پایان نامه بررسی ساختار واجی و تحلیل معنایی بیست سوره ی پایانی قرآن کریم، در قالب نظریه ی سیستمی‌_ نقشی هلیدی

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه بررسی ساختار واجی و تحلیل معنایی بیست سوره ی پایانی قرآن کریم، در قالب نظریه ی سیستمی‌_ نقشی هلیدی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:319

پایان نامه ی کارشناسی ارشد در رشته ی
زبانشناسی، گرایش آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان

فهرست مطالب:

 عنوان                                                                                                     صفحه                                                       
1- 1 - کلیات    2
1-2-  1- زبان قرآن و زبانشناسی جدید    3
1-2-2- زبان عربی    5
1-2- 3- تحلیل گفتمان    7
1-2- 4 -  متن    8
1-2- 5-  موسیقی درونی و نظم آهنگ    9
1-3- هدف پژوهش    10
1-4-  اهمیت پژوهش    11
1-5- سؤالات پژوهش    12
2  - 1 – مقدمه    14
2- 2-  زبانشناسی و دیدگاه‌ها    15
2 – 2- 1-  زبان    16
2- 2- 2- تحلیل متن و گفتمان    17
2 – 2- 3- نظریۀ سیستمی- نقشی هلیدی    18
2-2-4-  آواشناسی و واجشناسی    22
2 – 3- قرآن و دیدگاه‌ها    25
2- 3 – 1-  ترجمه و تفسیر قرآن    26
2- 4-  قرآن و زبانشناسی    29
2- 4- 1- زبان قرآن و ساختار آن    29
2 – 4- 2-  اشارات زبانشناختی قرآن    30
2 - 4 -3-   قرآن : آواشناسی، تجوید و موسیقی کلام    31
2 -4 – 4-  تحلیل متنی و گفتمانی قرآن    34
3-  1-  مقدمه    41
3- 2- داده‌های پژوهش    41
3 – 3-  چارچوب نظری پژوهش    42
3 - 3 – 1-  جایگاه معنا و دستور در رویکرد هلیدی    43
3 -3 – 2- مروری بر فرا نقش‌های معنایی در نظریۀ هلیدی    45
3 – 4-  شیوۀ تجزیه و تحلیل سوره‌ها    48
3 - 4 -  1-  تعیین بسامد آوایی و هجایی هر سوره    48
3 – 4- 2- تعیین فرا نقش‌های‌اندیشگانی، بینا فردی و متنی در متن سوره‌ها    50
3 – 5- شیوۀ ارائۀ نتایج    51
4 - 1 – مقدمه    54
4  - 2- تین(95)    54
4 – 2- 1- کلیات سوره    54
4 - 2 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    55
4 – 2- 3-  بافت فرهنگی    56
4- 2- 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    57
4- 2- 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره    61
4- 2- 6-  نتیجه گیری    67
4 -3-  علق(96)    67
4 -3 -1-  کلیات سوره    67
4 – 3- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    68
4 -3 - 3 -  بافت فرهنگی    70
4 -3 -4 -  تجزیه و تحلیل آوایی سوره    72
4 -2 -5 -  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    77
4 -3 -6 -  نتیجه گیری    90
4 -4 - قدر(97)    91
4 -4 - 1 - کلیات سوره    91
4 – 4- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    92
4 - 4 – 3- بافت فرهنگی    92
4 – 4- 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    93
4 - 4 – 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره    99
4 -4 – 6-  نتیجه گیری    103
4 -5 - بینه (98)    104
4 -5- 1- کلیات سوره    104
4 – 5- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    105
4 – 5- 3- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    107
4 -5 -4 -  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    110
4 -5 -5 -  نتیجه گیری    115
4 - 6 - زلزال(99)    116
4 -6- 1-  کلیات سوره    116
4 -6- 2- نمایش آوایی، هجایی،  نوشتاری و ترجمۀ سوره    117
4 -6 -3 -  تجزیه و تحلیل آوایی سوره    118
4 - 6 -4-  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    123
4 - 6 -5-  نتیجه گیری    127
4 - 7 - والعادیات(99)    128
4 -7 – 1- کلیات سوره    128
4 – 7- 2- نمایش آوایی،هجایی،نوشتاری و ترجمۀ سوره    129
4 -7 -3 -  بافت فرهنگی    131
4 - 7 -4-  تجزیه و تحلیل آوایی سوره    131
4 -7 – 5-  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    136
4 - 7 -6-  نتیجه گیری    140
4 -8- القارعه(101)    140
4 - 8 -1 -کلیات سوره    140
4 – 8- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    141
4 -8 – 3- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    142
4 -8 -4- تجزیه و تحلیل معنایی سوره    147
4 -8 -5-  نتیجه گیری    152
4 -9 - تکاثر(102)    153
4 - 9 – 1- کلیات سوره    153
4 – 9- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    153
4 - 9 -3- بافت فرهنگی    155
4 -9 – 4-   تجزیه و تحلیل آوایی سوره    155
4 - 9 - 5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره    161
4 -9 – 6-  نتیجه گیری    167
4 -10 -  عصر(103)    168
4 -10- 1 - کلیات سوره    168
4 – 10- 2- نمایش آوایی، هجایی،  نوشتاری و ترجمۀ سوره    169
4 -10 -3- بافت فرهنگی    169
4 -10 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    170
4 -10 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره    173
4 -10 -6 - نتیجه گیری    175
4 -11 - همزه(104)    176
4 -11 -1 - کلیات سوره    176
4 – 11- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    176
4 -11 – 3-  بافت فرهنگی    178
4 -11 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    178
4 -11- 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره    182
4 -11 -6 -  نتیجه گیری    186
4 -12-  فیل(105)    187
4 -12 -1- کلیات سوره    187
4 - 12 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و هجایی    187
4 -12 – 3- بافت فرهنگی    188
4 -12 – 4-  تجزیه و تحلیل آوایی سوره    189
4 -12 -5-  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    192
4 -12 -6-  نتیجه گیری    195
4 -13- قریش(106)    196
4 -13 -1 - کلیات سوره    196
4 – 13- 2- نمایش آوایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    197
4 -13 -3-  بافت فرهنگی    197
4 -13 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    198
4 -13 -5 -  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    201
4 -13 -6 -  نتیجه گیری    204
4 -14 - ماعون(107)    205
4 -14 -1- کلیات سوره    205
4 – 14- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    205
4 -14 – 3-  تجزیه و تحلیل آوایی سوره    206
4 -14 -4- تجزیه و تحلیل معنایی سوره    209
4 -14 -5 - نتیجه گیری    212
14 -15 - کوثر(108)    213
14 -15 – 1- کلیات سوره    213
4 – 15- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    214
4 - 15 -3-  بافت فرهنگی    214
4 -15 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    215
4 -15 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره    218
4 -15 -6 - نتیجه گیری    221
4 -16 - کافرون(109)    221
4 -16 -1- کلیات سوره    221
4 – 16- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    222
4 -16 – 3- بافت فرهنگی    222
4 -16 -4-  تجزیه و تحلیل آوایی سوره    223
4 -16 -5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره    227
4 -16 -6 -  نتیجه گیری    231
4 -17-  نصر(110)    231
4 -17- 1- کلیات سوره    231
4 – 17- 2- نمایش آوایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    232
4 -17 – 3-  بافت فرهنگی    232
4 -17 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    233
4 -17 – 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره    236
4 -17 -6 - نتیجه گیری    239
4 -18 - تبت(مسد) (111)    240
4 -18 -1 - کلیات سوره    240
4 - 18 – 2- نمایش آوایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    241
4 -18 -3 -  بافت فرهنگی    241
4 -18 -4 - تجزیه و تحلیل آوایی سوره    242
4 -18 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره    246
4 -18 -6 - نتیجه گیری    249
4 -19 - اخلاص(112)    250
4 -19 – 1- کلیات سوره    250
4 - 19 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    250
4 -19 - 3 - بافت فرهنگی    251
4 - 19 -4 -  تجزیه و تحلیل و آوایی سوره    252
4 -19 - 5 -  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    254
4 - 19 – 6- نتیجه گیری    258
4 -20 - فلق(113)    258
4 -20 -1 - کلیات سوره    258
4 – 20- 2- نمایش آوایی، هجایی،  نوشتاری و ترجمۀ سوره    259
4 -20 – 3-  بافت فرهنگی    260
4 -20 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    260
4 -20 - 5 -  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    263
4 -20 - 6 -  نتیجه گیری    267
4 -21 - ناس(114)    268
4 -21 - 1 - کلیات سوره    268
4 - 21 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره    269
4 -21 - 3 - بافت فرهنگی    270
4 -21 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره    270
4 -21 – 5-  تجزیه و تحلیل معنایی سوره    273
4 -21 – 6-  نتیجه گیری    276
5 - 1 – مقدمه    302
5 -2-  خلاصه    302
5- 3- پیوند میان صوت و معنا    303
5- 4- تحلیل معنا بر اساس نظریۀ سیستمی- نقشی شیوه‌ای مناسب برای تفسیر قرآن    306
5 – 5-  محدودیتهای پژوهش    307
5 - 6 – پیشنهادات    308
فهرست منابع
 

فهرست جدول ها

عنوان    صفحه

جدول 4- 2- 3- 1- بسامد همخوان‌ها    60
جدول 4 – 2- 3- 2- بسامد واکه‌ها    61
جدول 4 – 2- 3- 3- بسامد ساخت هجا    61
جدول 4- 2- 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ تین    66
جدول 4- 2- 5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ تین    66
جدول 4 - 3 – 4- 1- بسامد همخوان‌ها    75
جدول 4 – 3- 4- 2- بسامد واکه‌ها    76
جدول 4- 3- 4-  3- بسامد ساخت هجا    76
جدول4 - 3 – 5- 1- فرآیند‌های ساخت تعدی سورۀ علق    88
جدول 4 - 3 -5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ علق    89
جدول 4 - 4 - 4 – 1-  بسامد همخوان‌ها    98
جدول 4 – 4- 4- 2- بسامد واکه‌ها    98
جدول 4 - 4 -4 – 3-  بسامد ساخت هجا    99
جدول 4 - 4 – 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ قدر    102
جدول 4 - 4 – 5- 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ قدر    103
جدول 4 - 5 -3 -1- بسامد همخوان‌ها    109
جدول 4- 5- 3- 2- بسامد واکه‌ها    110
جدول 4 – 5- 3- 3- بسامد ساخت هجا    110
جدول 4 - 5 -4 – 1-  فرآیندهای ساخت تعدی سورهی بینه    123
عنوان                                        صفحه
جدول 4 – 5- 4- 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سوره بینه    115
جدول 4 - 6 -3- 1- بسامد همخوان‌ها    122
جدول 4 – 6- 3- 2-  بسامد واکه‌ها    123
جدول 4 – 6- 3- 3- بسامد ساخت هجا    123
جدول 4 – 6- 4- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ زلزله    126
جدول 4 -6- 4- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ زلزله    127
جدول 4 - 7 - 4 – 1- بسامد همخوان‌ها    135
جدول 4- 7 – 4- 2-  بسامد واکه‌ها    135
جدول 4 – 7- 4- 3- جدول ساخت هجایی    136
جدول4- 7 – 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ والعادیات    139
جدول 4- 7- 5- 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ والعادیات    139
جدول 4 – 8- 3- 1-  بسامد همخوانها    146
جدول 4 – 8- 3- 2- بسامد واکه‌ها    146
جدول 4 – 8- 3- 3- ساخت هجایی    147
جدول 4 - 8 - 4 -1- فرآیند‌های ساخت تعدی سورۀ القارعه    151
جدول 4 -8- 4- 2-  ساخت وجهی و  زمان افعال سورۀ القارعه    151
جدول 4 - 9 – 4- 1- بسامد همخوان‌ها    160
جدول  4 – 9- 4- 2- بسامد واکه    161
جدول 4 - 9 – 4- 3- بسامد ساخت هجا    161
جدول 4- 9 - 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سوره تکاثر    167
جدول 4 – 9- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ تکاثر    167
جدول 4 - 10 - 4 – 1- بسامد همخوان‌ها    172
جدول 4 – 10- 4- 2- بسامد واکه‌ها    173
جدول 4 – 10- 4 – 3- بسامد ساخت هجا    187
عنوان                                        صفحه
جدول 4 – 10- 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ عصر    175
جدول4 – 10- 5- 2- ساخت و جهی و زمان افعال سورۀ عصر    175
جدول 4 - 11 -4- 1-  بسامد همخوان‌ها    181
جدول 4 – 11- 4- 2- بسامد واکه‌ها    182
جدول 4 - 11 – 4- 3- بسامد ساخت هجا    182
جدول4 - 11 – 5- 1-  فرآیندهای ساخت تعدی سوره هُمَزَه    185
جدول 4 - 11 – 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره هُمَزَه    186
جدول 4- 12- 4- 1- بسامد همخوان‌ها    191
جدول 4- 12- 4- 2- بسامد واکه‌ها    191
جدول 4 – 12- 4- 3- بسامد ساخت  هجا    192
جدول 4 -12- 5- 1-.فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ فیل    195
جدول 4 – 12- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره فیل    195
جدول 4 – 13- 4- 1- بسامد همخوان‌ها    200
جدول 4- 13- 4 – 2- بسامد واکه‌ها    201
جدول 4- 13 - 4 -3- بسامد ساخت هجا    201
جدول 4 - 13 – 5- 1-  فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ قریش    204
جدول 4 - 13 – 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ قریش    204
جدول 4 -14- 3- 1- بسامد همخوان‌ها    208
جدول 4 – 14- 3-  2- بسامد واکه‌ها    209
جدول4 - 14 -3- 3- بسامد ساخت هجا    209
جدول 4 - 14 -4- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ ماعون    212
جدول 4 – 14- 4- 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ ماعون    212
جدول 4 - 15 – 4- 1-  بسامد همخوان‌ها    217
جدول 4 - 15 – 4- 2- بسامد واکه‌ها    238
عنوان                                        صفحه
جدول 4 – 15- 4- 3- بسامد ساخت هجا    218
جدول 4 - 15 - 5 – 1-  فرآیندهای ساخت تعدی سوره کوثر    220
جدول 4 – 15- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره کوثر    220
جدول4 - 16 - 4 – 1- بسامد همخوان‌ها    226
جدول 4 – 16- 4- 2- بسامد واکه‌ها    227
جدول4 – 16- 4- 3- بسامد ساخت هجای    227
جدول 4 – 16- 5- 1-  فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ کافرون    230
جدول 4 -16- 5- 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سوره کافرون    230
جدول 4 - 17 -4- 1- بسامد همخوان‌ها    235
جدول 4 – 17- 4- 2- بسامد واکه‌ها    236
جدول4 - 17 -4 – 3- بسامد ساخت هجایی    236
جدول 4 -17 -5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ نصر    239
جدول 4 – 17- 5- 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ نصر    239
جدول 4 - 18 – 4- 1- بسامد همخوان‌ها    245
جدول 4- 18- 4- 2- بسامد واکه‌ها    246
جدول 4 - 18 -4- 3- بسا مد ساخت هجا    246
جدول 4 – 18- 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ تبت    249
جدول 4 - 18 - 5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ تبت    249
جدول 4 - 19 - 4 – 1- بسامد همخوان‌ها    253
جدول 4 – 19- 4- 2- بسامد واکه‌ها    254
جدول4 – 19- 4 – 3- بسامد ساخت هجا    254
جدول 4 – 19- 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ اخلاص    257
جدول 4 – 19- 5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ اخلاص    257
جدول 4 – 20- 4 – 1-  بسامد همخوان‌ها    287
عنوان                                        صفحه
جدول 4 – 20- 4- 2- بسامد واکه‌ها    263
جدول 4 - 20 - 4 – 3-  تعداد و نوع هجا    263
جدول 4 - 20 - 5 – 1-  فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ فلق    267
جدول 4 - 20 - 5 – 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ فلق    267
جدول 4- 21 – 4- 1- بسامد همخوان‌ها    272
جدول 4 - 21 -4- 2- بسامد واکه‌ها    273
جدول 4- 21 - 4 – 3- بسامد ساخت هجا    273
جدول 4 - 21 - 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سوره ناس    275
جدول 4 – 21- 5- 2-  ساخت وجهی و زمان افعال سوره ناس    276

چکیده

یافته های زبانشناسی نوین، قرآن را به عنوان یک گفتمان فراانسانی، از منظری متفاوت بررسی کرده و تفسیر آن را وارد مرحله¬ی جدیدی ساخته است. دستاوردهای این علم، در حوزه¬های متفاوت معنایی و آوایی می¬تواند، به عنوان ابزاری کارآمد در تفسیر قرآن به کار گرفته¬شود. هدف پژوهش حاضر، ارائه¬ی تفسیر متفاوتی در پرتو نظریه¬ی سیستمی- نقشی هلیدی، در زمینه¬ی معنایی و ویژگی‌های آوایی و هجایی در حوزه¬ی بافتار موسیقی 20 سوره¬ی پایانی قرآن کریم است، و به نوعی به بررسی همکنشی و تعامل معناشناسی و واج شناسی در راستای القای بهتر پیام می پردازد. نتیجه¬ی بررسی¬ها به دستاوردهای مهمی‌منتهی شده‌است. از جمله اینکه ویژگی‌های موسیقایی قرآن، مستقل از معنای آن عمل نمی‌کند و در حقیقت ابزاری است در خدمت انتقال پیام گوینده به مخاطب. همچنین نتایج نشان می‌دهد، که در تفسیر قرآن، می‌توان روش¬های جدید زبانشناختی را برای گره گشایی و روشنگری هر چه بیشتر مفاهیم و معانی قرآنی به کار گرفت و دیدگاهی نوین را در تفسیر قرآن مطرح کرد.

واژگان کلیدی: قرآن و زبانشناسی، تفسیر زبانشناختی، زبان شناسی نقش گرا، نظریه¬ی سیستمی- نقشی هلیدی، بسامد-های آوایی و هجایی، نظم آهنگ و موسیقی قرآن، سوره¬های پایانی جزء سی ام.

بیست هزار فرسنگ زیر دریا

اختصاصی از کوشا فایل بیست هزار فرسنگ زیر دریا دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

بیست هزار فرسنگ زیر دریا داستان است، نوشته ژول ورن نویسنده علمی تخیلی فرانسوی که برخی او را به حق پدر ادبیات علمی-تخیلی خوانده‌اند. ناگهان توجه جهان به اعماق آبها جلب می‌شود. مردم جهان متوجه موجود ناشناسی می‌شوند، که در اعماق آب‌ها زندگی می‌کند. عده‌ای گمان می‌کنند او یک کوسه بزرگ است، عده دیگری هستند، که معتقدند، او نوعی هیولای دریایی ناشناخته‌است. اما کمتر کسی می‌تواند تصورش را بکند، که آن موجود، وسیله‌ایست ساخته دست بشر. این داستان برای نوجوانان به رشته تحریر درآمده است.

دانلود پاورپوینت درس بیست و چهارم تاریخ معاصر ایران

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پاورپوینت درس بیست و چهارم تاریخ معاصر ایران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

به نام خدا

موضوع:پاورپوینت درس بیست چهارم تاریخ معاصر ایران

عنوان درس:جنگ تحمیلی رژیم بعثی حاکم بر عراق علیه ایران

تعداد اسلاید :18

ما در این پاورپوینت با استفاده از تصاویر متعدد پاورپوینت را برای شما توضیح داده ایم.پاور پوینت شامل پاسخ پرسش های نمونه آخر در س نیز می باشد.انشالله که پاورپوینت مورد قبول شما واقع شده باشد.

دانلود پاورپوینت درس بیست و پنجم تاریخ معاصر ایران

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پاورپوینت درس بیست و پنجم تاریخ معاصر ایران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

با سلام

پاورپوینت درس بیست و پنجم تاریخ معاصر آماده دانلود برای شما عزیزان می باشد.

عنوان درس:آرمان ها و دستاوردهای انقلاب اسلامی

تعداد اسلاید:26اسلاید

پاورپوینت دارای انیمشین های زیبا و محیطی خارق العاده و تصاویری متنوع و گوناگون است و ما در آن مهم ترین مطالب را توضیح داده ایم و با محیطی زیبا کاری کرده ایم کارستان یعنی طوری برای شما مطالب را توضیح داده ایم که خسته نشوید.

پاورپوینت دارای پاسخ پرسش های نمونه آخر درس نیز می باشد

امیدواریم از آن لذت ببرید

ساختمان برای قرن بیست و یکم

اختصاصی از کوشا فایل ساختمان برای قرن بیست و یکم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

ساختمان برای قرن بیست و یکم

ساختمانها که بیشتر کارآئی انرژی دارند. راحت هستند و می توانند از عهده برآیند. اینها هدف تکنولوژی ساختمان اداره ی DOE برنامه های کشور و جامعه هستند (BTS). برای شتاب دادن به توسعه و استمال گسترده از کارآیی انرژی و ارزیابی آن BTS:

• RED را برای تکنولوژیها و مفاهیم را برای کارآئی انرژی هدایت کنید. دقیق تر با صنعت ساختمان و با تولیدکنندگان مواد، تجهیزات و کارافزارها همکاری داشته باشید.

• فرصت ذخیره پول / انرژی را برای سازندگان و خریداران خانه و ساختمانهای تجاری ارتقاء دهید.

• با گروههای منظم کشوری و محلی جهت توسعه کدهای ساختمانی، استانداردهای کارافزار و راهنمایی هایی برای استفاده از کارآئی انرژی همکاری کنید.

• حمایت ها و اعطا کار در مورد کشور و جوامع جهت توسعه و تکنولوژی های موثر و عملکردها فراهم نمایید.

انتخاب وسیله گرمایی و خنک کننده

دقت در انتخاب کلیدی برای عملکرد با هزینه کمتر می باشد

مقدمه:

یک خانواده شاخص ممکن است 60 درصد یا بیشتر از درآمد سالانه خود را جهت گرمادهی و خنک کنندگی صرف کند. انتخاب دقیق و اندازه گیری در گرما و خنک کنندگی (تهویه) می تواند هزینه هیا اولیه را کاهش دهد، راحتی صاحب خانه را افزایش می دهد، کارآئی عملکردی را افزایش می دهد و در حد زیادی هزینه هیا استفاده را کاهش می دهد.

چرا اندازه گیری مهم است

اشتباه متداول در گرمادهی، تهویه و جریان مطبوع هوا (HVAC) صنعت، گرمادهی بیش از اندازه و سرمادهی و وسیله خنک کنندگی خارج از اندازه است مخصوصاً در مورد تهویه مطبوع و پمپم های گرما بیشتر صدق می کند. چیز بزرگتر همیشه به مفهوم بهتر نیست. وسیله خارج از ظرفیت دارای هزینه اولیه بیشتر، هزینه اضافی برای عملکرد، و ممکن است دارای کارآئی کمتر نسبت به وسیله دارای اندازه بهینه باشد.

از آنجا که وسیله تهویه به نهایت کارآئی خود در عملکردش فقط بعد از 5 تا 10 دقیقه به جریان مستمرش می رسد، بخش های بیش از اندازه، که اغلب در دوره های کمتری جریان دارند، نسبت به واحدهای دارای اندازه مناسب کارائی کمتری نشان می دهند.

این چرخه کوتاه می تواند منجر به سرما، آرامش شرایط درون در طول فصول خنک کننده می شود، گردش دمای فضای بزرگ تهویه، خراب شدن مکانیکی (به علت شروع مکرر / توقف مکرر در چرخه) کوره ضعیف زندگی مبادله کننده گرما (به علت دودکش گاز غلظت تبخیر آب) و هزینه های عملکردی بالا را باعث شود. وسیله بیش از اندازه همچنین ممکن است به علت پره های بزرگ و غیر اندازه بودن صدای زیادی دهد و ممکن است جهت وزیدن پره ها مقدار برق استفاده شده نیز زیاد است.

انتخاب سیستم

انتخاب صحیح سیستم گرمادهی و خنک کننده منابع سوختی را مورد توجه قرار می دهد (مثل گاز طبیعی و برق)، همچنین مکانیزم های توزیع (مثل هوا و هیدرونیک) اختیارهای وسیله (کوره و پمپ گرما) و کارآئی وسیله ها را اهمیت می دهد

تجزیه و تحلیل چرخه زندگی اختیارهای متنوع با سایزهای صحیح تنظیم شده را اجرا کنید تا سیستم با هزینه مناسب را انتخاب نمایید. ملاحظات قیمت شامل تجهیزات و قیمت های نصب، هزینه های گرمایی و خنک دهی سالانه و هزینه های نگهداری می باشند. اگرچه برای ارزیابی مشکل می باشند اما اعتماد داشتن به تجهیزات، عمر دراز داشتن پوشش تضمینی و سالم بودن نیز عناصر مهم می باشند

تعداد صفحات: 30