ارائه روش جدید بدون شبکه نیمه ضمنی ذرات متحرک (MPS) با ضریب پنالتی برای حل معادلات دیفرانسیلی بیضوی

اختصاصی از کوشا فایل ارائه روش جدید بدون شبکه نیمه ضمنی ذرات متحرک (MPS) با ضریب پنالتی برای حل معادلات دیفرانسیلی بیضوی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

• مقاله با عنوان: ارائه روش جدید بدون شبکه نیمه ضمنی ذرات متحرک (MPS) با ضریب پنالتی برای حل معادلات دیفرانسیلی بیضوی 

• نویسندگان: مرتضی کلاهدوزان ، صائب فرجی ، میثم بالی 

• محل انتشار: هشتمین کنگره ملی مهندسی عمران - دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل - 17 و 18 اردیبهشت 93  

• محور: سازه های هیدرولیکی 

• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می باشد.

چکیــــده:

در این تحقیق روش جدید بدون شبکه نیمه ضمنی ذرات متحرک (MPS) با ضریب پنالتی برای حل معادلات دیفرانسیلی بیضوی ارائه شده است. روش‌های معمول MPS برای اعمال شرایط مرزی، از چند لایه ذره مجازی که در اطراف ناحیه مسئله قرار می‌گیرند، استفاده می‌کنند. معادلات دیفرانسیلی حاکم بر ناحیه مسئله در ذرات مجازی اعمال نمی‌شوند، از این جهت استفاده از این ذرات باعث افزایش هزینه محاسباتی گسسته سازی و حل می‌گردد. در این مطالعه، از روش ضریب پنالتی برای اعمال شرایط مرزی استفاده شده است، در نتیجه نیازی به ذرات مجازی نبوده و هزینه محاسباتی روش کاهش می‌یابد. با حل مثال‌های عددی در زمینه مسائل هیدرولیکی کارایی و دقت روش نشان داده شده است. نتایج حاصل از حل مثال‌های عددی نشان می‌دهند که با حفظ دقت، هزینه محاسباتی الگوریتم پیشنهادی نسبت به روش‌های معمول MPS کاهش می‌یابد.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF مقالات نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

پایان نامه بررسی تأثیر انگیختگی حافظه ضمنی بر ادراک تصویر در بیماران دارای اختلالات اضطرابی و افراد عادی

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه بررسی تأثیر انگیختگی حافظه ضمنی بر ادراک تصویر در بیماران دارای اختلالات اضطرابی و افراد عادی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:105

فهرست مطالب:
عنوان                                                   صفحه
فصل اول: کلیات تحقیق    10
مقدمه:    11
بیان مساله    15
اهمیت و ضرورت تحقیق:    16
اهداف:    17
تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح :    17
حافظه ضمنی    18
ادراک    18
اختلال اضطرابی:    18
تعریف عملیاتی:    18
فصل دوم: زمینه و پیشینه تحقیق    19
حافظه و نظریه های موجود درباره آن:    20
مراحل شکل گیری و بازیابی حافظه    20
طبقه بندی حافظه بر اساس مدت زمان نگه داری اطلاعات    20
طبقه بندی حافظه بر اساس نوع اطلاعات در حافظه بلند مدت    22
اختلالات اضطرابی    30
تفاوت اضطراب با ترس، فشارروانی و تعارض    31
ترس و اضطراب    31
فشار روانی، تعارض و اضطراب    31
علائم روانی و شناختی    32
انواع و علل اختلالهای اضطرابی    32
اختلال هول پانیک با و بدون باز هرا سی اگورافوبیا    33
عوامل زیستی(اختلال پاتیک با و بدون بازهراسی)    33
عوامل وراثتی    34
معیارهای تشخیصی IVـDSM در مورد اختلال پانیک بدون بازهراسی    35
معیارهای تشخیص IVـDSM در مورد اختلال پانیک با بازهرا سی    35
معیارهای تشخیصیIVـDSM در مورد بازهراسی    35
خصایص بالینی اختلال پانیک    36
بازهراسی بدون سابقۀ اختلال پانیک    37
معیارهای تشخیصی IVـDSM در مورد بازهراسی بدون سابقه اختلال پانیک    37
هراس اختصاصی ( فوبی ) و هراس اجتماعی    38
عوامل زیستی هراس اجتماعی    38
عوامل وراثتی هراس اجتماعی    39
عوامل زیستی جمعیت هرا سی    40
عوامل وراثتی جمعیت هراسی    40
معیارهای تشخیصی IVـDSM در مورد جمعیت هراسی    40
خصایص بالینی    42
اختلال وسواسی ـ اجباری    42
عوامل زیستی اختلال وسواس اجباری    43
عوامل وراثتی وسواس اجباری    43
معیارهای تشخیصی IVـDSM در مورد وسواسی اجباری    43
خصایص بالینی اختلال وسواس اجباری    45
اختلال فشارروانی آسیب زاد و اختلال فشارروانی حاد    45
عوامل زیستی‌اختلال استرسی پس از سانحه    46
معیارهای تشخیصی IV ـ DSM در مورد PTSD    46
معیارهای تشخیصی IVـDSM در مورد اختلال فشار روانی حاد    48
خصایص بالینی اختلال فشار روانی حاد(PTSD)    50
اختلال اضطرابی فراگیر    50
عوامل زیستی اختلال اضطرابی فراگیر    50
عوامل وراثتی    51
معیارهای تشخیصیIVـDSM در مورد اختلال اضطرابی فراگیر    52
خصایص بالینی اختلال اضطراب فراگیر    53
اختلال اضطرابی ناشی از بیماری طبی    53
سبب شناسی    54
معیارهای تشخیصی IVـDSM درمورد اختلال اضطرابی ناشی از بیماری طبی عمومی    54
اختلال اضطرابی ناشی از مواد    55
سبب شناسی    55
معیارهای تشخیصی اختلال اضطرابی ناشی از مواد    55
خصایص بالینی    57
اختلال اضطرابی ای که جای دیگر ذکر نشده باشد (NOS)    57
اختلال مختلط اضطراب ـ افسردگی    57
سبب شناسی اختلال مختلط اضطراب – افسردگی    58
معیارهای پژوهشی IVـDSM درمورد اختلال مختلط اضطراب ـ افسردگی    58
خصایص بالینی اختلال مختلط اضطراب – افسردگی    59
پیشینه تحقیق:    59
تحقیقات خارجی:    74
تحقیقات داخلی:    75
فصل سوم روش آماری:    78
جامعه آماری:    78
نمونه آماری:    78
ابزار پژوهش    78
آزمون اضطراب بک:    78
آزمون جملات نیمه تمام راتر :    79
دستگاه تاکیستوسکوپ:    80
موارد کاربرد محرک نما    81
روش اجرا    81
فصل چهارم:روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات    81
فصل پنجم:بحث و نتیجه‌گیری    83
خلاصه:    Error! Bookmark not defined.
بحث و نتیجه گیری:    97
محدودیت ها:    94
 پیشنهادها:    95
فهرست منابع و مآخد    99

چکیده
در این تحقیق سعی کرده تا تاثیر انگیختگی حافظه ضمنی را در ادراک افراد عادی و افراد دارای اختلالات اضطرابی مورد سنجش قرار دهیم.
جامعه آماری این تحقیق دانشجویان دانشکده روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی می‌باشد. ابتدا آزمون اضطراب بِک روی آزمودنیها اجرا شد و سپس 10 نفر به عنوان گروه اضطرابی و 10 نفر به عنوان گروه غیراضطرابی انتخاب شدند.
در مرحله بعد، آزمون جملات نیمه تمام راتر روی آزمودنیها اجرا شد. برای پیدا کردن تعداد تعارض افراد شرکت کننده در آزمون، در نهایت با استفاده از دستگاه تاکیستوسکوپ ، تصاویر همسو با تعارض افراد به آنها نشان داده شد.
بعداً ، هنگام تفسیر آزمون مشخص کردیم که آیا ادراک آنها همسو با تعارضشان است یا نه. روش آماری مورد استفاده در این تحقیق روش T برای نمونه های مستقل بود. نمونه آماری هم 20 نفر بودند. نتایج به دست آمده از این پژوهش چنین است:
1- تعداد تعارض کلی در افراد اضطرابی ، بیشتر از افراد عادی است.
2- تعداد تعارض فردی در افراد اضطرابی ، بیشتر از افراد عادی است.
3- تعداد تعارض خانوادگی در افراد عادی بیشتر از افراد اضطرابی است.
4- بین افراد اضطرابی و عادی، در ادراک همسو با تعارض و ناهمسو با تعارض،
تفاوت معنی داری وجود ندارد و شاید تفاوت این دو گروه بیشتر شامل حافظه آشکار باشد که جای بررسی بیشتری دارد.
واژگان کلیدی:
حافظه آشکار ، حافظه ناآشکار ، ادراک ، تعارض ، اختلالات اضطرابی، دستگاه تاکیستوسکوپ