پایان نامه پیاده سازی وب سایت آزمون آن لاین

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه پیاده سازی وب سایت آزمون آن لاین دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت:word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:120

پایان نامه دوره کارشناسی کامپیوتر

گرایش نرم افزار

فهرست مطالب:


عنوان                                                 صفحه
مقدمه……………………………………………………1
فصل یکم-معرفی کنترل های وب و نحوه استفاده از آنها در ASP………..2
1-1- انتخاب Layout …………………………………………2
1-1-1- Grid Layout………………………………… ……….2
1-1-2- Flow Layout ………………………………………….2
1-2- انتخاب کنترل صحیح……………………………………..3
1-3- کار با متن……………………………………………6
1-4- کار با جداول و لیست ها………………………………..7
1-5- اضافه کردن آیتم ها به یک لیست یا جدول در زمان طراحی………8
1-6- اضافه کردن آیتم ها به لیست یا جداول در زمان اجرای برنامه…10
1-7- دریافت آیتم انتخاب شده از یک لیست……………………..12
1-8- نحوهData Binding ساده در کنترل لیست ها ……………………….12
1-9- اضافه کردن آیتم ها به DataGrid,DataList , Repeater Control………….15
1-10- انجام دستوات………………………………………..22
1-11- دریافت مقادیر از کاربر………………………………24
1-12- نمایش گرافیک و تبلیغات……………………………….27
1-13- کنترل های گروهی …………………………………….31
1-14- کار با تاریخ……………………………………….32
فصل دوم بررسی و تعیین اعتبار داده های وارد شده از طرف کاربر…..33
2-1- ارزیابی داده های ورودی کاربر………………………….33
2-2- ترکیب کنترل های تعیین اعتبار…………………………..36
2-3- Cansel کردن تعیین اعتبار داده…………………………………….41
2-4- تعیین اعتبار سفارشی………………………………….44
2-5- موارد تکمیلی کنترل های وب …………………………….46
2-5-1- طریقه حرکت بین صفحات مختلف در ASP.NET…………………46
2-5-2- استفاده از HyperLink   و Redirection………………………..47.
2-5-3- استفاده از متد Transfer………………………………..47
2-5-4- استفاده از متد Execute ……………………………….49
2-6- نمایش در یک صفحه مرورگر جدید…………………………..49
فصل سوم – توضیحات پروژه…………………………………..51
3-1- معرفی معماری سه لایه………………………………….51
3-2- ایجاد متدهای insert, update, delete به صورت سفارشی…………………55
3-2-1- افزودن پروسیژر به DataSet و ایجاد TableAdapter………………..60
3-2-2- استفاده از TeacherCourseTableAdapter ………………………62
3-3- طراحی لایه ی ارائه……………………………………64
3-3-1- صفحه اصلی ………………………………………..64
3-3-2- صفحه ثبت استاد جدید ……………………………….66
3-3-3- صفحه نمایش لیست اساتید ……………………………..68
3-3-4- صفحه ثبت درس جدید………………………………….69
3-3-5- صفحه ثبت دانشجو در کلاس……………………………..71
3-3-6- صفحه لیست انشجویان هر کلاس…………………………..74
3-3-7- صفحه ثبت آزمون جدید………………………………..76
3-3-8- صفحه آرشیو سوالات…………………………………..78
3-3-9- صفحه تنظیم سولات آزمون………………………………79
3-3-10- صفحه ثبت نمرات نهایی دانشجو………………………….80
3-3-11- صفحه کارنامه دانشجو ………………………………81
3-3-12- صفحه ثبت اعتراض توسط دانشجو…………………………85
3-3-13- صفحه مشاهده اعتراض دانشجویان………………………..87
3-3-14- صفحه لیست اعتراضات…………………………………88
3-3-15- صفحه ارزیابی ملکرد استاد…………………………..89
3-3-16- صفحه نتایج نظرسنجی………………………………..91
3-3-17- صفحه آپلود مقالات………………………………….92
3-3-18- صفحه ورود مسئول آموزش……………………………..96
3-3-19- تغییر رمز عبور Admin……………………………….97
3-4- DATA BASE……………………………………………98
4-1- فصل چهارم-نتیجه گیری………………………………..102
منابع………………………………………………….103

 

فهرست شکل ها:

عنوان                                                      صفحه
شکل 1-1- انتخابLayOut نهایی فرم وب ………………………………3
شکل 1- 2- استفاده از گزینه Items و سپس Collection Editor برای اضافه کردن آیتم ها در زمان اجرا……………………………………..9
شکل 1- 3- نمایی از Collection Editor یک ListBox …………………..10
شکل 1-4- تصویر مربوط به مثال اول …………………………11
شکل 1-5- انتخاب گزینه DataBinding کنترل DropDownList………………13
شکل 1-6- نحوه تعریف آرایه arrData به صورت منبع داده ای………………….14
شکل 1-7- انتخاب Proper Builder مربوط به Data Grid……………………..17
شکل 1-8- اضافه کردن دو ستون Template به دیتا گرید…………………..17
شکل 1-9- انتخاب منبع داده برای دیتا گرید …………………..18
شکل 1-10- انتخاب Cloumns[0] دیتا گرید برای ویرایش در سمت جپ………………..18
شکل 1-11- قرار دادن یک Text Box ب روی Columns[0] در دیتا گرید……………19
شکل 1-12- انتخاب نوع Binding برای کنترل دیتا گرید ……………………..20
شکل 1-13- قرار دادن یک دکمه در Columns[1] دیتا گرید…………………21
شکل 1-14- شکا نهایی گرید پس از اتمام کار ویرایش……………….21
شکل 1-15- نمونهای از اجرای برنامه 4………………………….24
شکل 1-16- اضافه کردن سه آیتم دلخواه به کنترل Radio Button List………26
شکل 1-17- تصویر نهایی فرم مثال 5……………………………26
شکل 2-1- صفحه ادیتور مربوط به کنترل Regular Experssion Validator…………………..36
شکل 2-2- نمای ابتدایی مثال اول……………………………..37
شکل 2-3- قراردادن نترل های تعیین اعتبار روی فرم وب……………38
شکل 2-4- تنظیم کردن خاصیت Control To Validate کنترل Required Fieid Validator ………39
شکل 2-5- تنظیم خواص کنترل Range Validator………………………..40
شکل 2-6- نمای فرم پس از تنظیم خاصیت Error Massage کنترل های تعیین اعتبار داده ها…..40
شکل 2-7- تعیین نوع داده ی ورودی کنترل Validator Range……………..41
شکل 2-8- تصویری از مثال دوم در حالت طراحی…………………..42
شکل 2-9- فرم وب مثال سوم در حالت طراحی……………………..44
شکل 2-10- نحوه اضافه کردن یک رخداد به کنترل Custom Validator………..45
شکل 3-1- چگونگی ارتباط لایه دستیابی به داده ها و پایگاه داده ….51
شکل 3-2- انتخاب پایگاه داده مورد نظر ………………………53
شکل 3-3- پیکر بندی TableAdapter……………………………….54
شکل 3-4- ویزاردمربوط به Table adapter…………………………..55
شکل 3-5- تنظیم متد Update ……………………………………56
شکل 3-6- انتخاب نام برای متد………………………………57
شکل 3-7- تایید صحت عملیات پیکر بندی Table Adapter………………..58
شکل3-8- شمایی از معماری سه لایه……………………………..59
شکل 3-9- انتخاب پروسیژر ………………………………….60
شکل 3-10- انتخاب پروسیژر TeacherCourse…………………………61
شکل 3-11- TableAdapter با نام TeacherCourse ………………………….62
شکل 3-12- صفحه اصلی ……………………………………..64
شکل 3-13- ثبت استاد جدید …………………………………66
شکل 3-14- انتخاب ObjectDataSourse بعنوان رابط دیتا بیس ………………….67
شکل 3-15- نمایش لیست اساتید………………………………..68
شکل 3-16- صفحه ثبت درس جدید……………………………….69
شکل 3-17- بایند کردن GridView به ObjectDataSourse …………………..70
شکل 3-18- بایند کردن Formview به ObjectDataSource1………………..71
شکل 3-19- ثبت دانشجو در کلاس……………………………….72
شکل 3-20- نمایش لیست دانشجویان کلاس………………………….74
شکل 3-21- ثبت آزمون جدید………………………………….76
شکل 3-22- نمایش آرشیو سوالات………………………………..78
شکل 3-23- تنظیم سولات آزمون………………………………..79
شکل 3-24- مشاهده و ویرایش نمرات نهایی………………………..80
شکل 3-25- بایند کردن GridView  به ObjectDataSource_FinalResult…………..82
شکل 3-26- انتخاب متدSelect ………………………………….83
شکل 3-27- نمایش کارنامه……………………………………84
شکل 3-28- صفحه ثبت اعتراض………………………………….85
شکل 3-29- انتخاب متد Selecte Protestlist …………………………..87
شکل 3-30- مشاهده لیست اعتراضات……………………………..88
شکل 3-31- نمایش ارزیابی استاد………………………………89
شکل 3-32- مشاهده نتایج نظر سنجی……………………………91
شکل 3-33- نمایش آپ لود مقالات ………………………………93
شکل 3-34- نمایش لسیت مقالات…………………………………95
شکل 3-35- صفحه ورود مسئول آموزش …………………………..96
شکل 3-36- تغییر رمز عبور Admin………………………………97


 
 فهرست جداول:

 
عنوان                                                      صفحه
جدول 1-1- مقایسه کنترل های سرور وب و کنترل های HTML…………….4
جدول 1-2- مقایسه عملکرد کنترل های وب و کنترل های HTML…………..5
جدول 1-3- خواص مهم کنترل TextBox……………………………..7
جدول 1-4- کنترل های لیست و جدول ASP.NET………………………8
جدول 1-5- تگ های تعریف شده برای AdRotato……………………..30
جدول 2-1- کنترل های تعیین اعتبار درASP.NET …………………..34
جدول 2-2- حرکت بین صفحات در ASP.NET………………………..46
جدول 3-4-1- جدول استاد……………………………………98
جدول 3-4-2- جدول دانشجو ………………………………….98
جدول 3-4-3- جدول دروس ……………………………………99
جدول 3-4-4- جدول آزمون……………………………………99
جدول 3-4-5- جدول سوالات……………………………………99
جدول 3-4-6- جدول مقالات…………………………………..100
جدول 3-4-7- جدول دروس ارایه شده استاد……………………..100
جدول 3-4-8- جدول دروس اخذ شده دانشجو………………………100
جدول 3-4-9- جدول پیشنهادات……………………………….101
جدول 3-4-10- جدول Admin…………………………………..101

چکیده:

طراحی و پیاده سازی وب سایت آزمون آن لاین

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزان تر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزار های جدید تر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدی تر دنبال شد و ابزار ها و روش ها و استاندارد هایی برای آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود. در واقع می شود گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزار های انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی است.
 

دانلود مقاله آداب و رسوم روستای لاین

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله آداب و رسوم روستای لاین دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

درجامعه روستایی همه چیز با انسان آشناست . در بافت تاریخی آنان هیچگونه گسستگی وجود ندارد . نیاکان و کودکان آنان به هم نزدیک ترند و مرده ها در خاطره زنده ها قرار دارند ، حیوانات و انسانها در اعمال اسرارآمیز همسانی شرکت می جویند و همگی مکمل یک کل که عبارت از هماهنگی با طبیعت باشدرا تشکیل می دهند و بدون شک برای رسیدن به پیشرفت و توسعه در تمام کشورها مخصوصاً کشور های در حال توسعه اهمیت دادن به روستا و روستایی به عنوان رکن اصلی اقتصاد است چراکه با شناخت توانمندیها و استعدادهای بالقوه آبادیها وشناسایی ورفع مشکلات وموانع برسرراه میتواند گامهایی اساسی درمسیر رسیدن به رشدوتوسعه باشد .

با توجه به این که هنوزجمعیت  قابل توجهی ازکشورمادر مناطق روستایی با رشد سریع زندگی می کنند وعدم توانایی نگهداری این جمعییت  توسط روستاهادرشرایط فعلی که سبب ایجاد بیکاری پنهان ویا مهاجرت به سوی شهرها می گردد ومشکلاتی را برای کشور به همراه دارد وازطرف دیگربا علم به این مطلب که اگر برنامه ریزی صحیح درنواحی روستایی صورت بگیرد وبا توجه به شرایط طبیعی موجود درایران ، این نواحی قادرند علاوه بر برنامه ریزی رفع مشکلات خود  نقش بسیار پر اهمیتی نیز درگسترش اقتصادی کشور داشته باشد واززمانهای قدیم مطالعات روستایی با اهداف مختلف در سطح ایران انجام می گردیده است اما ازحدود 90 سال پیش این مطالعات بعضاً به صورت منو گرافی آغاز گردیده است وادامه آن تا حال حاضر در زمینه های مختلف پژوهشهای روستایی انجام گردیده است .

از سوی دیگر حیات روستایی وفعالیت های کشاورزی ، طی سده های متمادی چنان با هم آمیخته ویکی شده اند که هنوز در اکثریت قریب به اتفاق کشورهای جهان سوم "روستای " و"کشاورزی " تقریباً به یک معنی به کار برده می شوند واز مفهوم "روستاییان " به " فعالین کشاورزی " یاد می شود واین امر تا آنجا پذیرشی همگانی یافته که حتی محققین وروستاییان کشورهای صنعتی نیز به هنگام بحث از روستا ویژگیهای حیات روستایی در ارتباط با فعالیت های کشاورزی تردیدی به خود راه نمی دهند که بگویند:« فعالیت های کشاوری که با کار و عمل آگاهانه و متمرکز در روی زمین صورت می گیرد روستا وحیات روستایی را به وجود
می آورد.
تعریف فرهنگ

فرهنگ لغت فارسی است مرکب از دو جزء "فر" و "هنگ " که در معنای مختلف به کار
می روند مانند : دانش و دانایی ، خرد ، معرفت ، حرفه و هنر ، ادب و ... در اصطلاح روشنفکران " با فرهنگ " مترادف با "مبادی آداب " ، " اهل مطالعه " ، "خوش مشرب " و ... که مخالف آن "بی فرهنگ " مترادف با "بی تمدن " فرانسوی ها ، بکار می برند .

از فرهنگ تعاریف زیادی شده است حتی 250 تا 300 تعریف برای آن برشمرده اند ، برخی از این تعاریف خصوصیتی مادی را بیان می کنند و بعضی دیگر ، با اندیشه روانشناسانه برای روابط فرد و اجتماع اهمیت فوق العاده ای قائل شده اند .

از میان تعاریف و نظریات مختلفی که درباره فرهنگ بیان شده است . تعاریف ادوارد تیلور که تا حد قابل ملاحضه ای مورد قبول انسان شناسان ، مردم شناسان و جامعه شناسان قرار گرفته است ، می تواند مبنای اساسی برای بیان مفهوم و جامعیت فرهنگ (مادی یا غیر مادی ) باشد .

 
تعریف فرهنگ
زبان و لهجه
دین و مذهب
مراسم خواستگاری
مراسم مرگ و غزا
درمانهای سنتی
مراسم آبستنی و زایمان
تغذیه
مراسم ختنه سوری
عقاید و باورهای مردم دهستان لاین نو
ضرب المثل ها

شامل 17 صفحه فایل word