چگونه دفاع فرانسه راشکست دهیم Beating the French Vol. 1

اختصاصی از کوشا فایل چگونه دفاع فرانسه راشکست دهیم Beating the French Vol. 1 دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

Beating the French Vol. 1

Rustam Kasimdzhanov

ضرب و شتم دفاع فرانسه جلد 1

توسط استاد بزرگ رسنم قاسمجانوف

محصول: chessbase

زمان آموزش: 3/5 ساعت

سطح : بازیکنان مسابقات/حرفه ای

نسخه کم حجم

1.e4 e6 2.d4 d5 3.Nc3 Bb4 4.e5

دفاع فرانسه  یکی ازمحکم ترین جوابها درمقابل 1.e4 سفید میباشد که بازیکنان بزرگی حتی درسطح قهرمانی جهان ازاین گشایش استفاده میکنند تاازپیچیدگیهای این دفاع استفاده کرده وسفیدراشکست داده ویا حداقل مجبوربه قبول تساوی نمایندبه همین دلیل آمادگی برای این دفاع ضروری میباشد.

رستم قاسمجانوف قهرمان اسبق جهان(فیده)ویکی ازتئورسین های بزرگ جهان دراین دی وی دی تمام واریانتها،پیچیدگیها،ایده های اصلی وچگونگی مبارزه با آنها را بخوبی به شما آموزش میدهد

In his DVD series on the French Defence, Rustam Kasimdzhanov presents a promising White repertoire based upon 3.Nc3. Topic of the fi rst DVD is the position following 1.e4 e6 2.d4 d5 3.Nc3 Bb4 4.e5, in which the pawn on e5 secures the first player a space advantage in the centre and on the queenside. In 13 video lessons the author shows how White has to use his trumps to get an attack on the king or a better endgame. During 3.5 hours of analysis, featuring mostly topical games of top grandmasters, Kasimdzhanov conveys valuable knowledge of attacking ideas, typical manoeuvres and plans in an easily understandable way.

این فیلم آموزشی را به راحتی میتوانید با نرم افزار های( chessbase ,12,13 وfritz) چس بیس یا فریتز و چس بیس ریدر نگاه کنید

چگونه بازیکنان عنوان دار (استاد بزرگ شطرنج,استاد فیده, و ...) را شکست دهیم؟,How to Beat Titled Players

اختصاصی از کوشا فایل چگونه بازیکنان عنوان دار (استاد بزرگ شطرنج,استاد فیده, و ...) را شکست دهیم؟,How to Beat Titled Players دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

How to Beat Titled Players

فیلم آموزشی شطرنج اسرار شکست دادن بازیکنان قویتر از خودمان همانند استاد بزرگان شطرنج

چگونه بازیکنان عنوان دار شطرنج (استاد بزرگ شطرنج,استاد بین المللی شطرنج,استاد فیده, و ...) را شکست دهیم؟

توسط استاد بزرگ ایگور اسمرینوف

کاملا اورجینال

فیلم آموزشی, بهمراه دیتابیس درس ها با فرمت pgn,با اتوران آسان استفاده از برنامه آموزشی شطرنج

قیمت در سایت اصلی $ 59.00–$ 69.00

با درک و فهم آسان

تمامی درس های این مجموعه به صورت فایل ورد (word) نیز در این پکیج قرار دارد شما براحتی میتوانید متن انگلیسی درس ها را با نرم افزار های ترجمه متن به فارسی تبدیل کنید و احتیاجی به مسلط بودن به زبان انگلسیسی نیست

در حال حاضر، شما نیاز به برخی از مهارت های منحصر به فرد دارید
اگر می خواهید بازیکنان عنوان دار و قویتر از خودتان را شکست دهید

"شما نیاز به دانش خاص دارید که در اکثرکتاب های شطرنج ارائه نشده است"

"بعضی از بازیکنان قوی شطرنج این سلاح رامی دانند ،
با این حال آنها هرگز آنها را به شما گوشزد نخواهند کرد. "

با این وجود ، در حال حاضر شما می توانید این دانش را دریافت کنید
از دوره "چگونه به ضرب و شتم بازیکنان عنوان دار شطرنج"

درس 1: "کلید پیروزی"

چگونه برای شکستن "قوانین شطرنج"  شناخته شده برای به دست آوردن نتایج بزرگ .نحوه استفاده از نقاط ضعف روانشناسی حریف خود را برای به دست آوردن یک پیروزی. 

چگونه به حریف خود را احساس عصبی. راز بوریس Spassky در خصوص ضرب و شتم مخالفان قوی. چه سبکی موثر ترین سبک بازی است؟

درس 2: "اولین سلاح"

چگونه میتوانیم حمله ای را در برابر حریف قوی تر ایجاد کنیم. چرا بیشتر تلاشهای ما در حمله شکست میخورد. چگونه برای شناسایی اشتباهات حریف و استفاده از آنها.

سیستم دقیق تفکر، که به شما اجازه می دهد برای پیدا کردن ایده های قدرتمندترین حمله.آنچه باید در مورد حمله شما که کار نمی کند انجام دهید. چگونگی تشخیص اینکه آیا حمله شما موفق است یا نه

چگونگی شکستن دفاع  حریف عنوان دار. چه، کی، و دقیقا چگونه شما باید حمله به دست آوردن پیروزی. یک سری اضافی، کمک خواهد کرد که شما را به حمله خود را بسیار بیشتر موثر است.

درس 3: "سلاح دوم"

این درس فراهم می کند اطلاعات در مورد:

چگونگی افزایش مهارت های اضافی، که اکثر بازیکنان شطرنج (حتی بازیکنان بسیار قوی) لازم نیست. نحوه استفاده از کلیشه های رایج را به شگفتی ناخوشایند برای حریفان قویتر ازخود . چگونگی  پیدا کردن حرکت غیر منتظره به طور منظم.

چگونگی بازی زمانی که شما از طرف حریف قوی تر تحت فشار هستسد. چگونگی  پیدا کردن حرکت خوب  حتی در شرایط بسیار خطرناک . راز استاد بزرگ قوی، که اجازه می دهد تا آنها را به بازی با موفقیت در یک سبک بسیار مخاطره آمیز .

چرا بازیکنان قوی میتوانند آرامش خود را زمان حمله حفظ کنند. چگونه برای پیدا کردن حرکت از دست رفته توسط حریف خود را. قوانین دقیق تفکر، که اجازه خواهد داد که شما را به حرکت بسیار ناخوشایند برای حریفان قویتر از خود را.

درس 4: "سلاح سوم"

این درس بسیار مهم است که نه تنها به عنوان برنده در برابر بازیکن، بلکه قادر به ضرب و شتم حریف ضعیف تر، که برای قرعه کشی بازی می کند. در اینجا ما بررسی خواهیم کرد:

 یک مزیت بزرگ بیشترین بازیکنان شطرنج، که شما به راحتی می توانید دریافت کنید. چگونگی وارد شدن به یک موقعیت پیچیده برای دریافت شانس برنده شدن بیشتر 

روش بازی با خیال راحت در سبک مخاطره آمیز . چرا برخی از بازیکنان قوی از دست دادن برخی از مشاغل به راحتی و به سرعت.چگونگی بازی در موقعیت های نامتعادل

درس-5: "چهارمین سلاح".

هر کس می داند این سلاح، اما اکثر بازیکنان می توانید آن را به طور موثر استفاده کنند. در اینجا من به شما بگویم که چگونه دقیقا شما می توانید بیشترین بهره را از این سلاح دریافت کنید. همچنین شما می خواهد مطالعه:

 

شما با مطالعه و بررسی چگونگی قویترین بازیکنان ارزیابی موقعیت. چگونه برای پیدا کردن ایده های فداکاری موضعی به طور منظم. چگونه به ضرب و شتم بازیکنان با عنوان درشروع بازی.

شما قادر خواهد بود برای انتخاب بهترین مسیر در موقعیت پیچیده . قربانی موضعی، که آثار بزرگ تقریبا همیشه. چگونه برای پیدا کردن ایده های قدرتمند، که به نظر می رسد غیر ممکن است.

شما یک اشتباه بزرگ متوقف می شود که اکثر بازیکنان از ضرب و شتم مخالفان قوی تر، اجتناب کنند. یک راز از مدرسه شطرنج شوروی سابق، که باعث می شود بازی خود را بسیار قوی تر کنید و اجازه می دهد تا شما را به بازی بسیار سریعتر. چگونه برای پیدا کردن بهترین محل برای مهره های شما.

چگونه به فداکاری موضعی موثر در شروع بازی. قدرتمند ایده فداکاری موضعی، که اکثر بازیکنان نمی دانند (و هیچ اطلاعاتی در مورد آن را در کتاب شطرنج وجود ندارد).

درس 6: "پنجمین سلاح".

این سلاح یکی ازسلاح هایی است که مورد علاقه من است. این کاملا ساده است (هنگامی که شما آن را درک) و در همان زمان بسیار موثر است. من مطمئن هستم که شما آن را با استفاده از نتایج بزرگ

چگونه شما می توانید حریف خود را اشتباه و او را مجبور به اشتباه می کنند. یکی از توهم بزرگ ترین بازیکنان شطرنج. چگونه برای شکستن طرح یک بازیکن با عنوان. چگونه در طول یک بازی شطرنج فکر می کنم به تضمین 100٪ نتیجه خوب .

برای دریافت پستی پکیج کامل فیلمهای آموزشی ایگور اسمرینوف با شماره 09186481980 تماس بگیرید

روش نصب

2- اگر برنامه chessbase12 و کامپلیر بر روی رایانه شما نصب است به راحتی میتوانید ویدئو ها را اجرا کنید ،

اگر نصب نیست مراحل زیر را انجام دهید

3 - از اتواران برنامه ایگور اسمرینوف بر روی گزینه programs کلیک کنید باید برنامه های مورد نیاز را نصب کنید 

4- اول برنامه ،pgn_viewer.exe را نصب کنید دوم برنامه ،video_player.exe یا همان گام پلیر را نصب کنید.

5 - برای دیدن فیلم آموزش نصب در آپارات کلیک کنید

بعد از پرداخت مبلغ مورد نظردر صفحه ای که مختص شما باز میشود بر روی لینک دانلود پر سرعت با حجم 62 مگابایت کلیک کنید 

فایل فشرده را با نرم افزار 7zip باز کنید

همچنین:

لینک دانلود در یک فایل فشرده هم به ایمیل شما ارسال میشود بعد از باز کردن پوشه زیپ با  کلیک بر روی LINK-downlod میتوانید فایل را دانلود کنید 

برای دریافت پستی با مدیریت سایت شطرنج رستمی تماس بگیرید

نسخه اصل دیگر شماره ها را از همین سایت دانلود کنید

چگونه شطرنج خود را ارزیابی کنیم How to Reassess Your Chess 4th Edition by Silman

اختصاصی از کوشا فایل چگونه شطرنج خود را ارزیابی کنیم How to Reassess Your Chess 4th Edition by Silman دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چگونه شطرنج خود را ارزیابی کنیم" ویرایش چهارم نوشته "جرمی سیلمان"

How to Reassess Your Chess 4th Edition by Silman (for players 1400 to 2100)

 سبک پوزیسیونی

برای بازیکنان ریتینک 1400 تا 2100

فرمت pdf

تعداد صفحات 670

با قابلیت کپی و چاپ - نسخه اورجینال

البته ویرایش چهارم آز ماه اوریل ۲۰۱۰ به بازار آمده و در دسترس عموم قرار گرفته است. ویرایش جدید کاملا" یک کتاب جدید است و شامل اطلاعات وتست آزمون و ایده هایی است که تا به اکنون در هیچ کتابی مشاهده نشده است. (باورش سخت است اما حقیقت دارد)

فوق العاده مهم است که دانشجویان شطرنج یک فهم اساسی در مورد سبک بازی پوزوسیونی داشته باشند که شانه به شانه با فراگیری مهارتهای تاکتیکی باید کار شود. بنابر این هیچ بازیکنی نباید از این مرحله بحرانی بازی به سادگی چشم بپوشد.

How to Reassess Your Chess is the popular step-by-step course that will create a marked improvement in anyone's game. In clear, direct language, Silman shows how to dissect a position, recognize its individual parts and ultimately find the move that conforms to the needs of that particular situation. By explaining the thought processes that go into a master's choice of move, the author presents a system of thought that makes advanced strategies seem clear, logical and at times even obvious. How the Reassess Your Chess offers invaluable knowledge and insight that cannot be found in any other book.

چگونه میتوان دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی کرد و به او در درس خواندن کمک کرد

اختصاصی از کوشا فایل چگونه میتوان دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی کرد و به او در درس خواندن کمک کرد دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب
چکیده ........... ...5
مقدمه ........... ...7
توصیف وضعیت موجود 8
بیان مسئله 8
گردآوری اطلاعات ( شواهد 1 ) 11
یافته های علمی 26
پیشینه تحقیق 30
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 32
انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی 34
اعتباربخشی به راه حل ها 35
شواهد 2 35
پیشنهادات 36
ضمایم 36
منابع و مآخذ 37
چکیده
در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بیش فعال و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بیش فعالی سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم.

چگونه می توانم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

اختصاصی از کوشا فایل چگونه می توانم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چگونه می توانم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده 1
مقدمه : توصیف وضع موجود ........... ...3
جمع آوری اطلاعات ( شواهد 1 ) 5
یافته های علمی 9
پیشینه تحقیق 26
نتیجه تحقیق 27
یافته ها 30
تحلیل و تفسیر داده ها 32
ارائه راه حل موقتی 33
اجرای طرح و نظارت بر آن 33
جمع آوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 35
ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار 36
راهکار ها و پیشنهادات 37
منابع 41

چکیده
انسان از سرآغاز زندگی ،یعنی از زمانی که چشم به جهان می گشایدبا سؤالات فراو انی رو به رو میشود و تا زمانی که چشم از جهان فرو می بندد ، در جست و جوی یافتن پاسخ آنهاست. پژوهش ،زمینه ساز رشد و توسعه پایدار جامعه است . یکی از زیر بنا ترین فعالیتها در امر پویایی وپیشرفت هرجامعه ،پرداختن به فعالیت های پژوهشی ، به ویژه در مراکز علمی و فرهنگی است ( رشد معلم،آذر 82)در طول تاریخ، انسان همواره کوشیده است تجارب و یافته های خود را به فرزندان و نسل آینده منتقل کند . این نیاز به آموزش و یادگیری ، سبب بقای جوامع بشری شده و بدین سان، فرهنگ سازی وحفظ آن ، جزء لاینفک آرمان های انسانی و شناسنامه انسان گردیده است. در جوامع نخستین ، یاددادن و یاد گرفتن به شیوه ی سنتی و از طریق باز سازی تجارب انجام می شد و به صورت اطلاعات مورد نیاز ، در عرصه ی زندگی حفظ می گردید و گسترش می یافت . در نتیجه، مردم کمتر به فکرتوسعه بودند . در حالی که در دهه های گذشته ، پیشرفت های مهمی صورت گرفته و تقریباً اکثر ابداعات، مربوط به یک صد سال گذشته است. تولید و گسترش سرسام آور اطلاعات ، دانش و کسب مهارت در علوم، وظایف نسل امروز را در مقایسه با نسل گذشته ، افزون تر ساخته است . تجارب بیش از هشتادوشش میلیارد انسان، دست آوردهای ارزنده ای است که باید نسل آینده را برای کشف حقیقت و شناسایی خالق هستی یاری دهد .امروزه از آموزش به مثابه یک فرایند منظم یاد می شود که به موجب آن، اطلاعات، مهارتها و نگرشها ی دانش آموزان تقویت می گرددو گسترش می یابد . دراین فرایند، انباشت اطلاعات مورد نظر نیست .و به تولید و گسترش اطلاعات و مهارت ها توجه میشود.(منوچهر فضلی خانی،راهنمای علمی روش های مشارکتی و فعال در فرایند تدریس) تحقیق و پژوهش در تعلیم و تربیت، به مجموعه فعالیتهایی اطلاق می‎شود که از طریق آن و با عنایت به اصول و روشهای علمی، پدیده آموزشی وتربیتی، مورد پژوهش قرار می‎گیرد و هدف آن کشف اصول کلی یا تفسیر رفتاری است که از آن برای تبیین، کنترل و پیش‎بینی رویدادهای آموزشی استفاده می‎شود.( دلاور ، علی (1375) – روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی)