در این پاورپوینت با اتم و اجزای تشکیل دهنده آن و نظریات دانشمندان مختلف پیرامون اتم منطبق با کتاب درسی نهم متوسطه به همراه با توضیحات تکمیلی ارائه شده است .
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:140
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله تحقیق
ضرورت و اهمیت انجام تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
روش تحقیق
روش گردآوری اطلاعات
قلمرو تحقیق
جامعه آماری
تعریف عملیاتی واژه ها
فصل دوم : ادبیات تحقیق
پیشینه تحقیق
تاریخچه بانک ملت
منابع تامین مالی بانکها در ایران
روشهای تامین مالی در شرکتها
ساختار سرمایه
نظریه های مربوط به ساختار سرمایه
انواع ساختار سرمایه
اهمیت سرمایه
عوامل مرتبط با ساختار سرمایه
هزینه سرمایه
هزینه حقوق صاحبان سهام
هزینه بدهی
هزینه سرمایه در شرکتها
هزینه سرمایه در بانکها
هزینه سرمایه
ساختار سرمایه بهینه
عوامل تعیین کننده ساختار سرمایه بهینه
ساختار سرمایه بانکها
اقلام ساختار سرمایه بانکها
ساختار مطلوب سرمایه بانک
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق
روش جمع آوری اطلاعات
ابزارهای پژوهش
توصیف متغیرها
جامعه آماری
روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات
محدودیت های تحقیق
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه
بررسی ساختار سرمایه
محاسبه هزینه سرمایه
محاسبه هزینه سپرده
محاسبه هزینه بدهی به بانک مرکزی و سایر موسسات اعتباری
محاسبه هزینه حقوق صاحبان سهام
محاسبه میانگین موزون هزینه سرمایه
آزمون فرضیات
بررسی بهینه کردن ساختار سرمایه
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه
خلاصه و نتیجه گیری
بیان مساله تحقیق
ضرورت و اهمیت موضوع
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
روش تحقیق
روشهای جمع آوری اطلاعات
جامعه آماری
روشهای تجزیه و تحلیل اطلاعات
محاسبه میانگین موزون هزینه سرمایه
آزمون فرضیات
پیشنهادات
پیشنهادات مربوط به بانک ملت و سیستم بانکی
پیشنهادات برای تحقیقات آتی
فهرست منابع
ضمائم
پیوست شماره 1
پیوست شماره 2
پیوست شماره 3
چکیده:
اﻳن پژوهش به"بررسی ساختارسرمایه ومنابع تأمین مالی بانک ملت و راههای بهینه کردن ترکیب منابع آن" پرداخته است. .باتوجه به ارتباط ساختار سرمایه و ریسک اعتباری در بانکها و وجود مقررات بین المللی در این زمینه و همچنین با توجه به تاثیر ساختار سرمایه بر هزینه سرمایه و در نتیجه بر ارزش واحد انتفاعی و ریسک ورشکستگی آن، لزوم توجه به این مقوله در بانکها ضروری به نظر می رسد. با توجه به اهمیت مقوله ساختار سرمایه در بانک، این پژوهش درصدد تعیین جایگاه هرنوع ازمنابع درتامین مالی بانک میباشد.در جهت رسیدن به این اهداف، ساختار سرمایه بانک ملت در یک دوره ده ساله (1372تا1381) مورد بررسی قرارگرفت که اطلاعات لازم از صورتهای مالی بانک استخراج گردید. برای بررسی بهینه بودن ساختار سرمایه از معیارهای هزینه سرمایه و مقررات مربوط به سرمایه استفاده شده است. بمنظور محاسبه هزینه غیرعملیاتی سپرده ها، نرخهای تخصیص هزینه های غیرعملیاتی به سپرده ها مشخص و سپس هزینه غیرعملیاتی سپرده هاوسرانجام هزینه کل سپرده ها محاسبه گردید.پس از محاسبه هزینه هر یک از اقلام سرمایه، میانگین موزون هزینه سرمایه بانک برای سالهای1372-1381 محاسبه شد. فرضیه اصلی تحقیق به غیربهینه بودن ساختار سرمایه بانک دلالت دارد که این فرضیه از طریق چارچوب رسیدن به ساختار سرمایه بهینه ( در چهار مرحله:از نظر نسبت سرمایه به دارایی های ریسکدار، نسبت سپرده ها به بدهیها، نسبت سپرده های بلندمدت به کل سپرده ها و هزینه سرمایه)برای سال 1381موردبررسی قرارگرفت.
در پایان نیز پیشنهاداتی در خصوص بهینه کردن ساختار سرمایه بانک ملت و همچنین برای تحقیقات آتی ارائه گردیده است.
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:79
فهرست مطالب:
مقدمه: ۵
اساس و مبنای تحلیل : ۶
انواع مقاطع مورد بررسی : ۷
نحوه جمع آوری اطلاعات مربوطه : ۷
نحوه ارائه تحلیل : ۷
۲-۱ روشهای مورد استفاده جهت طبق بندی توده های سنگ ۸
۲-۱-۱ روش بینیا و سکی BIENIAWDKI 8
۲-۱-۲ روش بارتن BARTON 12
۲-۲ طبقه بندی مهندسی توده سنگ و مشخصات هندسی درزهها ۱۹
۲-۲-۱ در محدوده کیلومتر ۵۵۰+۴ در سنگ آهک دولومیتی کامبرین ۲۰
۲-۲-۲ در محدوده کیلومتر ۳۵۰+۴ در سنگ آهک دولومیتی دونین ۲۴
۲-۲-۵ در محدوده کیلومتر ۳۰۰+۳ در سنگ آهک دولومیتی رنگ و ضخیم لایه ۳۱
۲-۲-۶ در محدوده کیلومتر ۹۰۰+۲ در سنگ آهک دولومیتی تیره رنگ و ضخیم لایه تریاس ۳۵
۲-۲-۷ در محدوده کیلومتر ۸۰۰+۲ تا ۲۰۰+۲ در سنگهای شیلی و ماسه سنگهای کوارتزیتی ژوراسیک ۳۸
۲-۲-۸ در محدوده کیلومتر ۰۰۰+۲ در داخل ماسه سنگها و سنگهای شیلی تشکیلات شمشک ۴۳
۲-۲-۹ در محدوده کیلومتر ۷۵۰+۱ در ماسه سنگهای کوارتزیتی مقاوم ماسیو ۴۷
۲-۴ مشخصات هندسی در زه های اصلی در بخش خروجی (۶۲۰+۴) ۵۱
۲-۳- علت انتخاب روش بینیاوسکی (R.M.R) 52
(۱-۱) تحلیل از طریق Unwedge : 54
(۲-۱) مقدمه : ۵۴
(۳-۱) نحوه جمع آوری اطلاعات نرم افزار Unwedge : 54
(۴-۱) نحوه تحلیل : ۵۵
(۵-۱) محدوده کیلومتر ۱+۷۵۰ ۵۵
(۶-۱) محدوده کیلومتر ۰۰۰+۲ ۵۷
(۷-۱) محدوده کیلومتر ۲۰۰+۲ در ماسه سنگ ۵۸
(۸-۱) محدوده کیلومتر ۲+۲۰۰ در شیل ۵۸
(۹-۱) محدوده کیلومتر ۲+۹۰۰ ۵۹
(۱۰-۱) محدوده کیلومتر ۳+۳۰۰ و ۳+۸۰۰ ۵۹
(۱۱-۱) محدوده کیلومتر ۳+۹۷۰ ۶۰
(۱۲-۱) محدوده کیلومتر ۴+۳۵۰ ۶۱
(۱۳-۱) محدوده کیلومتر ۴+۵۵۰ ۶۱
(۱۴-۱) محدوده کیلومتر ۴+۶۲۰ ۶۱
شرح ویژگیهای زمین شناسی مهندسی توده سنگها ۶۲
راهنمای نقشه زمین شناسی مهندسی محدوده مسیر تونل ۶۶
(واریانت امامزاده هاشم ) ۶۶
۱- واحدهای توده سنگی ۶۶
۱-۱ سازند شمشک (ژوراسیک – تریاس) ۶۶
۵-۱ سازند جیرود (دونین) ۶۷
۳-۲) نحوه جمع آوری اطلاعات نرم افزار Phases : 68
۴-۲) نحوه ارائه تحلیل : ۶۹
۵-۲) محدوده کیلومتر ۱+۷۵۰ : ۶۹
۶-۲)محدوده کیلومتر ۱+۴۶۶ ۷۲
۷-۲) محدوده کیلومتر ۲+۰۰۰: ۷۳
۸-۲) محدوده کیلومتر ۲+۲۰۰: ۷۳
۹-۲) محدوده کیلومتر ۲+۹۰۰ ۷۴
۱۰-۲) محدوده کیلومتر ۳+۳۰۰: ۷۵
۱۱-۲) محدوده کیلومتر : ۳+۸۰۰ ۷۶
۱۲-۲) محدوده کیلومتر ۳+۹۷۰ : ۷۷
۱۲-۲) محدوده کیلومتر ۴+۳۵۰ : ۷۸
۱۳-۲) محدوده کیلومتر ۴+۵۵۰ : ۷۹
۱۴-۲) محدوده کیلومتر ۴+۲۶۰ ۷۹
نتیجه گیری
مقدمه:
امروزه اساس و مبنای تحلیل و طراحیهای سازههای زیرزمینی و حفریاتی همچون تونل بر پایه اطلاعات دقیق مکانیک سنگی و زمین شناسی بوده واستفاده از نرمافزارهای مرتبط و تلفیق این دادهها و لحاظ نمودن آن در طراحی جزء لاینفک و اساسی میباشد.
در این پروژه که به آنالیز تونل امام زاده هاشم واقع در جاده هراز پرداختهایم، سعی کردهایم تا با جمعآوری اطلاعات کاربردی بر پایه مکانیک سنگ و برداشتهای زمینشناسی و استفاده از نرم افزارهای phases و unwedge به این مهم دست یابیم.
اساس و مبنای تحلیل :
ساختار زمین ساختی و تکتونیکی منطقه البرز مرکزی که محدوده احداث تونل امام زاده هاشم نیز جزء این منطقه می باشد ، ساختاری تکتونیزه و پردرزه(ریزشی) می باشد و با توجه به اینکه نمی توان تونلهای بزرگ مقطع را در این گونه مناطق به صورت تمام مقطع حفر نمود (بدلیل مشکل ریزش و نگهداری) عموماً اساس حفاری اینگونه تونلها بصورت نیم مقطع و با طراحی های مختلف و در ادامه نگهداری بصورت مرحله ای می باشد . بر این اساس مبنای آنالیز وتحلیل این تونل را بر اساس طراحی مقاطع مختلف قرار دادیم تا از این طریق بتوانیم بهترین شرایط را جهت کنترل و نگهداری گوه ها ( با توجه به تقسیم نیروی شکل خود گوه ها و حصول بهترین ضریب ایمنی ) و تعیین اثر انواع مختلف تنشهای اطراف تونل (تنش عمودی و تنش افقی و تنش هیدروستاتیکی و تحلیل آنها و بررسی ضریب ایمنی هر یک و برطرف کردن نقاط ضعف هر قسمت از طریق حفاری بصورت مقاطع هندسی مناسب و در نهایت نگهداری هر مقطع با توجه به شرایط محیطی و خود ایستایی سنگهای اطراف سازه زیرزمینی فراهم نماییم .
از محاسن این روش می توان به موارد زیر اشاره کرد :
۱- کنترل ریزش های ناگهانی قبل و بعد از نگهداری
۲- کاهش هزینه های نگهداری در دراز مدت
۳- افزایش ضریب ایمنی کاری
۴- جلوگیری از تلفات جانی و مالی
۵- طراحی و نگهداری سازه زیر زمینی قبل از اجراء و …
انواع مقاطع مورد بررسی :
در طراحی مقاطع و تحلیل آنها از دو نرم افزار Phases و Unwedge استفاده گردید و سعی خود را بر این گذاشتیم تا از مقاطی استفاده گردد که قابلیت اجرا را دارا بوده و عموماً در حفاری تونل از آنها استفاده شده است . بر این اساس شش مقطع بعنوان جبهه کار مورد بررسی قرار گرفت که در پیوست (۱-۱) آمده است و در نهایت بهترین مقطع بعنوان مقطع پیش روی انتخاب گردید که در تحلیل هر یک از نرم افزارهای فوق الذکر بصورت مفصل در مورد هر یک توضیح خواهیم داد .
محدوده مورد بررسی اطراف تونل نیز بر اساس تأثیر ایجاد یک حفره زیر زمینی یعنی چهار برابر بیشترین شعاع تونل از جداره تونل (۴a) در نظر گرفته شد که در هر دو نرم افزا لحاظ گردید .
نحوه جمع آوری اطلاعات مربوطه :
از جمله مسائلی که باید به دقت به آن می پرداختیم جمع آوری اطلاعات مورد نیاز بود. با توجه به اطلاعات مکانیک سنگی حاصل از جمله روش RMR و Q و اطلاعات برداشتهای زمین شناسی شامل امتداد – شیب – فاصله داری دسته در زه ها و شناختن جنس لایه ها اطراف تونل و با توجه به گزارشات شرکت مهندسین مشاور توانستیم اطلاعات جزئی و در عین حال دقیق تر خود را بدست آوریم که در آنالیز هر یک از نرم افزارها بطور مفصل به آن خواهیم پرداخت .
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:319
پایان نامه ی کارشناسی ارشد در رشته ی
زبانشناسی، گرایش آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
1- 1 - کلیات 2
1-2- 1- زبان قرآن و زبانشناسی جدید 3
1-2-2- زبان عربی 5
1-2- 3- تحلیل گفتمان 7
1-2- 4 - متن 8
1-2- 5- موسیقی درونی و نظم آهنگ 9
1-3- هدف پژوهش 10
1-4- اهمیت پژوهش 11
1-5- سؤالات پژوهش 12
2 - 1 – مقدمه 14
2- 2- زبانشناسی و دیدگاهها 15
2 – 2- 1- زبان 16
2- 2- 2- تحلیل متن و گفتمان 17
2 – 2- 3- نظریۀ سیستمی- نقشی هلیدی 18
2-2-4- آواشناسی و واجشناسی 22
2 – 3- قرآن و دیدگاهها 25
2- 3 – 1- ترجمه و تفسیر قرآن 26
2- 4- قرآن و زبانشناسی 29
2- 4- 1- زبان قرآن و ساختار آن 29
2 – 4- 2- اشارات زبانشناختی قرآن 30
2 - 4 -3- قرآن : آواشناسی، تجوید و موسیقی کلام 31
2 -4 – 4- تحلیل متنی و گفتمانی قرآن 34
3- 1- مقدمه 41
3- 2- دادههای پژوهش 41
3 – 3- چارچوب نظری پژوهش 42
3 - 3 – 1- جایگاه معنا و دستور در رویکرد هلیدی 43
3 -3 – 2- مروری بر فرا نقشهای معنایی در نظریۀ هلیدی 45
3 – 4- شیوۀ تجزیه و تحلیل سورهها 48
3 - 4 - 1- تعیین بسامد آوایی و هجایی هر سوره 48
3 – 4- 2- تعیین فرا نقشهایاندیشگانی، بینا فردی و متنی در متن سورهها 50
3 – 5- شیوۀ ارائۀ نتایج 51
4 - 1 – مقدمه 54
4 - 2- تین(95) 54
4 – 2- 1- کلیات سوره 54
4 - 2 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 55
4 – 2- 3- بافت فرهنگی 56
4- 2- 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 57
4- 2- 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 61
4- 2- 6- نتیجه گیری 67
4 -3- علق(96) 67
4 -3 -1- کلیات سوره 67
4 – 3- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 68
4 -3 - 3 - بافت فرهنگی 70
4 -3 -4 - تجزیه و تحلیل آوایی سوره 72
4 -2 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 77
4 -3 -6 - نتیجه گیری 90
4 -4 - قدر(97) 91
4 -4 - 1 - کلیات سوره 91
4 – 4- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 92
4 - 4 – 3- بافت فرهنگی 92
4 – 4- 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 93
4 - 4 – 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 99
4 -4 – 6- نتیجه گیری 103
4 -5 - بینه (98) 104
4 -5- 1- کلیات سوره 104
4 – 5- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 105
4 – 5- 3- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 107
4 -5 -4 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 110
4 -5 -5 - نتیجه گیری 115
4 - 6 - زلزال(99) 116
4 -6- 1- کلیات سوره 116
4 -6- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 117
4 -6 -3 - تجزیه و تحلیل آوایی سوره 118
4 - 6 -4- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 123
4 - 6 -5- نتیجه گیری 127
4 - 7 - والعادیات(99) 128
4 -7 – 1- کلیات سوره 128
4 – 7- 2- نمایش آوایی،هجایی،نوشتاری و ترجمۀ سوره 129
4 -7 -3 - بافت فرهنگی 131
4 - 7 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 131
4 -7 – 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 136
4 - 7 -6- نتیجه گیری 140
4 -8- القارعه(101) 140
4 - 8 -1 -کلیات سوره 140
4 – 8- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 141
4 -8 – 3- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 142
4 -8 -4- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 147
4 -8 -5- نتیجه گیری 152
4 -9 - تکاثر(102) 153
4 - 9 – 1- کلیات سوره 153
4 – 9- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 153
4 - 9 -3- بافت فرهنگی 155
4 -9 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 155
4 - 9 - 5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 161
4 -9 – 6- نتیجه گیری 167
4 -10 - عصر(103) 168
4 -10- 1 - کلیات سوره 168
4 – 10- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 169
4 -10 -3- بافت فرهنگی 169
4 -10 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 170
4 -10 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 173
4 -10 -6 - نتیجه گیری 175
4 -11 - همزه(104) 176
4 -11 -1 - کلیات سوره 176
4 – 11- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 176
4 -11 – 3- بافت فرهنگی 178
4 -11 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 178
4 -11- 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 182
4 -11 -6 - نتیجه گیری 186
4 -12- فیل(105) 187
4 -12 -1- کلیات سوره 187
4 - 12 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و هجایی 187
4 -12 – 3- بافت فرهنگی 188
4 -12 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 189
4 -12 -5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 192
4 -12 -6- نتیجه گیری 195
4 -13- قریش(106) 196
4 -13 -1 - کلیات سوره 196
4 – 13- 2- نمایش آوایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 197
4 -13 -3- بافت فرهنگی 197
4 -13 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 198
4 -13 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 201
4 -13 -6 - نتیجه گیری 204
4 -14 - ماعون(107) 205
4 -14 -1- کلیات سوره 205
4 – 14- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 205
4 -14 – 3- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 206
4 -14 -4- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 209
4 -14 -5 - نتیجه گیری 212
14 -15 - کوثر(108) 213
14 -15 – 1- کلیات سوره 213
4 – 15- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 214
4 - 15 -3- بافت فرهنگی 214
4 -15 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 215
4 -15 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 218
4 -15 -6 - نتیجه گیری 221
4 -16 - کافرون(109) 221
4 -16 -1- کلیات سوره 221
4 – 16- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 222
4 -16 – 3- بافت فرهنگی 222
4 -16 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 223
4 -16 -5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 227
4 -16 -6 - نتیجه گیری 231
4 -17- نصر(110) 231
4 -17- 1- کلیات سوره 231
4 – 17- 2- نمایش آوایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 232
4 -17 – 3- بافت فرهنگی 232
4 -17 -4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 233
4 -17 – 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 236
4 -17 -6 - نتیجه گیری 239
4 -18 - تبت(مسد) (111) 240
4 -18 -1 - کلیات سوره 240
4 - 18 – 2- نمایش آوایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 241
4 -18 -3 - بافت فرهنگی 241
4 -18 -4 - تجزیه و تحلیل آوایی سوره 242
4 -18 -5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 246
4 -18 -6 - نتیجه گیری 249
4 -19 - اخلاص(112) 250
4 -19 – 1- کلیات سوره 250
4 - 19 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 250
4 -19 - 3 - بافت فرهنگی 251
4 - 19 -4 - تجزیه و تحلیل و آوایی سوره 252
4 -19 - 5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 254
4 - 19 – 6- نتیجه گیری 258
4 -20 - فلق(113) 258
4 -20 -1 - کلیات سوره 258
4 – 20- 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 259
4 -20 – 3- بافت فرهنگی 260
4 -20 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 260
4 -20 - 5 - تجزیه و تحلیل معنایی سوره 263
4 -20 - 6 - نتیجه گیری 267
4 -21 - ناس(114) 268
4 -21 - 1 - کلیات سوره 268
4 - 21 – 2- نمایش آوایی، هجایی، نوشتاری و ترجمۀ سوره 269
4 -21 - 3 - بافت فرهنگی 270
4 -21 – 4- تجزیه و تحلیل آوایی سوره 270
4 -21 – 5- تجزیه و تحلیل معنایی سوره 273
4 -21 – 6- نتیجه گیری 276
5 - 1 – مقدمه 302
5 -2- خلاصه 302
5- 3- پیوند میان صوت و معنا 303
5- 4- تحلیل معنا بر اساس نظریۀ سیستمی- نقشی شیوهای مناسب برای تفسیر قرآن 306
5 – 5- محدودیتهای پژوهش 307
5 - 6 – پیشنهادات 308
فهرست منابع
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول 4- 2- 3- 1- بسامد همخوانها 60
جدول 4 – 2- 3- 2- بسامد واکهها 61
جدول 4 – 2- 3- 3- بسامد ساخت هجا 61
جدول 4- 2- 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ تین 66
جدول 4- 2- 5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ تین 66
جدول 4 - 3 – 4- 1- بسامد همخوانها 75
جدول 4 – 3- 4- 2- بسامد واکهها 76
جدول 4- 3- 4- 3- بسامد ساخت هجا 76
جدول4 - 3 – 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ علق 88
جدول 4 - 3 -5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ علق 89
جدول 4 - 4 - 4 – 1- بسامد همخوانها 98
جدول 4 – 4- 4- 2- بسامد واکهها 98
جدول 4 - 4 -4 – 3- بسامد ساخت هجا 99
جدول 4 - 4 – 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ قدر 102
جدول 4 - 4 – 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ قدر 103
جدول 4 - 5 -3 -1- بسامد همخوانها 109
جدول 4- 5- 3- 2- بسامد واکهها 110
جدول 4 – 5- 3- 3- بسامد ساخت هجا 110
جدول 4 - 5 -4 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورهی بینه 123
عنوان صفحه
جدول 4 – 5- 4- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره بینه 115
جدول 4 - 6 -3- 1- بسامد همخوانها 122
جدول 4 – 6- 3- 2- بسامد واکهها 123
جدول 4 – 6- 3- 3- بسامد ساخت هجا 123
جدول 4 – 6- 4- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ زلزله 126
جدول 4 -6- 4- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ زلزله 127
جدول 4 - 7 - 4 – 1- بسامد همخوانها 135
جدول 4- 7 – 4- 2- بسامد واکهها 135
جدول 4 – 7- 4- 3- جدول ساخت هجایی 136
جدول4- 7 – 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ والعادیات 139
جدول 4- 7- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ والعادیات 139
جدول 4 – 8- 3- 1- بسامد همخوانها 146
جدول 4 – 8- 3- 2- بسامد واکهها 146
جدول 4 – 8- 3- 3- ساخت هجایی 147
جدول 4 - 8 - 4 -1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ القارعه 151
جدول 4 -8- 4- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ القارعه 151
جدول 4 - 9 – 4- 1- بسامد همخوانها 160
جدول 4 – 9- 4- 2- بسامد واکه 161
جدول 4 - 9 – 4- 3- بسامد ساخت هجا 161
جدول 4- 9 - 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سوره تکاثر 167
جدول 4 – 9- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ تکاثر 167
جدول 4 - 10 - 4 – 1- بسامد همخوانها 172
جدول 4 – 10- 4- 2- بسامد واکهها 173
جدول 4 – 10- 4 – 3- بسامد ساخت هجا 187
عنوان صفحه
جدول 4 – 10- 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ عصر 175
جدول4 – 10- 5- 2- ساخت و جهی و زمان افعال سورۀ عصر 175
جدول 4 - 11 -4- 1- بسامد همخوانها 181
جدول 4 – 11- 4- 2- بسامد واکهها 182
جدول 4 - 11 – 4- 3- بسامد ساخت هجا 182
جدول4 - 11 – 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سوره هُمَزَه 185
جدول 4 - 11 – 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره هُمَزَه 186
جدول 4- 12- 4- 1- بسامد همخوانها 191
جدول 4- 12- 4- 2- بسامد واکهها 191
جدول 4 – 12- 4- 3- بسامد ساخت هجا 192
جدول 4 -12- 5- 1-.فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ فیل 195
جدول 4 – 12- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره فیل 195
جدول 4 – 13- 4- 1- بسامد همخوانها 200
جدول 4- 13- 4 – 2- بسامد واکهها 201
جدول 4- 13 - 4 -3- بسامد ساخت هجا 201
جدول 4 - 13 – 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ قریش 204
جدول 4 - 13 – 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ قریش 204
جدول 4 -14- 3- 1- بسامد همخوانها 208
جدول 4 – 14- 3- 2- بسامد واکهها 209
جدول4 - 14 -3- 3- بسامد ساخت هجا 209
جدول 4 - 14 -4- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ ماعون 212
جدول 4 – 14- 4- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ ماعون 212
جدول 4 - 15 – 4- 1- بسامد همخوانها 217
جدول 4 - 15 – 4- 2- بسامد واکهها 238
عنوان صفحه
جدول 4 – 15- 4- 3- بسامد ساخت هجا 218
جدول 4 - 15 - 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سوره کوثر 220
جدول 4 – 15- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره کوثر 220
جدول4 - 16 - 4 – 1- بسامد همخوانها 226
جدول 4 – 16- 4- 2- بسامد واکهها 227
جدول4 – 16- 4- 3- بسامد ساخت هجای 227
جدول 4 – 16- 5- 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ کافرون 230
جدول 4 -16- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره کافرون 230
جدول 4 - 17 -4- 1- بسامد همخوانها 235
جدول 4 – 17- 4- 2- بسامد واکهها 236
جدول4 - 17 -4 – 3- بسامد ساخت هجایی 236
جدول 4 -17 -5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ نصر 239
جدول 4 – 17- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ نصر 239
جدول 4 - 18 – 4- 1- بسامد همخوانها 245
جدول 4- 18- 4- 2- بسامد واکهها 246
جدول 4 - 18 -4- 3- بسا مد ساخت هجا 246
جدول 4 – 18- 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ تبت 249
جدول 4 - 18 - 5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ تبت 249
جدول 4 - 19 - 4 – 1- بسامد همخوانها 253
جدول 4 – 19- 4- 2- بسامد واکهها 254
جدول4 – 19- 4 – 3- بسامد ساخت هجا 254
جدول 4 – 19- 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ اخلاص 257
جدول 4 – 19- 5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ اخلاص 257
جدول 4 – 20- 4 – 1- بسامد همخوانها 287
عنوان صفحه
جدول 4 – 20- 4- 2- بسامد واکهها 263
جدول 4 - 20 - 4 – 3- تعداد و نوع هجا 263
جدول 4 - 20 - 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سورۀ فلق 267
جدول 4 - 20 - 5 – 2- ساخت وجهی و زمان افعال سورۀ فلق 267
جدول 4- 21 – 4- 1- بسامد همخوانها 272
جدول 4 - 21 -4- 2- بسامد واکهها 273
جدول 4- 21 - 4 – 3- بسامد ساخت هجا 273
جدول 4 - 21 - 5 – 1- فرآیندهای ساخت تعدی سوره ناس 275
جدول 4 – 21- 5- 2- ساخت وجهی و زمان افعال سوره ناس 276
چکیده
یافته های زبانشناسی نوین، قرآن را به عنوان یک گفتمان فراانسانی، از منظری متفاوت بررسی کرده و تفسیر آن را وارد مرحله¬ی جدیدی ساخته است. دستاوردهای این علم، در حوزه¬های متفاوت معنایی و آوایی می¬تواند، به عنوان ابزاری کارآمد در تفسیر قرآن به کار گرفته¬شود. هدف پژوهش حاضر، ارائه¬ی تفسیر متفاوتی در پرتو نظریه¬ی سیستمی- نقشی هلیدی، در زمینه¬ی معنایی و ویژگیهای آوایی و هجایی در حوزه¬ی بافتار موسیقی 20 سوره¬ی پایانی قرآن کریم است، و به نوعی به بررسی همکنشی و تعامل معناشناسی و واج شناسی در راستای القای بهتر پیام می پردازد. نتیجه¬ی بررسی¬ها به دستاوردهای مهمیمنتهی شدهاست. از جمله اینکه ویژگیهای موسیقایی قرآن، مستقل از معنای آن عمل نمیکند و در حقیقت ابزاری است در خدمت انتقال پیام گوینده به مخاطب. همچنین نتایج نشان میدهد، که در تفسیر قرآن، میتوان روش¬های جدید زبانشناختی را برای گره گشایی و روشنگری هر چه بیشتر مفاهیم و معانی قرآنی به کار گرفت و دیدگاهی نوین را در تفسیر قرآن مطرح کرد.
واژگان کلیدی: قرآن و زبانشناسی، تفسیر زبانشناختی، زبان شناسی نقش گرا، نظریه¬ی سیستمی- نقشی هلیدی، بسامد-های آوایی و هجایی، نظم آهنگ و موسیقی قرآن، سوره¬های پایانی جزء سی ام.
عنوان مستند: بازنگری و اصلاح ساختار سازمانی
حوزه کاربرد: تضمین کیفیت
تعداد صفحات: 5
محتویات مستند: