یکی از مسائلی که پیوسته مورد نظر صاحب نظران علوم تربیتی و دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گرفته مسئله اوقات فراغت است. تخصص در گستره حیات بیانگر مطلب است که در زندگی پر از فراز و نشیب انسان لحظه ها و اوقاتی وجود دارد که از اهمیت و حساسیت فوق العاده ای برخوردار است. اوقاتی که بستر مطلوبی است برای جریان نیکوی رشد شخصیت و اعتلای وجود و یا زمینه همواری است برای بروز اختلاف رفتاری، انحراف اخلاقی و بزهکاری اجتماعی، بدون تردید زمانی که از اوقات فراغت بحث به میان می آید، سخن از ارزشمندی این اوقات است هنگامه بسیار حساس و پرمعنا، اوراقی سرنوشت ساز در کتاب زندگی که نیازمند اراده های استوار و اندیشه های خلاق است.[1]
شعار ( وقت طلاست) و (شیطان برای دستهای بیکار کاربد می یابد) همواره در اغلب جوامع مطرح بوده و تفکر و تدبیر درباره اوقات فراغت و توجه به نحوه گذراندن این اوقات در کشورهای صنعتی بیش از دیگر کشورها رواج یافته است. حتی اغلب جامعه شناسان و اقتصاد دانان ( دماز، اندرسون، اوژه) بر این باورند که تحول جوامع انسانی به سوی تمدن فراغت در حرکت است.[2]
اوقات فراغت جوانان به مشابه شمشیری دولبه است اگر از آن به طور اصولی استفاده شود نه تنها راهگشا است بلکه زندگانی با برنامه، منسجم و هدفدار پیش روی انسان قرار میدهد. اگر خدا ناکرده این اوقات گرانبها و سالم و با برنامه های مقبول سپری نشود، زمینه های گرایش به فساد و تباهی و انحطاط جوانان را فراهم می آورد. فساد تباهی تنها مفهومی از ناهنجاری اجتماعی نیست، بلکه مصدتعی از به هدر دادن منابع و انرژی انسانی و مالی و مادی است. جوانی که در ابتدای جوانی به بیراهه می رود. نه تنها جوانی و انرژی جسمی و روحی خود را به هدر می دهد و خود را به هلاکت ، بدبختی، و فقر و ممکن است می اندازد، بلکه از ابعاد نیز در تخریب منابع اجتماعی نقش دارد، که یکی از آنها را می توان ایفای نقش مخرب به مثابه الگویی قابل تقلید برای عمده دیگری از جوانان دانست. البته این بعد از کارکرد افراد ناهنجار، بحرانی ترین و مصیبت سازترین نقش او در اجتماع است.[3]
لذا می توان نحوه گذراند اوقات را جزو ریشه های فقر و استمرار آن یا تعالی افراد تلقی کرد. واقعیت امر در فرهنگ ما نیز چنین است، مردم ما با افرادی که وقت خود را تقسیم کرده اند و مدام به کاری و فعالیتی مشغول هستند را بیشتر قبول دارند تا افرادی را که لحظاتی از عمر خود را به سستی، کاهلی و بیکاری می گذرانند لذا بین اوقات فراغت و رشد اجتماعی و فردی ارتباط مستقیم وجود دارد و هر چقدر اوقات فراغت آدمی اصولی، منطقی و با برنامه باشد، می توان امیدوار بود که رشد اجتماعی، خلاقیت و ابتکار فردی او بالاتر خواهد بود و هر چقدر اوقات فراغت آدمی به بطالت بگذرد می توان مشاهده کرد که ارزش و اعتبار اجتماعی او کاسته می شود.
اوقات فراغت پدیده ای است که برای هر فردی لازم و ضروری است. اگر انسانها تمام وقت خود را به کار طاقت فرسا اشتغال داشته باشند، باید یقین داشت که از قدرت تفکر، خلاقیت و نوآوری آنها به تدریج کاسته خواهد شد و به موجوداتی همچون پیچ و مهره تبدیل خواهد شد. ولی اگر در بین کار فراغتی باشد که انسان بتواند مقایسه ای بین خود و کارش و با نقش که دارد و ارزش خود واندش وظیفه ای را که ایفا می کند، بپردازد خود را در مسیری قرار می دهد که لیاقتش را دارد و زندگی اش هدفدار و با برنامه شود و موقعیت را در آغوش می کشد.
دکتر کارل می گوید: خواستهای وحشیانه شهوات ممکن است جلب نوعی اهمیت نماید ولی هیچ چیز غیر منطقی تر از آن زندگی نیست. اگر زندگی منحصر به رقصیدن و به دور شهر با اتومبیل چرخیدن و سینما رفتن و رایوشنیدن باشد چه فایده ای دارد. تفریح بدون آنکه متضمن نفعی باشد فرصتهایی را که کارگران بر اثر تکامل ماشینها و خسن تهیه محصول به دست آورده اند بحث بر باد می دهند. زحمات مصروفه، حداقل چهار ساعت در روز به طول زندگی افزوده است یعنی اوقات گرانبهایی که اگر کسی آنرا علاقه مند مصرف کند می تواند تعلیم بگیرد، جسم و جانش را نیرومند کند، آسیب شخصیت نماید و وظیفه انسانیت خود را انجام دهد.[4]
[1] - اردلان، فرنگیس- 1363 - ص 16
[2] - مجله فراغت- 1357 - شماره 12
[3] - مجله فراغت، 1375- شماره 12
[4] - فلسفی، محمد تقی- 1348 ص 42
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
اهداف تحقیق
هدف کلی
هدف خاص
اهمیت و ضرورت تحقیق
فرض ها یا سؤالهای ویژه تحقیق
تعریف عملیات واژه ها یا اصطلاحات
فصل دوم
مقدمه
بخش اول: ادبیات تحقیق
اوقات فراعت از دیدگاه دانشمندان
تحولات تاریخی مربوط به نحوه گذران اوقات فراغت در ایران
اوقات فراغت بعد از اسلام
اوقات فراغت از دیدگاه اسلام
خصایص و ویژگیهای فراغت
اوقات و فراغت و بهداشت روانی
فراغت و خلاقیت
فراغت و توسعه مهارتهای شناختی
اوقات فراغت و تقویت مهارتهای حسی- حرکتی و فعالیتهای ورزشی
جهت نگرش
اوقات فراغت و اصلاح رفتار و تعالی شخصیت
اوقات فراغت و آسیب پذیریهای اجتماعی
بخش دوم: پیشینه تحقیق
فرضیه های عنوان شده در این تحقیق
فصل سوم
مقدمه
جامعه آماری
چگونگی گزینش نمونه ها
ابزار گردآوری اطلاعات
چگونگی اجرا
روش تحقیق
آزمونهای آماری
فصل چهارم
یافته ها و تجزیه و تحلیل آن
نتایج آزمودنهای مجذورخی X2
بحث و نتیجه گیری
فصل پنجم
خلاصه تحقیق
فرض ها و سئوالات تحقیق
محدودیتهای تحقیق
محدودیتهای دراختیار محقق
محدودیتهای خارج از اختیار محقق
پیشنهاد ها
فهرست منابع
پیوستها
شامل 80 صفحه فایل word
این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 120 صفحه می باشد.
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
فصل اول:
کلیات 1
موقعیت جغرافیایی 1
مقدمه 7
فصل دوم:
خلاصه ای از زمین شناسی منطقه اردبیل 13
فصل سوم :
خاصیت پوزولان 18
بارزترین نکات مثبت تولید سیمان با مواد افزودنی 19
کشورهای تولید کننده سیمان پوزولانی و استانداردهای آن 20
بررسیهای مقدماتی برای شناسایی و اکتشاف مواد پوزولان 22
مناطق مورد بررسی جهت اکتشاف مقدماتی مواد پوزولانی در اردبیل 24
1- توف برشها وهیا لوکلاستیت های ائوسن 24
1-1- زمین شناسی 24
1-2- سنگ شناسی 28
1-3- پوزولان اکتیویته 32
1-4- ذخیره احتمالی 33
1-5- نگرشی به جنبه های اقتصادی 33
2- توف ها و توف برشهای پامیس دار موجود در رسوبات جنوب اردبیل 34
2-1- خلاصه ای از زمین شناسی حوضه رسوبی نئوژن در جنوب اردبیل 34
2-2- بررسی توفهای پامیس دار موجود در رسوبات جنوب اردبیل بعنوان ماده اولیه سیمان پوزولان 41
2-2-1 اندیس شماره 1 ( اندیس چای سیغرلی) 41
الف- موقعیت جغرافیایی 41
ب- شرح واحدهای سنگی 42
ج- مطالعات سنگ شناسی 47
د- آزمایشات میزان فعالیت پوزولانی 57
م- ذخیره احتمالی 59
ه- نگرشی به جنبه های اقتصادی 60
2-2-2 اندیس شماره 2 ( اندیس دیم سیغرلی – اوچقاز ) 61
الف – موقعیت جغرافیائی 61
ب- شرح واحد های سنگی 61
ج- مطالعات سنگ شناسی 66
د- آزمایشات پوزولان اکتیویته 71
م- ذخیره احتمالی 71
ه- نگرشی به جنبه های اقتصادی 72
2-2-3 اندیس شماره 3 ( اندیش قشلاق قاسملو ) 72
الف- موقعیت جغرافیایی 72
ب- شرح واحدهای سنگی 72
ج- مطالعات سنگ شناسی 74
د- آزمایشات پوزولان اکتیویته 78
م- ذخیره احتمالی 79
ه- نگرشی به جنبه های اقتصادی 79
2-2-4 – اندیس شماره 4 ( اندیس الماس کندی) 80
الف- موقعیت جغرافیایی 80
ب- شرح واحدهای سنگی 80
ج- مطالعات سنگ شناسی 83
د- آزمایش پوزولان اکتیویته 83
م- ذخیره احتمالی 84
هـ - نگرشی به جنبه های اقتصادی 84
3- ایگنمبریت ها و خاکسترهای آتشفشانی مربوط به فعالیت آتشفشانی سبلان 85
3-1- مختصری در مورد زمین شناسی آتشفشان سبلان 85
3-2- بررسی ایگنمبریت های دره قطور سویی بعنوان ماده اولیه سیمان پوزولان 88
3-2-1 مطالعات سنگ شناسی 89
3-2-2- آزمایش پوزولان اکتیویته 92
3-2-3- ذخیره احتمالی 92
3-2-4- نگرشی به جنبه های اقتصادی 93
3-3- نهشته های خاکستر دامنه های شرقی سبلان 93
3-3-1- اندیس شماره 1( اندیس غرب سرعین ) 94
3-3-2- اندیس شماره 2( اندیس حسن باری) 97
3-3-3- اندیس شماره 3 ( اندیس ایمچه) 97
3-3-4- اندیس شماره 4 ( اندیس باری ) 98
3-3-5- اندیس شماره 5 ( اندیس دیج و یجین ) 102
3-3-6- اندیس شماره 6- ( اندیس حمله ور ) 102
3-3-7- مطالعات سنگ شناسی 106
3-3-8- آزمایش پوزولان اکتیویته 107
3-3-9- ذخیره احتمالی 107
3-3-10- نگرشی به جنبه های اقتصادی 108
ارزیابی کلی : 109
منابع
پیش گفتار:
بهره برداری از حداکثر ظرفیت های نصب شده ماشین آلات و سایر عوامل که بتوانند کارآیی کارخانجات را به حداکثر برسانند و در عین حال نقش کاهنده و یا جایگزین منابع دیگر را داشته باشند هدفی است که « مدیریت ظرفیت» در بهره وری بیشتر واحدهای تولیدی دنبال می کند درکنار و هماهنگ بااین موضوع مهندسی صنایع نیزعوامل کیفی تولید را هدایت و سایر واحدهای مهندس را به این منظور بخدمت می گیرد. پژوهش در مورد استفاده از منابع پوزولان نیز از عملیاتی است که در چهار چوب نیل به این اهداف شروع و در حال انجام می باشد.
پوزولان یکی از منابع معدنی و مکانیکی موجود در طبیعت می باشد که از مخلوط کردن آن با کلینکر سیمان وسایش بحد لازم می تواند سیمانی را تولید نمود که از نقطه نظر بعضی از خواص نسبت به سیمان پرتلند معمولی امتیازهائی را دارا می باشد. استفاده از این ماده معدنی که نهایتاً باعث کاهش قیمت تمام شده سیمان و نیز افزایش تولید می گردد.
آنچه در این پروژه آمده است نتایج مربوط به اکتشاف ذخایر پوزولانی در شعاع 150 کیلو متری اطراف کارخانه سیمان اردبیل و هم چنین کارخانجات در دست احداث می باشد. بدین منظور پس از شناسایی هر کانسار پوزولانی روی نمونه ای مخلوط های مختلف صورت گرفته است. براساس این آزمایشات ارزیابی مقدماتی هر کانسار و انتخاب اولویت ها برای اکتشافات تفضیلی و بررسیهای نهایی کاربرد موجود در آن انجام پذیرفته است. بدیهی است انجام بررسیهای تفظیلی می بایست متقابلاً دنبال گردند. امید است این بررسیها بتواند آغازی برای استفاده مطلوب از منابع کشور و تولید انبوده این نوع سیمال گردد.
فصل اول: کلیات
الف- موقعیت جغرافیایی:
منطقه مورد مطالعه در شمال- شمالغرب ایران و بین طول جغرافیایی ´30 و ˚47 ˚40 و ˚48 و عرض جغرافیایی ˚38 تا ´30 و ˚38 واقع است. این منطقه بخش اعظم نقشه 250000: 1 چهار گوش اردبیل و بخش کمی از چهار گوش اهر را در بر می گیرد.
ناحیه مورد بررسی جزء استان اردبیل بوده و دارای آب و هوای سرد و نیمه مرطوب است. پوشش گیاهی آن خیلی کم (بجز ارتفاعات غربی تالش که دامنه شر قی شان پوشیده و جنگلی است) و زمستانی پر برف و سرد دارد. ارتفاعات آن( کوه سبلان ) در تابستان نیز پوشیده از برف میباشد. بطور کلی مشخصات جغرافیایی منطقه مورد مطالعه را بصورت زیر میتوان خلاصه نمود:
1- شهر ها:
تنها شهر منطقه شهر بزرگ و تاریخی اردبیل با بخش های نمین و نیر میباشد. شهر اردبیل با جمعیت 384125 نفر بدون احتساب روستاهای اطراف ( طبق سرشماری سال 1365 ) در طول جغرافیایی َ17 و ˚48 و عرض جغرافیایی 15َ و ˚38 واقع و ارتفاع آن از سطح دریا 1345 متر است.دارای آب و هوای سرد و مرطوب است، بطوریکه حداکثر درجه حرارت آن در تابستان ˚30 درجه سانتیگرادو حداقل درجه حرارت آن در زمستان ˚20- درجه سانتیگراد میباشد. رطوبت متوسط سالیانه هوای این شهر در ساعت 30/6 صبح 76 درصد، در ساعت 30/12 ظهر 65 درصد و مقدار بارندگی سالیانه بطور متوسط 350 میلیمتر است. دارای 135 روز یخبندان در سال است.
اردبیل شهری است با موقعیت کشاورزی، دامپروری و پرورش زنبور عسل، کشاورزی در دشت اردبیل و بیشتر در شرق شمال و شمالغرب این شهر گسترش دارد و محصولات عمده آن گندم، جو، سیب زمینی، تخم چغندر، سبزیجات و حبوبات است. دامپروری و پرورش زنبور عسل بیشتر در غرب و جنوب غرب ( دامنه کوه سبلان) و نیز در ارتفاعات شرقی آن ( کوه های تالش) صورت میگیرد. همه ساله در اواسط بهار عشایرایل سون گوسفندان خود را از ناحیه مغان برای چرانیدن به دامنه سبلان آورده و تا اوائل پاییز در آنجا میمانند و در چادرهای مخصوص ( سیاه چادر) زندگی میکنند. زبان مردم این شهر و نواحی اطراف آن ترکی آذری است و شیعه مذهب میباشند. از بخش های مهم تابع آن چند روستا ( عنبران و... ) وجود دارند که اهل تسنن میباشند. از بخش های مهم تابع آن نمین و نیر را می توان نام برد. بخش نمین در 30 کیلومتری شرق – شمال شرق آن واقع بوده و کارخانه سیمان اردبیل در جنوب این بخش قرار دارد. بخش نیر در حدود 40 کیلو متری جنوب غرب اردبیل واقع و جاده اردبیل – سراب از وسط آن میگذرد.
این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 315 صفحه می باشد.
پایان نامه آلاینده های موجود در هوان و نقش آن در ایجاد بیماری های جسمی و روحی و راهکارهای پیشگیری از آن
مقدمه
آلودگی هوا و تأثیراتی که بر روی سلامتی جسم و روان انسان دارد یکی از مهمترین و جدیدترین معضلاتی است که انسان امروزه با آن دست به گریبان است. و اکنون ما در زمانی زندگی می کنیم که مسئله آلودگی محیط زیست به خاطر رشد سریع جمعیت، صنعت و محدودیتهای منابع طبیعی بیش از پیش مورد توجه همگان واقع شده است و همچنین به شکل یک مسأله قابل لمس مورد توجه عامه قرار گرفته است.
ما در این فصل می خواهیم به شکافتن این مسأله و سؤال اساسی تحقیقمان بپردازیم.
و با توجه به اینکه در بیان اهمیت هوا این نکته را می توان بیان داشت که انسان بدون غذا 6 هفته و بدون آب 1 هفته زنده می ماند ولی بدون هوا پس از چند دقیقه خواهد مرد خاطر نشان می کنیم که چرا مسأله ی آلودگی هوا اکنون از اهمیت زیادی برخوردار است و در نهایت به بررسی و تحلیل متغیرها و واژگان اساسی مورد استفاده در متن تحقیق می پردازیم.
2-1 . بیان مسأله
انجمن مشترک مهندسین آلودگی هوا و کنترل آن تعریف زیر را برای آلودگی هوا بیان کرده است:
«آلودگی هوا یعنی وجود یک یا چند آلوده کننده مانند گرد و غبار، فیوم ها، گازها، هیست، بو، دود، بخارات در هوای آزاد با کمیت ها ، ویژگیها و زمان ماند که برای زندگی انسان، گیاه یا زندگی حیوانات خطرناک و برای اموال مضر باشند و یا به طور غیر قابل قبولی مخل استفاده راحت از زندگی واموال گردد.
با دانستن تعریف کلی آلودگی هوا می خواهیم به سؤال اساسی تحقیقمان که تأثیر آلودگی هوا بر سلامت جسم و روح انسان است پاسخ دهیم.
3-1. اهداف
هدف از نوشتن این تحقیق بررسی بنیادی آلودگیهای هوا است، به نحوی که بتواند به آسانی مورد استفاده سایرین قرار گیرد. اکنون ما در زمانی زندگی می کنیم که مسئله آلودگی محیط زیست به خاطر رشد سریع جمعیت، صنعت و محدودیتهای منابع طبیعی بیش از پیش مورد توجه کاشناسان واقع شده و همچنین به شکل یک مسأله قابل لمسی مورد توجه عامه مردم قرار گرفته است و به همین دلیل در پی پاسخ گویی به اهداف زیر می باشیم :
1- شناسایی آلاینده های هوا
2- شناخت چگونگی تأثیر این آلاینده ها بر سلامتی فردی و جمعی
3- شناخت راههای پیشگیری یا جلوگیری از ورود آلاینده ها به فضا
4-1. اهمیت و ضرورت تحقیق
آنچه را که می خواهیم بر آن تأکید کنیم تقسیم ناپذیری و پیچیدگی محیط زیست است مثلاً جو زمین در منطقه بیوسفر آنقدر کامل مخلوط می شود و چنان سریع می چرخد که دومین دمی که فرو می رود احتمالاً اتمهای بازدمی حضرت عیسی در گستمان و یا آدولف هیتلر در مونیخ را دارا می باشد هوای پاک مایه شادمانی زندگی بشر است که نیاز به آن بیش از نیاز به غذا و آب می باشد. صنعت مدرن امروز، باعث تولید گازها و ذرات زیادی می شود که هوای آزاد را آلوده می کنند. در گذشته زغال در صنعت باعث تولید دی اکسید گوگرد زیادی می شد، ولی امروز به دلیل محتویات کم گوگرد در زغال، سوخت آن مشکلات زیادی تولید نمی کند ولی وسایل نقلیه موتوری مشکل اساسی هستند که دی اکسید نیتروژن و ذرات آلی غیر قابل تجزیه تولید می کنند که تحت اثر اشعه خورشید به ازن تبدیل می شود که مهمترین آلوده کننده هوا می باشد. گاز دی اکسید نیتروژن (No2) هوا را به رنگ قهوه ای در می آورد و این وضعیتی است که بسیاری از شهرها در فصل تابستان با آن مواجه هستند. ذرات ریز که در اثر سوخت موتورهای بنزینی و گرد و غبار جاده ای، دود حاصل از آتش سوزی و گرده های گیاهان تولید می شود عامل آلودگی هوا در روزهای زمستانی است. در سالهای اخیر توجه زیادی به محیط زیست شده است و اصطلاحات جدیدی مانند : اکولوژی، محیط زیست، مه دود فتوشیمیایی، اثرات گلخانه ای در مطالعات وارد گردیده اند. در همین حال به مشکلاتی از محیط زیست پی برده ایم که معلول استفاده از تکنولوژی بسیار پیشرفته ای است که برای تأمین رفاه مادی و حفاظتهای نظامی که لزوم آنرا احساس می نماییم مورد نیاز بوده است. از جمله این مشکلات، اثرات آلودگی هواست که باعث افزایش بیماریهای تنفسی در میان سالخوردگان و جوانان، کاهش میزان دید، خسارت به گیاهان و حیوانات گردیده و اثرات آن در سطح جهانی فاجعه آمیز می باشد.
همچنین آلودگی هوا را نمی توان مربوط به دوران حاضر و یا یک عصر خاص دانست. حتی قبل از اینکه بشر اولیه موفق به کشف آتش شود، یعنی بتواند با برهم زدن دو سنگ «آتش زنه» بر یکدیگر و با ایجاد اصطکاک سریع بین دو قطعه چوب خشک، آتش تولید کند، آلودگی هوا بر اثر دود حاصل از آتش سوزی طبیعی جنگل ها وجود داشته است. اما آلودگی های هوا در اعصار کهن نسبت به طبیعت بکر و دست نخورده آن دوران، بسیار اندک و حتی قابل چشم پوشی بود تا اینکه در اوایل قرن بیستم و با ورود به دنیای صنعتی، بر اثر کشف زغال سنگ و سوخت های فسیلی اشکال تازه ای از آلودگی هوا پدید آمد. گذشته از هر چیز انسان قرن ها د رجوی مملو از گرد و غبار، گاز متان حاصل از مواد فساد پذیرمانند بقایای موجودات زنده و باتلاقها و نیز در سایر ترکیبات هیدروکربن که به وسیله درختان جنگلی منتشر می شوند زندگی کرده است. در حال حاضر نگرانی جامعه به علت آن است که شهرنشینی و صنعتی شدن موجب گردیده است که جمعیت زیادی در مناطق کوچک در کنار یکدیگر متمرکز بشوند.غلظت آلوده کننده های منتشره از بسیاری از فعالیت های انسان تا حدی رسیده است که برای ایجاد اثرات سوء بر روی گیاهان ، حیوانات و بهداشت انسان کافی است. شدت آلودگی در سطح جهانی در حال رسیدن به حدی می باشد که حتی بالقوه می تواند برای خود زمین هم بحرانی باشد. صنعتی شدن ما، بیشتر نتیجه استاندارد سطح زندگی است که یک یا دو اتومبیل را برای هر خانواده لازم می داند و همچنین ما از نیروی برقی استفاده می کنیم که می باید در هر 8 تا 10 سال تولیدش، نیازی دو برابر را برآورده کند، همچنین مقادیر زیادی مواد زائد جامد تولید می کنیم که غالباً در زباله سوزها و یا در فضای باز سوزانده می شود. بنابراین شهرنشینی، اکثر مردم در یک درصد از سطح زمین، توقع استاندارد بالای زندگی با حداقل قیمت بدون توجه به محیط زیست و بخصوص توسعه صنایع برای تهیه محصولات جدید همه با هم جمع شده اند و باعث افزایش غلظت آلودگی در حد خطرناک و قابل توجه گردیده اند. اما در گذشته طبیعت این فرصت را داشت که به ترمیم خرابیها بپردازد. قرنها قبل از انسان، طبیعت با عمل تصفیه خود بخود قادر بود که محیط مناسبی برای زیست ایجاد کند.
امروزه انسان خودپسندانه استفاده نابجا از هوا می کند و با جهشی که برای بالا بردن رفاه خود نموده محیط خفقان آوری برای خود ایجاد کرده است قبل از اینکه خورشید بیشتر تاریک شود، قبل از اینکه گل های بیشتری پژمرده شود، قبل از اینکه مردم دسته دسته خفه بشوند و قبل از اینکه دنیا مسموم شود باید راهمان را عوض کنیم. باید یاد بگیریم که چگونه همراه با قانون طبیعت زندگی کنیم.
5-1 .سئوال یا فرضیات
1- آلودگی هوا چیست؟
2- آلاینده های هوا به چند دسته تقسیم می شوند؟
3- مهمترین کانونهای آلوده کنندة هوا کدامند؟
4- آلودگی هوا چگونه روی سلامتی انسان تأثیر می گذارد؟
5- روشهای بی میکروب ساختن هوا و تصفیه ی آن چیست؟
6- با توجه به اینکه خودروها سهم عظیمی در آلودگی هوا دارند از چه راههایی می توان مضرات آن ها را کاهش داد؟
7- عمده ترین پیامدهای آلودگی هوا چیست؟
۲-۱ . بیان مسأله. ۵
۳-۱٫ اهداف.. ۶
۴-۱٫ اهمیت و ضرورت تحقیق. ۷
۵-۱ .سئوال یا فرضیات.. ۱۰
۶-۱ . تعریف عملیاتی متغیرها ۱۱
۱-۲ . مقدمه. ۱۴
۲-۲ . تاریخچه تحقیق. ۱۵
۳-۲ . پیشینه عملی. ۱۸
۴-۲ . نظریات.. ۱۹
۱-۳ .مقدمه. ۲۱
۲-۳٫ روش تحقیق. ۲۲
۳-۳ . فنون گرد آوری اطلاعات.. ۲۳
۱-۴٫ مقدمه. ۲۶
۲-۴٫ فرضیات یا سئوالات تحقیق. ۲۷
دراین بخش به بیان فرضیات مطرح شده در ضمن تحقیق می پردازیم که به شرح زیر می باشد . ۲۷
سؤال ۱ : آلودگی هوا چیست؟. ۲۹
ترکیبات طبیعی هوا ۳۲
ازت و گازهای نجیب.. ۳۲
اکسیژن. ۳۲
گاز کربنیک (اسید کرابنیک) ۳۳
بخار آب.. ۳۴
ازن. ۳۵
پر اکسید ئیدروژن – ئیدروژن دی اکسید ۳۶
هوای آلوده Air Pollution. 36
تعریف آلودگی هوا ۳۷
مهمترین آلوده کننده های هوا : ۳۸
شاخص های استاندارد آلودگی PSI Pollution Standard Indices. 42
سؤال دوم : آلاینده های هوا به چند دسته تقسیم می شوند؟. ۴۷
کربن منوکسید …………………………………………………………….. Carbon Monoxide. 47
اکسیدهای نیتروژن………………………………………………………………… Nitrogen Oxides. 56
کنترل آلودگی NOx …………………………………………………. Control of NOxPollution. 65
«هیدروکربن ها و اکسیدان های فتوشیمیائی». ۶۹
تشکیل اکسیدان های فتوشیمیایی Formation of Photochemical Oxlxants. 74
غلظت هیدروکربن ها و اکسیدان های فتوشیمیایی : ۷۶
کنترل آلوده کننده های هیدروکربنی و فتوشیمیایی : ۷۹
اکسیدهای سولفور …………………………………………………………………. Sulfur Oxides. 83
ذرات معلق: …………………………………………………………………….. Particulates. 93
طرق از بین رفتن (سرنوشت )ذرات معلق اتمسفری.. ۱۰۱
سوال ۳ : مهمترین کانون های آلودگی هوا کدامند؟. ۱۰۶
۳-صنایع. ۱۱۰
مواد بیگانه در هوا ۱۱۱
آلودگی های ناشی از ذرات دوده و گرده ۱۲۴
انیدرید سولفورو. ۱۳۵
کشتی ها ۱۳۸
هواپیماها ۱۳۹
سؤال ۴ : آلودگی هوا چگونه روی سلامت انسان تأثیر می گذارد؟. ۱۴۲
بررسیهای اپیدمیولژی.. ۱۴۲
آلودگی هوا چگونه روی دستگاه تنفسی اثر می گذارد: ۱۴۴
بیماریهای ناشی از آلودگی هوا ۱۴۶
آسم یا تنگی نفس.. ۱۵۹
مردم در روزهای آلودگی بیشتر مایعات بخورند ۱۶۵
بیماری های ناشی از هریک از آلاینده های هوا : ۱۶۸
تأثیرات هیدروکربن ها و اکسیدان های فتوشیمیایی بر روی انسان : ۱۷۴
اثرات ذرات معلق بر روی انسان Effects of Particulates on Humans. 180
اثرات ذرات معلق بر روی بینایی. ۱۸۴
تأثیر آلودگی هوا بر سلامت روانی انسان : ۱۸۶
سوال ۵ : روشهای بی میکروب ساختن هوا و تصفیه آن چیست؟. ۱۸۹
بی میکروب ساختن هوا ۱۹۰
تصفیة هوا ۱۹۱
سیکلون…………………………………………………………………………………….. Zyklon. 192
صافی پارچه ای.. ۱۹۳
صافی روغنی هوا ۱۹۵
کنترل آلودگی هوا به کمک وسایل و تجهیزات.. ۱۹۷
تأثیر آموزش در کاهش آلودگی هوا : ۱۹۸
سوال ۶ : با توجه به اینکه خودرها سهم عظیمی در آلودگی هوا دارند از چه راههایی می توان مضرات آن ها را کاهش داد؟ ۲۰۱
سوال ۷ : عمده ترین پیامدهای آلودگی هوا کدامند؟. ۲۲۳
باران اسیدی.. ۲۲۷
تغییرات شبانه روزی غلظت ازن در سطح زمین. ۲۴۷
مه دود فتوشیمیایی و ازن تروپوسفری.. ۲۴۸
اثر ازن بر روی سلامتی. ۲۴۹
خطرات در خانه و محل کار. ۲۵۰
خطرات در محیط خارجی. ۲۵۲
تغییرات فیزیولوژیکی و بیوشیمیایی. ۲۵۴
نمونه های سلولی برای مطالعة اثرات ازن. ۲۵۶
جهش ژنی. ۲۵۶
سرطانهای پوستی. ۲۵۷
تخریب لایة ازن از کجا آغاز شد؟. ۲۶۶
آیندة تخریب ازن. ۲۶۸
اقدامهای جهانی در زمینة حفاظت از لایة ازن. ۲۶۹
برنامة ایران برای حذف مواد کاهندة لایة ازن (ODSs ) 270
اقدامهای ملی. ۲۷۲
چگونه به حفاظت لایة ازن کمک کنیم؟. ۲۷۳
گرمایش جهانی. ۲۷۵
گازهای گلخانه ای.. ۲۷۷
دی اکسید کربن. ۲۷۹
متان. ۲۸۱
بخار آب.. ۲۸۴
اکسید نیتروس.. ۲۸۵
کلروفلوروکربنها (CFCs) 287
اثرات بر روی انسان. ۲۸۸
اثرات گرم شدن زمین بر روی سلامتی انسان. ۲۸۹
آینده ۲۹۴
هشدار یونپ دربارة پیامدهای پدیدة گلخانه ای.. ۲۹۶
اقدامهای جهانی برای مقابله با گرمایش جهانی. ۲۹۹
فعالیتهای بین المللی. ۳۰۴
۱-۵ مقدمه. ۳۰۷
۲-۵ . نتیجه گیری.. ۳۰۹
۳-۵٫ خلاصه. ۳۱۱
۴-۵٫ مشکلات تحقیق. ۳۱۲
۵-۵ . پیشنهادات.. ۳۱۳
منابع تحقیق : ۳۱۴
این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 15 صفحه می باشد.
چکیده
امروزه بحث جهانی شدن GLOBALZATION امروزه منجر به بروز چالش هایی در جوامع در حال توسعه شده است. این بحث شرایط ویژه ای را در نظام های تعلیم و تربیت جهانی پدید آورده است. بدین صورت اگر نظام های آموزشی، موقعیت کنونی را به درستی درک و تحلیل نمایند، می توانند در برابر آن دست به انتخاب درست بزنند و تهدیدهای مبهم را به فرصت های ممتاز تبدیل نمایند و در غیر این صورت با مشکلات فرهنگی، اجتماعی اقتصادی متعددی روبرو خواهند شد که جوامع ساده و اولیه را زمین گیر خواهد نمود. در این مقاله موارد زیر مورد بررسی قرار گرفته است.
1- بررسی تأثیرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فلسفی روند جهانی شدن.
2- چهارمین گزارش یونسکو در زمینه ی ((معلمان و تدریس در جهان در حال تغییر)) در باب ((ناتوانی نظام های آموزش و پرورش)) در جهت افزایش منزلت معلمان.
3- نقش نظام های آموزشی و ویژگی های رهبران فرهنگی در عصر جهانی شدن.
4- ابعاد تربیت انسان در عصر جهانی شدن.
5- تحول در کلاس درس
فهرست مطالب
اصول و مبانی تدریس درس ریاضی. 9
گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 ). 11
سگ سانان گوشتخوارانی هستند با بدنی کم و بیش باریک و دراز که برای سریع دویدن و تعقیب شکار مساعد شدهاند. سر آنها دراز و گوشها قائم و نوکدار است. پاهای جلو مستقیم و باریک و تقریبا به اندازه پای عقب است، با وجود این قسمت عقب پایینتر از قسمت جلو است. روی پنجه راه میروند و در پاهای جلو ۵ انگشت و در پاهای عقب ۴ انگشت دارند. انگشت شست در دست بطور قابل ملاحظه کوتاهتر از سایر انگشتان بوده و با زمین تماس پیدا نمیکند. چنگالها بسته نمیشوند و نوک آنها کند است.
دم پر مو و کم و بیش بلند ، رنگ موهای پشت بدن مختلف ، در پشت نیمه قاعدهای دم غده بوداری وجود دارد که معمولا بوسیله یک لکه سیاه محل آن مشخص میشود. دندانهای نیش بلند و تیز و دندانهای کارناسیل خوب رشد کرده و دندان کارناسیل بالا دارای سه ریشه و تاج با دو تیغه است. تاج دندانهای آسیای بالا سه گوش است. قسمت جلوی جمجمه دراز و زائدههای پس حدقهای کوتاه هستند. صندوق صماغ بطور متوسط یا خیلی زیاد متورم شده است.
این گوشتخواران کاملا خشکیزی بوده و در شرایط مختلف زندگی میکنند. بیشتر آنها گودیها و حفرهها را برای استراحت اختصاص میدهند و تعدادی در روی زمین برای خود لانه میسازند. غذای آنها بیشتر از مواد حیوانی تشکیل میشود. معمولا در سال یکبار تولید مثل میکنند و بعضی از آنها منوگام هستند. در ایران از این تیره دو جنس Canis و Velpes وجود دارد.
تفاوت دو جنس سگ سانان
جنس Canis
طول دم با موهای انتهایی از نصف طول بدن کوتاهتر ، در کف پای عقب چهار پینه برهنه در قاعده انگشتان و یک پینه پاشنهای وجود دارد. اندازه بزرگ ، طول سر و بدن در بالغها از ۸۰ سانتیمتر بیشتر و ارتفاع در ناحیه شانه از ۴۵ سانتیمتر بیشتر است.
جنس Vulpes
طول دم با موهای انتهایی از نصف بدن بلندتر ، در کف پای عقب فقط ۴ پینه انگشتی کوچک و دراز وجود دارد و بقیه کف پا بطور انبوه از مو پوشیده شده است. اندازه کوچکتر ، طول سر و بدن کمتر از ۸۰ سانتیمتر و ارتفاع در ناحیه شانه از ۴۵ سانتیمتر کمتر است.
در این مقاله به بررسی گونه های گرگ ، روباه شنی ، شاه روباه ، روباه ترکمنی ، روباه معمولی (قرمز) و شغال پرداخته ایم و این مقاله به صورت پاورپوینت و آماده ارائه می باشد.