کوشا فایل
کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژهکوشا فایل
کوشا فایل بانک فایل ایران ، دانلود فایل و پروژهپایان نامه تأثیر عوامل انتقادی در تئاتر
اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه تأثیر عوامل انتقادی در تئاتر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:536
فهرست مطالب:
فصل اول زمینه
پژوهش در گذشته:
الف) بررسی تاریخچه پیدایش نفت و همراه رویکری بر تأثیر متقابل نظریه های انتقادی و درام پردازان جهان
الف-1) نقد قدیم:
ادبیات و نقادی در یونان باستان
الف-2) نقد جدید
ادبیّات و قرون وسطی
شلگل ها و رمانتیسم
فردریش شلگل
نسل نخست رمانتیکهای آلمان
شلینگ
رمانتیک در انگلستان
از جفری تا شلی
وردزورث
رمانتیک در فرانسه
هوگو
ویلمن ،سن مارک ژیراردن، دزیره نیزار، سنت بوو هیپولیا ان و پرونتیر
نهضت رمانتیک در ایتالیا
سنت های ادبی در روسیه پانزده: سنت های ادبی در روسیه
فورمالیست های روسی
فرمالیسم روسی
جامعه شناسی ادبیات
و ..........
چکیده:
تلاش من در این پروژه آن بوده است که تاثیر نظریه های انتقادی را بر تئاتر بررسی کنم و به این مسئله بپردازم که این نظریات چه تاثیری بر روند آفرینش هنری هنرمندان تئاتر داشته اند همانطور که می دانیم تئاتر طی یک روند خود جوشانه از دل آئین و مراسم انسانهای ابتدایی بوجود آمده و لذا به صورت فعالیتی خود به خود وجود داشته است . پس از آن بوده که عده ای نظریه پرداز درباره آن نظریه پردازی کردند و این روند ادامه داشته است تا آنکه کارگردانی به شکل امروزی آن بوجود آمد وسبکهای جدید ساخته شد.
در این میان کارگردانان و درام پردازانی بوده اند که خودشان هم نظریه پرداز بودند و به طبع پردازان دیگری نیز به وجود آمدند و کار اینها را نقد کردند.
لذا من ابتدا به تاریخچه پیدایش نقد از دوران باستان تا به امروز یعنی (نقد قدیم و نقد جدید) به همراه بررسی تعامل میان نقد و هنر تئاتر به طور اجمالی نظری افکنده ام . پس از آن تاریخچه پیدایش کارگردانی را در جهان به شکل امروزی آن مورد برررسی قرار داده ام تا بعد به تبیین بازتاب میان نظریه های انتقادی و کارگردانی در تئاتر ایران علی الخصوص تئاتر دهه هفتاد ایران بپردازم و این امر البته با تحقیق و تفحص در تاریخچه پیدایش هنر نمایش و تئاتر در ایران و تاریخچه پیدایش نقد در ایران میسر گشته است که البته پیدایش نقد در ایران به صورت امروزی آن تا اندازه ای هم با تلاش نخستین افراد برای ایجاد تئاتر به صورت غربی و امروزی آن در ایران مقارن بوده است.
و با این تحقیق بدین نتیجه رسیدم که نظریه پردازی در ایران به شکلی که در نقاط دیگر جهان وجود داشته و نیز نظریات انتقادی کشورهای دیگر به صورت عمیق در تئاتر ما را پیدا نکرده است.
به نظر می رسد در ایران کارگردانها بر این باورند که نقد هیچگونه تاثیری بروی کار آنها و پیشبرد خلاقیت هنریشان ندارد.از سوی دیگر منتقدین نیز بر این عقیده اند که کارگردان هیچ نقش یا تاثیری بر روند جریان نقد نخواهد گذاشت و همچنین به نظر می رسد که دیدگاه های موجود بیانگر آن است که منتقدان و کارگردانان رو در روی هم به عنوان دشمن ایستاده اند و نه بعنوان پل ارتباطی . در ظاهر امر در حال حاضر تنها یک شیوه ی نقد آنهم نقد ژورنالیستی در ایران شناخته شده است. در حالی که من به هر نوع نظریه پردازی معتبر در این حیطه نقد می گویم.
از مشکلاتی که بر سه راه تحقیق من قرار داشت عدم وجود پژوهشگاه تئاتری در ایران به عنوان یک نیاز ضروری فرهنگی و هنری بوده است.
مقدمه:
به نظر می رسد که در تئاتر ایران بازتابی میان کارگردانی و نظریه های انتقادی وجود ندارد و به علت این عدم حضور حفره ی عظیمی در تئاتر ایران ایجاد گردیده است. در نتیجه اگر به این گونه پروژه ها پرداخته نشود این حفره روز به روز عمیق تر می شود.
تلاش بر این است که اهمیت مسئله مورد تحقیق با مقایسه میان تئاتر کشور ما و تئاتر کشورهایی که از اجراهای تئاتری به مراتب پویاتر و بالنده تری برخوردارند بررسی گردد.
و نیز تلاش بر این است که وجود تعامل ناشی از همکاری دو جانبه دو قشر اندیشمند یعنی منتقد به عنوان نظریه پرداز و کارگردان به عنوان هنرمند صاحب سبک بررسی شده و نشان داده شود که این تعامل موجب پیشبرد هنر کارگردانی تئاتر می شود.
این تحقیق قصد دارد به این سوال پاسخ دهد که آیا تئاتر و نظریات انتقادی به هم تاثیر متقابلی دارند یا نه و اگر دارند این تاثیر متقابل تئاتر و نظریات انتقادی مثبت بوده است یا خیر.
و نیز هدف از اجرای این تحقیق آن است که هنرمند و نظریه پرداز راه تعامل با یکدیگر را یاد بگیرند به سخن دیگر در این تحقیق تمام نظریات انتقادی مورد بررسی قرار گرفته است و تاثیر هر یک بر هنر تئاتر به صورت جداگانه مورد بررسی قرار گرفته است.
پایان نامه عروسک های تک فریم در تئاتر
اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه عروسک های تک فریم در تئاتر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:160
موضوع بخش نظری:پژوهشی در عروسکهای تک فریم
موضوع بخش عملی :ارائه فیلم عروسکی (انیمیشن)
پروژه پایانی جهت اخذ مدرک کارشناسی تئاتر گرایش تئاتر عروسکی
فهرست مطالب:
پیشگفتار
مقدمه
فصل 1
بخش 1: عروسک و تاریخچة آن
بخش 2: ویژگیهای عروسکهای نمایشی
بخش 3: ویژگیهای عروسکهای سینمایی و تصویری
بخش 4: ویژگیهای عروسکهای تک‌فریم
فصل 2
بخش 1: روشهای متحرکسازی سوژه‌های مختلف
بخش 2: جان بخشی اشیا و اجسام دوبعدی
بخش 3: جان بخشی اشیا و اجسام سه بعدی
بخش 4: تلفیق فیلمهای تک فریم و زنده
فصل 3:
بخش 1: جذب لیزو
بخش 2: نیروی انسانی و تقسیم کار
ماخره
ضمیمه
فهرست عکس
فهرست منابع
گزارش کار عملی
پیشگفتار
اولین نمودهای آفرینش هنری در سپیده دم تمدن انسانی و با اولین گامهای بشر ابتدایی بنیان گرفت، برخی هم اعتقاد داشتند که ماهیت زیستی و روانی انسان هنر را بوجود آورده است و هنرها فعالیتی است که زیبایی را نمودار می‌سازد، هنر کوششی است برای آفرینش صُوَرِ لذتبخش. این صًوَرْ حس زیبایی ما را ارضا می‌کند و حس زیبایی زمانی ازضا می‌شود که ما نوعی وحدت و هماهنگی از روابط حسی و درکی در درون خود بوجود آوریم.
آنچه زیباس موزون و متناسب است و برعکس آنچه موزون و متناسب است زیباست، قانون و مقصد هر هنر چیزی بجز زیبایی نیست.
هنر صرفاً لذت نیست بلکه وسیله ارتباط انسانهاست. و هنر فعالیتی است انسانی؛ شامل اینکه یک فرد آگاهانه است به خلق اثری احساسی میزند که دیگران نیز از آن احساسات متاثر گردند و آنرا تجربه کنند.
و خیلی مختصر می‌توان گفت... هنر عبارتست از تجملی احساسات، معنویات، تمنیات و روحیات درونی بصورت یک اثر برونی با شرط وجود هماهنگی بین عناصر تشکیل دهنده آن اثر...
خوب باید بگم که دربارة هنر خیلی چیزهای بهتری می‌توان گفت: تعاریفی بس زیباتر و بهتر
ولی خوب در کل نمی‌خواهم صفحات را با گزافه‌گوییهای بس مورد هدر و وقت خواننده را تلف کنم.
به نظر خودم باید در این قسمت بنابر عُرف دربارة خودم چیزی بنویسم!
سالها قبل در دوران دبیرستان به علت جوانی و از سِرْلج و لجبازی با خانواده و بخصوص مادرم رشتة هنر را در هنرستان انتخاب کردم با اینکه هم از نظر هدیت تحصیلی و هم از نظر نمرات هنر در آخرین انتخاب از نظر آموزش و پرورش، مشاور مدرسه و خودم بود ولی باز من آن را انتخاب کردم.
در خانوادة ما همگی افراد تحصیلکرده و دارای تحصیلات، آکادمی بسیار بالایی بودند، از پزشک و مهندس گرفته تا وکیل و ارتشی و غیره.
مقدمه:
آنچه محققان کنونی برآنند که برای شناخت دقیق هنرها و هر پدیده کهنسال و ریشه‌دار دیگری باید دربارة منشاء پیدایش آن سیر و سفر کرد و سپس به تجزیه و تحلیل آنها پرداخت و از پس این تجزیه و تحلیل به اجزاء و عناصر و تعاریف مربوط به آنها دست پیدا کرد از آنجا که تمامی هنرها در آغاز حدوث ، بخش جدایی ناپذیر از زندگی انسانی بوده‌اند. هیچ گاه نمی‌توان جریان ابتدایی آن را مستقل از شئون مختلف زندگی وی بررسی کرد.
براساس اکتشافات علوم اجتماعی می‌توان گفت که شعر، نقاشی، موسیقی، رقص، پیکرنگاری و پیکرتراشی و دیگر فعالیت‌هایی که امروزه مدلولِ لفظ هنر هستند، از نخستین جلوه‌های حیات انسانی به شمار می‌روند. «فیلسوفان و هنر شناسان از دیدگاههای گوناگون در این خصوص اظهار نظر کرده‌اند و براساس استنتاج و رای و باور شخصی خود آراء گوناگونی صادر نموده‌اند.
اما عمدتاً در این باورند که هنر از «فطرت بشر» تراوش یافته است و مانند خوراک و تولید مثل، ضرورت طبیعی زندگی انسان به حساب می‌آیند.
دربارة منشا هنرها هشت نظریه اساسی وجود دارد که به اختصار چنین است:
1ـ شیلر / اسپنسر
هنر ناشی از غریزة بازی است.
2ـ مارشال
هنر برای جلب نظر دیگران و تزئین پدید آمده است
3ـ بالاوین
هنرها از شور خودنمایی زاده شده است.
4ـ لمانک خلد
هنرها از امتزاج شور بازی و شور خودنمایی زاده شده است.
5ـ الکساندر
فهرست عکسها
1. عکسها ص6و87 از کتاب چگونه عروسکهای تئاتری بسازیم اردشیر کشاورزی
2. عکسهای ص85و89 از کتاب نمایش عروسکی، گام به گام بهروز غریب‌پور
3. عکس از ص248 چگونه عروسکهای تئاتری بسازیم اردشیر کشاورزی
4. عکس از ص174 چگونه عروسکهای تئاتری بسازیم اردشیر کشاورزی
5. کلیه عکسهای صفحه 147 از کتاب نمایش عروسکی، گام به گام بهروز غریب‌پور
6. کلیه عکسهای صفحه 202و203 از کتاب چگونه عروسکهای تئاتری بسازیم اردشیر کشاورزی
7. عکس از صفحة 84و85و257 از کتاب نمایش عروسکی گام به گام بهروز غریب‌پور
8. کلیه عکسهای 266و269و270 از کتاب چگونه عروسکهای تئاتری بسازیم اردشیر کشاورزی
9. کلیه عکسهای 222و223و224و233و235و244و246 از کتاب چگونه عروسکهای تئاتری بسازیم اردشیر کشاورزی
10. ص28 از کتاب Cracking Animation
11. ص69 از کتاب Cracking Animation
12. ص29 از کتاب Cracking Animation
13. ص61 از کتاب آقای صدیق
14. ص70 از کتاب آقای صدیق
15. ص71 از کتاب آقای صدیق
16. کلیه عکسها از صفحه‌های 94و 95و 97و 98و 99و 100و 101و 105و 106و 185و 170و 169و 165و 164 از کتاب Cracking Animation
17. کلیه عکسها از صفحه‌های 78و و79و 80و 81و 90 از کتاب Cracking Animation
پایان نامه تئاتر نوع اروپایی
اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه تئاتر نوع اروپایی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
فرمت:word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:57
پایان نامه مقطع کارشناسی رشته هنر
فهرست مطالب:
دو: دوران معاصر. ۳
تئاتر نوع اروپائی : ۱۳۳۷- ۱۲۶۲٫ ۳
مرحله نخست : ۳
پیشتازان : آخوند زاده وتبریزی.. ۵
میرزا آقا تبریزی.. ۸
تئاتر نوع اروپایی. ۱۱
دوره نخست : ۱۲۹۹-۱۲۶۲ ، « تئاتر دارالفنون ». ۱۱
تلاش های آماتوری : تروپ های مشخص نمایشی. ۱۳
« انجمن اخوت ». ۱۴
« شرکت علمیه فرهنگ » ( ۱۲۸۸-۱۲۸۶ ) ۱۴
تئاتر ملی ( ۱۲۹۴- ۱۲۸۸ ) ۱۵
نمایشنامه نویسان ملی. ۱۶
نرمیان نریمانف ( ۱۹۲۵-۱۸۷۰) ۱۷
عزیز حاجی بگف ( ۱۹۴۸-۱۸۸۰) ۱۸
جلیل محمد قلی زاده ( ۱۹۳۲-۱۸۶۶) ۱۹
افراسیاب آزاد ۲۰
مرتضی قلی خان فکری ( مؤید الممالک ) ۲۲
« ارشاد». ۲۲
میرزا احمد خان محمودی – کمال الوزاره ۲۳
نشریات تئاتری.. ۲۴
« اختر » – آقا محمد طاهر تبریزی.. ۲۴
روزنامه « تئاتر ». ۲۵
« ایران نو » – محمد امین رسول زاده ۲۷
خان ملک ساسانی. ۲۸
مرحله دوم : ۱۳۲۰-۱۲۹۹٫ ۳۰
تاثیر خلع دودمان قاجار. ۳۰
آغاز سلطنت خاندان پهلوی.. ۳۰
میرزاده عشقی ( ۱۳۰۳-۱۲۷۲) ۳۱
ابوالقاسم لاهوتی. ۳۲
حسن مقدم ۳۴
گروه های نمایشی : ۳۵
« کلوپ موزیکال » – علینقی وزیری.. ۳۵
« کمدی اخوان » – محمود ظهیر الدینی. ۳۶
« کمدی ایران » علی نصر. ۳۷
«جامعه باربد ». ۳۸
« استودیو درام کرمانشاهی ». ۳۹
رضد کمال شهرزاد ۱۳۱۵-۱۲۷۸) ۳۹
هنرمندان ارمنی – پاپا زیان. ۴۰
واهرام پایازیان. ۴۱
بازیگر وکارگردان ارمنستان شوروی.. ۴۱
هزاره فردوسی. ۴۲
هنرستان هنر پیشگی تهران وعلی نصر. ۴۳
« تئاتر فرهنگ ». ۴۴
« تئاتر سعدی ». ۴۷
لرتا ۴۸
حسین خیرخواه ( ۱۳۴۱-۱۲۸۸) ۴۹
انحطاط وافول. ۵۰
علی اصغر گرمسیری.. ۵۱
« گروه هنر ملی ». ۵۳
انقلاب در تئاتر ایران. ۵۴
دوران معاصر- بخش دوم ۵۴
جایگاه ووضعیت « سیستم » ستانیسلافسکی درایران. ۵۵
چکیده:
بخش نخست
تئاتر نوع اروپائی : 1337- 1262
مرحله نخست :
آثار وثمرات تدریجی مجاهدات وخیزش های ملی ومردمی برای اخراج خلفای عرب ، بخصوص درسده نهم میلادی ، نابودی مغول ها در سده چهاردهم ، پاک سازی روس ها وترک ها در سده هفدهم ، تحقق استقلال ایران در دوران صفوی ، افشار و زند بود ، که ازاواخر سده هجدهم با دست اندازی کشور گشایان اروپایی مواجه گردیده بود . (1)
حاصل جنگهای دوست وپنجاه ساله ایران ، جدایی افغانستان ، سرزمین هایی وسیع از شمال ایران وعقد قرار دادهای خفت بار « گلستان 1813» و «ترکمن چای 1828 » میان ایران وروسیه بود .
جنبه مترقی این جدایی ، آشنایی وبهره گیری روشنفکران ایران از فرهنگ مترقی وتجارب انقلابی روشنفکران روسیه و قفقاز و آگاهی ازافکار واشکال مبارزه با غاصبان خارجی واپسگرایان داخلی بود ، به طورمختصر بایدگفت ، که هجوم نفوذ اقتصادی ، فرهنگی ، سیاسی واقتصادی ، به صورت اعزام دانشجو به اروپا ، اخذ وام های خارجی ودادن امتیازهای بازرگانی ، عقدقراردادهای نابرابر به تبدیل ایران به کشوری نیمه مستعمره انجامید . (2)
ترور ناصرالدین شاه ، خیزش موج شورش ، تعطیل کارخانه ها ، بازارها ، تحصن کسبه وعلمای دین ، به نشانه بی عدالتی های صدر اعظم ، اعتراض علیه انحصارها ، عقب نشینی وموافقت با تشکیل پارلمان ، تدوین قانون اساسی واجرای انتخابات مرحله ای ودر نتیجه منع قراردادها ، عهدنامه ها ، مقاوله نامه ها واعطای امتیاز انحصارهای تجارتی ، صنعتی وفلاحتی نمود .
انقلاب مشروطیت ، مهترین رویداد آغاز سده بیستم ، به منزله انقلاب بورژروازی ملی وضد امپریالیستی ایران ، در سال 1382 شمسی آغاز شد وشش سال ادامه یافت . (3)
نهضت مشروطیت پدیده تاریخی هم وپیچیده ای بود که زمینه اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی وتشکیلاتی آن به تدریج ازنیمه دوم سده هجده به وجود آمد.
وبا وجود انحراف اهداف ، موجبات پیدایی دوران ، « ایران معاصر » را فراهم آورد . (4)
سخن را با آخوندزاده ، نه به عنوان نخستین نمایشنامه نویس ملل شرق ، بلکه نخستین فرد ایرانی که به زبان مادری خود نمایشنامه نوشته است ، آغاز می کنیم . (5)
پیشتازان : آخوند زاده وتبریزی
آخوند زاده ( 1257-1191)
« میرزا فتحعلی آخوند زاده نمایشنامه نویس ، داستان پرداز ، منتقد مبتکر اصلاح خط والفباء وفیلسوف ونظریه پرداز ، نخستین نمایشنامه نویس تئاتر جدید ، در مشرق زمین بوده است . او به علت جدایی والدینش ازهم ، ناخواسته به قفقاز کشانده شد ، وتا آخر عمر درتفلیس کاروزندگی کرد تفلیس در آن هنگام مرکزتبعدیان آزایخواه وبه ویژه روشن فکران ورهبران نهضت « دکابریستی » بود زندگی ، آشنائی وهمدمی با اندیشمندان نام آوری چون « برمانتوف ، بکی خان ، پاراتاشویلی ، ادیوسکی ، آ، بستوژف ( آ ، مارلینسکی ) و آشنایی با آثار نویسندگان متفکر روس مانند « چرنیشفسکی ، گوگول ، گریبایدوف ، پوشکین ، کارامزین ، دابرالیوبوف ، گرتسن ، » ونیز نویسندگان اروپا ، چشم او را به مشاهده خواب غفلت مردم شرق وبخصوص ایران ، گشود ، وشخصیت او رابه صورت اندیشه ساز فلسفه « ناسیونالیسم » متجلی ساخت ، به گونه ای که عقب ماندگی های اجتماعی ، فرهنگی ، معیشتی وسیاسی مردم ایران به عنوان انگیزه کوشش و نگارش وی در آثارش بازتاب دقیق و سیع یافت . آخوند زاده درتفلیس بامحیط تئاتر به طور عملی آشنا وبر آن شد که نمایشنامه های روس را برای اجراء به زبان آذربایجانی برگرداند وحتی بازیگران را آماده اجرای ترجمه ها وراهنمایی کند .
آشنایی با او با همه جوانب کارتئاتر موجب دلبستگی وی به نوشتن نمایشنامه در موضوعات بکر ایران شد .
آخوند زاده با نوشتن « تمثیلات » یا شش نمایشنامه کمدی ( 1272-1266 ه .ق ) پیشاپیش همه نمایشنامه نویسان به « نوع اروپایی » در آسیا قرار گرفت . (6)
آخوند زاده درنخستین فرصت ممکن نمایشنامه های خود را ، درچندنسخه ، برای ترجمه به ایران برای چندنفر ، از جمله « میرزا آقا تبریزی » ارسال داشت.
میرزا آقا چنانکه بعد اخواهد آمد ، با کسب الهام از آن ها خود اقدام به نوشتن نمایشنامه هایی به زبان فارسی نمود . لیکن ، شاهزاده جلال الدین ، طبق تقاضای آخوند زاده ترجمه آنها را به میرزا جعفرقراچه داغی ( منشی تحقیق ) دیوانخانه آن زمان سفارش می دهد واو همه آنها را موافق رضای خاطر آخوند زاده ترجمه و ارسال می دارد . (7)
میرزا آقا تبریزی
انتشار گزیده ای از کارهای انستیتوی زبان وادبیات آکادمی آذربایجان شوروی به سال 1334 زیر عنوان « درباره نویسنده اصلی نمایشنامه های منسوب به میرزا ملکم خان » به وسیله محمد زاده ، به مثابه انفجار بمبی درجهان ادب و هنر ایران ، آذربایجان وارمنستان بودبمبی که انفجارش مقالات تحلیلی بسیاری رادرباکو ، ایروان وتهران درپی داشت تا آن تاریخ نخستین نمایشنامه های فارسی را به میرزا ملکم خان منسوب می نمودند وحال آنکه نویسنده اصلی میرزا آقا بود راز این معما هراس بجای نویسنده آن ازحکومت ودرباریانی بود ، که چهره بیدادگر وایلغار بیشترشان برای نخستین بار به گونه واقعی در آثار میرزا آقا ترسیم شده بود . او نه تنها نام خود را درنمایشنامه نمی نوشت وامضائی نمی گذارد ، بلکه هنگام اهداء وارسال « پوشیده ماندن » نام خود را خواستار می شد. (8)
باتوجه به ماهیت استبداد دوره قاجار ،بی قانونی وزور گویی حاکم ومحتوای نمایشنامه های میرزا آقا وبرداشتن پرده از رشوه خواری های شاه ودربار وحکام باید میرزا راشجاعترین نمایشنامه نویس در طول تاریخ جدید ایران شناخت .
ضعف های فنی نمایشی نمایشنامه های میرزا آقا ناشی ازشناخت محدود او از تئاتر جدید بوده است ودر این زمینه هیچ یک از کاستی های فنی مورد ایراد آخوندزاده مگر نحوه شناخت وبرخورد میرزا با شاه وحکومتیان ، بی جا نیست . آخوندزاده ه با نضای حکومت قاجار از راه نوشته ها وتعریف ها آشنا بوده وسانسور را نیک می شناخته وبا آثارش تازیانه های اخلاقی بر پیکر سیاستمدران می نواخته است ، ازمیرزا آقا می خواهد که باتعویض زمان نمایشنامه وگنجاندن دستور العمل هایی که اشاره به به شاه وقت نباشد . دید سیاسی شاه را نرم کند تا راه اجراء وچاپ آثار راهموار سازد . آخوندزاده درمقام منتقد ، وباید گفت نخستین منتقد ایرانی . (9)
تئاتر نوع اروپایی
دوره نخست : 1299-1262 ، « تئاتر دارالفنون »
پس از آشنایی های عینی وکتبی ، آمادگی های فرهنگی وزمینه چینی های مقدماتی طی سالیانه دراز ، بالاخره دیدار ناصر الدین شاه از تئاترها واپراها ، درسفرهایش به روسیه واروپانیز اشتیاق به تفاخر وتظاهر ، سبب موافقتش با احداث تالار نمایشی ، در شمال شرقی کاخ ، دور از تالار « تکیه دولت » شد بدین ترتیب ، نخستین تالار تئاتر جدیدایران درسال 1262 شمسی ، طبق یک نقشه فرانسوی ، زیر نظر « نقاشباشی » ساخته شد. (10)
گردانندگان تئاتر جدید ونوع اروپایی بی هیچ رابطه وپیوندی با تئاتر کهن که مراحل تکامل خود را با « پیش واقعه » و « گوشه » می پیمود وپیوند وارتباطی بی همتا درجهان با همه مردم داشت ، کار خود را آغاز نمود علل این جدایی زیانبار، ترس ازمراجع تقلیدومردم متعصب ، تجدد طلبی ، دست کم گرفتن مهارت هنری ونادیده گرفتن زیان های تقلیدکورکارانه از فرنگ ، نشاختن رسالت های اجتماعی ومردمی نمایش وغیره می تواند باشد . بازیگران وگردانندگان تئاتر جدید ، دانش آموزان ، معلمان فرنگ دیده ایران به یاری معلمان بلژیکی و فرانسوی بودند . مزین الدوله ، ملقب به نقاش باش ، رهبر مترجم ، دکوراتور ، بازیگر وگرداننده این تئاتر بود میرزا علی اکبر خان اهل نطنز وازجمله محصلان اعزامی سال 1234 ش به فرانسه بود ولی پس از بازگشت واز فرهنگ به عنوان معلم نقاشی وزبان فرانسه دارالفنون آغاز به کارکرد ودر سال 1247 ملقب به « نقاشبانی » شد وبعدها به درجه سرتیپی رسید لغت نامه ای ا زا و به نام – مزین اللغه در سال 1304 چا پ شده است . (11)
تلاش های آماتوری : تروپ های مشخص نمایشی
فعالان جوان وروشن فکر تئاتر دارالفنون وتجدد خواهان ، با آغاز خیزش امواج مشروطه خواهی وشرکت درفعالیت های ضد استبدادی وهم سویی بااعتراض ها وخواسته های مردم ، و پذیرش اهداف انقلابی انجمن ها ، کانون ها ، احزاب و گروه ها وگردهم آیی ها ، جای نمایش را خالی می دیدند وبه حضور آن احساس نیاز می نمودند ، پیدا بود که نیازهای اجتماعی ، سیاسی ، ادبی وهنری دوران انقلا ب را امیال « تجدد خواهانه » وافکار مولیر صرفا نمی توانست پاسخگو باشد . به همین جهت ، حرکت های خودجوش نمایشی در عرصه نوشتن نمایشنامه و اجرا ی آن ها درمحافل نامبرده ، پارک های شخصی وشرکت های خصوصی به طور اساسی ایجاد گردید ، که مشخص ترین آنها « انجمن اخوت » «شرکت علمیه فرهنگ » و « تئاتر ملی » بودند .
« انجمن اخوت »
پس از تالار دارالفنون دومین سازمان منظم در سال 1317 ه . قمری به وسیله – ظهیر الدوله – یکی از روشن فکران خوش ذوق ورجال نامی دربار « محمد علی شاه » بنام « انجمن اخوت » در تهران تاسیس یافت . (12)
« شرکت علمیه فرهنگ » ( 1288-1286 )
موسسان شرکت علمیه فرهنگ «محمد علی فروغی » ،« سیلمان میرزا اسکندری» ،«عبدالله مستوفی » به اتفاق جمعی از فارغ تحصیلان مدرسه سیاسی و عده ای دیگر ، از جمله «سید علی نصر » و « محمود خان منشی باشی » ،که بعداٌ نیز کار نمایشی را تداوم بخشیدند ، برای پیشبرد نهضت انتقادی و اخلاقی از راه نمایش ، به اجرای نمایش هایی آگاهی بخش در پارک های شخصی و خانه ها، به سود فعالیت های فرهنگی اهتمام ورزیدند .
شرکت فرهنگ نمایش ها را به طور رایگان برای مردم اجرا می کرد ، و با جمع آوری اعانات به کارهای فرهنگی و خیریه ، مانند ایجاد مدارس جدید ،کمک به خانواده های شهیدان و کسبات آسیب دیده در انقلاب مشروطه می پرداخت. (13)
تئاتر ملی ( 1294- 1288 )
موسس « تئاتر ملی » ،محقق الدوله، نویسنده ،مترجم و شخص فاضلی بود که به یاری جوانانی چون سید علی نصر ،محمود بهرامی ،محمد علیخان ملکی و عنایت الله شیبانی ، که کار خود را از شرکت علمیه آغاز نموده بودند ،با تهیه محل کوچکی در بالای چاپخانه ای معروف به « فاروس » ، حدوداٌ برابر تالار گراند هتل ، ( تئاتر نصر فعلی ) که گنجایش بیش از پنجاه تماشاگرنداشت ، تئاتر دائم ثابتی را به مدتی محدود اداره کرد. عبدالکریم محقق الدوله ، گرداننده اصلی « تئاتر ملی » مردی وطن پرست ،معارف پرور و مورد احترام جماعت روشن فکر جامعه ، علاوه بر ترجمه ، خود نمایشنامه هایی نیز نوشته و به صحنه برده است .
تئاتر ملی ، فعالترین مرکز تئاتری و نخستین مکانی بود که مستقیماٌ اقدام به فروش بلیت کرد . دوستداران و علاقمندان تئاتر نیز با علاقه ترجمه و آثار خود را در اختیار این تئاتر می گذاردند . تئاتر ملی سال 1288 شمسی با نمایش « بازرس » ،اثر گوگل ، که به وسیله « نادر میرزا آراسته » برگردانده شده بود ، افتتاح و با اقبال همگانی مواجه شد . (14)
فایل آماده اسکچاپ آمفی تئاتر 3d
اختصاصی از کوشا فایل فایل آماده اسکچاپ آمفی تئاتر 3d دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
فایل آماده اسکچاپ آمفی تئاتر
پاورپوینت آمفی تئاتر کلوسوم
اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت آمفی تئاتر کلوسوم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
این پاور شامل 15 اسلاید می باشد و دارای عکس های متنوعی از این آمفی تئاتر می باشد .