تحقیق در مورد رویکردهای برنامه درسی برای آموزش نخبگان با تأکید بر کشور ایران

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق در مورد رویکردهای برنامه درسی برای آموزش نخبگان با تأکید بر کشور ایران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

  نوع فایل : Word

  تعداد صفحات : 34 صفحه

چکیده :

نظام آموزشی ایران رویکردی جدی به نخبه‌پروری دارد.نظام‌های آموزشی نخبه‌پرور با شناسایی دانش‌آموزان بالقوه باهوش، بااستعداد و توانمند، و فراهم کردن امکانات مناسب، سعی دارند تواناییها و استعدادهای بالقوه آنها را شکوفا کنند. در این میان، برنامه درسی از ابزار و ارکان اصلی و زمینه‌ساز برای تحقق رویکرد نخبه‌پروری در نظام‌های آموزشی نخبه‌پرور ‌است.از طرفی نخبگان را می توان در دو طیف تجزیه‌گرا و ترکیب‌گرا دسته‌بندی نمود. نخبگان تجزیه‌گرا توان و استعدادشان در یک زمینه مشخص علمی و نظری، به صورت محض متمرکز شده و نخبگان ترکیب‌گرا توانائی بروز عملیاتی نخبگی خود را در شرایط بی‌ثبات، متغیّر، و دشوار، در حوزه‌های چند‌زمینه‌ای و بین رشته‌ای، دارند. در مقاله حاضر، زمینه‌های مناسب برای فعالیت نخبگان تجزیه‌گرا و ترکیب‌گرا با تأکید بر نیاز کشور مورد بررسی قرار می‌گیرد. سپس مشخصه‌ها و نیازمندیهای برنامه درسی مناسب برای پرورش نخبگان تجزیه‌گرا و ترکیب‌گرا در دو طیف برنامه درسی تجزیه‌گرا و برنامه درسی ترکیب‌گرا مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد.

فهرست :

رویکردهای برنامه درسی

رویکرد تجزیه گرا

رویکرد ترکیب گرا

نخبه و نخبه پروی

رویکرد نخبه‌پروری در نظام آموزشی ایران و جهان

چرا نخبگان ایرانی مهاجرت ‌می‌کنند

برنامه درسی و نقش آن در تربیت نخبگان

رویکردهای برنامه ‌درسی تجزیه‌گرا و برنامه درسی ترکیب‌گرا در آموزش نخبگان

تمایزهای محیط کار و فعالیتهای تخصصی در کشورهای در حال توسعه و توسعه یافته

تمایز درمهارت و دانش نخبگان

نتیجه گیری

دوره آموزش خوردگی در شناورها به همراه جزوه های درسی

اختصاصی از کوشا فایل دوره آموزش خوردگی در شناورها به همراه جزوه های درسی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این دوره و جزوات برای دانشجویان مهندسی عمران و سازه های دریایی و کشتی سازی بسیار مفید است.

چگونه توانستم تأثیرتشکیل گروه های درسی و ارزشیابی گروهی درکلاس های ششم ودوم راهنمایی .......... دررشد آموزش دانش آموزان را افزا

اختصاصی از کوشا فایل چگونه توانستم تأثیرتشکیل گروه های درسی و ارزشیابی گروهی درکلاس های ششم ودوم راهنمایی .......... دررشد آموزش دانش آموزان را افزایش دهم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تعداد صفه:37

با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست
عنوان ....................................................................صفحه
چکیده........................................................................ 1
مقدمه...................................................................... 2
بیان مسأله پژوهش .................................................. 4
پرسش های پژوهش................................................ 4
فرضیه های پژوهش ..................................................... 5
انواع متغیرها................................................................... 5
تعریف عملیاتی.............................................................. 5
نوع پژوهش روش آماری.................................................. 19
دامنه پژوهش ............................................................. 19
نمونه مورد پژوهش......................................................... 19
ضرورت تشکیل گروه.................................................... 20
چگونه گروه تشکیل دهیم....................................... 20
راه حل پیشنهادی ................................................. 23
اجرای راه حل ... ............................................. 26
ابزار پژوهش ومراحل تهیه آن.................................... 28
تجزیه وتحلیل داده ها......................................... 29
نتایج پژوهش.................................................. 35
منابع ومأخذ.............................................................. 36
ضمائم. ........................................................ 37

چکیده
موضوع این نیست که چه کاری انجام می دهی ،مهم روشی است که آن کارراانجام می دهی واین همان چیزی است که نتایج رابار می آورد (سای الیوروترامی یانگ)سؤالی که همواره توسط معلمان پایه ششم مطرح است این است که:
*گروه های کلاسی چگونه تشکیل شود؟
*چگونه می توان فعالیت های گروهی راهدایت کرد وازهمه مهمترودغدغه برانگیزتر آن که ارزشیابی گروهی فعالیت های انجام شده به چه صورت باید باشد؟
دراین مقاله پژوهشی برآن شده ایم تا با توجه به تجربه ها و پژوهش های انجام شده درمقاطع مختلف تحصیلی پس ازتبادل اطلاعات وبررسی داده هاوهمچنین توجه به حیطه سنی دانش آموزان به سؤال های خودپاسخ دهیم.
همان طورکه می دانیم موفقیت درکلاس درس ششم ابتدایی وازهمه مهم ترحل یک مسأله به فرایندهای فراشناختی وابسته است که عوامل مختلفی برآن تأثیرمی گذارد وسنجش این نوع فرایند دشواراست،اماازطریق ایجاد موفقیت های ازمسأله که دانش آموزان بتوانند افکارخودرابیان وچگونگی راه حل های خودراتشریح کنند می توان این فرایندراتسهیل کرد و بابحث وگفتگودرمورد مسأله دربین دانش آموزان می توان به بالا بردن تفکرانتقادی وایجاد بستر برای ارتقاء خلاقیت واعتماد به نفس وآگاهی های فراشناختی کمک نمود

پاورپوینت نظریه های برنامه درسی

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت نظریه های برنامه درسی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل حاوی 42 عدد اسلاید آموزشی در مورد نظریه های برنامه درسی برگرفته از کتاب نظریه های تدریس نوشته جی پی میلر ویژه دانشجویان کارشنلسی ارشد می باشد.

شامل دیدگاههای رفتاری ، دیسیپلینی موضوعی و اجتماعی

نمونه اسلایدها

 

پاورپوینت کتاب درسی فارسی بخوانیم دوم ابتدایی ازدرس 1تا9

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت کتاب درسی فارسی بخوانیم دوم ابتدایی ازدرس 1تا9 دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

...