کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

کوشا فایل

کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژه

مقاله در مورد کاربرد تئوری های انگیزش در مدیریت

اختصاصی از کوشا فایل مقاله در مورد کاربرد تئوری های انگیزش در مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

 

کاربرد تئوری های انگیزش در مدیریت

  

تئوری های انگیزش را می توان در قالب تئوری های محتوایی ، فرایندی و معاصر مطرح کرد

 

 application of motivation theory

  امروزه با گسترش روز افزون تکنولوژی این سوال برای مدیران مطرح است – چگونه امکان دارد در سازمان های مختلف با وجود محدودیت های گوناگون از حقوق و دستمزد گرفته تا تجهیزات و تکنولوژی پیشرفته ثبات خود را حفظ کرده و همچنان رو به جلو گام بر می دارد .

انگیزش عبارت است از مجموعه ای از نیروها که باعث می شود ، فرد به روش های خاصی رفتار کند .

انگیزش اشاره دارد به درجه ای از آمادگی یک ارگانیزم برای تعقیب تعدادی از اهدافی که طراحی گردیده است .

در زمینه انگیزش کارکنان ، تئوری های متعددی وجود دارد که این نظریه ها را می توان در قالب تئوری های محتوایی ، فرایندی و معاصر مطرح کرد .

تئوری های محتوایی انگیزش :

رهبران نیروی کار اغلب معتقدند که افراد می توانند با پرداخت های بیشتر ، ساعات کار کمتر و شرایط کاری مطلوب برانگیخته شوند، در حالی که برخی از متخصصان پیشنهاد می کنند که انگیزش می تواند از طریق فراهم نمودن استقلال و مسئولیت پذیری کارکنان افزایش یابد . هر دو دیدگاه بیانگر تئوریهای محتوایی انگیزش هستند . نگرش محتوایی د رانگیزش می کوشد به این سوال پاسخ دهد که : چه عاملی یا عواملی افراد را بر می انگیزاند ؟

تئوریهای فرایندی انگیزش :

این تئوری ها به جای این که به شناسایی و فهرست کردن محرک ها ی انگیزشی دست بزنند ، به دنبال این هستند که انگیزش چگونه رخ می دهد .

تئوریهای معاصر :

تئوریهای نا هماهنگ شناختی ، مبادله ، ادراک از خود ، اسناد و ... که در سال های اخیر مطرح گشته اند د راین دسته از تئوریها می گنجند .

بطور کلی باید گفت که توانایی های انگیزشی ، یکی از مهارت هایی است که مدیران جهت ایجاد محیطی مناسب برای تحقق اهداف سازمان نیاز دارند . مطالعه انگیزش و رفتار، تلاش و کنکاش جهت پاسخ به سوالات پیچیده درباره نحوه برخورد و اداره کارکنان توسط مدیر می باشد. به نظر می رسد ، باروری انسان و بهره دهی او زمانی میسر است که او و مبانی و ماهیت رفتار و سلوکش توسط مدیر شناخته شود .

کاربرد تئوریهای محتوایی در مدیریت

1- تئوری سلسله مراتب مازلو

این تئوری یک چارچوب انگیزشی کاربردی برای مدیران بیان می کند .مدیران با تجزیه و تحلیل نظریات ، نگرش ها ، کیفیت و کمیت کار کارکنان و شرایط شخصیتی ، می توانند برای شناسایی سطح نیاز کارکنان که همواره به دنبال ارضای آنها هستند ، اقدام مقتضی به عمل آورند و بعد از شناسایی سطح نیاز هر فرد ، مدیر می تواند در محیط کاری فرصت هایی را فراهم آورد تا به کارکنان اجازه دهد ، نیازهای خود را برآ ورده سازند . به علت این که ادراکات و شخصیت های افراد منحصر به فرد است ، کاربر تئوری نیاز ها مقداری مشکل است .

2- تئوری دو عاملی هرزبرگ

این تئوری یک مجموعه از عواملی که منجر به عدم رضایت شغلی می شود را مشخص کرده است که این عوامل را بهداشتی یا نگهدارنده معرفی می کنند . وی همچنین مجموعه عواملی را که باعث ایجاد رضایت شغلی و انگیزه در شغل می شود ، تحت عنوان عوامل انگیزش مطرح می نماید .

مدیران برای این که بتوانند درمحیط کار ایجاد انگیزش نمایند ، لازم است از دانش خود برای اطمینان از این که عوامل بهداشتی در محیط کار وجود دارند ، به عنوان مبنای انگیزش استفاده نمایند. عدم وجود یا کیفیت پائین عوامل بهداشتی می تواند منجر به عدم رضایت نیروی کار شود . وقتی مدیران عالی سازمان عوامل بهداشتی رضایت بخشی در سازمان ایجاد نمایند، آنگاه می توانند بر روی عوامل انگیزش متمرکز شوند .

1- تئوری مک کللندو کاربرد آن در مدیریت

به نظر این دانشمند ، نیازهای هر فرد شامل :

- نیاز به موفقیت : تمایل به برتری یا موفقیت در ارتباط با مجموعه ای از استانداردها

- نیاز به قدرت : تمایل به کنترل دیگران برای اثر گذاری بر آنها

- نیاز وابستگی (تعلق) : تمایل به دوستی ، همکاری و روابط متقابل شخصی با دیگران

در این تئوری ، توجه عمده بر روی نیاز موفقیت است . نیاز موفقیت متمایل به برتری جویی، رقابت ، اهداف چالشی، پافشاری برای انجام کار و فائق آمدن بر مشکلات است . مک کللند دریافت که افراد با نیاز موفقیت بالاتر، عملکردشان بهتر از کسانی است که نیاز موفقیت در آنها متوسط یا پائین است .

1- تئوری آلدرفر و کاربرد آن در مدیریت :

آلدرفر در سال 1972 تئوری نیازهای پنجگانه مازلو را در 3 دسته نیاز خلاصه کرد :

الف)نیاز زیستی : مرتبط با سلامت فیزیکی است .

ب) نیاز وابستگی (تعلق) : این سطح شامل نیاز روابط رضایت بخش با دیگران می شود .

ج) نیاز رشد : شناخت توانایی بالقوه و نیل به شایستگی افراد

مطابق نظر آلدرفر ، مدیران بایستی بدانند که یک شخص می تواند به صورت ارادی از پائین سلسله مراتب نیازها حرکت کند و به بالاترین سطح برسد .

تئوری جذابیت:

این تئوری به وسیله ویکتور وروم ابداع شده است.این تئوری بیان می دارد که قبل از اینکه رفتاری انتخاب شود،فرد شقوق مختلف را بر اساس کار مورد نظر و چاداش مورد ارزیابی قرار می دهد.بر پایه این تئوری 3 عامل بر رفتار اثر می گذارد:

ارزش پپاداش ها،ارتباط پاداش ها با عملکرد مورد نیاز و تلاش مورد نیاز برای عملکرد

اصولا چامع ترین نظریه انگیزش در نظریه انتظار است این نظریه دارای جنان ماهیتی است که احتمالا در آینده خواهیم توانست با بهره گیری از آن رفتار انسانی را از طریق احتمال ها پیش بینی کنیم.

تئوری برابری و کاربرد مدیریت:

آدافر نخستین بار این نظریه را نامگذاری کرد اساس این نظریه این است که کارکنان خواهان رفتار برابر با خودشان می باشند.بدین مضمون نخست شخص نوع رفتار سازمان را بررسی می کند.و سپس رفتار سازمان را با دیگری ارزیابی می کند.و بعد از ارزیلبی سازمان،با خود،شخص و دیگری در نهایت نتیجه ارزیابی با یکدیگر مقایسه می شود که البته موقعیت ها نیز به مقایسه کشیده می شوند و در نهایت این مقایسه ها برای شخص ممکن است احساس برابری یا نابرابری باشد.احساس نابرابر به 2 شیوه احساس منفی نا برابری و احساس مثبت نابرابری بروز می کند.احساس منفی نابرابری وقتی بروز می کند که فرد احساس کند بر مبنای تلاش و کوشش صرف شده برای انجام دادن کار در مقایسه با دیگران پاداش های کمتری دریافت می کند.

برعکس احساس مثبت نابرابری وقتی بروز می کند که فردا احساس می کند که بر اساس تلاش و کوشش انجام شده در مقایسه با دیگران پاداش بیشتری دریافت می کند که هر دو احساس نا برابری موجب انگیزش بیشتر می گردد.

تئوری هدف گذاری و کاربرد آن در مدیریت

یکی دیگر از تئوری های رفتار گرا، تئوری هدف گذاری است.این تئوری بیان می دارد که رفتار افراد تحت تاثیر اهداف تعیین شده قرار می گیرد.بر طبق این تئوری 2 نگرش وجود دارد:

1.ممکن است مدیران اهداف را برای کارکنان تعیین نمایند.

2.کارکنان و مدیران به طور مشترک اهداف کارکنان را تعیین نمایند.

چنانچه افراد در تعیین اهداف کاری خود مشارکت داشته باشند،می توانند نتایج مثبتی را به بار بیاورند

از جمله آن که:

1.انگیزه کاری و عملکرد افراد را افزایش می دهد.

2.باعث کاهش استرس ناشی از انتظارات متضاد و مبهم می شود.

3.منجر به صحت و اعتبار ارزیابی می گردد.

نتیجه گیری:

توسعه منابع انسانی به ویژه کارکنان شایسته از طریق توانمند سازی ئ در کنار آن ارتقای سطوح انگیزش پرسنل را می توان یکی از مهمترین وظایف سازمان ها ی موفق دانست به شرط آنکه :

1.کارکنان دارای دانش و مهارت فکری باشند.

2.آرزومند یادگیری و رشد و پرورده شدن باشند.

3.از پیرامون کاری خود خرسند باشند.

در این صورت می توان امیدوار بود و سطح انگیزشی آنان را بالا برد در غیر این صورت اگر مدیران آشنا به تئوری های انگیزش نباشند و این تئوری ها را در سارمان به کار نبرند و یا اگر به طور یکسان به کار ببرند در این صورت کارکنان شایسته به طور تدریجی نسبت به سازمان بی تفاوت و از رده خارج می شوند و با ناخشنودی کار خود را دنبال می کنند.

کاربرد تئوری های انگیزش در مدیریت

PDF 

| چاپ |

دوشنبه 10 فروردین 1388 ساعت 00:22

دارد در سازمان های مختلف با وجود محدودیت های گوناگون از حقوق و دست مزد گرفته تا تجهیزات و تکنولوژی پیشرفته ثبات خود را حفظ کرده و هم چنان رو به جلو گام بر می دارد. انگیزش عبارت است از مجموعه ای از نیروها که باعث می شود، فرد به روش های خاصی رفتار کند. انگیزش اشاره دارد به درجه ای از آمادگی یک ارگانیزم برای تعقیب تعدادی از اهدافی که طراحی گردیده است. در زمینه انگیزش کارکنان، تئوری های متعددی وجود دارد که این نظریه ها را می توان در قالب تئوری های محتوایی، فرایندی و معاصر مطرح کرد.

تئوری های محتوایی انگیزش:

رهبران نیروی کار اغلب معتقدند که افراد می توانند با پرداخت های بیشتر، ساعات کار کمتر و شرایط کاری مطلوب برانگیخته شوند، در حالی که برخی از متخصصان پیشنهاد می کنند که انگیزش می تواند از طریق فراهم نمودن استقلال و مسئولیت پذیری کارکنان افزایش یابد. هر دو دیدگاه بیانگر تئوری های محتوایی انگیزش هستند. نگرش محتوایی در انگیزش می کوشد به این سوال پاسخ دهد که: چه عاملی یا عواملی افراد را بر می انگیزاند؟

تئوری های فرایندی انگیزش:

این تئوری ها به جای این که به شناسایی و فهرست کردن محرک های انگیزشی دست بزنند، به دنبال این هستند که انگیزش چگونه رخ می دهد.

تئوری های معاصر:

تئوری های ناهماهنگ شناختی، مبادله، ادراک از خود، اسناد و ... که در سال های اخیر مطرح گشته اند در این دسته از تئوری ها می گنجند. بطور کلی باید گفت که توانایی های انگیزشی، یکی از مهارت هایی است که مدیران جهت ایجاد محیطی مناسب برای تحقق اهداف سازمان نیاز دارند. مطالعه انگیزش و رفتار، تلاش و کنکاش جهت پاسخ به سوالات پیچیده درباره نحوه برخورد و اداره کارکنان توسط مدیر می باشد. به نظر می رسد، باروری انسان و بهره دهی او زمانی میسر است که او و مبانی و ماهیت رفتار و سلوکش توسط مدیر شناخته شود.

کاربرد تئوری های محتوایی در مدیریت

1- تئوری سلسله مراتب مازلو: این تئوری یک چارچوب انگیزشی کاربردی برای مدیران بیان می کند. مدیران با تجزیه و تحلیل نظریات، نگرش ها، کیفیت و کمیت کار کارکنان و شرایط شخصیتی، می توانند برای شناسایی سطح نیاز کارکنان که همواره به دنبال ارضای آن ها هستند، اقدام مقتضی به عمل آورند و بعد از شناسایی سطح نیاز هر فرد، مدیر می تواند در محیط کاری فرصت هایی را فراهم آورد تا به


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد کاربرد تئوری های انگیزش در مدیریت

دانلود پاورپوینت فصل 10 تئوری حسابداری اسکات حقوق و پاداش مدیران اجرایی - 37 اسلاید

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پاورپوینت فصل 10 تئوری حسابداری اسکات حقوق و پاداش مدیران اجرایی - 37 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت فصل 10 تئوری حسابداری اسکات حقوق و پاداش مدیران اجرایی - 37 اسلاید


دانلود پاورپوینت فصل 10 تئوری حسابداری اسکات حقوق و پاداش مدیران اجرایی - 37 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

›فهرست
›برنامه حقوق و پاداش مدیران اجرایی
›تئوری حقوق و پاداش مدیران اجرایی
›دلیل هایی برای اجرای برنامه های مبتنی بر سود خالص
›اثر برنامه های حقوق و پاداش بر روش حسابداری
›روش های پذیرفته شده
›نقش ریسک در حقوق وپاداش مدیران اجرایی
›حقوق و پاداش مدیران اجرایی : جنبه های سیاسی
›نقش حسابداری در قرارداد وام
›کاربرد داده‌های حسابداری در قرار داد وام
›محدودیتهای معمول در قراردادهای وام
›حفظ سرمایه در گردش در سطحی مشخص
›اعمال محدودیت ها
›کاربرد اصول پذیرفته شده حسابداری
›نقض مفاد قرارداد و تجدید آن
›اثر قرارداد وام بر رویه حسابداری
›نمونه‌هایی از تعدیلات در روش‌های پذیرفته شده
›فرضیه نسبت بدهی به حقوق صاحبان سهام
›اثر تغییر در روشهای حسابداری
›
›

برنامه حقوق و پاداش مدیران اجرایی :

 

"یک برنامه حقوق و پاداش مدیران اجرایی یک قرارداد نمایندگی است که بین شرکت و مدیر

بسته می شود و بوسیله تعیین حقوق و پاداش مدیران بر مبنای میزان کار و تلاش وی در اداره

شرکت سعی می شود بین منافع مالکان و مدیر نوعی اشتراک منافع به وجود آید."

 

حقوق و مزایای مدیران براساس عملکرد شرکت از نظر سود خالص و قیمت سهام تعیین می شود. از دیدگاه سود خالص حقوق و پاداش مدیران به اندازه نقش آنها در آگاه ساختن سرمایه گذاران ،اهمیت دارد .

 

ایجاد انگیزه در مدیریت باعث تقویت بازار کار مدیریت می شود و تقویت بازار باعث تقویت تصمیم گیری معقول در راستای سرمایه گذاری می شود و نتیجه تقویت تصمیم گیری ،بهبود فعالیت بازار اوراق بهادار می شود . سود خالص در مدیر ایجاد انگیزه می کند تا بهترین عملکرد را ارائه دهد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت فصل 10 تئوری حسابداری اسکات حقوق و پاداش مدیران اجرایی - 37 اسلاید

تئوری آزمایش فنر

اختصاصی از کوشا فایل تئوری آزمایش فنر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تئوری آزمایش فنر


تئوری آزمایش فنر

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

   فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

   تعدادصفحه:2

تئوری آزمایش فنر

از مکانیک تحلیلی می‌‌دانیم که هرگاه یک فنر تحت تأثیر یک نیروی کشش قرار گیرد، طول فنر اضافه می‌‌شود. این افزایش طولی تا جائی که از حد کشسانی تجاوز نکند، با نیروی کشش متناسب است. آنچه گفتیم بیان قانون هوک است. یعنی اگر فنری را یک انتهای آن به جایی محکم شده است، اندکی بکشیم، در این صورت طول فنر افزایش پیدا می‌‌کند. اگر مقدار افزایش طول فنر را برابر x بگیریم، در این صورت بر اساس قانون هوک اگر نیروی کشش F باشد، باید F = kx باشد که در آن k ثابت تناسبی است که ثابت فنر نامیده می‌‌شود.


دانلود با لینک مستقیم


تئوری آزمایش فنر

تحقیق و بررسی در مورد تئوری ترجمه

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق و بررسی در مورد تئوری ترجمه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

 

تئوری ترجمه

بسیاری از صاحبنظران معتقدند که اصول و مبانی ترجمه زمانی قوام یافت و تدوین گشت که ملل مختلف بر آن شدند تا به طور جدی و چشمگیری از دانش و علوم مختلف مطلع گردند. از این رو در مرحلة ابتدایی برای ترجمه متون مختلف، سعی شد دستور زبان مقصد و واژگان مختلف هر زبان شناسایی و ارزیابی گردد. در آن دوران در غرب کلاسهای مختلفی برای فراگیری فن ترجمه تأسیس شد که معمولاً از یک شیوه خاص پیروی می‌کردند: 1. در کلاسها به زبان مادری صحبت می‌شد و فعالیت کمی هم پیرامون زبان مخاطب صورت می‌پذیرفت.2. در این کلاسها سعی می‌شد دایره واژگان هنرجویان افزایش یابد.3. در این دوره‌ها دستور زبان، به صورتی پیچیده، تدریس می‌شد. 4. هنرجویان فن ترجمه، به تدریج به ترجمه متون مختلف در کلاسها روی می‌آورند. 5. در این کلاسها روی درک مطلب، چه شنیداری و چه نوشتاری، نیز کار می‌شد. در هر حال نهضت ترجمه با فواصل زمانی متفاوت در کشورهای مختلف به راه افتاد و بالطبع، تأثیر بسیار عمیقی در ساختار اجتماعی، فرهنگی، ادبی و ... ملل گذاشت. برخی از متخصصان فن ترجمه بر این باورند که یک مترجم ضرورت ندارد به طور کامل از شیوه‌ها و فنون ترجمه آگاهی داشته باشد. آنها راننده یک اتومبیل را مثال می‌زنند و می‌گویند که یک راننده نیازی ندارد تا کاملاً به فرایند موتور ماشین اشراف داشته باشد. یعنی یک راننده بدون اطلاع از عملکرد موتور ماشین هم می‌تواند رانندگی کند. او تنها باید از قواعد رانندگی مطلع باشد، و طرز به راه انداختن و کنترل ماشین را در شرایط مختلف بداند. این قبیل افراد همین مسئله را در مورد ترجمه متون، ذکر می‌کنند و معتقدند یک مترجم ملزم به فراگیری تمامی اصول و مبانی فن ترجمه نیست. از سویی دیگر برخی تحلیلگران بر این اصل پافشاری می‌کنند که یک مترجم زبردست باید کاملاً به تئوری ترجمه اشراف داشته باشد و در جریان تازه‌ترین ایده‌ها و نقطه نظرهای مطرح شده در این باره باشد. آنها به طور مثال، به مسائل جدیدی که در قالب «تئوری ارتباطات» مطرح شده است اشاره می‌کنند و می‌گویند یک مترجم باید از قواعد و طرحهای مطرح شده در این وادی آگاه باشد. در تئوری ارتباطات مباحثی مطرح شده که می‌تواند مفید باشد و از آن طریق یک مترجم می‌تواند با فرایند ایجاد ارتباطات که در سه مرحله صورت می‌پذیرد آشنا گردد: نویسنده یا سخنگو، متن یا گفتار و مخاطب. هر چقدر میزان آگاهی مترجم، از نویسنده مبدأ بیشتر باشد بهتر می‌تواند متن خلق شده را درک کند. مترجم جدا از آن باید مخاطبان خود را بشناسد و بداند چگونه با آنها ارتباط برقرار سازد. در حقیقت مترجم، چون یک پل ارتباطی است که قصد دارد دو دنیای متفاوت را به هم متصل سازد و شرایط ایجاد ارتباط میان دو سرزمین را فراهم آورد از این رو بر او واجب است تا هم نویسنده اصلی متن را شناسایی کند، هم به درستی متن را مطالعه و درک کند، و هم مخاطبان اثر را بشناسند تا به بهترین شیوه مفاهیم را به آنها تفهیم کند.اصولاً آگاهی از سیر فرایند ارتباطات،‌ می‌تواند کمک بسیار زیادی به مترجمان کند. زمانی مترجم می‌تواند مدعی باشد که ارتباط میان مبدأ و مقصد را فراهم کرده است، که عیناً آنچه را که مد نظر نویسنده بوده، به مخاطب منتقل کرده باشد. در این راستا تنها انتقال مفاهیم مطرح نیست، بلکه مترجم باید حس موجود در یک متن را نیز به درستی درک کند، و آن را به مخاطبان اثر منتقل سازد. با این تصور که در فرایند ارتباط، ابتدا باید کسی مطلبی را بنگارد، سپس متن توسط یک میانجی ـ که مترجم خوانده می‌شود ـ مترجم خوانده می‌شود ـ مطالعه و کالبد شکافی شود، و به واسطة او به فرد دیگری منتقل شود، بهتر می‌توان به فن ترجمه و رسالتی که بر عهده مترجم است اشراف پیدا کرد. در این فرایند تنها انتقال صرف معانی واژگان کافی نیست. در چنین شرایطی مخاطب ممکن است متوجه متن ترجمه شده نشود. اصولاً ترجمة واژه به واژه این خطر را به همراه دارد که متن ترجمه شده ملموس و قابل حس نباشد. در حقیقت یک مترجم باید به ارتباط میان واژگان بیندیشد و به گونه‌ای مفاهیم مورد نظر نویسنده اصلی را به مخاطب منتقل سازد، که مخاطب احساس کند نویسندة اصلی به زبان مادری خود او می‌اندیشد و صحبت می‌کند. از این رو یک مترجم باید به زبان مبدأ و مقصد اشراف داشته باشد، و به گونه‌ای متن را پیش روی چشمان مخاطب قرار دهد که فرد مذکور متوجه فرایند ترجمه نشود.در امر ترجمه توجه به این مسئله ضروری است که هر چقدر مترجم به دوره و زمانی که نویسنده مبدأ در آن می‌زیسته نزدیک‌تر باشد بهتر می‌تواند به مفاهیم و ایده‌های مد نظر او پی ببرد و آن را به افراد دیگر منتقل سازد؛ چرا که فرد مذکور به شرایط و حال و هوای حاکم بر


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد تئوری ترجمه

مقاله خلاصه روشهای PA8090-001 ، تئوری سازمانی و رفتار شخصی در اجتماع محلی

اختصاصی از کوشا فایل مقاله خلاصه روشهای PA8090-001 ، تئوری سازمانی و رفتار شخصی در اجتماع محلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله خلاصه روشهای PA8090-001 ، تئوری سازمانی و رفتار شخصی در اجتماع محلی


مقاله خلاصه روشهای PA8090-001 ، تئوری سازمانی و رفتار شخصی در اجتماع محلی

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات 12

روش توصیف :

این روش فراهم می کند آغازی وسیع برای ساختار و عمل سازمانها و رفتاری از افراد برای تمرکز کردن بر سیاست سازمانهای غیرانتفاعی نخستین هدف در این روش آماده کردن دانشجویان با فهمیدن از مفاهیم سازمانی و تکنیکهای تجربی از مدیریت موثر در مورد چالشهای محیط.

روش صفحه آرایی :

این روش با تمرکز بر تقدیر از معلمان و مربیان، بحث در زمینه هدیه دادن در کار گروهی دانشجویان.

روش موضوعی :

برای خاتمه این روش ، دانشجویان باید بفهمند کارها را با روش علمی دنبال کنند.

سلح پایه ارتباطات سازمانی، تئوریها و رفتارهای سیاسی است.

کلیه مهارتهای مدیران سود از کلاسهای آماده سازی و مشاهدات شخصی در برآورد کردن اهداف نسبت به سایر روشها ترجیح می دهند.

از سیاستهای مدیران:

توانایی افراد و مهارتهای برای همکاری در کار.

سیاستها : کلاس حضور یابی دانش آموزان انتفلار داشتی که به نظم کلاسی توجه شود.

حضور بخشی از کلاس همایش :

شما انتفلار دارید فعال باشید در شرکت کردن در کلاس تصمیم گیری.

این به معنی آمدن به کلاس و آماده کردن و تقدیم کردن تکالیف درست و خوب است باید حمایت کنید از اهداف متفکرانه و سازنده و برای یادگیری در کلاس جلو بروید. در یک تعریف آمرانه شما یک هر کدام از آنها یک چشم انداز دارید تا نیر مأیوس میکند. بنابراین اگر شما دیر بیائید به کلاس، به خانه برگردید و استراحت کنید و اگر شما غیبت کنید از کلاس، شما باید تصمیم بگیرید به دست آورید کلاس را با گدایی از دانشجویان دیگر.

تکلیف آخری، کامل می کنمد، همه ارجاعات قابل پرداخت با اشاره دیرتر . تکلیف آخری از نتیجه می کاهد و شما باید برابر کنید از شماره از: روزهای پایانی . تلاش زیاد برای پنج روز آخر موفقیت آمیز نیست. درجه ای از کامل شدن رشد می دهد.

سیاست دزدی در دانشگاهها: نقش دانشگاه درباره درستکاری علم را دقیق تحمیل میکند.

باید سیتی از همه فارغ التحصیلان در MPA برای دانشجویان را ببینید.

ناتوانی ، یعنی فراهم کردن سازگاری با دانشجویان در جهت ناتوانی آنها ، برای اطلاعات بیشتر تماس بگیرید با سرویسهای دانش آموزان با ناتوانی آنها در 117 EAB یا 554-3799 TTY 5542882 .

کتب درسی نیازمند :

 برای نشر فرهنگ مدیریت در رفتار انسانی در سازمانهای غیرانتفاعی هزار درخت نیاز است. برای انتشار این رفتار در سازمانهای اسکاتلندی 2003 : هر سطح عقلائی، منطقی و سیاستهای باز وجود دارد.

دیگر نیازهای خواندن :

برای مطالعه بیشتر از منابع در مقاله Citation این مقالات در دست از میان uno کتابخانه الکترونیک اطلاعات پایه بدست آمد.

(2002) Bonye : مدیریت خصوصی را چاپ کرد ، چه تفاوتهایی دارد؟ دانشجویان مدیریتی از دفتر EBSCO.

(2002)Christensen : استراتژیهای انگیزش را برای مدیران نیز دارد.

(1999) Drucker : مدیریت تک فایلی : بررسی مشاغل سخت Mar/Apr

(2002) Huang : ارتباط E-mail با زیردستان و بالا دستان برای تغییر کیفیت.

مطالعات تجربی سیاستهای انسانی مدیریت :

Naldman , javidan : نشر جذابیت رهبری برای امتحان در یک منطقه و اندازه گیری نتایج آن و بررسی مدیریت عمومی.

Jurkiewicz : نظریه عمومی x برای کلیه کارمندان . مدیریت عمومی اشخاص.

Katzenbach : نظم در تیم بررسی مشاغل سخت.

Eddleston , martins : مدیر جلسه بین کار فامیلی و تضادها ارتباط می دهد.

Bohte , meier : بررسی مدیریت عمومی برای تعیین فاصله میان کنترل و مدیریت عمومی سازمانها .

(2003) : Mele Domenec : چالشی برای امنان گرایی مدیریت. ناشر از مشاغل انسانی.

محول سازی : خواندن مأموریت:

شما مأموریت دارید سوالهای تصمیم گیری در کلاس را بخوانید و جوابها را جستجو کنید و جوابها دستی نیستند و شما می توانید در مورد تصمیم گیری در کلاس بپرسید.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله خلاصه روشهای PA8090-001 ، تئوری سازمانی و رفتار شخصی در اجتماع محلی