مدیریت ایمنی و بهداشت حرفه ای کارکنان - قابل ویرایش

اختصاصی از کوشا فایل مدیریت ایمنی و بهداشت حرفه ای کارکنان - قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

خلق و توسعه مزیت رقابتی، عمده ترین مسئله سازمان های پیشرو است. این مهم نیازمند نوآوری است تا رقابت پذیری سازمان از این طریق افزایش یابد. راهکاری که شرکت ها و سازمان های متعالی در جهان یافته و بر اساس آن رهبری بازار را به دست گرفته اند، استقرار نظام در سازمان است که عمدتا در واحد سیستم و روش یا مهندسی سیستم صورت می­پذیرد.

اگرشما و سازمان شما نیز ....

• بدنبال خلق و توسعه مزیت های رقابتی سازمان خود هستید
• مایلید هزینه های سازمان خود را به صورت خلاقانه و مستمر کاهش دهید
• با مشکل کمبود منابع (انسانی، زمانی، مالی و...) مواجه هستید
• بدنبال طراحی فرایند در سازمان خود هستید
• بدنبال تدوین دستورالعمل و روش برای انجام کارها در سازمان خود هستید
• بدنبال یکسان سازی سازوکارها و رفتارها در سازمان خود هستید
• تغییر مداوم ذائقه، نیازها، فرهنگ، ترجیحات، انتظارات، علائق، سلایق و ارزش های حاکم بر مشتریان، و تاثیر آن بر کسب و کارتان را احساس نموده اید
• فرصت ها و تهدید های سازمان شما به دلیل تغییر محیط بیرونی سازمان، به صورت مداوم تغییر می کنند
• مایلید راندمان و بهره وری فرآیندهای سازمان خود را افزایش دهید

این مجموعه به شما توصیه می‌شود. لازم به اشاره است که این مستندات پس از بررسی سازوکارهای شرکت های مختلف و ساعت­ها بحث و بررسی توسط کارشناسان، بصورت کاملا یکپارچه برای سازمان­ها طراحی و تدوین شده است.

عنوان مستند: مدیریت ایمنی و بهداشت حرفه ای کارکنان

حوزه کاربرد: اداری و سرمایه­های انسانی

تعداد صفحات: 12

محتویات مستند:

• روش اجرایی مدیریت ایمنی و بهداشت حرفه­ای
• فرم صورت­جلسه
• فرم شناسایی ریسک­های ایمنی و بهداشت حرفه­ای 
• فرم ارزیابی ریسک­ها و شناسایی مخاطرات ایمنی و بهداشت حرفه­ای

دانلود پایانامه آشنایی با سامانه بهداشت ، ایمنی و محیط زیست

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایانامه آشنایی با سامانه بهداشت ، ایمنی و محیط زیست دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:50

فهرست مطالب

فهرست عنوان                                                                                          شماره صفحه مقدمه                                                                                                 2    طبقه بندی زباله                                                                                    3    طبقه بندی پسماندها بر اساس ماده 2  قانون مدیریت پسماندها  مصوب سال 1383             4       اهمیت                                                                                                 5 مواد زائد خطرناک                                                                                  6 فهرست بندی مواد زائد خطرناک                                                                7 طبقه بندی مواد زائد خطرناک بر اساس حالت فیزیکی                                     7     مدیریت مواد زائد جامد                                                                            7  تولید زباله                                                                                            8  نگهداری                                                                                              8 جمع آوری و حمل ونقل                                                                            9 پردازش وبازیافت                                                                                   9 دفع نهایی                                                                                             9 معیارهای انتخاب محل دفن                                                                     10           مدیریت مواد زائد خطرناک                                                                     10         مدیریت دفع مواد زائد خطرناک                                                                11           بحث ونتیجه گیری                                                                                12                                                                                                      کلمات کلیدی: مدیریت ،مواد زائد ،مواد زائد خطرناک،محیط زیست مقدمه: از مهمترین مسائلی که همواره فکر بشر را به خود مشغول کرده حفظ سلامت خود بوده است.لیکن انسان امروزی گویا به علت فراموشی از محدودییتهای محیط زیست که فرایند زیستن را احاطه کرده پا را فراتر نهاده به طوری که محیط زیست خود را بیرویه و بر حسب نیازهای متنوع خود دگرگون نموده است. از عوامل مختلف این دگرگونی میتوان به تخریب بیرویه جنگلها ومراتع دفع فاضلابهای شهری و صنعتی دفع زباله های شهری عفونی سمی ورادیو اکتیو و......اشاره نمود.  در سالهای اخیر مسئله محیط زیست ومواد زائد جامد مورد توجه خاص جهانیان قرار گرفته است .انسان وسایر موجودات کره زمین هر یک به شیوه ای مختلف زباله سازهستند که در کنترل آنها نوعی تضمین در سلامت وبقای محیط زیست به شمار میرود. . یک مطالعه کلی توسط WHO مؤید این است که عدم توجه به جمع آوری ودفع صحیح مواد زائد می تواند مشکل زیست محیطی را که مقابله با آنها به سادگی امکان پذیر نیست به وجود آورد.(1)  تعریف موادزائد جامد(solid waste) طبق ائین نامه حفاظت محیط زیست ایران عبارت است از هر نوع ماده جامد که عرفا زائد محسوب شود.این مواد در اثر فعالیتهای روزمره انسان و متعلقاتش تولید میشود که ممکن است منابع مختلفی مانند شهری خانگی کشاورزی صنعتی و....به محیط زیست وارد شود.     براساس ماده 2 قانون مدیریت پسماندمصوب 1383، پسماند به مواد زائد جامد،مایع ،گاز،(غیر از فاضلاب )گفته می شود که به طور مستقیم یا غیر مستقیم حاصل از فعالیت انسان بوده واز نظر تولید کننده زائد تلقی می شود.(3)  هلاکت 380000 نفر به علت شیوع وبا در انگلستان ،وجود 48000 نوع مواد زائد شیمیایی در زباله های شهری وتائید سرطانزایی 500 نوع از این مواد، انتقال بیماریهایی از قبیل شبه حصبه ، فلج اطفال، ترا خم ، سالک و..(6). وحادثه میناماتا در سال 1960 در ژاپن وایجاد مسمومیت وعلایم عصبی مانند اختلال در بینایی وشنوایی ،راه رفتن وحتی مرگ تعدادی از انسانها ، دفع 300 تن فنل به رود خانه ناکتونگ که تا مین کننده آب شهر پوسان بود وعامل ایجاد بیماری جدیدی با عوارض عصبی به نام ا ون سان شد و....گردید. براین ادعا می افزاید که تنوع مواد متشکله زباله خود تنوع مشکلات زیست محیطی خاصی را در بر دارد . (4)     اهمیت دفع بهداشتی زباله ها موقعی برهمه روشن خواهد شد که خطرات ناشی از آن ها به خوبی شناخته شوند .زباله ها نه فقط باعث تولید بیماری،تعفن وزشتی مناظر می گردند بلکه می توانند بوسیله آلوده کردن آب ، خاک وهوا خسارات فراوانی را به بار آورند.(2)    طبقه بند ی مواد زائد جامد :       منابع مختلف در جامعه انواع مختلفی از مواد زائد را تولید میکنند که عبارتند از : زباله؛تمامی فضولات خشک فسادپذیر وفساد ناپذیر بجز بدن انسان. پسمانده غذایی:آن قسمت از زباله فساد پذیر است که در حین تهیه وپختن ومصرف مواد غذایی به دست می آیدو مقدار ان در فصول مختلف سال متغیر است. آشغال :تمام مواد فساد ناپذیر به جزخاکستر،که به دو دسته تقسیم میشوند: قابل اشتعال؛کاغذ،کارتن، جعبه،بشکه چوبی، شاخه درختان غیره غیر قابل اشتعال؛فلزات،قوطی کنسرو،شیشه،خاک،اسباب فلزی وغیره     4-خاکستر:عبارت است از موادی که پس از سو ختن مواد سوختنی بجا میمانند.5-خاکروبه های خیابانی:خاکروبه های پیاده روها،خاک وخاشاک ساختمانها وزائداتی که در سطوح خیابانها وجود دارند.6-لاشه حیوانات :در مناطق روستایی ،حوالی کشتارگاهها ودامداریها اغلب جزء حیوانات مرده و بقایای گوشتی واستخوانی  گاو ودیگرحیوانات ذبح شده به چشم می خورد.7-مواد زائد صنعتی :عبارت است از مواد زائد جامدی که از فرایندهای مختلف صنایع گوناگون    بجا می ماند.           8-مواد زائد خطرناک؛شامل مواد رادیو اکتیو،مواد شیمیایی سمی،زائدات بیولوژیکی،زائدات قابل انفجاروقابل احتراق میباشد. 9-فضولات ساختمانی؛شامل آجر،لوله،سیمان،مواد بجامانده از ساختمان ها،الوار وغیره..    طبقه بندی پسماندها براساس ماده 2 قانون مدیریت پسماند مصوب سال 1383 پسماندهای عادی:به صورت معمول از فعالیتهای روزمره انسان ها یا در شهرها یادر روستاها وخارج از آن ها تولید می شود(زباله های خانگی –نخاله های ساختمانی) پسماندهای پزشکی(بیمارستانی ):به کلیه پسماندهای عفونی وزیان آور ناشی از بیمارستانها ومراکز بهداشتی درمانی وآزمایشگاههای تشخیص طبی و... پسماندهای ویژه :پسماندهایی که به دلیل بالا بودن حداقل یکی از عوامل خطرناک از قبیل سمیت ،بیماریزایی ،قابلیت انفجار،اشتعال ،خورندگی ومشابه آن به مراقبت ویژه نیاز داشته باشد. پسماندهای کشاورزی :پسماندهای ناشی از فعالیتهای تولید دربخشهای  کشاورزی ازقبیل فضولات ،لاشه حیوانات و. پسماندهای صنعتی :پسماندهای ناشی از فعالیتهای صنعتی ،معدنی،پسماندهای پالایشگاههای صنایع گاز،نفت وپتروشیمی ،نیروگاهی و...(3)        

          

       
نمودار-1-انواع مختلف مواد زاید جامد شهری اهمیت : مساله مواد زائد جامد از سه جنبه بهداشتی ،اقتصادی وزیبا شناختی اهمیت دارد . الف- جنبه بهداشتی:اصول بهداشت وبهسازی محیط ایجاب می کند که مواد زاید در حداقل زمان ممکن از محیط زندگی انسان دور شده وبه طریق کاملا صحیح دفع گردند. مسئله بهداشتی از لحاظ زیر دارای اهمیت است : آلودگی آب:زباله باعث الودگی ابهای سطحی وزیر زمینی میشود.زباله خانگی حاوی مقادیر زیاد مواد الی است که در اثر فشرده شدن و نشت شیرابه موجب الودگی ابهای

بهداشت دهان و دندان

اختصاصی از کوشا فایل بهداشت دهان و دندان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

کتاب راهنمای بهداشت دهان و دندان

نام کتاب : راهنمای بهداشت دهان و دندان

نویسنده : دکتر سید حسین جلالی

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه : 20

قالب کتاب : PDF

حجم فایل : 788 Kb

توضیحات : این کتاب از مجموعه کتاب های الکترونیکی منتشر شده توسط وبلاگ مشاوره دندان پزشکی است و در راستای اهداف فرهنگی و علمی این وبلاگ تهیه شده است. هدف از ارائه این کتاب بالا بردن سطح آگاهی عموم در زمینه بهداشت و سلامت و دهان و دندان است. در این کتاب شما همه نکات بهداشتی در مورد دهان و دندان را خواهید خواند.

برخی از عناوین کتاب:

– چگونه در تمام عمر دندانهایی زیبا و سالم داشته باشیم

– چگونه نخ دندان بکشیم

– چگونه مسواک بزنیم

– نکاتی در مورد خمیر دندان ها

– از چه مسواکی استفاده کنیم

– تمیز کردن بریج های دندانی

– و …

دانلود پایان نامه بهداشت دهان ودندان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه بهداشت دهان ودندان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت:word

عنوان                                                                                                        صفحه

فصل اول (بهداشت دهان و دندان) پوسیدگی دندان و عوامل مؤثر بر آن………………………………………………………………..1راه های پیشگیری از پوسیدگی دندان………………………………………………………………2جرم دندان چیست؟…………………………………………………………………………………..2بهداشت لب……………………………………………………………………………………………3بهداشت لثه…………………………………………………………………………………………….4بهداشت زبان………………………………………………………………………………………….4خشکی دهان…………………………………………………………………………………………..5بوی بد دهان و علت های آن……………………………………………………………………….5علل دهانی و دندانی………………………………………………………………………………….6علل عمومی……………………………………………………………………………………………6فصل دوم (مسواک وخمیردندان) روش صحیح مسواک زدن …………………………………………………………………………..7روش های نگهداری از مسواک …………………………………………………………………….8مشخصات و عمل خمیر دندان………………………………………………………………………9خمیردندان های درمانی……………………………………………………………………………….11خصوصیات یک خمیردندان خوب………………………………………………………………….11دهان شویه ها…………………………………………………………………………………………..12فصل سوم (نقش مادران و مدارس) نقش مراقبین بهداشت مدارس در حفظ سلامتی دندان های دانش آموزان……………………13نکات بسیا مهم بهداشتی برا ی حفظ سلامت دهان و دندان…………………………………….14فصل چهارم (حوادث دندان) هیپروسمنتوز ………………………………………………………………………………………….17دندانها با دودسیگارازبین می روند …………………………………………………………………17حوادث دندانی و نحوه ی حفاظت از دندان آسیب دیده ……………………………………….18فصل پنجم (بهداشت نزد دندانپزشکان) واکسیناسیون علیه هپاتیتB برای کارکنان دندان پزشکی……………………………………….21استفاده از روپوش…………………………………………………………………………………….21استفاده ازدستکش…………………………………………………………………………………….22ضد عفونی…………………………………………………………………………………………….22تمیز کردن وسایل…………………………………………………………………………………….23استریلیزاسیون یا ضد عفونی شدید ………………………………………………………………24ضد عفونی کردن محیط کار و تجهیزات دندان پزشکی ……………………………………….26دفع مواد زاید دندان پزشکی……………………………………………………………………….27فصل ششم (اختلالات دندان) مراقبت از دندانها و لثه ها……………………………………………………………………………28آبسه دندان……………………………………………………………………………………………..28تغییر رنگ دندانها…………………………………………………………………………………….32فصل هفتم (حوادث دندان) بیماریهای لثه………………………………………………………………………………………….35التهاب لثه ها…………………………………………………………………………………………..35پریودنیت Periodontitis: ……………………………………………………………………….38پس روی لثه ها……………………………………………………………………………………….40علل پسروس لثه ها…………………………………………………………………………………..41هیپرپلازی لثه Gingival   hyperplasia……………………………………………………..43خشکی حفره دندان Dry socket……………………………………………………………….44فصل هشتم (سیستم ایمنی دهان) سیستم ایمنی دهان……………………………………………………………………………………46غشاء مخاطی دهان……………………………………………………………………………………47بزاق Saliva ………………………………………………………………………………………..48فصل نهم (دیابت و فسار خون) ملاحظات دندان پزشکی در بیماران مبتلا به دیابت……………………………………………..49ملاحظات دندانپزشکی در بیماران مبتلا به فشار خون………………………………………….54بیماران مبتلا به فشارخون در محیط دندانپزشکی………………………………………………..59ضمیمه1 ضمیمه2

دانلود پایان نامه آموزش بهداشت جامعه

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه آموزش بهداشت جامعه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:82

فهرست مطالب:

مقدمه
فصل 1
تعاریف و کلیات
تعریف آموزش بهداشت
تاریخچه آموزش بهداشت
اهداف آموزش بهداشت
اصول و مبانی آموزش بهداشت
ضرورت آموزش بهداشت
مراحل آموزش بهداشت
1-تجزیه و تحلیل
2-حساس سازی
3-تبلیعات
4-آموزش
5-انگیزش
نقش مربیان بهداشت در فعالیت های آموزش بهداشت
الف – شرایط و ویژگیهای مربیان بهداشت
ب- زمینه های مختلف فعالیت مربیان بهداشت
1-برنامه ریزی و ارزشیابی
2-سازماندهی و اشاعه فعالیتهای آموزش بهداشت
3-توسعه آموزش بهداشت از طریق ارتباطات
مسایل و مشکلات آموزش بهداشت
طراحی و برنامه ریزی منظم آموزشی در فعالیت های آموزش بهداشت
جمع آوری اطلاعات
1-وضع جغرافیایی
2-جمعیت
3-وضع اقتصادی
4-آموزش و پرورش
5-وسایل ارتباط جمعی
6-زبان، مذهب، معتقدات، آداب و رسوم و ...
7-وضع بهداشتی
8-منابع و امکانات بهداشتی
9-وضع جغرافیایی سیاسی
10-احتیاجات بهداشتی منطقه

11-درجه بندی مسائل و مشکلات از نظر اهمیت
12-گروههای هدف

طراحی منظم آموزشی
1-هدفهای آموزشی
نقش اهداف آموزشی
انواع اهداف آموزشی
طبقه بندی اهداف آموزشی
حیطه عاطفی
حیطه روانی – حرکتی
3-تعیین منافع
فرایند پذیرش و مراحل آن
نقش انگیزه در فرآیند پذیرش
تقسیم بندی نیازها
انگیزه های فیزیولوژیکی یا زیستی:
نیازهای اجتماعی:
مراحل اساسی در فرآیند انگیزه
نقش تغییرات اجتماعی و برنامه ریزی شده در فرآیند پذیرش
تغییرات اجتماعی
تغییرات برنامه ریزی شده

مقدمه:

در هر موردی که از لزوم دگرگون سازی انسانها در زمینه مسایل تندرستی سخن می رود، فوراً موضوع آموزش بهداشت مطرح می شود. همه می گویند باید مردم را در باره موضوعات مختلف بهداشتی آموزش داد. اما کمتر می گویند چگونه؟ و اینکه چه اصول و قواعدی بر عملکردهای آموزش بهداشت حاکم است و عوامل تقویت و یا تضعیف کننده رفتارهای مورد تایید علوم بهداشتی کدامها هستند؟ و چگونه می توان دگرگونیهای مورد نظر را در رابطه با سلامت انسانها تا آنجا که به وی و محیط زندگیش مربوط می شود، بوجود آورد؟ و این بحثی است که در این مجموعه، در جریان بررسی مسایل مختلف آموزش بهداشت به آن پرداخته شده و نحوه دستیابی به زندگی سالم در پرتو توجهات لازم به امر آموزش بهداشت و پذیرش رفتارهای بهداشتی را بازگو کرده ایم.

در خاتمه از استاد محترم سرکار خانم پارسی نیا که پیوسته ما را در امر آموزش یاری رساندند تشکر و قدردانی می نماییم.

اعضاء گروه

زمستان 83

 

فصل 1

تعاریف و کلیات

آموزش بهداشت دعوتی است عام برای بالا بردن کیفیتها و استانداردهای زندگی و مشارکت مردم در فعالیتهای جسمی، روانی و اجتماعی. بدین ترتیب که مردم به نیازها و تمایلاتی گسسته یا پیوسته آشنایی پیدا می کنند و از ورای دیوار بلند سختی ها، باورهای نادرست یا ناآگاهی ها به دشت دانش و آگاهی می رسند و به زندگی خود رنگی تازه می بخشند. بهداشت راهی تازه برای زیستن نیست اما راهی تازه را برای بهتر زیستن هدیه می کند.

از آنجا که هر موضوع علمی، تعاریف، مفاهیم و اصطلاحات و موضوعات خاص خود را دارد لذا در فصل آغازین تحقیق به ذکر کلیاتی در زمینه آموزش بهداشت پرداخته و مسایل گوناگونی چون: تعریف، تاریخچه، اهداف، مبانی و اصول آموزش بهداشت، طرح و تنظیم برنامه ها و فعالیتهای آموزش بهداشت و مراحل مختلف آن، نقش مربیان بهداشت، مسایل و مشکلات آموزش بهداشت، مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.

 

تعریف آموزش بهداشت

اگرچه آشکار است که هیچ کس نمی خواهد مریض باشد، ولی گاهی بروز بیماری غیرقابل اجتناب می باشد و احتمال اینکه در حال و آینده به بیماریهای مختلفی دچار شویم همواره وجود دارد. در زمانهای پیش از تاریخ، زندگی افراد بشر، شباهت زیادی به زندگی حیوانات داشت. همه چیز به طبیعت واگذار شده بود و آگاهی بشر در مورد بروز بیماری و غلبه بر آن بسیار اندک بود. لیکن با گذشت زمان و با پیشرفت های علمی، بشر کوشیده است که بیماری را رفع کند و تا جائی که امکان دارد زنده بماند.

بتدریج و به مرور زمان، آگاهی در مورد علل بیماری و راههای حفظ سلامتی افزایش یافته و علوم تخصصی نه تنها در رابطه با انسان، بلکه در مورد سایر امور زندگی نیز بوجود آمده است. از آغاز بوجود آمدن نظامهای پزشکی توسط یونانی ها، رومی ها، اعراب، مصری ها، هندیها و چینی ها، توسعه سریع و مستمری در روشهای شفابخشی بوقوع پیوسته است. علم پزشکی جدید امروزه خیلی از اسرار را در مورد مکانیزم عادی و غیرعادی بدن انسان و روشهای بهبود، آشکار نموده است.

در دوره قرون وسطی و انقلاب صنعتی که به دنبال آن در اروپا بوقوع پیوست، تعدادی کشفیات بعمل آمد که در شناخت علت بسیاری از بیماریهای عفونی کمک کرد. بعلاوه فعالیت های تجربی، ابزار اپیدمیولوژیکی را جهت تعیین کردن علل چندگانه بیماریهایی که انسان بدانها مبتلا می شود توسعه بخشید. بلاهای اپیدمی همه گیر نظیر طاعون و وبا در کشورهای اروپایی در اوایل قرن از طریق کاربرد دانش کسب شده ریشه کن گردیدند. از نیمه قرن نوزدهم به بعد تاکید روزافزونی به امر پیشگیری از بیماری شده، امروزه به مسئله ارتقاء سلامتی اهمیت داده می شود.

سلامتی از طرف سازمان بهداشت جهانی به عنوان رفاه کامل جسمی، روانی، و اجتماعی و نه فقط رهائی از بیماری یا علیلی تعریف شده است. این تعریف چنان تنظیم شده است که به فرد، نیاز به زندگی سالم و بهره مند شدن از سلامتی را از طریق اجتناب از بیماریها نوید می دهد. خدمات بهداشتی در سراسر جهان هدفشان رسیدن به بالاترین سطح سلامتی می باشد. برای تأمین سطح بالایی از سلامتی برای هر فرد و ادامه آن، لازم است نه تنها تسهیلات کافی و مناسب جهت تشخیص فوری بیماران، درمان، توانبخشی، و غیره بوجود آید بلکه همچنین بایستی برای فراهم آوردن مراقبتهای پیشگیری مناسب و ارتقاء سطح سلامت اقدام گردد. هر کسی علاقمند به سالم بودن است ولی بهرحال، در زندگی روزمره، انسان به بسیاری از امر بطور دانسته یا نادانسته دست می یازد که او را مستعد بیماری می نماید که در برخی اوقات این بیماریها از طریق رعایت نکردن کامل رفتارهای بهداشتی شیوع پیدا میکنند.

عدم رعایت رفتارهای بهداشتی را می توان در هر جامعه آموزش دیده، بیسواد یا باسواد، ثروتمند یا فقیر و غیره مشاهده نمود. رفتارهای درست یا نادرست بهداشتی بخشی از فرهنگ می باشد. عادات، رسوم و سنت ها عمدتاً عواملی هستند که رفتار را در هر جامعه ای تحت تأثیر قرار می دهند. این عوامل همچنین توسط باورها، ارزشها، گرایشها و غیره تحت تأثیر قرار می گیرند.

برای اینکه مردم آماده شناخت و عمل کردن به شیوه های درست زندگی جهت حفظ سلامتی و اجتناب از بیماری باشند، نیاز به شکل دادن رفتار می باشد. آموزش مناسب برای تأمین اینگونه رفتار که شامل رفتار بهداشتی می باشد، همان آموزش بهداشت است زیرا، هنر و علم جلب مردم به یک فرایند یادگیری برای ایجاد رفتار مطلوب به منظور سلامت به آموزش بهداشت موسوم است.

آموزش بهداشت توسط صاحبنظران و مؤلفین به صورتهای مختلفی تعریف شده است که برخی از این تعاریف را به شرح زیر می توان بیان نمود:

-آموزش بهداشت عبارت از دانسته های زیستی، بهداشتی، اجتماعی، و تربیتی است برای کار با مردم بمنظور ایجاد و تغییر رفتار آنان در جهت بهبود سلامت جسمی، روانی و اجتماعی آنان که توسط مربیان بهداشت و با استفاده از وسایل کمک آموزشی انجام می گیرد. به بیان دیگر کلیه مراحلی که جهت قبولاندن معیارهای بهداشتی و رد کردن معیارهای غلط طی می شود بنام آموزش بهداشت نامیده می شود.

-روندی از رشد را که شخص بخاطر کسب تجارب جدید، رفتار و نظرات بهداشتی خود را تغییر می دهد آموزش بهداشت می گویند.

-آموزش بهداشت رشته ای از بهداشت و برنامه های پزشکی است که شامل کوششهای برنامه ریزی شده در جهت تغییر رفتار فرد، گروه و جامعه می باشد. با این هدف که به درمان، توانبخشی، جلوگیری از امراض و پیشرفت ختم گردد.

-آموزش بهداشت معمولاً بمعنای کوششهای رسمی و برنامه ریزی شده ای است در جهت تحریک و گسترش تجربیات در زمانی خاص با روشی مشخص، طی چند مرحله تا منجر به پیشبرد آن آگاهیها، نظرات و رفتار بهداشتی گردد که تامین کننده بهداشت فرد، گروه و جامعه می باشد.

-روندی است با ابعاد اجتماعی، روانشناسی، عقلانی و مربوط به آن دسته از فعالیتهایی که منجر به ازدیاد توانایی مردن در تصمیم گیریهای بهداشتی فرد، گروه و جامعه خواهد گردید. این پدیده که بر اساس علمی استوار است، فراگیری و تغییر در رفتار را برای ارائه دهنده بهداشت و مصرف کننده آن از پیر تا جوان آسان می باشد.

با توجه به تعاریف فوق، آموزش بهداشت، همانند آموزش عمومی علاقمند به تغییر آگاهی، احساسات و رفتار مردم می باشد و در اغلب اشکال خود تأکید بر ایجاد آن گونه رفتارهای بهداشتی دارد که تصور می رود بالاترین حد ممکن بهزیستی را به ارمغان آورند.

نکته قابل توجه، آموزش بهداشت مربوط به زمان خاص و افراد ویژه ای نبود بلکه تقریباً برای هر فردی در اجتماع بطور مستمر لازم می باشد. اشتباه است اگر فرض کنیم که آموزش بهداشت صرفاً برای افراد بیسواد یا کم سواد لازم است. بسیار اتفاق می افتد که حتی افراد با سطح تحصیلات بالا نیز در مورد موضوعات بهداشتی به حد کافی اطلاع ندارند و اگر هم می دانند رفتارهایشان کاملاً در جهت سلامت و بهداشت خوب نمی باشد. برای مثال، مضرات پرخوری، سیگار کشیدن و مصرف بی رویه الکل ممکن است بخوبی برای فرد تحصیل مرده آشکار باشد ولی در زندگی روزمره امکان دارد رعایت اعتدال را نکند. لذا جنبه رفتار در آموزش بهداشت از اهمیت قابل ملاحظه ای برخوردار است. بدون تأمین رفتار بهداشتی درست، آموزش بهداشت کامل نخواهد بود. در عین حال شناخت و آگاهی از دلایل پشت پرده رفتار خاص و شکل گیری گرایش مطلوب برای انجام رفتار نیز به همان اندازه مهم است.

خلاصه در یک کلام چنین می توان گفت، آموزش بهداشت عبارت از آموزش برای بهداشت یا آموزش در مورد بهداشت می باشد که می بایست با شناخت نیازهای بهداشتی و اقدام برای رفع آنها انجام پذیرد.