مقاله بررسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای تیزهوشان یزد

اختصاصی از کوشا فایل مقاله بررسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای تیزهوشان یزد دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:54

فهرست مطالب:

خلاصه   ۴
مقدمه    ۶
کلیات   ۸
اختلالات خلقی   ۱۰
افسردگی(Depression)   ۱۰
اپیدمیولوژی افسردگی   ۱۷
جنس   ۱۸
سن   ۱۸
وضعیت تاهل   ۱۹
ملاحظات اجتماعی و فرهنگی   ۱۹
بیماریهای جسمی   ۱۹
اتیولوژی افسردگی   ۱۹
علائم و نشانه های بالینی   ۲۱
علائم افسردگی در کودکان   ۲۲
سیر و پیش آگهی افسردگی   ۲۲
درمان افسردگی   ۲۳
اندیکاسیونهای الکتروشوک    ۲۵
تست افسردگی بک (Beck)   ۲۵
مروری بر مطالعات انجام شده   ۲۷
بیان مسئله و اهمیت موضوع   ۲۹
اهداف   ۳۰
الف)هدف اصلی   ۳۰
ب) اهداف  ویژه    ۳۱
روش اجرا   ۳۲
نوع تحقیق   ۳۲
روش تحقیق   ۳۲
جامعه مورد بررسی   ۳۲
تعداد نمونه   ۳۲
روش نمونه گیری   ۳۲
روش اخذ اطلاعات   ۳۳
الف) پرسشنامه مشخصات فردی   ۳۳
ب) توصیف  آزمون Beck   ۳۳
روش انجام کار   ۳۶
متغیرها   ۳۶
تعاریف و مفاهیم بکار رفته   ۳۷
تست افسردگی Beck   ۳۸
مشکلات اجرای تحقیق   ۳۸
توصیف آماری و کلی نمونه مورد بررسی   ۳۸
جدول شماره ۱: توزیع فراوانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی   ۴۲
جدول شماره (۲): میانگین نمره تست Beck در دو گروه مورد بررسی   ۴۲
جدول شماره ۳: توزیع فروانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی بر حسب جنس   ۴۳
جدول شماره(۴): توزیع فراوانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی برحسب بعد خانوار   ۴۴
جدول شماره(۵): توزیع فراوانی وضعیت  افسردگی در دو گروه مورد بررسی برحسب وضعیت مسکن   ۴۵
جدول شماره(۶): توزیع فراوانی وضعیت افسردگی در دو گروه مورد بررسی برحسب شغل مادر   ۴۶
پیشنهادها   ۵۰
منابع و مآخذ   ۵۳

خلاصه

اختلالات خلق دربرگیرنده گروه بزرگی از اختلالات روانی هستند که حالات خلقی پاتولوژیک
( خلق بالاتر و پایین تر از حد طبیعی)، اعمال نباتی وابسته به آنها و دیگر اختلالات روان حرکتی تصویر بالینی اصلی آنها را تشکیل می دهد. در این بین انواع افسردگی اختلالات خلق، خصوصا افسردگی اساسی، گروه بزرگی را شامل می شوند که ممکن است به صورت اپیزودهای منفرد و یا اپیزودهای راجعه متظاهر شوند. بیمارانی که خلق افسرده دارند با کاهش انرژی و علاقه به کار، اشکال در تمرکز، بی اشتهایی، احساس بی ارزشی یا گناه و افکار مرگ و خودکشی مواجه
می شوند که این امر باعث اضمحلال بخش عمده ای از قوای فکری و نیروی کارآمد جامعه
می گردد.

بررسی دانش آموزان به لحاظ اهمیت آن از نظر بنیادی و کاربردی مورد توجه بسیاری از روانشناسان، مشاوران و علمای تعلیم و تربیت و متخصصان بهداشت روانی و سایر افرادی که به نحوی با دانش آموزان سروکار دارند قرار گرفته است. با توجه به اینکه وضعیت روحی- روانی دانش آموزان امر مهمی در وضعیت تحصیلی آنان به شمار می آید به غایت یافته های این تحقیق می تواند راهگشای بسیاری از مشکلات وابسته به تحصیل درمراکز آموزشی واقع گردد.

هدف از اجرای این تحقیق تعیین میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای تیزهوشان یزد و مقایسه آن با دانش آموزان سایر دبیرستانها می باشد. در این تحقیق 131
دانش آموز سال سوم دبیرستان دخترانه و پسرانه تیزهوشان( گروه مورد) و 143 دانش آموز سال سوم دبیرستانهای دخترانه فاطمه مشکاه و پسرانه کیخسروی ( گروه شاهد) انتخاب شدند. در مجموع 274 دانش آموز به وسیله آزمون Beck مورد ارزیابی قرار گرفتند.

از میان 131 نفر گروه مورد 75 نفر(3/57%) و از میان 143 نفر گروه شاهد 77 نفر (9/53%) دچار افسردگی متوسط و شدید بودند که این اختلاف به وسیله chi-square آزمون گردید و با p-value = 0.932 این ارتباط معنی دار نشد یعنی از نظر شیوع افسردگی بین دو گروه تفاوت معنی داری وجود ندارد. با بررسی میزان افسردگی بر حسب جنس، بعد خانوار، وضعیت مالی، شغل مادر و وضعیت زندگی با والدین نیز رابطه آماری معنی داری بین دو گروه بدست نیامد. این بدان معنی است که ما با این تعداد نمونه نتوانستیم ارتباطی از این حیث بین دو گروه مورد مطالعه مشاهده کنیم و دو گروه از نظر شیوع افسردگی تفاوتی ندارند.

مقدمه :

افسردگی یک سندرم و شامل مجموعه علایمی است که یک علت خاص را نمی توان برای آن پیدا کرد علایم این بیماری عبارتند از: افسرده بودن خلق و خوی در بیشتر روزها، کاهش آشکار علاقه و میل به هر نوع فعالیتی در زندگی، کاهش وزن، بی خوابی، خستگی و کاهش انرژی، احساس بی ارزشی و گناهکار بودن و کاهش تمرکز و تصمیم گیری و اندیشیدن به مرگ و خودکشی بدون داشتن طرحی برای آن.

این بیماری شایعترین بیماری روانی بعد از اضطراب می باشد با توجه به مواردی نظیر شیوع بالای ابتلا در دوره جوانی و ضربه های روحی عظیمی که به اطرافیان بیمار افسرده و جامعه وارد
می شود، غیرفعال شدن و کاهش کارآیی قشر عظیمی از نیروی فعال جامعه و تاثیر منفی بر دیگران و زیان اقتصادی و اجتماعی آن، نیاز به تحقیق در این مورد اهمیتی دوچندان دارد.

عامل دیگر اهمیت این تحقیق را می توان در این دانست که اکثر آمار و اطلاعات ما در مورد میزان شیوع افسردگی برگرفته از اطلاعات و تحقیقات در جوامع دیگر خصوصا جوامع غربی است با توجه به اینکه عوامل موثر بر افسردگی در هر جامعه متفاوت است بنابراین نیازمند به اطلاعات در مورد این بیماری در جامعه خودمان هستیم تا هم عوامل و علل آن را در جامعه خودمان بشناسیم و هم در رفع آن کوشاتر باشیم.

تحقیق در مورد شیوع افسردگی در دانش آموزان دبیرستانهای تیزهوشان از نیازهای جامعه ماست زیرا چنین دانش آموزانی در آینده عهده دار مسئولیت های خطیر جامعه می شوند و مردم نیز از این دانش آموزان انتظار بیشتری دارند. بنابراین می بایست از هر نظر، چه روحی و چه جسمی در سطح بالایی قرار داشته باشند که بتوانند آینده سازان خوبی برای کشور باشند و مسئولین و جامعه، باید حداکثر تلاش را برای کاهش و رفع این بیماری در دانش آموزان انجام دهند. عدم شناخت مدیران، معلمان و والدین از ویژگیهای شخصیتی و وضعیت روحی دانش آموزان، بخصوص
دانش آموزانی که از توانایی خاصی برخوردارند. همچنین کمبود امکانات در فراهم آوردن فرصتهایی برای شکوفا سازی قابلیتهای آنان و در نهایت فقدان کمکهای ویژه در این راستا همگی از عواملی به شمار می روند که مانع تجلی این قابلیتها خواهد شد.

به یقین عده زیادی در طی این روند قربانی این عدم شناخت ها می شوند که برای آنان ارمغانی جز ابتلا به اختلالات جسمی و روانی در پی نخواهد داشت. بنابراین هر جامعه ای که به بقا و پیشرفت خودش می اندیشد باید استعدادهای درخشان خود را در کانون توجه قرار دهد.

نکات فوق لزوم اهمیت بررسیهای دقیق و موشکافانه در مورد نیازهای فردی، ویژگیهای شخصیتی و بیماریهای روحی و روانی این افراد را آشکار می سازد. تا با توجه به نتیجه حاصل از این
بررسی ها، پیشنهادهایی در جهت توجه هر چه بیشتر نسبت به آنان ارائه دهیم.

کلیات

حدود 2500 سال است که اختلالات خلق خصوصا فرمهای افسردگی آنها زندگی بشر را متاثر ساخته است. تا آنجا که نه تنها در مدارک طبی قدیم بلکه در آثار هنری همچون داستانها،
افسانه ها و نقاشیها می توان ردی از آنها را باز یافت. به عنوان مثال داستان شاه سائول (king saul) و داستان خودکشی آژاکس در الیاد هومر هر دو یک سندرم افسردگی را توصیف
کرده اند.

بسیاری از آنچه را که امروزه در مورد اختلالات خلق می دانیم توسط رومیان و یونانیان قدیم شرح داده شده است. اولین بار افلاطون 450 سال قبل از میلاد اصطلاح ملانوکولی را برای توصیف اختلالات افسردگی و مانیا به کار برد. در سال 1954 میلادی ژول با یاژه فرانسوی جنون دوشکلی(folic double form) را که در آن بیمار دچار افسردگی عمیق به حالت بهت زده می شود تعریف کرد.

در حدود 100 سال قبل از میلاد، کورنلیوس در کتاب De Medicina افسردگی را ناشی از صفرای سیاه معرفی نمود این اصطلاح را پزشکان دیگر از جمله ارسطو(120 تا 180 بعد از میلاد) و جالینوس(129 تا 199 بعد از میلاد) و الکساندر ترالز در قرن هشتم نیز بکار بردند.

در سال 1854 ژول فالره جنون ادواری را توصیف نمود. چنین بیمارانی متناوباحالات خلقی مانی و افسردگی را تجربه می کنند.

در سال 1882 کارل کالبام روانپزشک آلمانی با استفاده از اصطلاح «سایکلوتایمی» مانی و افسردگی را مراحل مختلف یک بیماری توصیف نمود. امیل کرپلین در سال 1899 مفهوم بیماری مانیک- دپرسیو را شرح داد که شامل اکثر ملاکهای تشخیصی است و امروزه روانپزشکان برای تشخیص این بیماری از آنها استفاده می کنند همچنین کرپلین افسردگی رجعتی (Involutional   melancholia) را شرح داد که پس از یائسگی در زنها و اواخر بزرگسالی در مردها شروع
می شود و از آن به بعد یکی از معادلهای اختلالات خلقی با شروع دیررس شمرده می شود.(5)

اختلالات خلقی شامل اختلالات افسردگی، اختلالات دوقطبی و افسردگی همراه با بیماریهای طبی یا سوء استفاده از الکل و سایر مواد می باشد.(18)

خلق آدمی ممکن است طبیعی، بالا یا پایین باشد افسردگی، فروریختن ممتد در خلق پایین است که با کاهش انرژی و علاقه، احساس گناه، اشکال در تمرکز، بی اشتهایی و افکار خودکشی نمایان می شود و محدود به زمان و مکان خاصی نیست و واکنشی در برابر استرس است.

اخیرا اختلالات خلقی در کودکان و نوجوانان بیشتر شناسایی و درمان می شوند. بچه های کوپک افسرده اغلب نشانهایی بروز می دهند که در سنین بالاتر شیوع کمتری دارد. این نشانه ها عبارتند از: توهمات شنوایی هماهنگ با خلق، شکایات بدنی، ظاهر غمگین و کناره گیر و عزت نفس پایین. نشانه هایی هم هستند که بدون توجه به سن و وضعیت رشدی به صورت یکسان در بیماران ظاهر می شود و شامل: افکار خودکشی، خلق افسرده یا تحریک پذیر، بی خوابی و کاهش توانایی تمرکز می شود.

با این حال مسائل رشد بر تظاهر تمام نشانه ها تاثیر می گذارد. برای مثال، نوجوانان غمگین که به طور مکرر افکار خودکشی را بروز می دهند، عموما قادر به طرح نقشه ای واقعی برای خودکشی یا تبدیل افکارشان به عمل نیستند. خلق نوجوانان مخصوصا در مقابل چندین عامل استرس زای اجتماعی نظیر اختلاف خانوادگی مزمن، سوء رفتار و مسامحه و شکستهای تحصیلی آسیب پذیر است. اکثر نوجوانان و جوانان مبتلا به اختلال افسردگی عمده قبلا قربانی سوء رفتار یا مسامحه بوده اند. جوانان دچار اختلالات افسردگی در محیطهای مسموم ممکن است با کاهش استرس یا بیرون آمدن از آن محیط نشانه های افسردگیشان بهبود یابد. وقتی نوجوان عزیزی را از دست بدهد، داغدیدگی نیز حتی در غیاب اختلال افسردگی غالبا کانون درمان روانپزشکی قرار
می گیرد.(5)

این پژوهش سعی دارد شیوع افسردگی را در سطح دبیرستانهای تیزهوشان استان یزد مورد بررسی قرار دهد و شیوع افسردگی را در این دانش آموزان با دانش آموزان مدارس عادی مقایسه نماید.

اختلالات خلقی

مشخصه اختلالات خلقی عبارت است از وجود اختلالی در تنظیم خلق، رفتار و عاطفه. همانطور که گفته شد اختلالات خلقی تقسیم می شوند به:

1. اختلالات افسردگی
2. اختلالات دوقطبی
3. افسردگی همراه با بیماری طبی یا سوء استفاده الکل یا سایر مواد.

اختلالات افسردگی با فقدان اپیزود مانیا یا هیپومانیا از اختلال دو قطبی افتراق می یابند. (18)

افسردگی(Depression)

افسردگی به صورت خلق افسرده به طور روزمره به مدت لااقل دو هفته توصیف می شود( جدول الف) مشخصه های یک اپیزود بیماری عبارتند از غمگینی(sadness) بی تفاوتی یا بی احساسی (آپاتی)، یا برافروختگی (irritability) که معمولا با تغییر در تعدادی از کارکردهای عصبی- نباتی همراه است از جمله الگوهای خوابیدن، اشتها، وزن، کندی یا سراسیمگی حرکتی، خستگی، اشکال در تمرکز و تصمیم گیری، احساس شوم یا گناه و افکار مرگ یا مردن. بیماران مبتلا به افسردگ درون زاد در تمام فعالیتهای لذت بخش عمیقا احساس عدم لذت می کنند، سحرخیز هستند، احساس می کنند کیفیت حالت خلقی ملالت انگیزشان با غمگینی متفاوت است و اغلب متوجه تغییرات روزانه در خلق خود می شوند( صبحها بدتر است). در عین حال این خصایص شدید به طور متناقضی پیشگویی کننده پاسخ بهتر به درمان ضدافسردگی است. تقریبا 15% از کل جمعیت زمانی در طول زندگی خود یک اپیزود افسردگی عمده را تجربه می کنند، و 8%-6% از تمام بیماران سرپایی درمانگاههای عمومی معیارهای تشخیصی این اختلال را دارند. معهذا اغلب افسردگی تشخیص داده نمی شود و حتی در موارد بیشتری به طور مناسب درمان نمی شود.

دانلود مقاله تعیین شیوع تنگی متائوس و عوارض آن بر کلیه ها و مجاری ادراری در شیرخوران و کودکان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله تعیین شیوع تنگی متائوس و عوارض آن بر کلیه ها و مجاری ادراری در شیرخوران و کودکان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

با وجود پیشرفت روزافزون علم پزشکی خصوصاً در رشته اورولوژی ، با این حال برخی اوقات بیماران با تنگی مئاتوس دچار مشکلات عدیده ای می شوند. این معضل بظاهر ساده که عمدتاً گریبانگیر شیرخواران و کودکان می باشد متأسفانه اغلب اوقات بعلت بی توجهی و عدم آگاهی پزشک معالج از نظر دور می ماند و بیمار مدت ها بعد با عوارض بیماری مراجعه می کند.
در این پایان نامه به بررسی 35 مورد تنگی مئاتوس در کودکان و شیرخواران پرداخته شده است. توضیحات اجمالی در مورد نحوه برخورد با این بیماران ، علائم ، روشهای تشخیصی ، عوارض و شیوه های درمانی از جمله نکات مهمی است که در این مجموعه آورده شده است.
مقدمه
انسداد و استاز بدلیل اثر آسیب رسان آنها بر عملکرد کلیه جزء مهمترین اختلالات اورولوژیک می باشند . این دو عارضه در نهایت منجر به هیدرونفروز می شوند که نوع خاصی از آتروفی کلیه است و می تواند سبب نارسایی کلیه یا در صورت یکطرفه بودن تخریب کامل عضو شود . بعلاوه انسداد منجر به عفونت می شود که این نیز آسیب بیشتری به ارگان درگیر وارد می آورد . انسداد را می توان برحسب علت ( مادرزادی ـ اکتسابی ) مدت ( حاد ـ مزمن ) درجه ( نسبی ـ کامل ) و سطح ( دستگاه ادراری فوقانی یا تحتانی ) طبقه بندی کرد ناهنجاریهای مادرزادی که در دستگاه ارداری بیش از هر عضو دیگر رخ می دهد عموماً انسدادی هستند . در بزرگسالان انواع بسیاری از انسداد اکتسابی می تواند رخ دهد . یکی از محل های شایع باریک شدن عبارت است از مه آی خارجی در پسرها . این عارضه می تواند بطور شایع بصورت اکتسابی نیز رخ دهد .
 پیش گفتار
مقدمه
آناتومی پیشابراه
آندوسکوپی پیشابراه ( اورتروسکوپی )
تغییرات آناتومیکی در سیستم مجاری اداری فوقانی در انسداد
بیان مسئله
سابقه تحقیق و بررسی متون و منابع موجود
روش ارزیابی
جداول نمودارها و اطلاعات آماری
نتایج
بحث و پیشنهادات

شامل 59 صفحه فایل word

شامل 59 صفحه فایل word

دانلود پروژه پایان نامه روانشناسی در رابطه با مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پروژه پایان نامه روانشناسی در رابطه با مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 -18 سال ممتاز وضعیف

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است

هدف و ضرورت تحقیق:

هدف از این پژوهش مقایسه شیوع OCD در دو گروه دانش­آموزان دختر پانزده الی هجده ساله ممتاز و ضعیف دبیرستان­های منطقه شش تهران است. اهداف فرعی مشتمل بر تعیین فراوانی مطلق و نسبی OCD با توجه به متغیرهای سطح درآمد خانواده، فرزند چندم خانواده بودن، سابقه OCD در بستگان درجه اول و دوم است. روش گردآوری داده­ها از طریقه پرسشنامه بوده است. پرسشنامه مادزلی حاوی 30 سؤال جهت بررسی افکار و اعمال وسواسی می­باشد که جهت دانش­آموزان تهیه و ارائه گردید.

فرضیه پژوهش:

شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف تفاوت دارد.

سؤال پژوهش:

آیا شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف تفاوت وجود دارد؟

تعریف عملیاتی:

وسواس: تمره آزمودنی از آزمون وسواس فکری و عملی حادزلی است و منظور از دانش­آموزان ممتاز کسانی هستند که معدل آنها  بالای 19 است و منظور از دانش­آموزان ضعیف کسانی هستند که معدل آنها پائین 14 است.

تعریف مفهومی:

OCD شامل افکار و اعمال وسواسی می­باشد که باعث ناراحتی و اتلاف وقت و تخریب قابل ملاحظه در عملکرد حرفه­ای در روابط بین فردی و شخص بیمار شود.

نکته: فایلی که دریافت می‌کنید جدیدترین و کامل‌ترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.

این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.

(فایل قابل ویرایش است )

تعداد صفحات :59

دانلود پروژه پایان نامه بررسی شیوع اختلالهای روانی در جانبازان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پروژه پایان نامه بررسی شیوع اختلالهای روانی در جانبازان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی در رشته روان شناسی عمومی

موضوع تحقیق :

بررسی شیوع اختلالهای روانی در جانبازان شهرستان نیشابور

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است

چکیده

تحقیق حاضر شیوع اختلالات روانی بین جانبازان و افراد عادی را بیان می کند هدف از انجام این تحقیق مقایسه اختلالات روانی در جانبازان و افراد عادی است .

سئوالهایی که در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفته عبارتند از 1 ـ آیا میزان افسردگی در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 2 ـ آیا میزان اضطراب در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 3 ـ آیا میزان پارانویا در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 4 ـ آیا میزان خود بیمار انگاری در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 5 ـ آیا میزان حساسیت بین فردی در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 6 ـ آیا میزان خصومت در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 7 ـ آیا میزان فوبیا در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 8 ـ آیا میزان روان پریشی در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد . 9 ـ آیا میزان وسواس در جانبازان در سطح بالایی قرار دارد .

روش مورد استفاده در این تحقیق روش علمی مقایسه ای است جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه جانبازانی است که در بنیاد جانبازان شهرستان نیشابور تشکیل پرونده داده اند و گروهی از افراد عادی که از نظر سن و جنس با آزمودنی ها هماهنگ بوده اند از هر گروه به طور تصادفی 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند . روش تجزیه و تحلیل استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی  برای آزمون فرضیه ها می باشد که تمام این فرضیه ها از آزمون تی استیودنت استفاده شده است .

در نتیجه گیری نهایی در فرضیه 3 و 5 و 8 تفاوت معناداری بین جانبازان و افراد عادی وجود نداشت اما در فرضیه 1 و 2 و 4 و 6 و 7 و 9 تفاوتهای معناداری بین جانبازان و افراد عادی به دست آمد .

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                 صفحه

چکیده

فصل  اول .................................................................................................1

مقدمه ................................................................................................................................... 2

بیان مسأله ......................................................................................................................... 4

اهمیت و ضرورت تحقیق ................................................................................................. 6

اهداف  تحقیق ..................................................................................................................... 7

سئوالات تحقیق ................................................................................................................. 8

تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرهای تحقیق ................................................ 9

فصل دوم .............................................................................................  13

تعریف اختلال روانی .......................................................................................................14

دیدگاههای مختلف درباره اختلال روانی .................................................................... 16

افسردگی............................................................................................................................ 18

عوامل ایجاد کننده افسردگی.......................................................................................... 24

نظریه های مختلف درباره افسردگی .......................................................................... 26

روان پریشی(پسیکوز) .................................................................................................. 28

تعریف خود بیمار انگاری............................................................................................... 34

سبب شناسی خود بیمار انگاری .................................................................................. 36

راهنمای تشخیصی ......................................................................................................... 38

اضطراب ........................................................................................................................... 41

علل اضطراب از دیدگاه های مختلف روانشناسی .................................................... 44

درمان اختلالات اضطرابی ............................................................................................. 45

نوروز وسواس ............................................................................................................... 47

راهنمای تشخیص : ......................................................................................................... 52

درمان ................................................................................................................................ 53

فوبیا .................................................................................................................................. 53

انواع هراس ها ................................................................................................................. 55

خصومت ( پرخاشگری ) ................................................................................................ 57

علل پرخاشگری ............................................................................................................... 58

کنترل پرخاشگری ........................................................................................................... 59

اساس زیستی پرخاشگری ............................................................................................ 60

نقش یادگیری در پرخاشگری........................................................................................ 61

حساسیت بین فردی ....................................................................................................... 63 تاریخچه پارانوئید .......................................................................................................... 66 طبقه بندی پارانوئید ...................................................................................................... 66 علل بیماری پارانوئید .................................................................................................... 69

پیشینه تحقیق ................................................................................................................. 72

فصل سوم............................................................................................ 77

روش تحقیق ...................................................................................................................  78

جامعه آماری .................................................................................................................... 78

نمونه آماری .................................................................................................................... 78

حجم نمونه و روش نمونه گیری ..................................................................................79

روش اجرای پژوهش ..................................................................................................... 79

ابزار تحقیق ...................................................................................................................... 80

ملاحظات اخلاقی ............................................................................................................. 82

فصل چهارم......................................................................................... 84

مقدمه ................................................................................................................................  85

توصیف و تحلیل داده ها .............................................................................................. 85

فرضیه آزمایی .............................................................................................................. 102

فصل پنجم............................................................................................ 105

بحث و نتیجه گیری  .................................................................................................... 106

محدودیتهای  پژوهش................................................................................................... 110

پیشنهادات تحقیق ........................................................................................................ 111

فهرست منابع ................................................................................................................ 112

 پیوست  ..........................................................................................................................113

فهرست جداول

عنوان                                                                                                     صفحه

جدول (1ـ 4) توصیف داده های بدست آمده از دو گروه افراد عادی  وجانباز........................ 85

جدول ( 2 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات در افراد عادی..................................................................86

جدول ( 3 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات در افراد جانباز................................................................87

جدول (4 ـ 4 ) بررسی خصوصیات دموگرافیک نمونه مورد مطالعه در متغیرهای مورد بررسی .....................88

جدول ( 5 ـ 4 ) مقایسه نمرات افسردگی در دو گروه مورد مطالعه.............................................89

جدول (6 ـ 4 ) مقایسه نمرات خودبیمارانگاری در دو نمونه مورد مطالعه................................90

جدول ( 7 ـ 4 ) مقایسه نمرات اضطراب در دو نمونه مورد مطالعه............................................91

جدو ل( 8 ـ 4 ) مقایسه نمرات روان پریشی در دو نمونه مورد مطالعه.....................................92

جدول ( 9 ـ 4 ) مقایسه نمرات وسواس در دو گروه موردمطالعه...............................................93

جدول ( 10 ـ 4 ) مقایسه نمرات حساسیت در دو نمونه مورد مطالعه........................................94

جدول (11ـ 4 ) مقایسه نمرات خصومت در دو نمونه مورد مطالعه............................................95

جدول ( 12 ـ 4 ) مقایسه نمرات پارانویا در دونمونه مورد مطالعه............................................96

جدول (12 ـ 4 ) مقایسه نمرات فوبیا در دو نمونه مورد مطالعه.................................................97

جدول (14 ـ 4 ) مقایسه ضریب کلی علائم مرضی ( GSI) در دو نمونه مورد مطالعه...........98

جدول ( 15 ـ 4 ) مقایسه نمرات جمع علائم مرضی (pst) در دو نمونه مورد مطالعه..............99

جدول (16 ـ 4 ) مقایسه ضریب ناراحتی (PSDI) در دو گروه....................................................99

جدول ( 17ـ 4 ) بررسی رابطه سن و تحصیلات با متغیرهای مورد مطالعه در دو گروه....100

فهرست نمودار

عنوان                                                                                                      صفحه

نمودار (1 ـ 4 ) منحنی نرمال نمرات افراد عادی..............................................................................87

نمودار ( 2 ـ 4 ) منحنی نرمال نمرات جانبازان............................................................................... 88

نمودار ( 3 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات افسردگی در گروه مورد مقایسه................................89

نمودار ( 4 ـ 4 ) فراوانی توزیع نمرات خود بیمارانگاری در نمونه های مورد مقایسه ........................90

نمودار ( 5 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات اضطراب در نمونه های مورد مطالعه......................91

نمودار ( 6 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات روان پریشی در نمونه های مورد مطالعه...............92

نمودار ( 7 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات وسواس در نمونه های مورد مطالعه.......................93

نمودار (8 ـ 4 ) مقایسه نمرات حساسیت بین فردی در دو نمونه مورد مطالعه.......................94

نمودار ( 9 ـ 4( مقایسه نمرات خصومت در دو نمونه...................................................................95

نمودار (10 ـ 4 ) مقایسه نمرات پارانویا در دو نمونه...................................................................96

نمودار ( 11 ـ 4 ) مقایسه نمرات فوبیا در دو نمونه.......................................................................97

نکته: فایلی که دریافت می‌کنید جدیدترین و کامل‌ترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.

این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.

(فایل قابل ویرایش است )

تعداد صفحات : 134

دانلود پروژه پایان نامه بررسی شیوع اختلالات روانی در بیماران کلیوی

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پروژه پایان نامه بررسی شیوع اختلالات روانی در بیماران کلیوی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی در رشته روان شناسی عمومی

عنوان :

بررسی شیوع اختلالات روانی در بیماران کلیوی شهرستان نیشابور

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه اختلالات روانی در دو گروه از افراد عادی و بیماران کلیوی در شهرستان نیشابور انجام شده است. نمونه مورد مطالعه شامل دو گروه 25 نفری از افراد عادی و بیماران کلیوی می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. و با محقق در اجرای پرسشنامه SCL90 همکاری نموده اند.پژوهش حاضر با هدف بررسی دوازده سئوال تحقیقی انجام شده است که نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های آماری نشان دادند که میزان افسردگی در دو گروه مورد مقایسه با یکدیگر تفاوت معناداری ندارد و میزان خودبیمار انگاری در بیماران کلیوی بیشتر از افراد عادی است. همچنین در بین دو گروه در میزان متغیرهایی همچون : اضطراب، روانپریشی، وسواس، حساسیت بین فردی، خصومت، فوبیا هیچ گونه تفاوت معناداری مشاهده نشد ولی میزان پارانویا در بین بیماران کلیوی بیشتر از افراد عادی است در بررسی خصوصیات پرسشنامه نیزدر بین دو گروه مورد مطالعه در مواردی مثل : ضریب کلی علائم مرضی، جمع علائم مرضی و ضریب ناراحتی هیچ  گونه تفاوت معناداری مشاهده نشد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                         صفحه

فصل اول : موضوع تحقیق ...................................................................... 1

مقدمه ..................................................................................................................................... 2

بیان مسأله ........................................................................................................................... 4

اهمیت و ضرورت تحقیق .................................................................................................. 6

اهداف پژوهش .....................................................................................................................7

سئوالهای تحقیق ..................................................................................................................8

متغیرهای تحقیق .................................................................................................................9

تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم ...................................................................................... 9

فصل دوم : پیشنیه تحقیق ..................................................................... 11

مفهوم اختلالات روانی ..................................................................................................... 12

دیدگاههای نظری در اختلالات روانی .............................................................................12

ابعاد پرسشنامه..................................................................................................................19

افسردگی............................................................................................................................. 24

خصومت ( پرخاشگری )................................................................................................... 29

ابراز وجود ......................................................................................................................... 32

روان پریشی....................................................................................................................... 34

ویژگی اساسی دریسکوزها یا روان پریشی ها........................................................... 35

پارانوئید .............................................................................................................................37

اسکیزوفرنی و علایم شاخص آن .................................................................................. 38

اضطراب ............................................................................................................................. 39

فوبی ................................................................................................................................... 43

خود بیمار انگاری ( هیپوکندریا) ....................................................................................45

وسواس ...............................................................................................................................46

انواع رفتارهای اجباری ....................................................................................................48

انواع روشهای درمانی بیماران دیالیزی .......................................................................49

درمان روانی بیماران دیالیزی ........................................................................................50

تحقیقات خارجی ................................................................................................................51

تحقیقات داخلی ..................................................................................................................53

فصل سوم: روش تحقیق...................................................................... 55

روش تحقیق ..................................................................................................................... 56

جامعه آماری ..................................................................................................................... 56

نمونه آماری و روش نمونه گیری .................................................................................56

ابزار پژوهش ......................................................................................................................57

روش جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل .................................................................57

فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها ........................................................ 59

مقدمه................................................................................................................................... 60

توصیف و تحلیل داده ها .................................................................................................60

فرضیه آزمایی................................................................................................................... 76

فصل پنجم :بحث و نتیجه گیری............................................................... 79

بحث و نتیجه گیری ......................................................................................................... 80

محدودیتهای تحقیق ......................................................................................................... 83

پیشنهادات تحقیق .............................................................................................................84

منابع و مآخذ ..................................................................................................................... 85

فهرست جداول

جدول ( 1 ـ 4 ) توصیف داده های بدست آمده از دو گروه افراد عادی و بیماران کلیوی................... 60

جدول ( 2 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات در افراد سالم ............................................................................. 61

جدول ( 3 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات افراد بیمار................................................................................... 62

جدول (4 ـ 4 ) بررسی خصوصیات دموگرافیک گروههای مورد مطالعه ...............................................63

جدول ( 5 ـ 4 ) مقایسه نمرات افسردگی در دو گروه مورد مطالعه ........................................................64

جدول ( 6 ـ 4 ) مقایسه نمرات خود بیمارانگاری در دو گروه مورد مطالعه ......................................... 65

جدول ( 7 ـ 4 ) مقایسه نمرات اضطراب در دو گروه مورد مطالعه ........................................................ 66

جدول ( 8 ـ 4 ) مقایسه نمرات روانپریشی در دو نمونه مورد مطالعه.................................................. 67

جدول ( 9 ـ 4 ) مقایسه نمرات وسواس در دو گروه مورد مطالعه.......................................................... 68

جدول ( 10 ـ 4 ) مقایسه نمرات حساسیت در دو گروه مورد مطالعه..................................................... 69

جدول ( 11ـ 4 ) مقایسه نمرات خصومت در دو گروه مورد مطالعه....................................................... 70

جدول ( 12ـ 4 ) مقایسه نمرات پارانویا در دو گروه مورد مطالعه........................................................  71

جدول ( 13ـ 4 ) مقایسه نمرات فوبیا در دو نمونه مورد مطالعه............................................................. 72

جدول ( 14ـ 4 ) مقایسه ضریب کلی علائم مرضی (GSI) دردو نمونه مورد مطالعه......................... 73

جدول ( 15 ـ 4 ) مقایسه نمرات جمع علائم مرضی (pst) در دو نمونه مورد مطالعه......................... 73

جدول ( 16 ـ 4 ) مقایسه ضریب ناراحتی (PSDI) در دو گروه................................................................74

جدول (17 ـ 4 ) بررسی رابطه سن و تحصیلات با متغیرهای مورد مطالعه در دو گروه.................. 75

فهرست نمودارها

نمودار ( 1 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات در افراد سالم............................................................................ 61

نمودار ( 2 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات در افراد بیمار...........................................................................  62

نمودار (3 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات افسردگی در دو گروه مورد مقایسه...................................... 64

نمودار ( 4ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات خود بیمارانگاری در دو گروه مورد مقایسه.........................65

نمودار ( 5 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات اضطراب در دو گروه مورد مقایسه...................................... 66

نمودار ( 6-4) فراوانی و توزیع نمرات روانپریشی دردو گروه مورد مقایسه..................................... 67

نمودار ( 7 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات و سوابق در دو گروه مورد مقایسه..................................... 68

نمودار ( 8 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات حساسیت بین فردی در دو گروه مورد مطالعه.................. 69

نمودار ( 9 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات خصومت در دو گروه مورد مطالعه.......................................70

نمودار ( 10 ـ 4 ) فراوانی و توزیع نمرات پارامتر دو گروه مورد مقایسه.............................................71

نمودار ( 11 ـ 4 ) مقایسه نمرات فوبیا در دو نمونه.................................................................................. 72

نکته: فایلی که دریافت می‌کنید جدیدترین و کامل‌ترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.

این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.

(فایل قابل ویرایش است )

تعداد صفحات : 88