پروژه سبک شناسی کشف المحجوب. doc

اختصاصی از کوشا فایل پروژه سبک شناسی کشف المحجوب. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 20 صفحه

چکیده

این مقاله تلاشی است در جهت بررسی سبک کتاب کشف المعجوب نوشته ی ابوالحسن علی بن عثمان جلابی هجویری که در سه سطح نحوی، واژگانی و بلاغی است .

تلاش شده تا با توجه به جملات و لغات و اصطلاحات ویژگی بارزی را پیدا کرد که از آن برای یافتن سبک کتاب بهره برد. و یا در هر یک از سطوح بدین شکل کار شده است ودر نهایت به نتیجه ای رسیدم که می توان گفت سبک این کتاب کمی با نثرهای هم دوره اش متفاوت است . و البته هنوز هم فضایی برای بررسی باقی است.

مقدمه:

کشف المحجوب از کهن ترین متون صوفیه است . که در اوایل قرن 5 توسط ابوالحسن علی بن عثمان نوشته شده است که هم دوره با تاریخ بیهقی و قابوسنامه و سفرنامه ناصر خسرو است و اما شباهتی با آن کتب ندارد چرا که نه آمیخته ای از تجارب شخصی، و آداب و عادات اجتماعی و باورهای همگانی و نه گزارشی صمیمانه از مشاهدان سیر و سفر حتی به تمامی  شرح تجربیات روحانی و یافته های خاطر مولف نیز نیست .

هجویری در روزهای پادشاهی سلطان محمود غزنوی زاده شد ( م :‌421)

علوم متداول عصر، خاصه قرآن، حدیث ، تفسیر ، فقه و کلام را درزادگاه خود آموخت آن چه که که درباره ی شخصیت ومقام او می توان گفت اینکه او طبعی نازک و روحیه ای حساس داشت تنها اثری که از دیرزمان به هجویری نسبت داده اند و امروزه در دست است کشف المحجوب است و از طریق همین کشف المحجوب از دیگر آثار وی می توان آگاهی یافت، هجویری در ضمن سخن و مناسبت های گوناگون از کتب و رسایل خود نام برده است نظیر:

ذهن و قلم هجویری تحت تآثیر زبان عربی بود بخصوص که اصطلاحات تصرف نیز تقریباً همه کلماتی قرآن اند و کمتر واژه ای فارسی مثل دوستی، درویشی، نیستی و ... ظرفیت معنایی را داشت که به خوبی بتواند به جای محبت ، فقر و فنا و ... به کار رود

فهرست مطالب:

مقدمه

مقدمه ای در سبب تالیف کتاب و بیان موضوع آن

روش انجام تحقیق

پیشینه ی تحقیق

سطح واژگان

لغات و عبارات تازی

حروف متروک

واژگان متروگ و مهجور

صفت های برتر

قیدهای تاکیدی

قیدهای ترتیبی

اصطلاحات عرفانی

سطح نحوی

جابه جایی ارکان جمله

سطح بلاغی

نتیجه گیری

بخشی از

کتاب

منابع و مآخذ

منابع ومأخذ:

سبک شناسی یا تاریخ تطور نثر فارسی : محمد تقی بهار ( ملک الشعرای بهار )، جلد دوم ، انتشارت زوار، تهران ، چاپ اول ، 1381

درویش گنج بخش ( گزیده ی کشف المحجوب ): به انتخاب و توضیح : دکتر محمود عابدی، انتشارات سخن، تهران ،چاپ اول، پاییز 1376

مقاله درباره امنیت در پایگاه داده‌های کامپیوتری

اختصاصی از کوشا فایل مقاله درباره امنیت در پایگاه داده‌های کامپیوتری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:31

مقدمه

در طی سه دهة اخیر تعداد پایگاه داده‌های کامپیوتری افزایش بسیاری داشته است. حضور اینترنت به همراه توانائیهای شبکه، دسترسی به داده و اطلاعات را آسانتر کرده است. به عنوان مثال، کاربران امروزه می‌توانند به حجم بالایی از اطلاعات در فاصلة زمانی بسیار کوتاهی دسترسی پیدا کنند. به همین نسبتی که ابزارها و تکنولوژی دسترسی و استفاده از اطلاعات توسعه می‌یابند، نیاز به حفاظت اطلاعات هم بوجود می‌آید. بسیاری دولتها و سازمانها صنعتی داده‌های مهم و طبقه بندی شده‌ای دارند که باید حفاظت شوند. سازمانهای بسیار دیگری هم مثل مؤسسات دانشگاهی نیز اطلاعات مهمی در مورد دانشجویان و کارمندانشان دارند. در نتیجه  تکنیکهایی برای حفاظت داده های ذخیره شده در سیستمهای مدیریت پایگاه داده،[1] اولویت بالایی پیدا کرده‌اند.

در طول سه دهة اخیر، پیشرفتهای بسیاری در مورد امنیت پایگاه داده‌ها حاصل شده است. بسیاری از کارهای اولیه، روی امنیت پایگاه داده‌های آماری انجام شد. در دهة 70، همزمان با شروع تحقیقات روی پایگاه داده‌های رابطه‌ای، توجه مستقیماً به مسئله کنترل دسترسی[2] بود و بیشتر از همه، کار روی مدلهای کنترل دسترسی احتیاطی[3] شروع شد. در حالی که، در سالهای پایانی دهة 70، کار بروی امنیت الزامی[4] ولی در واقع تا مطالعات نیروی هوایی در 1982، که تلاش وسیعی برای DBMSهای امن چند سطحی[5] بود، کار مهمی انجام نشد.

در هزارة جدید با حضور تکنولوژیهایی مثل کتابخانه‌های دیجیتال، شبکه گستره جهانی و سیستمهای محاسباتی اشتراکی، علاقه بسیاری به امنیت نه تنها در بین سازمانهای دولتی، بلکه بین سازمانهای اقتصادی هم وجود دارد. این مقاله مروری به پیشرفتها و محصولات در سیستمهای پایگاه داده‌ای امن در دو زمینة اجباری و احتیاطی دارد.

2  کنترل دسترسی (مفاهیم و سیاستها)

دراین بخش مفاهیم پایه در کنترل دسترسی معرفی می‌شوند. سپس در مورد سیاستهای کنترل دسترسی احتیاطی و الزامی بحث می‌شود و نهایتاً مروری داریم بر سیاستهای سرپرستی.

2ـ1  مفاهیم اساسی

کنترل دسترسی معمولاً در مقابل مجموعه ای از قوانین اعطای مجوز که توسط مدیران امنیتی یا کاربران براساس بعضی سیاستهای خاص ارائه می‌شوند، قرار دارد.

قانون اعطای مجوز، در حالت کلی بیان می‌کند که فرد[6] S اجازه دارد که امتیاز P[7]  را بروی شیئی [8] O بکار ببرد.

اشیاء مجاز[9] : ترکیبات غیرفعال سیستم هستند که باید در مقابل دسترسی‌های غیرمجاز محافظت شوند. اشیایی که باید به آنها متوجه شدند به مدل داده‌ای مورد استفاده بستگی دارند. به عنوان مثال، در یک سیستم عامل فایلها و دایرکتوریها اشیاء هستند. در حالیکه، در یک DBMS منابعی که باید محافظت شوند رابطه ها، دیدها و صفات هستند.

اشخاص مجاز[10] : موجودیتهایی در سیستم هستند که اجازة دسترسی به آنها داده می‌شود. اشخاص به دسته‌های زیر تقسیم بندی می‌شدند :

• کاربران : که شخصیتهای مجزا و مشخصی هستند که با سیستم در ارتباطند.
• گروهها  مجموعه ای از کاربران.
• نقشها[11] : مجموعه‌ای نامدار از امتیازها که احتیاج دارند، فعالیت خاصی را در رابطه با سیستم انجام دهند.
• سلسله عملیات[12] : که برنامه‌هایی را برای کاربر اجراء می‌کند. به طور کلی، سلسله عملیات به آدرسهای حافظه، استفاده از CPU ، فراخوانی برنامه‌های دیگر و عملیات بروی داده اشاره می‌کند.

امتیازهای مجاز[13] : انواع عملیاتی را که یک فرد می‌تواند روی یک شیئی در سیستم اجراء کند، بیان می‌کند. مجموعة این امتیازها به منابعی که باید محافظت شوند، بستگی دارد. به عنوان مثال، در یک سیستم عامل خواندن، نوشتن و اجراء از امتیازها هستند. ولی، دریک DBMS رابطه‌ای، انتخاب، درج، تغییر و حذف از جمله امتیازها به شمار می‌روند.

2ـ2 سیاستهای کنترل دسترسی :

سیاستهای کنترل دسترسی، معیارهایی هستند که براساس آنها تعیین می‌شود آیا یک درخواست دسترسی باید مجاز شمرده شود یا نه. یک طبقه بندی کلی بین سیاستهای کنترل دسترسی احتیاطی و الزامی است.

15دوره دفترچه سوالات اختصاصی و عمومی کنکور سراسری رشته علوم تجربی از سال 1381 تا سال 1395

اختصاصی از کوشا فایل 15دوره دفترچه سوالات اختصاصی و عمومی کنکور سراسری رشته علوم تجربی از سال 1381 تا سال 1395 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مجموعه شامل 15 دوره سوالات عمومی و اختصاصی  کنکور سراسری رشته علوم تجربی می باشد. سوالات از سال 1381 تا سال 1395 در این مجموعه موجود است. ویژگی منحصر به فرد این مجموعه این است که با یک بار ذانلود کردن به 15 دوره دفترچه کنکور تجربی دسترسی پیدا خواهید کرد.

پاورپوینت درباره فعالیت بدنی و سلامت

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت درباره فعالیت بدنی و سلامت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 42 صفحه

بخشی از اسلایدها:

فعالیت بدنی و سلامت
این سخنرانی از طرف گروه Supercourse به بازیهای المپیک آتن، یونان 29-13 آگوست 2004، تقدیم می شود.

اهداف آموزشی:
 تشویق دانش آموزان و دانشجویان به فعالیت بدنی بیشتر
 شناخت ورزش و اثرات آن بر پیشگیری از بیماری ها
 ارائه مثال هایی از فعالیت بدنی ساده و با شدت متوسط
 تشویق به فعالیت بدنی منظم در کشورهای در حال        
   توسعه به ویژه برای زنان
 تشویق به تناسب بدنی در افراد دارای معلولیت فیزیکی
 ایجاد یک المپیک فعالیت بدنی و سلامت با Supercourse !

فعالیت بدنی چیست؟
 
 فعالیت بدنی
  حرکات بدن که توسط عظلات اسکلتی انجام میشوند و
  منجر به مصرف انرژی میشوند.
 
 تناسب فیزیکی
  شاخص توانایی فرد برای انجام فعالیت بدنی که نیازمند
  استقامت، قدرت و انعطاف پذیری است.

 فعالیت بدنی منظم
  فعالیت بدنی منظم است که با نظم مشخصی انجام شود.
CDC 1997

فعالیت بدنی  آن چیزی است که انجام میدهید. تناسب فیزیکی آن چیزی است که بدست می آورید و ورزش فعالیت ساخت یافته ایست که هدف آن تناسب فیزیکی است.

دانلود طرح درس آموزش عدد8 ریاضی پایه اول دبستان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود طرح درس آموزش عدد8 ریاضی پایه اول دبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود طرح درس آموزش عدد8 ریاضی پایه اول دبستان

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات4

 قیمت 1500تومان

نام درس:ریاضی                    موضوع:آموزش عدد  8                   پایه:اول

مدت :20دقیقه             تعداد فرا گیر:20  نفر          مکان :مدرسه        شیوه تدریس:دانش آموز محوری

هدف کلی:

دانش آموزان با عدد 8 آشنا شوند

هدف جزئی :

1. نماد عداد 0-8را بشناسد
2. به مفهوم عدد 0-8پی ببرد
3. به مفهوم افزایش یک مجمعه پی ببرد

هدف رفتاری:

با توجه به اینکه فراگیران تا صفحه 74خوانده اند بتوانند:

1. اعداد1تا7را میدانند و میشناسند
2. عدد قبل از 8را که7است رامیشناسند
3. دانش آموزان میتوانند به اعداد 1تا 7 را به ترتیب بنویسند.
4. دانش آموزان باید بتوانند عدد8را بنویسید