
آشنایی با مفاهیم و تجهیزات کالیبراسیون فشار
نقش بورس اوراق بهادار
1) جمعآوری سرمایههای جزیی و پراکنده ویک کاسه کردن آنها در جهت تجهیز منابع مالی شرکتها
2) توزیع عادلانه درآمد و ایجاد احساس مشارکت
3) ایجاد یک بازار رقابتی کامل
4) تخصیص مطلوب منابع
مزایایبورساوراقبهاداراز دیدگاه اقتصادی
1)اقتصاد کلان
2) سرمایهگذاران
3) شرکتهای سرمایهپذیر
مزایای بورس اوراق بهادار از دیدگاه اقتصاد کلان
1)جمعآوری سرمایههای جزئی و پراکنده و انباشت آن برای تجهیز منابع مالی شرکتها
2)بکار گیری پساندازهای راکد در امر تولید و تأمین مالی دولت و موسسات
3)کنترل حجم پول، نقدینگی و تورم
4)بورس به مثابه بازار رقابت کامل (تعداد زیاد خریدار و فروشنده، آزادی ورود و خروج از بازار، شفافیت اطلاعات و تخصیص مطلوب منابع)
5)رشد تولید ناخالص ملی، افزایش اشتغال و کمک به حفظ تعادل اقتصادی
6)فراهم نمودن توزیع عادلانه ثروت از طریق گسترش مالکیت عمومی
و ایجاد احساس مشارکت عمومی
7)افزایش درجه نقدینگی ثروت افراد
مزایای بورس اوراق بهادار از دیدگاه سرمایهگذاران
1)خرید سهام و اوراق بهادار برای کسب بازده مناسب و پوشش در مقابل تورم
2)اطمینان از گزینه سرمایهگذاری به دلیل شفافیت اطلاعات
3)قابلیت نقدینگی اوراق بهادار و سهولت نقل و انتقال سهام
4)مشارکت در فرآیند تصمیمگیری برای اداره شرکتها
5)ایجاد یک بازار دائمی و مستمر با امکان سرمایهگذاری بلند مدت و کوتاه مدت
6)وجود طیفهای متنوع از اوراق بهادار از نظر درجه بازدهی و خطر پذیری
7)منظم و رسمی بودن خرید و فروش اوراق بهادار
8)حمایت از سرمایهگذاران کوچک و احساس مشارکت در امور تولیدی و تجاری
9)نظارت مضاعف بر فعالیت شرکتها در چارچوب استانداردها و آئیننامههای بازارسرمایه
مزایای بورس اوراق بهادار از دیدگاه واحد اقتصادی
1)سهولت در تأمین مالی از طریق انتشار سهام و سایر اوراق بهادار
2)افزایش اعتبار داخلی و خارجی و تأمین مالی با به وثیقه گذاردن سهام شرکت
3)تعیین ارزش بازار بر اساس قانون عرضه و تقاضا
4)سهولت در تغییر ترکیب سهامداری و انتقال مالکیت
5)به وجود آمدن دیدگاهی مطلوب در سرمایهگذاران با کاهش ریسک واحد اقتصادی و امکان تأمین مالی با هزینه کمتر
6)برخورداری از مزایای خاص و اعتباری مانند افزایش سقف تسهیلات بانکی
و انتشار اوراق مشارکت
7)انتشار اوراق مشارکت بدون اخذ مجوز از بانک مرکزی و فقط با مجوز بورس اوراق بهادار
8)برخورداری از معافیتهای مالیاتی
9)تبیین چشمانداز فعالیت شرکت در آینده و ارزیابی عملکرد شرکت
10) ارتقاء سطح اعتماد عمومی و استفاده از مشارکت عمومی در توسعه شرکت
کارگزاران:
کارگزاران اشخاصی حقوقی هستند که نقش واسطه بین خریدار و فروشنده را در بازار بورس بازی میکنند. آنها در این نقش وظیفه یافتن خریدار برای فروشنده و فروشنده برای خریدار را بر عهده دارند. به عبارتی آنها عامل تطابق عرضه و تقاضا هستند. کارگزاران طی تشریفات و آزمونهای متعدد و خاصی انتخاب میشوند و بنابراین در کار خود صلاحیت، مهارت و دانش لازم را دارا میباشند.
وظایف و معیار انتخاب کارگزاران
وظایف:
1)انجام معامله
2)اداره حساب سرمایهگذاری اشخاص
3)مشاوره و راهنمایی
4)معرفی شرکتها برای پذیرش در بورس
شامل 58 اسلاید powerpoint
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات 10
تاریخچه ساخت کامیونهای مرسدس:
1926 گوتلیپ دایملر و کارل بنز کمپانی دایملر بنز را تاسیس کردند. نام محصولات آنها مرسدس بنز است.قبل از آن کارل بنز از 1871وگوتلیپ دایملر از1890به صورت انفرادی محصول تولید می کرده اند.در۱۸۴۶ Robert William Thomson تایر بادی را اختراع کرد و در 1889دانلوپ رسما آنرا مورد استفاده قرار داد.در 1946میشلن تایر رادیال را معرفی کرد.کمپانی ترمز بادی WABCOتوسط George Westinghouse در تاریخ1869میلادی تاسیس شد دفتر مرکزی این شرکت در بروکسل بلژیک قرار دارد.
واما ایران .ایرانی ها هم از بدو تولید کامیون روی به استفاده از آن آوردند ورود کامیون به ایران بیشتر دستخوش معادلات سیاسی بود و بیشتر شاهد ورود کامیونهای آمریکائی بودیم.کامیون های بنز و بوزینگ و...هم از اروپا وارد می شد اما نقاط قوت کامیونهای آمریکائی کفه ترازو را به سمت آمریکائیها به خصوص بولداگهای ماک سنگین تر می کرد.شورولت- دوج- جمس- وایت و ماک از نامهای معروف بودند.جنگ های جهانی هم باعث میشد ورود کامیون به ایران سرعت بیشتری به خود بگیرد خصوصا جنگ جهانی دوم که نیروهای متفقین برای کمک به روسیه از خاک ایران استفاده میکردند و بسیاری از کامیونها این چنین بود که به دست ایرانیها افتادشرکت ها و کارگاه هائی هم برای تولید و تعمیر به وجود آمدند شرکت خاور که به تولید کامیونها ی بنز اشتغال داشت و توسط مرحوم صمد(فریدون) سودآور تاسیس شد.کامیون ماک برای اولین بار شرکت ایران کاوه (سایپا دیزل)را برای عرضه محصولات خود انتخاب کرد.ایران کاوه توسط اصغر قندچی تاسیس شد.
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات 18
خیام (غیاثالدین ابولفتح عمربن ابراهیم نیشابوری)
مقدمه
حکیم غیاثالدین ابوالفتح عُمَر بن ابراهیم خیام نیشابوری (زاده ۴۳۹ قمری، مرگ در ۵۱۷ یا ۵۲۶ قمری) [۱] به خیامی و خیام نیشابوری و خیامی النیسابوری[۲] هم نامیده شده است. او از ریاضیدانان، اخترشناسان و شُعرای بنام ایران در دوره سلجوقی است. گرچه پایگاه علمی خیام برتر از جایگاه ادبی اوست و دارای لقب حجةالحق بودهاست،[۳] ولی آوازهٔ وی بیشتر به واسطهٔ نگارش رباعیاتش است که شهرت جهانی دارد. افزون بر آنکه رباعیات خیام را به اغلب زبانهای زنده ترجمه نمودهاند. فیتزجرالد [۴] رباعیات او را به زبان انگلیسی ترجمه کرده که بیشتر مایه شهرت وی در مغربزمین گردیدهاست. یکی از برجستهترین کارهای وی را میتوان اصلاح گاهشماری ایران در زمان وزارت خواجه نظامالملک ،که در دوره سلطنت ملکشاه سلجوقی (۴۲۶-۵۹۰ هجری قمری) بود، دانست. وی در ریاضیات، علوم ادبی، دینی و تاریخی استاد بود. نقش خیام در حل معادلات درجهٔ سوم و مطالعاتاش در بارهٔ اصل پنجم اقلیدس نام او را به عنوان ریاضیدانی برجسته در تاریخ علم ثبت کرده است.[۵]شماری از تذکرهنویسان، خیام را شاگرد ابن سینا و شماری نیز وی را شاگرد امام موفق نیشابوری نوشتهاند.همچنین از وی هم اکنون بیش از ۱۰۰ رباعی برجای ماندهاست.
زندگی آرامگاه خیام که در محله کهن شادیاخ در نیشابور است.عمر خیام در سده پنجم هجری در نیشابور زاده شد. فقه را در میانسالی در محضر امام موفق نیشابوری آموخت؛ حدیث، تفسیر، فلسفه، حکمت و اختر شناسی را فراگرفت. برخی نوشتهاند که او فلسفه را مستقیما از زبان یونانی فرا گرفته بود .
لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب
فرمت فایل : word
تعداد صفحه : 35
مقدمه
اهداف دوره پیش دبستانی
آموزش علوم در دوره پیش دبستانی
برنامه هاو اهداف
مبانی اجرای برنامه آموزشی
آموزش های اجتماعی در مرحله پیش دبستانی
یادگیری درباره فرهنگهای دیگر
ضرورت آموزش پیش دبستانی
برنامههای آموزشی
شرح وظایف پیشنهادی رئیس گروه آموزش وپرورش پیش دبستانی وابتدائی
ضوابط به کارگیری در مهدکودکهای خصوصی چیست
موضوعات اصلی در آموزش پیش از دبستان
دوره پیش دبستانی یعنی آموزشهایی برای گروه 4 و 5 ساله که کودکان برای ورود به مدرسه و اجتماع فرا می گیرند. بچه ها قبل از دبستان می باید مهارتهای پایه را مثل تمرکز، طبقه بندی، آمادگی نوشتن، تقویت حواس مثل دیداری و شنیداری و گفتاری را بیاموزند و اگر در دوران پیش دبستانی اختلالات یادگیری و تلفظی در کودک مشاهده شود در همان دوران در رفع آن تلاش شود و یا برخی اختلالات یادگیری و سلامت آن را که مانع آموزش است شناسایی و در دوران تحصیل با همکاری معلمان برطرف شود.
تمام کودکان 4 تا 6 ساله ایرانی می توانند در کلاسهای پیش دبستانی شرکت کنند. امسال کودکان متولد 1/7/80 و قبل از آن که شرایط ثبت نام در دوره پیش دبستانی را دارند، می توانند در پیش دبستانی دولتی و غیردولتی ثبت نام نمایند، که از اول تیرماه ثبت نام دوره پیش دبستانی آغاز شده است. برای کودکان هم مراکز دولتی و هم خصوصی وجود دارد. مراکز دولتی در کنار مدارس ابتدایی مراکز پیش دبستانی دارند و مراکز فرهنگیان و مهدکودکهای غیردولتی نیز به صورت مجزا کودکان را پذیرش می کنند. مراکز پیش دبستانی ضمیمه ( در مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی) فقط مجاز به ثبت نام کودکان 5 ساله می باشند. البته همه امکانات تفریحی و بازی برای کودکان فراهم می شود
در مراکز فرهنگیان و مهدهای خصوصی در هر سنی کودکان را ثبت نام می کنند، مهدهای خصوصی باید برای ثبت نام کودکان 5 ساله از آموزش و پرورش مجوز بگیرند که تاکنون این امر بدون مجوز آموزش و پرورش انجام شده است.