درس پژوهی ریاضی پایه چهارم و پنجم, مبحث کسرهای مساوی

اختصاصی از کوشا فایل درس پژوهی ریاضی پایه چهارم و پنجم, مبحث کسرهای مساوی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی ریاضی پایه چهارم و پنجم, مبحث کسرهای مساوی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحه: 14

مقدمه:

رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان که از مدارس ابتدایی ژاپن مطرح و توسعه یافت . معلمان با حضور در گروههای کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای دروس ، به یک برنامه مقدماتی برای تدریس دست می یابند .

سپس با مشاهده اجرای برنامه و نقد آن ، فرصتی برای رشد فراهم می گردد . درس پژوهی ( پژوهش مشارکتی در کلاس درس ) است که توسعه حرفه ای معلمان را در بردارد . مهمترین مانع در توسعه حرفه ای معلمان ، فاصله ی بین نظریه ، عمل و عدم  تشریک مساعی با معلمان در برگزاری دوره های آموزش معلمان است . بررسی جهانی اخیر در حوزه توسعه حرفه ای معلمان  ، بیانگر رویکردهای نوینی مانند پژوهش مشارکتی در کلاس است که بیش از اقدامات گذشته در تلفیق نظریه وعمل توفیق یافته است . درس پژوهی به عنوان مدلی موثر برای ترویج و غنی سازی یادگیری در مدرسه نظر اندیشمندان بسیاری را برای تحول در آموزش جلب کرده است.

رهبری

اختصاصی از کوشا فایل رهبری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 53

اصولا فرایند رهبری مبتنی بر عشق ومحبت دربرگیرنده چهارم مفهوم اصلی است که به ترتیب عیارتند از :

توجه کردن (Carring)

شریک شدن (Sharing)

احترام گذاشتن (Recpect)

مسئولیت (Responsibility)

ازآنجائیکه ما رهبری را با فرایند نفوذ (Influence) قرین میدانیم یک مدیر به عنوان یک رهبر موفق وموثر بایستی با توسل به مکانیزمهای مختلف درقلوب کارکنانش نفوذ نماید وسپس با فراهم آمدن این پیش شرط اصلی با بکارگیری چهارم مفهوم فوق الذکر به یک رهبری موثر دست بزند.

فرآیند رهبری توأم با عشق ومحبت دارای سه مرحله اساسی است :

1- اظهار محبت از جانب رهبربه فرد

2- اظهار فرد نسبت به رهبر

3- اظهارمحبت رهبر به فرد (جامعه) بصورت متعامل رهبری مبتنی بر عشق ومحبت

چهار نوع رهبری قابل تمیز از یکدیگرند.

مرد قوی : Strongman

معامله گر : Transactor

قهرمان دوراندیش : Visionary hero

رهبربرتر : Super leader

هفت گام دررهبری برتر :

برای فوق رهبر جوهر تلاش وتقلاء رهبری پیروان به منظور کشف نیروهای بالقوه درونی آنها می باشد. چگونه یک فوق رهبر می تواند سایرین را بنحوی رهبری کند که آنها بتدیل به خود – رهبران موثر درجهت مثبت شوند ؟ چگونه یک فوق رهبر می تواند سایرین را رهبری نماید بنحوی که آنها خودشان را رهبری کنند ؟

ما هفت گام لازم جهت نیل به این اهداف را نشان خواهیم داد. خواهیم دید که بعضی از مشخصات خلاصه شده برای سایر انواع رهبری بخشی از فوق رهبری می باشند ( بعنوان مثال استفاده از پاداش)، ولی همانگونه که شکل 1 نشان می دهد کانون توجهات فرایند رهبری وبنیان قدرت وروابط میان فوق رهبروپیروان خیلی متفاوت می‌باشند.

گام یک – خود رهبرشدن

قبل از آموزش چگونگی رهبری دیگران اهمیت دارد ابتدا یاد بگیریم که چگونه خودمان را رهبری کنیم. درنتیجه اولین گام برای فوق رهبر شدن یک خود – رهبر شدن است.

درمصاحبه ضبط شده ای از آرشیو هاولت پارکاردودیوید پاکارد مؤسس شرکت هاولت پاکارد آمده که درزمان جوانی چگونه عادت داشت که یک برنامه کارروزانه

بعنوان استراتژی برای انجام امورات خود داشته باشد.

(من مصمم بودم هر چیزی را به شکل سازمان یافته داشته باشیم، .... مشخص بود که چه کاری را درهرساعت از روز می خواهم انجام بدهم .... فرصتهای زمانی را صبح ها جهت مطالعات معین اختصاص می دادم .... شما مجبورید که زمان خودتان را تخصیص بدهیدو....) درسنین جوانی دیوید پاکارد مهارت های خود – رهبری را که برای موفقیت های اجزائی آینده اش بسیارحساس گشت رشد وتوسعه داد. خود – رهبری تسلط ونفوذی است که مابرروی خودمان اعمال می کنیم تا خود- تحریکی وخود – هدایتی کافی را جهت رسیدن به هدف بوجود آورده باشیم. فرآیند خود – رهبری شامل ماتریسی ازاستراتژیهای وابسته به دانش ورفتاری بمنظورافزون نمودن کارآئی شخصی می باشد.

خود- رهبری جوهره پیروی مؤثرمی باشد. وقتی یکی از مدیران از مدیران اجرائی شرکت فورد

پاورپوینت درس 11 مطالعات اجتماعی هفتم (تنوع زیستگاههای ایران)

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت درس 11 مطالعات اجتماعی هفتم (تنوع زیستگاههای ایران) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاورپوینت در 38 اسلاید تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی کرده ایم یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم . با انتخاب این پاورپوینت از تدریس و آموزش لذت خواهید برد. بدیهی است عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز در جهت گسترش علم و دانش روزافزون همه دانشجویان  با ظرافت خاص جمع آوری شده است.

تحقیق درمورد طرح درس سالانه جغرافی پایه چهارم ابتدایی

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق درمورد طرح درس سالانه جغرافی پایه چهارم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

به نام خدا

جدول طرح درس سالانه

هدف کلی: شناخت محیط زندگی خود و محیط‌های دیگر و آگاهی از چگونگی زندگی مردمان

سال تحصیلی : 88-89

کلاس : چهارم ابتدایی

درس : جغرافی

فعالیت های دیگر و مواد لازم

هدف های کلی درس

موضوعات و عنوان های دروس

فصل ها

تاریخ

روز

جلسه

هفته ها

ماهها

یکشنبه

جلسه اول

اول

مهر ماه

آشنایی با محیط زندگی خود و محیط های دیگر و نحوه زندگی مردمان در مکان های مختلف

محیط زندگی ما

اول

2 تا 5

88/7/7

یکشنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با انواع محیط از روی تصویر آنها

فعّالیّت در کلاس

5

88/7/14

یکشنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با وسایل یادگیری جغرافیا

آشنایی با نقشه ایران

چه وسایلی به یادگیری جغرافیا کمک می‌کنند ؟

فعّالیّت در کلاس

دوم

6 تا 8

88/7/21

یکشنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

88/7/28

یکشنبه

جلسه اول

پنجم

یکشنبه

جلسه اول

اول

آبان ماه

آشنایی با کره جغرافیایی و ...

فعّالیّت در کلاس

9 و 10

88/8/5

یکشنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با نقشه و چگونگی ترسیم آن

نقشه چیست ؟

فعّالیّت در کلاس

سوم

11 تا 13

88/8/12

یکشنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با نحوه نقشه خوانی با استفاده از راهنمای آن

راهنمای نقشه

فعّالیّت در کلاس

14 تا 16

88/8/19

یکشنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

88/8/26

یکشنبه

جلسه اول

پنجم

یکشنبه

جلسه اول

اول

آذر ماه

آشنایی با جهت های جغرافیایی

آشنایی با قطب نما و نحوه استفاده از آن

چگونه جهت‌‌های جغرافیایی را پیدا کنیم ؟

قطب نما

فعّالیّت در کلاس و حیاط

چهارم

17 تا 19

88/9/3

یکشنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با جهت های فرعی

تمرین جهت های اصلی و فرعی

جهت‌های فرعی

فعّالیّت در کلاس

20 تا 22

88/9/10

یکشنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با ناحیه ی های مرتفع ایران

ناهمواری‌های ایران

(سرزمین‌های بلند)

پنجم

23 تا 25

88/9/17

یکشنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

88/9/24

یکشنبه

جلسه اول

پنجم

شناخت و آشنایی با قسمت های مختلف ناحیه کوهستانی

فعّالیّت در کلاس

26 و 27

88/10/1

یکشنبه

جلسه اول

اول

دی ماه

آشنایی با سرزمین های پست

ناهمواری‌های ایران

(سرزمین‌های پست)

ششم

28 و 29

88/10/8

یکشنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با انواع ناهمواریها و شناخت بیشتر جلگه

کار گروهی در کلاس

فعّالیّت در کلاس

30 و 31

88/10/15

یکشنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی و شناخت مفهوم آب و هوا و عوامل مؤثر در آن

آب و هوا چیست ؟

هفتم

32 تا 35

88/10/22

یکشنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

88/10/29

یکشنبه

جلسه اول

پنجم

یکشنبه

جلسه اول

اول

بهمن ماه

امتحان ترم اول

88/11/6

یکشنبه

جلسه اول

دوم

تمرین در جهت شناخت آب و هوای منطقه خویش

فعّالیّت در کلاس

36

88/11/13

یکشنبه

جلسه اول

سوم

مقایسه سه نوع آب و هوای ایران

نواحی آب و هوایی ایران کدام‌اند ؟

هشتم

37 تا 39

88/11/20

یکشنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

88/11/27

یکشنبه

جلسه اول

پنجم

یکشنبه

جلسه اول

اول

اسفند ماه

آشنایی با ناحیه ی خزری

آشنایی با ناحیه ی کوهستانی

آشنایی با ناحیه ی گرم و خشک

تمرین در جهت شناخت سه نوع آب وهوای ایران

ناحیه ی خزری

ناحیه‌ی کوهستانی

ناحیه گرم و خشک

فعّالیّت در کلاس

40 تا 43

88/12/4

یکشنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با دریا و دریاچه ایران و فرآورده های آنها

دریاها و دریاچه‌های ایران

نهم

44 تا 48

88/12/11

یکشنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با دریاچه های ایران و فرآورده های آنها

آشنایی با عوامل آلودگی محیط زیست دریاها

فعّالیّت در کلاس

49 تا 50

88/12/18

یکشنبه

جلسه اول

چهارم

ارزشیابی ماهیانه

88/12/25

یکشنبه

جلسه اول

پنجم

عید نوروز

89/1/2

یکشنبه

جلسه اول

اول

فروردین ماه

عید نوروز

89/1/9

یکشنبه

جلسه اول

دوم

آشنایی با رودهای ایران و تحوه تشکیل آنها

چرا رودها برای ما اهمیت دارند ؟

دهم

51 تا 53

89/1/16

یکشنبه

جلسه اول

سوم

آشنایی با اهمیت رودها

تحقیق درمورد طرح درس روزانه پایه چهارم درس مدنی

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق درمورد طرح درس روزانه پایه چهارم درس مدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

طرح درس روزانه نام و نام خانوادگی پایه چهارم درس مدنی زمان 40 دقیقه

اهداف کلی

زندگی روستایی

شغل و تولیدات مواد غذایی روستایی

وظایف معلم و دانش آموزان روستایی

مزارع و باغ ها و فواید آنها

کارهایی که بوسیله جهاد در روستاها انجام شده

فرهنگ و آداب و رسوم

هدف های رفتاری

دو سطر در مورد زندگی روستایی توضیح بدهید؟

در مورد اهداف مشترک روستاها را نام ببرید.

در یک سطر چگونگی استفاده مردم روستاها آب و هوا پاک را بیان کنید .

در دو سطر وظایف دانش آموزان روستایی را ذکر کنید .

سه نمونه کارهایی که جهاد سازندگی در روستاها انجام داده بیان کنید .

وسایل مورد نیاز

گچ – تخته –سیاه بازدید از یک روستا

ایجاد آمادگی

چه چیزی هوای شهرها را آلوده می کند ؟ آیا در روستا هم آلوده کننده وجود دارد ؟ 25

از کی از اعضای گروه می خواهیم که متن درس را خواند بعد از خواندن از گروه ها می خواهیم که نظر خود را بیان کنند در صورت درک و دریافت درست پیش می روید و در صورت عدم درک و دریافت با توضیح آنها را به سوی اهداف خواسته شده هدایت می کنید و دوباره از کی از اعضای گروه می خواهیم که قسمت دیگری از متن و دنباله درس را بخواند و از آنها سوال می کنیم که در درست هدایت شان پیش می روید و در صورت درس جواب ندادن توضیح می دهید و به همین صورت تا درس را تمام کنند و به اهداف مورد نظر برسید .

ارائه مطلب

روش

بحث گروهی و توضیح پوشش و پاسخ – گردش علمی

ارزشیابی تشخیص

1 – چرا مردم به مسجد می روند ؟ 5 دقیقه

2 – امام جمعه در مسجد چه کاری انجام می دهد ؟

3 – در مسجد چه چیزهای آموزش داده می شود ؟

بعد از وارد شدن حضور و غیاب و احوالپرسی وضعیت روحی دانش آموزان 5 دقیقه

در سه و چهار سطر توضیحی دربارة درس ارائه می دهیم .

1 – شغل مردم روستا چیست ؟

2 – چگونه مردم روستا از هوای سالم و تمیز استفاده می کنند ؟ 5 دقیقه

3 – کارهای مهمی که در جهاد سازندگی برای روستا انجام داده بنویسید ؟

خواندن از روی درس

1 – در مورد زندگی روستای خوزستان تحقیق کنید ؟

2 – نمونه ای از سوالات کامل کردن و چند گزینه ای در دفتر خود بنویسید و به کلاس بیاورید؟

3 – فرق زندگی شهری و روستایی را بنویسید ؟