شرح مختصر : رادار سیستم الکترومغناطیسی است که برای تشخیص و تعیین موقعیت هدف بهکار می روند کلمه رادار اختصار کلمات آشکار سازی و بردیابی رادیویی می باشد رادار یکی از مظاهر شگفت انگیز قرن بیستم است اصول اولیه آشکارسازی تقریبا قدمتی برابرقدمت بحث الکترو مغناطیسی دارد. گرچه امروزه توسط رادارهای جدید و پیشرفته از هدف علاوه بر فاصله استخراج می شود ولی تعیین فاصله هدف از فرستنده هنوز یکی از مهم ترین وظایف این دستگاه است. در پاییز 1922 تیلور یانگ از آزمایشگاه تحقیقات دریایی (NRL) با استفاده از یک موج پیوسته (CW) با فرستنده و گیرنده مجزا وجود یک کشتی چوبی را آشکار نمودند بدین ترتیب می توان گفت که اولین سیستم های راداری آزمایشی به صورت موج پیوسته کار می کردند و نوع آشکار سازی آنها بستگی به تداخل ایجاد شده بین علائم مهم سیستم دریافت شده از فرستنده علائم انعکاسی ازهدف متحرک با متغیر فرکانس داپلر داشت. رادار یکی سیستم الکترومغناطیسی است که کاربردهای مختلف می تواند داشته باشد اما مهمترین مزیت رادار توانایی آن در محاسبه مسافت می باشد.
فهرست :
فصل اول
اصول رادار
مقدمه
اصول رادار
فرمول های اسامی رادار
راه های کاهش نویز
رنج دینامیکی (Dinamic rany )
تقسیم بندی رادارها از نظر کاربرد
نوع بیم Fan beam
تفاوت راداهای اخطار اولیه با راداهای تجسسی
PRF برابر PRF رادار تجسسی (پالیین)
رادارهای سه بعدی
رادارهای تعقیب هدف (Track radars)
رادار کنترل آتش (Fire control radars)
باندهای فرکانسی؛
کاربرد طیف فرکانس راداری در رادارها مختلف؛
باند فرکانسی
باند فرکانس C
باند فرکانس
امواج با طول موج میلیمتری
فرکانس های لیزری
محاسبه فرکانس داپلر
انواع رادار MTI
محاسبه خروجی آشکارساز فاز
فصل دوم
نمایش اهداف متحرک بر روی اسکوپ
استخراج اطلاعات داپلر به وسیله اسکوپ (PPI)
طرز کار DL Coneeler
خط تأخیر الکترومغناطیس
مدولاتور PFN
خط تأخیر از نوع فیوز کوارتز
خط تأخیری دیجیتالی
مشخصات فیلتری delay line canceller
منحنی پاسخ فرکانس Single Delay Line Canceller
تحلیل سرعت کور برای رادارهای مختلف
پاسخ فرکانسDoubledelay line canceller
فیلترهای متقاطع Transversal filters
STAGER PRF ( PRF متغیر)
روش تولید PRF به صورت Stager
فیلترهای داپلر با کمترل فاصله
شرح کار سیستم
محدودیت های عملکرد رادار MTI
ضریب بهبودی ( Improvement factor)
قابلیت دید در کلاتر ( Sub clutter visibility )
اثر تغییرات فرکانس
نوسانات داخلی کلاتر ( Internal Clutter Fluctuation)
فصل سوم
نوسانات داخلی کلاتر در رادار
محدود کردن گسترش طیفی کلاتر در رادار MTI
بلوک دیاگرام Non Coherent MIT Radar
مشکلات خاص در طراحی رادار (AMTI)
رادارهای پالس داپلر
سیستم های پالس داپلر
رادارهای پالس داپلر Mediom PRF
فاصله یابی FM
رادارهای با فشردگی پالس
مزیت های فشردگی پالس Puls Lompression Advantage
دستیابی به یک پالس وسیع با استفاده از پالس باریک
کاربردهای پالس باریک در رادار
محدودیت های یک رادار پالس کوتاه
عوامل موثر در انتخاب سیستم فشردگی پالس
روش فعال در تولید شکل موج
تکنیک های فشردگی پالس
وسایل غیر فعال FM خطی (Passive Fm Linr Device)
نوسان ساز با کنترل ولتاژ (VCO)
مدولاتور سرا سوئید
تولید کننده شکل موج مورد نظر با خط تأخیر
تولید کننده FM خطی ترکیب شده (Synthesize Liner Fm Generator)
محدودیت های شکل FM غیر خطی
فصل چهارم
رادارهای ردیاب
رادارهای ردیاب (Tracling Radars)
چگونگی عملکرد یک رادار ردیاب
کاربردهای اساسی رادارهای ردیاب
چگونگی دستیابی به مختصات هدف و عمل پردازش
اسکن الکترونیکی چیست؟
اسکن و انواع آن
مدت زمان اسکن
اسکن خطی (Raster Scan)
اسکن مخروطی (Conical Scan)
رادار ردیاب تک پالس (mono puls tracking radar)
انواع رادارهای ردیاب تک پالس
بلوک دیاگرام یک رادار ردیاب تک پالس مقایسه گر دامنه ی یک بعدی
تکنیک های فیدهورن (تغذیه کننده آنتن) رادار تک پالس
زاویه ی دید چیست؟
رادارهای ردیاب تک پالس مقایسه گر فاز
بلوک دیاگرام رادار Track از نوع تک پالس مقایه گر فاز
مقایسه ی رادارهای ردیاب
ردیابی در سطح پایین ( زاویه ی کم)
ردیابی در فاصله
رادارهای ارتفاع یاب
رادارهای سه بعدی (D)
رادار های V بیم
رادارهای چند بیمی
رادارهای اسکن سه بعدی
اسکن الکترونیکی
اسکن فرکانس
فصل پنجم
اصول آرایه فازی
اصول آرایه فازی
ترکیبات آرایه فازی
محاسبه ی خروجی آرایه چهار نقطه ای
عمل اسکن در طول پالس در رادارهای آرایه فازی
هدایت بیم
مقایسه ی تغذیه گرهای موازی و متوالی
معایب و مزایای رادارها آرایه فازی
فرق رادارهای اولیه و ثانویه چیست؟
درهای سیستم IFF
سیستم SIF
بخش RF
کنسول آنالوگ گیرنده (ARC)
منبع تغذیه
کنسول اصلی دیجیتال (DMC)
کنسول فرعی دیجیتال (DSC)
کنسول راه دور رادار (DRC)
سیگنال های درایو فرستنده
مشخصات فنی قسمت آنالوگ گیرنده
مشخصات سیستم برق مورد استفاده
ضریب تقویت Mixer گیرنده در مجموع db می باشد
کنسول آنالوگ گیرنده (ARC)
کنسول دیجیتالی (DMC)
طبقه ی تطبیق سیگنال (SCS)
کارت X Angle
مشخصات رادار JY
تکنیک های ضد موشک های ضد رادار (ARM)
شرح مختصر : ترکیه حدود ۷۲ میلیون تن (براورد ۱۳۸۷) جمعیت دارد، که حدوداً ۷۵ درصد مردم سنی و ۱۵ تا ۲۵ درصد هم علوی هستند. با این که حکومت ترکیه لائیک است ولی بسیاری از مردم هنوز به دین اسلام پایبند هستند و عید فطر و عید قربان در این کشور تعطیل رسمی است. همچنین در ترکیه حدود ۷۵ درصد مردم ترک و ۲۰ درصد نیز کرد هستند که بیشتر در جنوب خاور کشور زندگی میکنند امّا به تدریج با مهاجرت، در نواحی دیگر بهویژه استانبول و آنکارا نیز جمعیت چشمگیری را تشکیل دادهاند. زبان رسمی ترکیه، ترکی (استانبولی) است که در گذشته با خط عربی (عثمانی) نوشته میشد و از زمان تشکیل جمهوری ترکیه توسط آتاترک در سال ۱۳۰۲ هجری خورشیدی (۱۹۲۳) با خط لاتین نوشته میشود. ترکیه در میانه دو فرهنگ شرقی و غربی قرار دارد هرچند فرهنگ این کشور به شرق بسیار نزدیکتر است تا به غرب.
فهرست :
ترکیه Turkey
سماع مولویه
ایران Iran
دیرینهسنگی
میانسنگی
نوسنگی
پیش از مادها
تمدن شهر سوخته
نمایی از جنوب شهر سوخته
تمدن عیلام
تمدن جیرفت
پس از مادها
پهناوری پادشاهی هخامنشیان
اشکانیان
ساسانیان
پس از اسلام
صفاریان
سامانیان
زیاریان
غزنویان
سلجوقیان
خوارزمشاهیان
ایلخانیان
سربداران
تیموریان
مرعشیان
کیائیان
هزاراسپیان
قراقویونلوها
آققویونلوها
جغرافیا
شاخصهای جمعیتی
اقتصاد
صنایع
منابع و معادن
64ص
ازدواج مسئله مهمی است که بسیار سفارش شده است زن ومرد افریده شده اند تا درکنار یکدیگر قرار گرفته وآرامش یابند . زن ومردی که هر کدام تنها زندگی می کنند می توانند باازدواج به افق تازه ای از زندگی دست یافته و بامشارکت یکدیگر بسیاری از مشکلاتشان را که شاید به تنهایی از عهده حل انها بر نمی امد ند را حل کنند وهمچنین از نظر سلامت روانی نیز تامین می شوند.هر چند ممکن است بعضی از ازدواج ها سرانجام خوشایندی نداشته باشد.
و کانون به علت های مختلف از هم بهپاشد ولی در مجموع می توان گفت که در روزگار پر کشمکش امروز ، شاید تنها جای امنی که می توان یافت محیط خانه و زندگی در کنار افراد خانواده است .
در خانواده علاوه بر حضور زن ومرد که بعد ها نقش مادر وپدر را بر عهده می گیرند ، فرزندانی نیز وجود دارند که تر بیت وپرورش آنها بسیار حائز توجه واهمیت است وپدر ومادردر قبال این امر نقش اساسی برعهده دارند که باید بامشارکت یکدیگر این نقش راایفا کنند . حال اگر هر یک از آنها در انجام وظیفه خود کوتاهی کنند یا اینکه در محیط خانواده حضورنداشته باشد عوارض ناگواری در پی خواهد داشت که دامنگیر همه اعضای خانواده مخصوصاً فرزندان خواهد شد، چرا که فرزنان والدین خود را تنها تکیه گاه خویش دانسته ودرغیاب آنها ممکن است دچارآسیب های جبران ناپذیری شوند.
عدم حضور والدین می تواند علل های مختلفی همچون طلاق مرگ آنها سفرهایطولانی و... داشته باشد که واکنش فرزندان در قبال هر کدام متفاوت است . آنها ممکن است از والد تنها انتظار زیادی داشته ودائم نگران باشند که آینده آنها چه خواهدشد . وظیفه والد تنها نیز بسیارمشکل می شود چرا که باید در یک لحظه هم نقش پدر را بازی کندوهم مادرراوتمام مسئلولیت های زندگی را به تنهایی به دوش بکشد.ااو باید تصمیم بگیرد که چگونه ازعهده وظایف خود برآید وکوچکترین تصمیم او در مورد اداره ی زندگی می تواند تاثیرات عمیقی برکل ساختار خانواده مخصوصافرزندا وسلامت روانی آنها داشته باشد. والدتنها ممکن است تصمیم به ازدواج مجدد بگیردتابتواند بامشارکت همسر جدید خود مشکلات رابهتر حل کند . فرزندان در قبال این امر واکنش های متفاوتی خواهند داشت که البته بر اساس سن وجنس آنها متفاوت می باشد .
البته کیفیت تاثیر ازدواج مجدد هنوز بطور مطلق بیان نشده واحتیاج به بررسی وتحقیقات گسترده ای دارد .
باتوجه به میزان وتعداد زیاد خانواده های تک سرپرست و واکنش های اطرافیان و جامعه در قبال این مسئله به نظر می رسد بایستی ابعاد مختلف آن مور د بررسی قرار گیرد تا شاید نتایج این پژوهشها بتواند پشتوانه تصمیم زنان ومردان همسر از دست داده جهت اخذ مناسب ترین تصمیم ها و تامین بهترین شرایط برای خود و فرزندانشان وهمچنین روشن شدن وظا یف ناپدری ونامادری در برابر فرزندان باشد .
موضوع پژوهش حاضر،و بررسی و مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده اند و آنهایی که مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نکرده اند وهمچنین دانش آموزان دخترو پسر دارای هر دو والد اصلی، می باشد که این افراد در پایه سوم راهنماییو در محدوده سن16-14سال قرار گرفته اند و نمونه گیری بصورت تصادفی از کلیه مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر تهران در سال تحصیلی84-83 انجام گرفته است 0
بررسی و مقایسه به وسیله اجرای آزمون اضطراب آر0بی0کتل صورت گر فته است وهمچنین پرسشنامه ای به منظورتفکیک دانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد کرده اندودانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد نکرده اند همچنین بررسی نظارت آنها دراین امر تهی هشده واز دانش آموزان خواسته شد که پس از اتمام پاسخگویی به آزمون به سوالات این پرسشنامه جواب دهند.
سرانجام اینکه فرض کلی پژوهش مبنی بر معناداربودن تفاوت میزان اضطراب دانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد کرده اند وآنهایی که مادرشان ازدواج مجدد نکرده اند تایید نشد0 البته بین میانگین این دو گروه تفاوت وجودداشت بطوریکه میانگین اضطراب گروه اول کمتر ازمیانگین اضطراب گروه دوم بود0 ولی دوفرض دیگر پژوهش مبنی برتفاوت میزان اضطراب دوگروه ذکرشده دربالا بادانش آموزان دارای هردو والدتایید شد0 همچنین مطابق بانتایج پاسخهای دانش آموزان به پرسشنامه دوم اینطور گزارش می شودکهاکثرا" باامرازدواج مجدد مادرمخالف بوده وآنهایی که مادرانشان ازدواج مجدد کرده اند دلیل این امررابیشتراصرار اطرافیان می دانند.
تقدیم به : پدرومادرم، عزیزانی که وجودشان برایم همه مهرووجودم برایشان همه رنج ، آنان که فروغ نگاهشان، گرمی وروشنی رویشان سرمایه های زندگی ام بوده وخواهد بود.
خواهرانم، که محبت هایش را هرگز فراموش نخواهم کرد
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده..........................................................................................................................................................................
تقدیر.............................................................................................................................................................................
فصل اول
بیان مسئله
مقدمه...........................................................................................................................................................................
بیان مسئله..................................................................................................................................................................
اهمیت و ضرورت پژوهش .....................................................................................................................................
اهداف پژوهش..........................................................................................................................................................
اهداف کلی................................................................................................................................................................
اهداف جزئی...............................................................................................................................................................
سؤالات پژوهش.......................................................................................................................................................
متغیر ها.......................................................................................................................................................................
فرضیه ها.....................................................................................................................................................................
فرضیه های اصلی ....................................................................................................................................................
فرضیه های فرعی ...................................................................................................................................................
تعاریف واژه ها............................................................................................................................................................
تعاریف مفهومی ........................................................................................................................................................
تعریف عملیاتی ........................................................................................................................................................
فصل دوم
پیشینه پژوهش
نقش خانواده...........................................................................................................................................................
نقش پدر......................................................................................................................................................................
عوارض فقدان پدر.....................................................................................................................................................
زنان سرپرست خانواده ...........................................................................................................................................
ازدواج مجدد مادرو حضور ناپذیری......................................................................................................................
مواضع لازم جهت کاهش اثرات منفی ازدواج مجدد......................................................................................
اضطراب.......................................................................................................................................................................
علائم هیجا نی ......................................................................................................................................................
علائم جسمانی ......................................................................................................................................................
علا ئم روانی...............................................................................................................................................................
علائم ادارکی............................................................................................................................................................
علائم اجتماعی........................................................................................................................................................
مروری بر سابقه پژوهش..........................................................................................................................................
فصل سوم
طرح پژوهش
روش پژوهش..............................................................................................................................................................
جامعه آ ماری.............................................................................................................................................................
نمونه و روش نمونه گیری.....................................................................................................................................
شیوه جمع آوری اطلاعات.....................................................................................................................................
اعتبار وروایی پرسشنامه اضطراب کتل...............................................................................................................
روش اجرای آزمون.................................................................................................................................................
روش آماری...............................................................................................................................................................
فصل چهارم
بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری.................................................................................................................................................
محدودیت های پژوهش...........................................................................................................................................
پیشنها دها..................................................................................................................................................................
فهرست منا بع...........................................................................................................................................................
پیوست ها
موتور پراید دارای سیلندر چدنی و سر سیلندر آلومینیومی است. برای گردش میل لنگ، پنج محور ثابت در نظر گرفته شده است برای هر سیلندر یک سوپاپ ورود وی یک سوپاپ خروج در نظر گرفته شده است و حرکت آن هم توسط یک میل سوپاپ که در سیلندر قرار دارد و حرکت چرخش خود را از میل لنگ توسط تسمه میگیرد و استفاده از تسمه هم باعث کم شدن سرو صدا می شود و حرکت نوسانی بادامک ها میل سوپاپ مستقیماً به اسبکها وارد می شود و سوپاپها را باز و بسته می کند.
سیستم روغن کاری از نوع تحت فشار است و جریان روغن پس از عبور از یک فیلتر که به صورت سری در مدار جریان روغن تعبیه شده است به دیگر مسیر یا هدایت می شود. پمپ روغن از نوع دور موتوری غیر هم مرکز است و چرخش خود را از انتهای جلوی میل لنگ کسب می کند. به دلیل برابری دور میل لنگ و روتورهای پمپ و همچنین بزرگی نسبی روتورها، توان بالایی در تأمین روغن مورد نیاز موتور دارد.
موتور و ؟؟ به صورت متصل به همه کثیر و در جهت محور عرضی اتومبیل به روی شاخص نصب می شود و نیروی خود را توسط دو عدد پلوس با اتصلات ویژه به چرخهای جلوی اتومبیل انتقال می دهند.
بازرسی های لازم و دوره ای موتور:
بازرسی های دوره ای موتور باید در زمان بندی خاص باشد تا بتوان عیوب موتور را گرفت.
روغن موتور:
هر هفته کلی مسافت 400 الی 500 کیلومتر باید سطح روغن مورد بررسی قرار گیرد وقتی که موتور خاموش است کیج روغن را از محل خود در می آوریم. مقدار آن بایستی تا F باشد و در صورتی که به L رسیده باشد باید 5/0 تا 1 لیتر روغن به آن اضافه شود.
کیفیت روغن را نیز می توان آزمایش کرد اگر روغن کاملاً سیاه یا نزدیک به سیاهی باشد و یا لزمیت آن کمتر از روغن نو باشد باید حتماً آن روغن تعویض شود.
دلایل کاهش روغن:
1- نشت روغن از تمامی درزها و اتصلاتی که روغن در آنجا با فشار یا بدون فشار حضور دارد
2- بدلیل فرسودگی بیش از حد سیلندر و پیستون و رینگ روغن و گشاد شدن کایدهای سوپاپ و خشک شدگی کاسه نمدها و اورینگ های کنترل روغن- فرسایش بیش از اندازه و افزایش لقی یا تاقانهای متحرک موتور
3- بدلیل پایین بودن ویسکوزیته و از دست دادن خاصیت روانکاری بعضی از روغن ها در موتورهای سالم هم می سوزند.
روغن موتور2
بازدید سیستم خنک کننده4
بازدید سیستم جرقه زنی4
بازرسی و تنظیم لقی سوپاپ ها5
تعمیرات موتور6
سیستم روغن کاری 8
واترپمپ10
عیوب کلاچ ونحوه تشخیص آن11
شرح عملکرد سیستم ترمز13
بازکردن و نصب و بستن لنتهای ترمز چرخ جلو14
بازکردن و تعمیر و نصب مجدد پمپ اصلی ترمز15
تشریح کلی گیربکس پراید17
سیستم جرقه زنی19
سیستم جرقه زنی پلاتین دار20
نمای کلی سیستم فرمان24
بازدید ،تعمیر و نگهداری فرمان روی اتومبیل 26
پیاده و سوار کردن سیبک رابط میل فرمان27
شامل 31 صفحه فایل word
به همراه تصاویر
دانلود کلی کتابهای ارزشمند انتشارات new in chess
سری کامل
Chess Books
75 کتاب نسخه اورجینال
حجم فایل فشرده لینک اول 220 مگابایت
حجم فایل فشرده لینک دوم 607 مگابایت
آموزش مراحل سه گانه شطرنج (شروع بازی-وسط بازی - آخربازی)
توسط بهترین استادان شطرنج جهان
گنجیه ای از بهترین کتابهای آموزشی را با کمترین قیمت دانلود کنید
به پیشنهاد برخی از استادان بزرگ شطرنج این کتابها در سایت قرار گرفت
کتاب های NEW IN CHESS جزو بهترین منابع آموزشی شظرنج بشمار میرود که با بهترین کیفیت منتشر مبشود کتابها کاملا اورجینال و قابلیت کپی و چاپ نیز دارد ارزش پکیج زیر بالای 500000 تومان میباشد شما میتوانید با کمترین قیمت هر کتاب زیر قیمت 1000 تومان دانلود کنید این قیمت بمدت محدود میباشد تا دو ماه این قیمت پا برجاست بعد از اتمام دوماه قیمت 2 برابر میشود
سعی کنید فایل های فشرده را با نرم افزار 7zip باز کنید
بعد از پرداخت مبلغ در صفحه ای که مختص شما باز میشود دو لینک پرسرعت برای شما گذاشتیم میتوانید لینک ها را دانلود کنید
لینک شماره 1 باحجم 220 مگابایت
لینک شماره 2 با حجم 607 مگابایت
برای دانلود کامل هر دو لینک بالا را دانلود کنید