• پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران گرایش سازه با عنوان: مطالعه خواص روانی و مقاومتی بتن فوق روان
• دانشگاه علم و صنعت ایران
• استاد راهنما: دکتر مصطفی خانزادی
• پژوهشگر: علی رضا سبحانی پور
• سال انتشار: اسفند 1380
• فرمت فایل: PDF و شامل 145 صفحه
چکیــــده:
توسعه در تکنولوژی بتن این امکان را فراهم آورد که بتوانیم بتن های خیلی روان تولید کنیم با روانی و مقاومتی فراتر از روانی و مقاومت بتنهای معمولی است. از خصوصیات اصلی این بتن که آن را با بتن معمولی متمایز میکند میزان کارایی و خواص رئولوژی آن در حالت تازه و کیفیت و دوام بهتر درحالت سخت شده میباشد.
این بتن، بتن خیلی روان نامیده شده چرا که بدون نیروی خارجی و استفاده از ویبراتور قادر است در داخل قالب حتی قالبهای پیچیده و آرماتور گذاری زیاد جریان پیدا نموده و با تراکم مورد قبول گوشههای قالب را نیز پر نماید.
مقاومت این بتن در مقابل جداشدگی زیاد است. با توجه به خواص روانی این بتن آزمایشات موجود برای اندازه گیری کارایی بتنهای معمولی مثل اسلامپ جوابگو نبوده چرا که بعد از برداشتن مخروط اسلامپ بتن کاملا پخش شده و نیاز به اندازه گیری قطر پخش شدگی (اسلامپ فلو) میباشد.
هر چند تحقیقات زیادی بر روی خواص روانی بتنهای فوق روان انجام شده اما در کشورما در زمنیه این نوع بتن کمتر کارشده و انجام آزمایشات اسلامپ فلو وال فلو و اسلامپ فلو اصلاح شده برای اولین بار است که انجام میشود. نتایج این آزمایش نشان داد که با انتخاب طرح اختلاط مناسب و استفاده از مقدار بهینه مواد معدنی و فوق روان کننده میتوان بتنی تولید کرد که ضمن روان بودن، همگن و دارای مقاومت بالایی باشد. این تحقیق بیشتر نشان داد که آزمایشات اسلامپ فلو وال فلو و اسلامپ اصلاح شده آزمایشات مناسبی برای تشخیص کارایی و روانی بتنهای فوق روان میباشد.
نتایج این تحقیق نشان داد که اثر تغییرات فوق روان کننده و درصد آب به سیمان بر روی روانی بتن خصوصا بتن ساخته شده با سرباره قابل ملاحظه بوده و این اثر خصوصا در بررسی مقاومت جدا شدگی و در نتیجه مقاومت فشاری بتن مورد توجه میباشد.
______________________________
** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **
** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF ، نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **
** درخواست پایان نامه:
با ارسال عنوان پایان نامه درخواستی خود به ایمیل civil.sellfile.ir@gmail.com پس از قرار گرفتن پایان نامه در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت پایان نامه مورد نظر خود نمایید. **
آموزش وپرورش ...
مدیریت آموزش وپرورش ...
عنوان مقاله:
روابط دبیران با دانش آموز و تاثیر آن در بهداشت روانی دانش آموزان
تهیه وتنظیم:
شماره پرسنلی:
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:100
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
مقدمه : 7
نقش معلمان در سلامت روان دانش آموزان 8
همکاری متقابل خانه و مدرسه 11
هدف های جلسات بین والدین و معلمان 11
خانواده و نقش آن در تربیت فرزند خود 11
روش هایی برای کمک به دانش آموز توسط معلم 12
بهداشت روانی و نقش مدرسه و معلم درایجاد بهداشت روانی دانش آموزان 13
موقعیت های تأثیرگذار در بهداشت روانی : 15
روان شناسان مشاوره : 22
نقش مدرسه و معلم درایجاد بهداشت روانی دانش آموزان 24
رابطه معلم با دانش¬آموز و تاثیر آن در بهداشت روانی کودکان 25
نقش مدارس در ارتقای بهداشت روان 28
نقش مدرسه در سلامت روان دانشآموزان 35
نقش مدرسه در بهداشت روانی دانشآموزان
39
نقش معلمان در تامین بهداشت روانی دانش آموزان
45
صورت های تنبیه 46
شرایط و حدود تنبیه 46
آثار و عوارض تنبیه
47
پیامدهای تنبیه مکرر
48
نقش معلمان در تربیت دانش آموزان
48
نقش معلم در بهداشت روانی دانش آموزان
51
نقش معلم در سلامت روان کودکان 56
نقش معلم در بهداشت روانی دانشآموزان
59
بهداشت روانی و نقش مدرسه و معلم درایجاد بهداشت روانی دانش آموزان 64
معلم و بهداشت روانی دانش اموزان 69
سلامت روانی دانشآموزان و راههای تأمین آن 70
نقش مدرسه در سلامت روانی دانش آموزان
74
نقش مدارس در ارتقای سلامت روان دانش آموزان 79
تعریف بهداشت روانی و ویژگی های افراد سالم 86
عوامل موثر در بهداشت روانی 87
نقش مدرسه در سلامت روان دانش آموزان 91
● مدرسه و دانش آموز 92
● رشد کودک، موفقیت تحصیلی 93
● مشق شب 94
پیشنهادها 98
نتیجه گیری 99
منابع 100
چکیده
بسیاری از مردم از بهداشت روانی تصویری از بیماری های حاد روانی در ذهن دارند در صورتی که بحث پیرامون بهداشت روانی به معنی یافتن راه هایی برای پرورش مهارت های مطلوب اجتماعی در دانش آموزان است.
از آنجا که شخصیت کودک در خانواده و مدرسه پی ریزی می شود لذا در این مقاله برای بررسی موضوع به نقش و اهمیت این دو نهاد در پیشگیری از مشکلات روانی دانش آموزان پرداخته شده است. زیرا به کارگیری اصول بهداشت روانی در مدرسه کار آسانی نیست و نیاز به همکاری و مشارکت سایر عوامل انسانی مدرسه و خانواده دارد.
بنابراین عوامل موثر در بهداشت روانی کودکان که باید به طور هم زمان مورد توجه والدین و مربیان قرار گیرند، به طورخلاصه بیان شده اند که از جمه آن ها می توان به احساس وابستگی گروهی، میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، توانایی دانش آموز در سازگاری با تغییرات، بالا بردن قدرت درک و تشخیص، تشویق به تصمیم گیری و تشخیص مشکلات دانش آموزان به وسیله ی معلمان و والدین، اشاره کرد که در پایان مقاله برای ایجاد یک محیط روانی سالم پیشنهادهایی نیز ارائه گردیده است.
دانش آموزان هر روز با کوله باری از دفتر و کتاب به مدرسه می روند تا بتوانند با کسب علم و دانش قدم در راه پیشرفت و ترقی گذارند. عوامل بی شماری از جمله: عملکرد خانواده ها، بهداشت جسمی و روانی، روش های آموزش و ... بر روند تحصیل و یادگیری آنان تاثیر می گذارد.
اگر می خواهیم عملکرد مدرسه ی ما رضایت بخش باشد و دانش آموزانی موفق داشته باشیم، باید به سلامت جسم و روان آن ها به طور هم زمان توجه کنیم. زیرا بسیاری از مشکلات روانی و اجتماعی از دوران کودکی در دانش آموزان درونی می شود که موجب عملکرد ضعیف آن ها در مدرسه و به دنبال آن اعمال تنبیه ها برای بدرفتاری و شکست های تحصیلی می گردد.
خانواده اولین نهادی است که کودک در آن رشد و پرورش می یابد و مورد حمایت مادی و معنوی پدر و مادر و سایر اعضای خانواده قرار می گیرد. طبیعی است هر چه فشار روانی بیشتری از جانب خانواده بر کودک تحمیل شود، نقش مربیان و آموزگاران دوره ی ابتدایی در ایجاد فضایی آرام و سالم پر رنگ تر می شود.
این مجموعه شامل سوال های ترم اول و دوم 92-93 و 93-94 همراه با پاسخنامه می باشد
این مجموعه شامل سوال های ترم دوم 92-93 و ترم اول و دوم 93-94 همراه با پاسخنامه می باشد
این مجموعه شامل سوال های ترم اول و دوم و تابستان 92-93 و ترم اول 91-92 و 93-94 و یک ترم (93-94)از درس بازی درمانی همراه با پاسخنامه می باشد