مستندات سیستم مدیریت کیفیت روش اجرایی کنترل اسناد
فهرست مندرجات
1- هدف
2- دامنه کاربرد
4- مسئولیت ها
5- مراجع
6-1- آموزشهای ضروری برای تدوین مستندات سیستم مدیریت کیفیت
6-2- تهیه ، بررسی، کدگذاری و تصویب نظامنامه کیفیت
6-3- تهیه، بررسی، کدگذاری و تصویب روشهای اجرایی، دستورالعملها، فرمها و سایر مستندات سیستم مدیریت کیفیت
شکل صفحات هر یک از مستندات سیستم مدیریت کیفیت
6-4-1- صفحه روی جلد
6-4-2- صفحه 2 به بعد
6-5- فهرست مندرجات
فصلبندی روشهای اجرایی و دستورالعملها
6-6-1- سرفصلهای یک روش اجرایی
6-6-2- سرفصل های یک دستورالعمل
6-7- نحوه تایپ مستندات سیستم مدیریت کیفیت
6-8- قراردادن مستندات تصویبشده بر روی شبکه اینترانت مرکز
- کنترل بازنگری مستندات سیستم مدیریت کیفیت
11- تهیه نسخه پشتیبان از مستندات
6-11-1- تهیه نسخه پشتیبان از مستندات سیستم
6-11-2- تهیه نسخه پشتیبان از مستندات سیستم مدیریت کیفیت
6-12-1- درخواست تغییر یک سند
6-12-2- ثبت هر درخواست تغییری در ”دفتر ثبت درخواست تغییر مستندات“
6-12-3- بررسی درخواست تغییر یک سند
6-12-4- اعمال تغییرات مورد توافق
6-12-5- چگونگی نگهداری اسناد منسوخ بعد از اعمال تغییرات
6-12-6- محل نگهداری اسناد منسوخ
- نقشهها و سایر مدارک مورد نیاز برای تولید ؛ گزارشها و مدارک خروجی پروژهها
- سیستم اطلاعات مدیریت پروژه (PMIS)
16- شماره، تاریخ و کدگذاری نامهها، مکاتبات و قراردادهای مرکز با اشخاص حقیقی و حقوقی
7-2-فلوچارت استانداردها ISO FL 423 01
7-3- فلوچارت نقشهها و مدارک مورد نیاز برای تولید محصول ISO FL 423 03 ISO FL 423 02
7-4- فلوچارت اطلاعات مورد نیاز برای برنامهریزی تولید محصول جدید ISO FL 423 04
7-5- فلوچارت مستندات بیرونی ISO FL 423 05
8- سوابق
9- مستندات مرتبط به جز مراجع و سوابق
10- تاریخچه بازنگری و تهیه ، تائید و تصویب کنندگان
10-1 تاریخچه ویرایش ها
10-2 تهیه ، تایید و تصویب کنندگان
تعداد صفحات: 22
دانشگاه تهران
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
موضوع:
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است
چکیده
به منظور بررسی سبک اسناد و پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان ابعاد سه گانه اسناد شامل بعد مکان کنترل (درونی در مقابل بیرونی)، بعد ثبات (پایدار در مقابل ناپایدار) و بعد کلیت (کلی در مقابل جزئی) در دو موقعیت شکست و موفقیت در 120 نفر دانش آموز از طریق پرسشنامه سبک اسنادی (ASQ) مورد بررسی قرار گرفتند. نمرات بدست آمده از طریق این پرسشنامه با روش تحلیل واریانس تک متغیره و چند متغیره و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که ابعاد سه گانه اسناد بین دختران و پسران در موقعیت شکست و موفقیت تفاوت معنی داری ندارند. رابطه بین ابعاد سه گانه اسناد و پیشرفت تحصیلی نشان داد که بجز بعد درونی – بیرونی در موقعیت شکست، بقیه ابعاد با پیشرفت تحصیلی رابطه معنا داری ندارند. همچنین تنها متغیری که تا حدی می توانستیم از طریق آن تا حدی به پیش بینی تحصیلی دانش آموزان بپردازیم همان بعد درونی –بیرونی در موقعیت شکست بود.
عنوان
صفحه
فصل اول
مقدمه
زمینه و بیان مسئله
1
اهمیت و ضرئرت پژوهش
4
سئولات پژوهش
5
متغیرهای پژوهش
5
تعاریف مفهومی
6
تعاریف عملیاتی
6
فصل دوم:پیشینةنظری وپژوهشی
خلاصه فصل
8
اسناد
9
نظریه های اسناد
10
سو گیری های اسناد
23
اسنادهای اصلی
26
ابعاد اسناد
27
اسنادها؛موفقیت وشکست
32
اسناد وجنسیت
35
اسناد وپیشرفت تحصیلی
41
فصل سوم:روش پژوهش
خلاصه فصل
45
روش تحقیق
46
جامعه اماری وروش نمونه گیری
46
ابزار تحقیق
46
روش نمره گذاری پرسشنامه
50
روش اجرا
51
اعتبار وپایایی پرسشنامه
52
روش آماری
54
فصل چهارم:یافته های پژوهش
خلاصه فصل
56
یافته های توصیفی
57
یافته های تحلیلی
60
بررسی رابطه ابعاد سه گانه اسنادپس از شکست در دختران وپسران
60
بررسی رابطه ابعاد سه گانه اسناد پس از موفقیت در دختران وپسران
62
بررسی رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی
64
بررسی پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش اموزان در دوجنس دختر وپسربا ابعاد سه گانه اسناد در موفقیت وشکست
68
یافته های دیگر
71
فصل پنجم :بحث ونتیجه گیری
بحث ونتیجه گیری
75
محدودیت های تحقیق
77
پیشنهادات
77
منابع فارسی
79
منابع انگلیسی
81
پیوست ها
نکته: فایلی که دریافت میکنید جدیدترین و کاملترین نسخه موجود از پروژه پایان نامه می باشد.
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات : 105
مقاله با عنوان اصل عدم قابلیت استناد به ایرادات در اسناد تجاری در فرمت ورد در 26 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:
چکیده
به سه دلیل میخواهم از ملل متحد و آرمان بشریت سخن بگویم؛
پینوشت
چکیده
مقدّمه
مفهوم، مبنا و قلمرو اصل عدم قابلیت استناد به ایرادات در اسناد تجاری
1. مفهوم اصل
الف) تعاریف قانونی
ب) تعاریف حقوقدانان
2. مبنای اصل
3. قلمرو اصل
شرایط تحقق اصل و استثنائات آن
الف) شرایط شکلی سند (نقض شکلی)
ب) جعل
ج) حجر و عدم اهلیت امضاکننده سند تجاری
د) تهاتر دین ناشی از سند
ه ) سوء نیّت دارنده سند تجاری
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی با موضوع : رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان به صورت کامل و با فرمت ورد
چکیده:
به منظور بررسی سبک اسناد و پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان ابعاد سه گانه اسناد شامل بعد مکان کنترل (درونی در مقابل بیرونی)، بعد ثبات (پایدار در مقابل ناپایدار) و بعد کلیت (کلی در مقابل جزئی) در دو موقعیت شکست و موفقیت در 120 نفر دانش آموز از طریق پرسشنامه سبک اسنادی (ASQ) مورد بررسی قرار گرفتند. نمرات بدست آمده از طریق این پرسشنامه با روش تحلیل واریانس تک متغیره و چند متغیره و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که ابعاد سه گانه اسناد بین دختران و پسران در موقعیت شکست و موفقیت تفاوت معنی داری ندارند. رابطه بین ابعاد سه گانه اسناد و پیشرفت تحصیلی نشان داد که بجز بعد درونی – بیرونی در موقعیت شکست، بقیه ابعاد با پیشرفت تحصیلی رابطه معنا داری ندارند. همچنین تنها متغیری که تا حدی می توانستیم از طریق آن تا حدی به پیش بینی تحصیلی دانش آموزان بپردازیم همان بعد درونی –بیرونی در موقعیت شکست بود.
مقاله با عنوان حقوق بشر در دعاوی کیفری بر اساس اسناد بین المللی و منطقه ای در فرمت ورد در 35 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:
چکیده
طرح بحث
تساوی افراد در برابر دادگاه
منصفانه بودن محاکمه
علنی بودن محاکمه
استقلال و بی طرفی دادگاه
قسمت دوم . پیش فرض برائت
قسمت سوم . برخورداری از کمترین تضمین های دفاع
حق محاکمه بدون تاخیر ضروری
حق حضور در دادگاه و دفاع از خود شخصاً یا توسط وکیل
برخورداری از کمک رایگان مترجم
منع اجبار به اقرار به مجرمیت یا شهادت علیه خود
قسمت چهارم . جدایی آئین دادرسی اطفال از افراد بزرگسال
بخش پنجم . حقوق ناشی از صدور حکم یا اجرای آن
حق درخواست تجدید نظر
جبران زیان های وارد بر محکوم در موارد فسخ حکم محکومیت به واسطه وقوع اشتباه در اجرای عدالت
منع تجدید محاکمه و مجازات
سخن آخر
منابع