پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد
مهندسی شیمی – محیط زیست
مدل سازی ریاضی گازشوی بیولوژیکی
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است
نکته: فایلی که دریافت میکنید جدیدترین و کاملترین نسخه موجود از پروژهپایان نامه می باشد.
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت (PDF ) در اختیار شما قرار می گیرد.
تعداد صفحات :134
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد
گروه مهندسی شیمی
ارائه یک الگوریتم بهینه برای تولید حلال های ویژه و شبیه سازی واحدتولید حلال های پالایشگاه اصفهان
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است
نکته: فایلی که دریافت میکنید جدیدترین و کاملترین نسخه موجود از پروژهپایان نامه می باشد.
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت (PDF ) در اختیار شما قرار می گیرد.
تعداد صفحات :123
امضای [[دیجیتال]] برای فایل های اطلاعاتی همان کار را انجام می دهد که امضای شما بر روی سند کاغذی انجام می دهد.امضای دیجیتال و امضای دستنویس هر دو متکی بر این واقعیت هستند که پیداکردن دو نفر با یک امضا تقریباً غیرممکن است. باامضای دیجیتال اصل بودن و صداقت یک پیغام یا سند و یا فایل اطلاعاتی تضمین میشود. به منظور ایجاد امضای دیجیتال از یک [[الگوریتم ریاضی]] به منظور ترکیب اطلاعات در یک کلید با [[اطلاعات]] پیام ، استفاده می شود . ماحصل عملیات ، تولید رشته ای مشتمل بر مجموعه ای از حروف و اعداد است .یک امضای دیجیتال صرفا" به شما نخواهد گفت که " این شخص یک پیام را نوشته است " بلکه در بردارنده این مفهوم مهم است که : "این شخص این پیام را نوشته است " .
از نگاهی دیگر یک گواهینامه دیجیتالی یک فایل دیجیتالی است که به صورت رمزگذاری شده ای حاوی اطلاعاتی از قبیل کلید عمومی و سایر اطلاعات دارنده خود است. دارنده می تواند یک شخص، یک شرکت، یک سایت و یا یک نرم افزار باشد. مانند یک گواهینامه رانندگی که عکس صاحب خود را به همراه سایر اطلاعات در مورد دارنده آن، شامل می شود، یک گواهینامه دیجیتالی نیز یک کلید عمومی را به اطلاعاتی در مورد دارنده آن متصل می کند.در کلام دیگر، گواهینامه دیجیتالی آلیس، تصدیق می کند که کلید عمومی به او و تنها او تعلق دارد. به همراه کلید عمومی، یک گواهینامه دیجیتالی حاوی اطلاعاتی در مورد شخص حقیقی یا حقوقی دارنده آن می باشد، که برای شناسایی دارنده، و (بر این اساس که گواهینامه ها محدود می باشند)، تاریخ ابطال آنرا نمایش می دهد.
دفاتر ثانویه مطمئن صادر کننده گواهینامه، هویت شخص دارنده گواهینامه را قبل از آنکه تصدیق کنند، چک می کنند .بخاطر اینکه گواهینامه دیجیتالی اکنون یک فایل اطلاعاتی کوچک است، اصل بودن آن توسط امضای دیجیتالی خودش قابل بررسی است لذا به همان صورتی که یک امضای دیجیتالی را تایید می کنیم به همان صورت از صحت امضای دیجیتالی به اصل بودن گواهینامه پی خواهیم برد.
امضای دیجیتال و امنیت دیجیتالی چیست 4
گواهینامه دیجیتالی چیست و چرا ما به یکی نیاز داریم؟5
ثبت نام برای یک گواهینامه دیجیتالی6
پخش کردن گواهینامه دیجیتالی6
انواع مختلف گواهینامه دیجیتالی7
سطوح مختلف گواهینامه های الکترونیکی7
امضای دیجیتالی از دید برنامه نویسی8
چگونه یک امضای دیجیتالی درست کنیم؟9
نحوه عملکرد یک امضای دیجیتال11
نحوه ایجاد و استفاده از کلید ها12
حملات ممکن علیه امضاء های دیجیتالی12
مرکز صدور گواهینامه چیست؟13
رمزنگاری چیست؟14
اهداف CA 15
نکاتی در مورد گواهینامه ها16
تشخیص هویت از طریق امضای دیجیتالی16
امضای دیجتالی زیربنای امنیت تبادلات الکترونیکی17
گفتگو با دبیر کمیته IT دفتر مطالعات فناوری ریاست جمهوری18
2- SSL چیست؟
1-2 InstantSSL چیست؟25
2-2 تکنولوژی پیشرفته تائید کردن (Authentication)25
3-2 دسترسی آنلاین به پروفایل تجاری تان 25
3- مفاهیم رمز گذاری
1-3 معرفی و اصطلاحات 25
2-3 معرفی الگوریتمهای رمزنگاری 27
3-3 رمزنگاری کلید – عمومی 28
4-3 مقدار Hash 29
5-3 آیا شما معتبر هستید ؟ 30
6-3 سیستمهای کلید متقارن 33
7-3 سیستمهای کلید نامتقارن35
4- ساختار و روند آغازین پایه گذاری یک ارتباط امن
1-4 پروتکل های مشابه 41
5- مفهوم گواهینامه در پروتکل SSL
1-5 مراکز صدور گواهینامه 42
2-5 مراحل کلی برقراری و ایجاد ارتباط امن در وب 43
3-5 نکاتی در مورد گواهینامه ها 44
4-5 تشخیص هویت 45
6 – مشکلات و معایب SSL
1-6 مشکل امنیتی در SSL 60
2-6 مشکلات تجارت الکترونیکی در ایران 60
ضمیمه 1 : پیاده سازی SSL در Windows 2000 Server62
ضمیمه 2 : پراکسی (Proxy)66
واژه نامه77
فهرست منابع78
شامل 76 صفحه فایل word
دانشگاه آزاد اسلامی واحد جنوب تهران
پایان نامه
جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد
موضوع
تحلیل محتوای کتابهای درسی سال اول دوره ی راهنمایی بر حسب سازه ی انگیزه پیشرفت
رشته : برنامه ریزی درسی
گرایش: علوم تربیتی
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است
چکیده:
کتاب درسی که یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود ،در نظام آموزشی کشور ما نیز نقش مهمی دارد. به لحاظ این اهمیت و همچنین به سبب نقش محتوای کتاب درسی در برانگیختن و تامین نیازها و نیز تسهیل امر یادگیری دانش آموزان ، در این پژوهش ، محتوای کتب درسی دوره ی اول راهنمایی از نظر پرداختن به ( سازه ی انگیزه ی پیشرفت ) و مؤلفه های آن مورد بررسی قرار گرفته است.
در ابتدای پژوهش پیشینه ی نظری و تجربی ارائه شده است. ابزار پژوهش دارای ده مؤلفه اصلی و مؤلفه های فرعی است و پاپایی آن بر اساس نسبت مؤلفه های مورد توافق به کل مؤلفه ها به دست آمده است.
مقدمه
بیان مساله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
تعریف نظری متغیرها
تعریف عملیاتی متغیرها
مقدمه
مفهوم انگیزه پیشرفت
تاریخچه
انتخاب محتوا و سازماندهی محتوا
برنامه ریزی چیست؟
تعاریفی از برنامه ریزی درسی
جایگاه انتخاب محتوا و سازماندهی آن در فرایند برنامه ریزی درسی
محتوا چیست و قبل از انتخاب محتوا چه باید کرد؟
چه نیازی به انتخاب محتوا داریم؟
چگونه محتوا را انتخاب کنیم؟
معیارهای انتخاب محتوا کدامند؟
مروری بر معیارهای انتخاب محتوا
سازماندهی محتوا چیست؟
معیارهای سازماندهی محتوا کدام است؟
ارتباط عمودی وافقی چیست؟
محتوا چیست؟
چرا محتوا را تحلیل کنیم؟
تحلیل محتوا چیست؟
انواع روشهای تحلیل محتوا
روش ویلیام رومی در تحلیل محتوای کتاب درسی
ارزشیابی متن درس
ارزشیابی تصاویر و اشکال
ارزشیابی سئوالات
تفسیر نتایج در روش تحلیل محتوای ویلیام رومی
مروری بر تحقیقات انجام یافته به روش ویلیام رومی
خلاصه و جمع بندی فصل دوم
مقدمه
روش تحقیق
ابزارهای جمع آوری اطلاعات
ابزار اندازه گیری
تصاویر
فعالیت
روش جمع آوری اطلاعات
فرمول اعتبار ویلیام اسکات
شیوه ی اجرا و مراحل آن
روش های تحلیل داده ها
مقدمه
جدول های آماری
مقدمه
نتیجه گیری
پیشنهادهای پژوهش
محدودیتهای پژوهش
داخلی
خارجی
پایان نامه
نکته: فایلی که دریافت میکنید جدیدترین و کاملترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات :98
دانشکده علوم اجتماعی و روانشناسی
پایان نامه
جهت اخذ مدرک کارشناسی روان شناسی بالینی
عنوان:
بررسی رابطه تیپ شخصیت (درونگرا، برونگرا) با ارتباط پنهانی با جنس مقابل
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است
فهرست مطالب
عنوان................................... 1
چکیده................................... 2
فصل اول............................... 3
مقدمه................................... 4
بیان مساله.............................. 6
ضرورت پژوهش............................. 7
هدف پژوهش............................... 9
سوال پژوهش.............................. 9
فرضیه پژوهش............................. 9
تعیین متغیرها:.......................... 9
تعاریف مفهومی.......................... 10
تعاریف عملیاتی......................... 11
فصل دوم: ادبیات پژوهش – پیشنیه پژوهش.. 13
تعریف شخصیت............................ 14
فیزیولوژی برونگرایی- درونگرایی......... 23
نظریه های سنخ شناسی شخصیت.............. 27
سنخ شناسی شخصیتی در نظریه یونگ......... 28
برونگرایی و درونگرایی از نقطه نظر آیزنک 31
رویکرد یادگیری اجتماعی................. 32
رویکرد شناختی.......................... 32
خصوصیات افراد درونگرا و برونگرا........ 33
نوروفیزیولوژی برونگرایی- درونگرایی..... 34
دیدگاه یونگ، سطوح روان:................ 35
هشیار.................................. 35
ناهشیار شخصی........................... 36
ناهشیار جمعی........................... 37
کهن الگوها............................. 39
پرسونا................................. 40
سایه................................... 42
آنیما.................................. 43
آنیوس.................................. 44
مادر................................... 45
پیرفرزانه.............................. 45
پویشهای شخصیت:......................... 46
علیت و غایت شناسی...................... 46
پیش روی و پس روی....................... 47
تیپ های روان شناختی.................... 48
کارکردها............................... 50
نظریه ویلیام شلدون..................... 56
نظریه اوتوگراوس........................ 60
ارتباط اجتماعی......................... 60
انواع ارتباط اجتماعی................... 62
نگاهی مقدماتی به ارتباطات میان فردی.... 65
ویژگی ارتباطات میان فردی چیست.......... 66
پیوستار ارتباط......................... 67
ارتباط من و آن......................... 69
ارتباط من و شما........................ 69
ارتباط من و تو......................... 71
گزارش ایسکانیوز........................ 72
عوامل برقراری ارتباط پنهانی باجنس مقابل 73
پیامدهای روانی – اجتماعی ارتباط پنهان باجنس مقابل 73
دیدگاه اسلام............................ 75
دیدگاه شهید مطهری...................... 78
ارتباط دختر و پسر و شرایط آن........... 79
تعریف دوستی دختر و پسر................. 80
انگیزه برقراری ارتباط با جنس مقابل..... 80
آثار رابطه با جنس مقابل................ 84
شرایط ارتباط باجنس مقابل............... 87
پیشینه پژوهش........................... 91
فصل سوم.............................. 95
جامعه ................................. 96
نمونه.................................. 96
روش نمونه گیری......................... 96
روش پژوهش.............................. 96
ابزار اندازه گیری...................... 97
اعتبار و روایی آزمون................... 99
شیوه نمره گذاری........................ 101
روش اجرا............................... 102
فصل چهارم............................ 103
مقدمه ................................. 104
تجزیه و تحلیل توصیفی................... 105
تجزیه و تحلیل استنباطی................. 111
فصل پنجم............................. 112
بحث ونتیجه گیری........................ 113
محدودیت های پژوهش ..................... 115
پیشنهادات پژوهش ....................... 116
منابع.................................. 117
ضمائم.................................. 119
چکیده
این پایان نامه با هدف بررسی رابطه تیپ شخصیت و ارتباط پنهانی با جنس مقابل ، تدوین شد . برای این منظور نمونه ای به حجم 60 نفر متشکل از 30 دانشجوی دختر بین سنین 25 – 18 ، مجرد دانشجوی شهر تهران که با جنس مقابل رابطه پنهانی نداشتند و 30 دانشجوی دختر بین سنین 25 – 18 ، مجرد ، دانشجوی شهر تهران که با جنس مقابل رابطه پنهانی داشته انتخاب شد . فرض بر این بود که بین 2 متغیر ذکر شده در بالا ، رابطه معنادار وجود دارد و همچنین بین میزان نوروتیک و سایکوتیک و ارتباط پنهانی با جنس مقابل نیز رابطه معنادار وجود دارد.
برای سنجش ارتباط داشتن یا نداشتن با جنس مقابل، به پرسش اکتفا شد و از نمونه در دسترس استفاده شد. و برای اندازه گیری تیپ شخصیت (برونگرایی- درونگرایی) از پرسشنامه 57 سئوالی آیزنک کمک گرفته شد. بعد از انجام امور آماری هر 2 فرضیه رد شد و بر این اساس میزان برونگرایی و درونگرایی در گرایش جوانان (نمونه مورد نظر) به جنس مقابل تاثیر ندارد و همچنین ارتباط معناداری در رابطه ی ارتباط با جنس مقابل و میزان نوروتیک یا سایکوتیک مشاهده نشد.
نکته: فایلی که دریافت میکنید جدیدترین و کاملترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات : 131