ایجاد مهارت موثر کار تیمی از طریق یادگیری ترکیبی در موسسات سه گانه ی مالزی

اختصاصی از کوشا فایل ایجاد مهارت موثر کار تیمی از طریق یادگیری ترکیبی در موسسات سه گانه ی مالزی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

Building Effective Small-Group Team Working Skill through
Blended Learning at Malaysia Tertiary Institution

:Abstract

Many Malaysian employers blamed the teaching methods used in the institutions of higher learning as being too theoretical
and exam-oriented (Shah, 2008) and thus, failed in training students to meet the workplace needs. One such need was team
working skill and lack of this skill would jeopardise the survival of a company in a competitive global business environment.
As e-learning has been identified as a tool that can get every member to discuss equally, promote deeper learning and enable
collaborative learning (Murphy, 2004; Wang and Woo, 2007), most campus-based institutions have embarked on the use of
the technology in complementing their classroom learning. This has led to the formation of blended learning that provides
new experience for students in building teamwork. The important question raised was how the approach of blended learning
would help students developing their teamwork skills. Based on the theoretical framework of constructive alignment (Biggs,
1999), a qualitative case study research was developed. This study investigated closely how to develop effective small-group
team working skill among students working in a blended mode. The findings revealed were very encouraging as each group
worked as a team both online and face-to-face in completing their assignments.

© 2013 Mohd Fadzli Ali, Gordon Joyes and Linda Ellison. Published by Elsevier Ltd.
Selection and peer-review under responsibility of Dr Zafer Bekirogullari.

Keywords: blended/online learning, employability skills, team working, collaborative learning.
© 2013 The Authors. Published by Elsevier Ltd.
Selection and peer-review under responsibility of Cognitive-counselling, research and conference services (c-crcs).

Keywords: blended/online learning, employability skills, team working, collaborative learning. 

چکیده

بسیاری از کارفرمایان مالزیایی روش های تدریس مورد استفاده در موسسات آموزش عالی را مورد انتقاد قرار می دهند، چرا که بسیار تئوریکی و آزمون مدار هستند (شاه، 2008). بنابراین در آموزش دانشجویان برای رفع نیازهای محیط کار ناکام می مانند. یکی از این نیازها مهارت فعالیت تیمی می باشد که عدم وجود آن بقای یک شرکت در محیط رقابتی تجارت جهانی را به خطر می اندازد. یادگیری الکترونیک به عنوان ابزاری شناخته می شود که در اختیار هر عضوی قرار می گیرد تا به نحوی مساوی با دیگران در بحث مشارکت نماید، یادگیری عمیق تر خود را ارتقا دهد و همین طور این ابزار یادگیری مشارکتی را امکان پذیر می سازد (مورفی، 2004، وانگ و وو ، 2007). بنابراین اغلب نهاد های وابسته به دانشگاه تشویق می شوند از این فناوریمکمل با یادگیری کلاسی خود استفاده کنند، این وضعیت به ایجاد یادگیری ترکیبی منجر می شود که تجارب جدیدی را در رابطه با ایجاد فعالیت تیمی کمک می کند. بر اساس چارچوب نظریه شناختی این روش آموزش (بیگس، 1999)، یک مطالعه موری کیفی توسعه یافت. این مطالعه از نزدیک نحوه ی توسعه مهارت کاری موثر تیمی در گروه های کوچک در بین دانشجویانی بررسی کرد که به روش ترکیبیفعالیت می کنند. یافته های این مطالعه بسیار امیدوار کننده بودند. چرا که هر گروه برای تکمیل تکالیف خود چه به صورت آنلاین و چه به صورت حضوری به شکل یک تیم فعالیت می کردند.

کلمات کلیدی: یادگیری ترکیبی/ آنلاین، قابلیت استخدام، فعالیت تیمی، یادگیری مشارکتی

تعداد صفحه انگلیسی:13

تعداد صفحه ترجمه: 22

فروش ویژه نرم افزار تبلیغات در تلگرام از طریق کانال

اختصاصی از کوشا فایل فروش ویژه نرم افزار تبلیغات در تلگرام از طریق کانال دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

سوالی که برای اکثریت کاربران وجود دارد این است که چرا با وجود راه کارهای تبلیغاتی فراوان در بازار امروزی باید از تبلیغات تلگرام استفاده کنیم ، ما میخواهیم شما را در این امر راهنمایی نمائیم .

چرا تبلیغات با تلگرام ؟

آیا تا به حال به این گزینه فکر کردید ؟

آیا می دانید بیش از 20 میلیون کاربر تلگرام در ایران وجود دارد ؟

آیا به فکر رونق هر چه بیشتر کسب و کار خود هستید ؟

آیا هزینه تبلیغات برایتان بالا رفته و بازتاب گذشته را برایتان ندارد ؟

آیا به فکر بازاری نو برای تبلیغ محصولات و خدمات خود هستید ؟

مزایای تبلیغات در تلگرام

  امکان ارسال پیام در تمام نقاط ایران و جهان

  ارسال روزانه بین 5000 الی 10000 پیام به صورت خودکار و رایگان – بدون دخالت اپراتور

جذاب بودن تبلیغ برای مخاطب و جذب بیشتر آن

  ارسال تصویر ، فیلم و فایل همراه با پیام

  ارسال تیزر تبلیغاتی و کاتالوگ ها

  ارسال لینک وب سایت و نمایش آسان آن برای مخاطب

  هیچ محدودیتی در ارسال تعداد کلمات و تصویر وجود ندارد

  کاربران 100% پیام ها را می خوانند

  امکان ارسال به صورت منطقه ایی ، کد پستی ، فایل متنی ، اکسل ، بانک مشاغل ، پیش شماره ای

  در صورت خاموشی گوشی و یا عدم دسترسی گوشی مخاطب به اینترنت، ارسال مجدد پیام و رسیدن 100% به مخاطب پس از روشن شدن گوشی و یا دسترسی به اینترنت

  مهمترین مزیت ارسال پیام با تلگرام آشنا بودن مخاطبان شما با اینترنت است که باعث می شود برای تبلیغات کالاهای لوکس و همچنین تبلیغات اینترنتی بازار هدف مناسبی داشته باشید

  شما قابلیت بحث با مشتری را دارید ، بدین معنا که ، وقتی کاربر پیامی را دریافت می کند و در مورد تبلیغات شما سوال یا ابهامی دارد ، توانایی پاسخگویی از طریق تلگرام را دارید

تنها نرم افزاری که در لحظه شروع به ارسال در دو کانال میکند و سرعت فوق العاده بالای دارد.

برای مشاهده دمو ارسال کلیک کنید

 

تفاوت بین نرم افزار تبلیغات در تلگرام و پنل ارسال پیام کوتاه sms :

در پنل اس ام اس شما باید هر چند وقت یکبار آن را با پرداخت هزینه ی دوباره شارژ کنید و با محدودیت های زیادی روبرو هستید ، ولی با نرم افزار تبلیغات تلگرام TeleIranian شما تنها و تنها یکبار هزینه می کنید و بدون محدودیت از آن استفاده کنید .  با ارسال هدفمند ، رایگان و نامحدود میتوانید به راحتی و با بالاترین سرعت کسب و کار خودتان را معرفی کنید و تبلیغات خود را بصورت نوین و خاص گسترش دهید و از تبلیغات نامحدود لذت ببرید ! و یک عمر رایگان تبلیغات کنید

ایجاد مهارت موثر کار تیمی از طریق یادگیری ترکیبی در موسسات سه گانه ی مالزی

اختصاصی از کوشا فایل ایجاد مهارت موثر کار تیمی از طریق یادگیری ترکیبی در موسسات سه گانه ی مالزی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

...

دانلود مقاله با موضوع کنترل از راه دور از طریق مادون قرمز

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله با موضوع کنترل از راه دور از طریق مادون قرمز دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مادون در لغت به معنای زیر دست و قرمز به معنای هر چه به رنگخون باشد، است. پس میتوان گفت که مادون قرمز اشعه بسیار ریز و قرمز رنگ است. اشعه مادون قرمز یا فرو سرخ ، انرژی الکترومغناطیسی است که برای چشم انسان نامرئی است و در طیف الکترومغناطیسی ، بین امواج رادیویی و نور مرئی قرار دارد و با سطوح انرژی اتمی ارتباط دارد. این اشعه که در نور خورشید و منابع مصنوعی وجود دارد، اگر توسط ماده جذب شود، آن را گرم می‌کند. کشف هرسل اولنگام در ایجاد پدیده‌ای که ما آن را طیف الکترومغناطیسی مینامیم. نور مرئی و پرتوهایمادون قرمز دو نمونه اشکال فراوانی از انرژی هستند که توسط تمام اجسام موجود درزمین و اجرام آسمانی تابانده میشوند. مادون قرمز در طیف الکترومغناطیسی دارایمحدوده طول موجی بین 78/0 تا 1000 میکرو متر است. تنها با مطالعه این تشعشعات است که می توانیم اجرام آسمانی را تشخیص و تمیز دهیم و تصویری کامل از چگونگی ایجاد جهانو تغییرات آن بدست آوریم. در سال 1800 سر ویلیام هرشل یک نمونه نامرئی از تشعشعاترا کشف کرد که این نمونه دقیقا زیر بخش قرمز طیف مرئی قرار داشت. او این شکل ازتشعشعات را مادون قرمز نامید.

عناوین اصلی این مقاله 45 صفحه ای عبارتند از:

مقدمه
اشعه مادون قرمز و نحوه آشکار سازی آن
کاربرد مادون قرمز در صنعت
دیودهای مولد اشعه مادون قرمز
منبع تغذیه
یکسو کننده ها
رگولاتورها
رله
اسیلاتور
شماتیک مدار
فیبر مدار چاپی
ضمیمه
منابع و مآخذ

پایان نامه ی استخراج روغن سویا از طریق فرآیند پیوسته ای لیچینگ

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه ی استخراج روغن سویا از طریق فرآیند پیوسته ای لیچینگ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این پایان نامه به صورت ورد و پی دی اف ارائه شده است.

مطالب موجود در این پایان نامه :

چکیده

1

مقدمه

2

فصل اول:آشنایی با انواع استخراج جامد-مایع

5

1-1)استخراج تا قبل از سال 1850

6

2-1-1) استخراج با فشار دست

6

2-1-2) استخراج مکانیزه اولیه

6

2-1-3) استخراج با فشار هیدرولیکی

7

1-2)استخراج از سال 1900 تا کنون

9

2-2-1)استخراج حلال

10

2-2-2)استخراج روغن مکانیکی(پرس پیچی)

15

2-2-3)استخراج آبی

19

2-2-4)فناوری سیال فوق بحرانی

20

فصل دوم:فرآینداستخراج روغن

22

2-1)انتخاب حلال

23

2-2)آماده سازی دانه ها

24

2-2-1) پاکسازی دانه ها

24

2-2-2) خشک کردن دانه ها

26

2-2 -3) کاهش اندازه

27

2-2-4) جداسازی پوسته

28

عنوان

صفحه

2-2-5) خشک کنی/گرمایش

29

2-2-6) فلس کوبی

32

2-2-7) بیرون کشی

33

2-3) استخراج مکانیکی

36

2-3-1) استخراج پیش پرس

36

2-4) استخراج

39

2-4-1) تماس خوراک و حلال در اکستراکتور

39

2-4-1-1) زمان تماس یا سکون

42

2-4-1-2)   ضخامت ذره

44

2-4-1-3) دمای دستگاه استخراج

45

2-4-1-4) دبی شار میسلا

46

2-4-1-5) تعداد مراحل میسلا

50

2-4-1-6) حبس حلال

52

2-4-2) سرخ کن خوراک حلال زدای

53

2-4-2-1) سینی های پیش حلال زدا

54

2-4-2-2) سینی های متقاطع

55

2-4-2-3) سینی توزیع

56

2-4-3) خشک کن/ خنک کننده خوراک

60

2-4-3-1) سینی های خشک کن با بخار

61

2-4-3-2) سینی های خشک کن با هوا

61

2-4-4) تقطیر میسلا

64

عنوان

صفحه

2-4-5) سیستم بازیافت حلال

68

فصل سوم:طراحی فرآیند

75

3-1) موازنه­ی جرم

78

3-2)موازنه­ی انرژی

79

3-2-1) موازنه­ی انرژی ورودی

79

3-2-2) موازنه­ی انرژی خروجی

80

3-3 ) تعیین ابعاد دستگاه

81

منابع و مآخذ

83

چکیده انگلیسی

84

 فهرست اشکال

عنوان

صفحه

شکل 11-) دستگاه پرس هیدرولیکی

8

شکل 1-2) دستگاه استخراج روتوسل

12

شکل 1-3) دستگاه روغن گیری

16

شکل 1-4) دستگاه پرس کامل

18

شکل 1-5) سیستم استخراج دی اکسید کربن فوق بحرانی

20

شکل 2-1) آسیاب خردکن

27

شکل 2-2) آسیاب فلس کوبی

33

شکل 2-3- الف) دستگاه افزاینده طول

35

شکل 2-3- ب) دستگاه بیرون کشی خشک

36

شکل 2-4) پیش پرس

38

شکل 2-5- الف) ساختار سلولی سویا

40

شکل 2-5- ب) استخراج کننده کرون

41

شکل 2-5- پ) دستگاه استخراج کننده رفلکس

41

شکل2-6) سرخ کن حلال زدا

54

شکل2-7) خشک کن و خنک کننده خوراک

62

شکل 3-1) سیستم چند مرحله­ای

76

شکل 3-2) دمای ورودی و خروجی در سیستم مورد نظر

79

 فهرست جداول

عنوان

صفحه

جدول آ) نمونه ترکیبات سویا

3

جدول ب) مقادیر خصوصیات فیزیکی روغن سویا

4

جدول 2-1) دبی شار میسلا

50

جدول 2-2) تعادل جرم استخراج کننده یک مرحله­ای

51

 فهرست نمودارها

عنوان

صفحه

نمودار 2-1) منحنی جوش تعادل حلال و آب

60

نمودار2-3) ترکیب بخار تعادل

71

نمودار 3-1) نمودارN-X سیستم مورد نظر

78

فهرست روابط

عنوان

صفحه

رابطه­ ی 3-1) مختصاتN

76

رابطه­ ی 3-2) مختصات X

76

رابطه­ ی 3-3) طول دستگاه

81

رابطه­ ی 3-4) ارتفاع دستگاه

82

رابطه­ ی 3-5) عرض دستگاه

82