موضوع :
دانلود درمان تعارض های زناشویی ارجاع شده از دادگاه با لینک مستقیم
قالب فایل : (پاور پوینت )
تعداد اسلاید : 41
رشته : روانشناسی و علوم ربیتی
تعارض زناشویی
هرنوع مبادله رفتاری و عاطفی و گفتاری منفی بین زن و شوهر است که موجب ناخشنودی استرس آور و آشفته ساز درروابط بین آنها می گردد به مرور زمان تدوام می یابد و به سایر زمینه های دیگر زندگی آنها سرایت می کند به نحوی که حتی موجب مختل شدن امور عادی زندگی می شود.
فهرست
دلایلی که زوجها به خاطر آن برای طلاق مراجعه می کنند
ویژگیهای زوجهای ارجاع شده از طرف
هدف مصاحبه انگیزشی
تعارض زناشویی چیست؟
مراحل رشد تعارض های زناشویی
پیامدها و اثرات درگیری ها و تعارضات زناشویی
موضوعات تعارض آمیز زناشوئی
رویکرد روان کاوی به تعارض های زناشویی
رویکرد بوئن
رویکرد رفتاری
نظریه اسکیز
رویکرد شناختی
انواع خطاهای شناختی
رویکرد الیس
نظریه یادگیری اجتماعی
رویکرد معاوضه اجتماعی
نظریه پردازش اطلاعات
رویکرد تحلیل روابط متقابل
تشخیص های افتراقی
شروع درمان
فنون درمان شناختی – رفتاری
رشد روان شناسی درونی
شش سوال اساسی در زوج درمانی ساخت یافته
دایره مشکل گشا
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:95
پایان نامه ی کارشناسی ارشد در رشته ی زبانشناسی همگانی
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
فصل اول: مقدمه
1-1- بیان مسئله ..............................................................................................................................2
1-2- اهمیت و ضرورت پژوهش ....................................................................................................4
1-3- هدف پژوهش ..........................................................................................................................5
1-4- سوال پژوهش ..........................................................................................................................5
1-5- روش پژوهش ..........................................................................................................................5
1-6- چارچوب تحلیلی و ساختار پایان¬نامه .................................................................................6
فصل دوم: مروری بر تحقیقات پیشین
2-1- مقدمه ........................................................................................................................................8
2-2- مدل سلسله¬مراتبی .................................................................................................................8
2-2-1- هیندز ........................................................................................................................10
2-2-2- لانگاکر .......................................................................................................................10
2-3- مدل پیوستگی موضوعی ....................................................................................................12
2-3-1- تای .............................................................................................................................13
2-3-2- کلنسی ......................................................................................................................13
2-3-3- چن ............................................................................................................................16
2-4- مدل شناختی .......................................................................................................................17
2-4-1- تاملین و تاملین و پو ..............................................................................................19
2-5- نظریه دسترسی ...................................................................................................................20
2-5-1- جاربو ..........................................................................................................................22
2-6- نظریه مرکزیت ......................................................................................................................23
2-7- مدل کاربرد¬شناختی ............................................................................................................28
2-7-1- بلک ول .....................................................................................................................30
2-7-2- شیو و هوانگ ...........................................................................................................33
2-7-3- تاکامی .......................................................................................................................37
2-8- نتیجه¬گیری ...........................................................................................................................38
فصل سوم: چارچوب تحلیلی
3-1- مقدمه ..............................................................................................................................41
3-2- مدل کاربرد¬شناختی .....................................................................................................41
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داد¬ه¬ها
4-1- مقدمه ..............................................................................................................................51
4-2- داده¬های سازگار با اصل کمیت و اطلاع¬مندی ........................................................51
4-3- داده¬های سازگار با اصل شیوه ....................................................................................57
4-4- نتیجهگیری ....................................................................................................................78
فصل پنجم: نتیجه¬گیری و پیشنهاد¬ها
5-1- خلاصه .............................................................................................................................80
5-2- پاسخ به سوالات پژوهش..............................................................................................81
5-3- پیشنهاد¬هایی برای انجام پژوهش¬های آینده ...........................................................83
فهرست منابع
منابع فارسی .................................................................................................................................85
منابع انگلیسی ..............................................................................................................................85
فهرست جدول¬ها
عنوان صفحه
جدول شماره 1- داده¬های سازگار با اصل کمیت، اطلاع¬مندی و شیوه ......................81
چکیده
این پژوهش به بررسی ارجاع¬گفتمانی در زبان فارسی در چارچوب مدل کاربرد¬شناختی هوانگ می¬پردازد تا مشخص شود چه چیزی گوینده را قادر به انتخاب صورت مناسب، برای ارجاع به موجودیتی خاص می¬کند و چه چیزی شنونده را قادر می¬سازد که از یک صورت خاص، مرجع مورد نظر گوینده را شناسایی کند. هوانگ در این مدل سه اصل کمیت، اطلاع¬مندی و شیوه را مطرح می¬کند و الگوهای توزیع ارجاعی را بیان می¬دارد. وی با ارائه این مدل، ادعا می¬کند که مدل¬های پیشین مطرح شده در ارتباط با ارجاع¬گفتمانی، اشکالاتی دارند و مدل کاربرد شناختی خود را کارآمد می¬داند. در این پژوهش بر اساس جمع¬آوری 794 دادهی سوم شخص در زبان فارسی مشخص شد که در622 مورد بین دو اصل کمیت و اطلاعمندی توازن برقرار شده و صورت ارجاعی مناسب با توجه به الگوی ارجاعی انتخاب شدهاست و در 172 مورد با توجه به اصل شیوه صورت ارجاعی مناسب انتخاب شده است. پس ظاهراً مدل کاربرد شناختی، کارآمد است. با این حال، این مدل دارای دو اشکال بنیادی است. نخست آن¬که این مدل موارد خلاف قاعده را موکول به دلایل خاص میکند و مطلب مشخص و واضحی در خصوص این دلایل عنوان نمیکند. مشکل دوم از این قرار است که برای پیدا کردن دلایل خاص می¬توان به نظریههای دیگری در همین زمینه مراجعه کرد که اتفاقاً هوانگ خود به آنها اشاره کرده است و بعضاً مشکلات آنها را برشمرده است.
کلید واژه: ارجاع ¬گفتمانی، مدل کاربرد¬شناختی، اصل کمیت، اصل اطلاع¬مندی، اصل شیوه.
جلسه آموزشی حقوق مهندسی (فصل اول- ارجاع کار)
این جلسات به صورت فایل صوتی فشرده ام پی تری +دو فایل اسکن شده گزارش وضعیت همجواری می باشد
توصیه اکید می شود مهندسین عضو نظام مهندسی و دارای پروانه ساختمان این فایل های صوتی را گوش دهند و از حقوق خود و پرونده های کیفری و حقوقی که برای همکارانشان بوجود آمده مطلع شوند.