻲ ﻋﺎﻟﻤﺎﻧﺔ آن ﻧﻴﺰ ﺿﺮوری اﺳﺖ .

ﻫﺪف ﻣﻨﺪ ﻛﺮدن ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎ، رو زآﻣﺪ ﺷﺪن آﻣﻮزش و ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ آن ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻧﻴﺎزﻫﺎی ﻣﻠﻲ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻳﺮاﻧﻲ و ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺗﻤﺪن اﻳﺮان اﺳﻼﻣﻲ در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻌﺎﺻﺮ از اﻫﺪاف ﭼﻨﻴﻦ ﻫﻤﺎﻳﺸﻲ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ . ﺑﺪون ﺷﻚ اﻳﺮان اﺳﻼﻣﻲ دارای ﻇﺮﻓﻴﺖ ﻫﺎی ارزﺷﻤﻨﺪی در زﻣﻴﻨﻪ ﺑﺎﺳﺘﺎن ﺷﻨﺎﺳﻲ اﺳﺖ .ﻋ اﻧﺒﻮه ﺟﻮاﻧﺎن ﻣﺴﺘﻌﺪ و  ﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪ، آﺛﺎر ﺑﺎﺳﺘﺎﻧﻲ، ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ دوره ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻫﺎ و زﻳﺴﺖ ﺑﻮم ﻫﺎی ﻣﺘﻜﺜﺮ از ﺟﻤﻠﻪ اﻳﻦاﺳﺘﻌﺪادﻫﺎ اﺳﺖ . ﻇﺮﻓﻴﺖ ﻫﺎ و اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ ﻫﺪف ﮔﺬاری، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰی و آﻣﻮزش ﺑﺮای ﺑﻬﺮه وری ﺑﻬﻴﻨﻪ در راﺳﺘﺎی ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﻳﺪار اﺳﺖ.