بافت تاریخی شهر ها آثار آثار گران بهایی که فرهنگ و دانش شهر سازی و معماری بومی کشورمان را در خود دارد امروزه این نواحی در شهر های قدیمی ما می روند که به کلی از زمینه و سیمای شهرها حذف شوند و با انهدام و فرسودگی آنها شهر های جدید فرهنگ جدید شهرسازی با تمام مشکلات خود جایگزین گردند .
بافت تاریخی شهر های ما در بردارنده ظرافت – زیبایی و نیز خلاق مردمی است که طی سالیان دراز آنها را طبق سنت فرهنگ و نوع معشیت خود به وجود آورنده اند اما تا کنون شناخته نشده اند و بدین ترتیب هر روز رو به فراموشی می روند و توجه به آنها فقط در حد نوشتار ها – سخنرانی ها و شعارها خلاثه میشود .
کشور ما در زمینه ذخایر کالبدی آثار و ابنیه تاریخی و نیز تجربیات معماری و شهر سازی از غنایی چشم گیر برخودار است و به همین جهت در حال حاضر نیز پذیرای اقدماتی است که بتواند به نحوی سازنده / جلوی تخریب و فرسودگی را گرفته و حفاظت و حراست از آنها را تضمین کند .
در گذشته شهرها بیش تر به دلیل استفاده از موقعیت طبیعی خاص و انگیزه سیاسی – اقتصادی بوجود می آمدند و با تضیف یا از بین رفتن یک یا چند عامل که در شکل گیری آنان سازنده بود یکباره یا به تدریج از رونق می افتادند و متروکه می شدند .
درکشوری ما شهر های نظامی و یایتختی بیشتر از این موضوع تبعیت کرده تا شهرهای دارای اقتصاد بازرگانی آن دسته از شهر های قدیمی ما مثل ( اصفهان – یزد – همدان – شیراز – قزوین و...) که از روابط اقتصادی – بر محیط طبیعی و توان اکولوژیک خود داشته اند با ازدست رفتن انگیزهای سیاسی یا مذهبی که در دوران خاصی به آنها رونق بخشیده است توانسته اند به زندگی خود ادامه دهند .
امروزه به دلیل هجوم فرهنگ های غیر بومی و الگوی مصرف جهان پیشرفته به کشور – فرهنگ شهر نشینی جدید در تضاد با فرهنگ سنتی قرار گرفته و فرهنگ نوگرایی و تجدد طلبی جای فرهنگ اصیل و سنتی را گرفته است که این امر سبب هجوم خانوارها به نواحی جدید و رها شدن نواحی تاریخی شده و از طرفی عدم حمایت بخش خای دولتی در سرمایه گذاری در این نواحی خود مزید بر علت گردیده است .
مقدمه :
وضع موجود:
تاریخچه :
ب):در محدوده ی شهرستان یزد ( به غیر از شهر یزد )
شرح پروژه:
هزینه ها:
طرح تبلیغاتی و اسم تجاری :
راههای کسب در آمد این مجتمع :
هزینه های ثابت:
هزینه های متغیر :
درآمدها طی یک سال :
الف) استانداری
ب) سازمان مسکن و شهرسازی
ج) سازمان میراث فرهنگی و گردشگری
د) سازمان مدیریت و برنامه ریزی
الف) شهرداری یزد
ب) شهرداری ناحیه تاریخی
الف) معیار اول : درجه حرارت
ب) معیار دوم : رطوبت نسبی
ج) معیار سوم : باد
الف) تعیین محدوده آسایش حرارتی انسان با روش «اولگی»
شامل 70 صفحه فایل word
عوامل مؤثّر در جذب دانش آموزان به نماز در مقطع راهنمایی
با فرمت ورد قابل ویرایش
تهیه شده در 57 صفحه
فهرست
عنوان..............................................................................صفحه
چکیده.................................................................................5
فصل اول............................................................................6
مقدمـه.............................................................................7
بیان مسئله.....................................................................8
اهمیّت و ضرورت تحقیق.....................................................9
اهداف پژوهش.............................................................10
اهداف محلی تحقیق...................................................10
سوالات تحقیق..........................................................11
تعریف اصطلاحات ومفاهیم...........................................11
فصل دوم...............................................................12
قسمت اول : مبانی نظری پژوهش..................................14
نماز چیست؟.................................................................14
تفسیر نماز در سیره مقام معظم رهبری (مدّظله العالی) ................15
انواع نماز.................................................................................17
ویژگیهای نماز و جهت گیری شخصیت.................................................18
• تکراری بودن آن....................................................................18
• 2- ماهیّت نفی و اثبات نماز..................................................19
• 3- نماز پیوند دادن من به ما.................................................20
اهمیت و فواید نماز اول وقت برای بدن انسان...........................21
نماز ستون دین است.........................................................24
چگونه عبادت کنیم؟...........................................................26
• 1-عبادت آگاهانه.........................................................27
• 2- عبادت عاشقانه.....................................................27
• 3- عبادت خالصانه.........................................................28
• 4- عبادت خاشعانه............................................................28
• 5 - عبادت مخفیانه.................................................................29
آفات عبادت..............................................................................29
• 1- ریا....................................................................................30
• 2- عُجب................................................................................30
• 3- گناه.................................................................................30
شرایط قبولی عبادات.................................................................31
• 1- شرایط اعتقادی.................................................................31
• 2- شرایط سیاسی: ولایت.......................................................31
• 3- شرایط اخلاقی: تقوا..........................................................32
• 4- شرایط اقتصادی: (ادای حق مردم) ......................................32
• 5- شرط اجتماعی: (خیر خواهی نسبت به دیگران) ..................32
• 6- شرط خانوادگی: ( خوش رفتاری) .....................................33
ارزش و جایگاه نماز...............................................................33
ترک کنندگان نماز.................................................................34
علل ترک نماز.....................................................................35
1) عدم آشنایی با فلسفه نماز............................................35
2) احساس تحجّر وعقب ماندگی.........................................35
3) تنبلی و تن پروری..........................................................36
4) مسامحه کاری...............................................................36
5) تمسخر دیگران................................................................37
6) احساس بی فایده بودن نماز به علّت گناهکار بودن.................37
7) خانواده........................................................................38
8) محیط واجتماع فاسد......................................................38
9) دوست فاسد...............................................................38
10) سبک شمردن نماز......................................................38
نقش نماز و آثار آن در زندگی................................................39
بی اعتنائی به نماز..........................................................39
• الف – تأخیر نماز............................................................40
• ب – عدم رعایت آداب آن در خلوت.....................................40
• ج – فراهم نکردن مقدّمات نماز قبل از اذان........................40
• د – عدم یادگیری معانی................................................41
نماز و امید آفرینی.........................................................41
طرح آموزش مدرسه ای نماز............................................42
1- توجه به مطلوب ترین زمان براى آموزش نماز...............................43
2- توجه به روان شناسى تربیتى کودکان و نوجوانان در آموزش نماز............43
تدوین برنامه آموزش نماز...........................................................43
• الف)تدوین یک برنامه آموزش نماز و پیگیرى اقامه نماز به توسط اولیاء و مربیان....45
• ب) آموزش اختصاصى به مربیان......................................................51
• ج) فراهم آوردن امکانات مورد نیاز..................................................51
• د) ارزیابى عملکرد.....................................................................51
چگونگى بررسى و ارزیابى نتایج به دست آمده در طرح اقامه نماز.....................52
پیشنهاد راههای ترغیب دانش آموزان به اقامۀ نماز..........................54
پى نوشتها......................................................................................55
نتیجه گیری.........................................................................................56
منابع....................................................................................57
چکیده:
در دوره کودکی و نیمه نخست دوره نوجوانی اهمیت این امر بیشتر است. شرکت در مراسم مذهبی از قبیل نماز جماعت، نماز جمعه، مراسم اعیاد مذهبی، مراسم سوگواری در ماه محرم، مراسم شب های قدر، جلسات دینی و ... در پرورش عواطف دینی کودکان و نوجوانان بسیار موثر است. حضور در این قبیل برنامه ها پیوند قلبی آنها را با دین و معنویات افزایش می دهد و زمینه را برای شکوفایی ایمان فراهم می سازد. این پیوند قلبی با دین سرمایه ای گرانبها برای این دوره و دوره های بعدی است.
در این جا باید به نقش منحصر به فرد نماز اشاره کنیم، نماز ارتباط قلبی انسان با یاد خداست و نقشی بسیار سازنده در تربیت روحی و اخلاقی انسان دارد. کسانی که با نماز آشنا هستند به پایگاه روحی و معنوی با ارزشی دسترسی دارند. نوجوانان به این پناه معنوی بیشتر نیازمندند. نوجوانانی که اهل نماز هستند در صورتی که لغزش هایی داشته باشند با اتکاء به این ارتباط پیوسته و منظم، راحت تر می توانند از لغزش های خود برگردند و خود را پا سازند، از این رو نباید از نقش اساسی نماز در تربیت کودکان و نوجوانان غفلت کرد.
مقاله با عنوان جذب سرمایه خارجی در ایران در فرمت ورد و شامل مطالب زیر می باشد:
مقدمه
قانون جلب و حمایت از سرمایه گذاری خارجی انواع سرمایه خارجی را چنین شمرده است
تاریخچه سرمایه گذاری خارجی
سرمایه گذاری خارجی در ایران
علل عدم موفقیت ایران در جذب سرمایه های خارجی
موانع اقتصادی
موانع حقوقی
موانع فرهنگی
موانع سیاسی
منابع
فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 30 صفحه می باشد.
در این تحقیق سعی شده که به یکی از راههای افزایش درآمد کشور که پیمان صنعت گردشگری می باشد پرداخته شود این مسأله مورد تحقی و بررسی قرار گیرد.
همچنین سعی شده به گونه ای راههایی مناسب در جهت جذب گردشگر و مشکلات و موانعی که بر سر راه آن وجود دارد مورد بررسی قرار گیرد و با ارائه راهکارهای مناسب قدمی در جهت رفع موانع موجود برداریم. اما این را نیز باید بدانیم که اینگونه مشکلات با حرف و صحبت حل نمی شود و باید به آن جامه عمل بپوشانیم.
همچنین سعی شده است با آوردن پرسشنامه و گرفتن یکسری آمار و ارقام نظر است مردم را نیز مورد بررسی قرار داه ایم. باشد که انشاءا… با انجام این تحقیق توانسته باشیم مشکلات و موانع و راه حل های آن را به درستی بیان نموده باشیم.
فصل اول
کلیات تحقیق
میراث فرهنگی و نقش آن در جذب توریست
تعریف موضوع:
همانگونه که می دانیم آثار باستانی و میراث فرهنگی یک کشور بیان کننده و فرهنگ هویت یک ملت می باشد و فرهنگ نیز به عنوان پدیده ای پویا، از اساسی ترین جنبه های حیات اجتماعی هر جامعه می باشد. در حقیقت همانگونه که افراد شخصیت و هویت خاص خود را دارند چنانچه جامعه را موجودی حقیقی بنگاریم و نه اعتباری، فرهنگ، شخصیت و هویت جامعه را معرفی و مشخص می نماید پس بررسی شیوه های زندگی و چگونگی چهره بی تاریخی مردمی که هزارها سال است در عرصه معینی از زمین به سر می برند و یکی از با نام و نشان ترین و پایدارترین فرهنگهای جهانی را به خود اختصاصش داده اند کار ساده ای نیست.
بدین قرار هر قدر که بداهتاً نام ایران مشخص از نام و خصوصیات ممتاز عناصر انسانی مغالی باشد که در زمانهائی بین سه تا چهار برار سال بیش بدین مملکت پای نهاده اند مسلم است که ساکنان کنونی کشور بدون استثناء از میراثهای مشترک همه مردمی برخوردارند که از کهن ترین روزگاران تا حال در آن به سر برده اند و آثار ماندنی بیشماری در عرصه های مختلف حیات فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، نظامی، و…. بر جای نماده اند.[1]
[1] - شعبانی- دکتر رضا- مبانی تاریخ اجتماعی ایران
فرمت فایل:word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:123
نوعی عملیات انتقال جرم به نام جذب گاز و عریان سازی ، را بررسی می کنیم.در جذب گاز ، بخار انحلال پذیری که با گاز بی اثر مخلوط شده است توسط مایعی که گاز حل شده نسبتاٌ در آن قابل حل است از مخلوط جذب میشود.حذف از گاز طبیعی یا از گاز سنتز توسط جذب در محلول نمک های قلیلیی یا آمین ها ، یکی از کاربردهای مهم تکنولوژی جذب است.شستشوی آمونیاک از مخلوط آمونیاک و هوا توسط آب مایع ، یکی دیگر از کاربردهای این تکنولوژی است.پس از جذب ، حل شده با تقطیر از مایع بازیابی میشود ، و مایع جاذب را می توان دور ریخت یا دوباره مورد استفاده قرار داد.گاهی ، حل شده ای از مایعی بر اثر تماس با یک گاز بی اثر حذف میشود این عمل را ، که بر عکس جذب گاز است ، واجذبی یا عریان سازی گاز می گویند.
یکی از وسایل رایجی که در جذب گاز و بعضی عملیات دیگر به کار می رود برج پر شده است ، که نمونه ای از آن در شکل18-1 نشان داده شده است.این وسیله متشکل است از ستون (برج)استوانه ای مجهز به : ورودی گاز و فضای توزیعی در پایین ، ورودی مایع و توزبع کننده در بالا ،خروجی گاز در بالا و خروجی مایع در پایین، و توده ای از ذرات جامد بی اثر به نام پرکن برج .
طراحی برج های پر شده و پرکن ها:
نگهدارنده پرکن ها معمولاٌ یک توری است ، با کنگره هایی که برای استحکام آن است و دارای مساحت باز بزرگی است به طوری که طغیان در نگهدارنده روی نمی دهد.مایع ورودی ، که می تواند یک حلال خالص یا محلول رقیقی از حل شده در حلال باشد و آن را لیکور رقیق می گویند ، توسط توزیع کننده در بالای پرکن توزیع میشود ، و در حالت ایده الی ، سطوح پرکن را بطور یکنواخت خیس می کند.توزیع کننده نشان داده شد ، در شکل 18-1 مجموعه ای از لوله های متخلخل است.در برج های بزرگ ، نازل های پاشش یا صفحات توزیع کننده همراه با سدهای سرریز متداول ترند.شرکت مهندسی Nutter ، برای برج های خیلی بزرگ به قطر تا (30ft)9m توزیع کننده صفحه ای با لوله های آبچکان مجزا را ساخته است.
تماس بین مایع و گاز:
اصول جذب:
آهنگ جذب:
تأثیر فشار
تقطیر
تعادلات بخار – مایع
تعادل در فشار ثابت
تعادل در دما ثابت
محلول های کامل – قانون رائولت
انحراف مثبت از حالت کامل
مایعات نامحلول - تقطیر با بخار آب