طرح توسعه و عمران (جامع) ناحیه مشهد(ضوابط نحوه استفاده از اراضی) جلد ۱۰

اختصاصی از کوشا فایل طرح توسعه و عمران (جامع) ناحیه مشهد(ضوابط نحوه استفاده از اراضی) جلد ۱۰ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقدمه جلد دهم
در حال حاضر مهمترین مسائل کالبدی، اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی ناحیه مشهد به عدم تعادل شدید در توزیع جمعیت، فعالیت، زیرساخت ها، خدمات و درآمد در سطح ناحیه مربوط میشود. که ناشی از الگوی توسعه متمرکز و خطی کلانشهر مشهد است. به همین دلیل با اتکا به رویکرد توسعه پایدار، در طرح توسعه و عمران ناحیه مشهد، راهبرد اصلی در نحوه توسعه ناحیه به صورت بازتوزیع عوامل تولید، نیروی کار و جمعیت، اعتبارات و سرمایه گذار یها و تکمیل زیرساخ تها در سطح ناحیه و تمرکززدایی از ثقل کلانشهر مشهد به عنوان مرکز ناحیه تعریف شده است. بر همین اساس راهبرد اصلی در آمایش فضایی ناحیه مشهد عبارت است از تغییر الگوی توسعه تک مرکزی به الگوی تمرکز غیرمتمرکز ( توسعه متوازن) در سطح ناحیه و مجموعه شهری مشه  بر پایه این نگرش سعی شده است که در حد امکان نحوه استفاده از اراضی و منطقه بندی کارکردی در سطح ناحیه براساس حفظ توان های محیطی، تقسیم کار فضایی و توزیع متوازن کانون های سکونت و فعالیت هدایت گردد. در واقع برنامه کاربری زمین محور اصلی طرح توسعه ناحیه را تشکیل می دهد.
در طرح توسعه ناحیه مشهد منطقه بندی کاربری اراضی پیشنهادی، طبق وظایف قانونی طرح مشتمل بر عناصر زیر است:
• مراکز سکونتگاهی شامل شهرهای موجود، شهرهای جدید و شهرهای پیشنهادی
• شبکه ارتباطی جاده ای و ریلی شامل شبکه راهها و راه آهن (موجود و در دست مطالعه)
• فضاهای باارزش طبیعی شامل اکوسیست مهای آبی- آبخیزها و سدها، پهن ههای دارای قابلیت جنگل، پهنه های توسعه گردشگری، حوضه آبخیز سد و …
• پهنه های دارای قابلیت کشاورزی و مرتع داری
• پهنه های دارای قابلیت توسعه صنعتی مهمترین ابزار اجرایی برای تحقق اهداف برنامه کاربری زمین تدوین و رعایت ضوابط و مقرراتی است که راهنمای عمل تصمیمها و اقدامات مربوط به توسعه و عمران و چگونگی تهیه و اجرای طرح ها و پروژه های مختلف خواهد بود.
بنا به ملاحظات فوق جلد دهم طرح توسعه ناحیه مشهد به ضوابط و مقررات ناظر بر توسعه و عمران ناحیه، با توجه به وظایف، اهداف و پیشنهادهای طرح، از یک طرف، و مراجع و قوانین فرادست، از طرف دیگر، اختصاص داده شده است. این جلد شامل چهار فصل اصلی است، در فصل اول مبانی منطقه بندی کاربری اراضی و تعاریف و اصطلاحات مربوط به آن معرفی شده، در فصل دوم عناصر اصلی کاربری اراضی مطرح گردیده، در فصل سوم وضعیت کاربری های مجاز، مشروط و غیرمجاز معرفی شده و در فصل چهارم ضوابط و مقررات مربوط به انواع استفاده از اراضی و مناطق کارکردی به تفصیل بیان شده است. این جلد در واقع ابزار اصلی کنترل و هدایت توسعه ناحیه توسط نهادها و مدیران مسئول ناحیه محسوب میشود و در عین حال چارچوبی کلی برای ضوابط و مقررات تفصیلی تر در طرح های توسعه محلی و فرودست (طرح های جامع و هادی شهری و طر حهای ساماندهی فضا و سکونتگاه های روستایی) و نیز آیین نامه ها و دستورالعمل های اجرایی به شمار می آید که متناسب با نیازهای ناحیه و در چارچوب قوانین و مقررات جاری توسط سازما نهای ذ یربط در طول زمان اجرای طرح تهیه و تدوین خواهد شد. لازم به یادآوری است که رعایت این ضوابط که لازمه تحقق اهداف و وظایف طرح ناحیه مشهد است، مستلزم نظارت، پیگیری مستمر و بازنگری در موارد ضروری است و هرگونه اهمال در این زمینه به پیشبرد اهداف عالی توسعه و عمران سرزمین آسیب میرساند.

پروژه شبیه سازی نحوه ورود بیماران به بیمارستان در نرم افزار Arena ( شبیه سازی )

اختصاصی از کوشا فایل پروژه شبیه سازی نحوه ورود بیماران به بیمارستان در نرم افزار Arena ( شبیه سازی ) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده :

هر 20 دقیقه 1 بیمار وارد بیمارستان شده و به بخش تریاژ ( بخش تشخیص ) هدایت می شود. در این بخش 1 پزشک حضور دارد که بعد از معاینه,طبق وضیعت بیمار آنها را به سه بخش زیر منتقل میکنند :                                                                                                  ( بخش احیا – بخش تصادفات – بخش خدمات درمانی )

50 % به بخش خدمات درمانی – 20 % به بخش احیا – 30 % به بخش تصادفات منتقل می شوند.

هر یک از بخش های مذکور   دارای قسمت های مخصوص به خود هستند بطور مثال :        

بخش تصادفات : اتاقرسیدگی اولیه بیماران تصادفی - رادیولوژی – اتاق عمل

 ....

این پروژه در نرم افزار شبیه سازی Arena پیاده سازی شده که شامل ماژول های مختلفی می باشد .

دانلود پایان نامه بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

شاید برای عده ای تصور اینکه بتوان در مدرسه ای از تشویق استفاده کرد کمی دشواراست اما واقعیت این است که می توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شکوه معلمان وشاگردانی بود که با سرمایه از محبت وچهره های متبسم ومصصم در تلاش هستند که در کارهای خود موفق بوده اند. پس باید رنگ مدرسه ای یادآور زیبائیها ونیکوئیها باشد. چرا که هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذیر می باشند. ولذا نیاز به محبت از اساسی ترین نیازهای هر انسان می باشد. تشویق نیروها واستعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد واستقامت آنها را در کارها زیاد می کند وموجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند ودر کارهای فکری موجب سعی وکوشش بیشتری  می گردد . تشویق وتقویت رفتار مثبت کودکان سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود. به عبارت دیگر از آنجا که از طریق رفتارهای تشویق آمیز کلامی وغیر کلامی مادی وعنوی فردی وگروهی مستقیم وغیر مستقیم مربی بیش از هر چیز به یک نیاز هم نوجوانان یعنی نیاز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده می شود.
ما شاهد بیشترین مؤثرترین وپایدارترین اثر در رفتار آنان هستیم در حالی که وقتی دانش آموزی را تنبیه می کنیمن نه تنها به هیچ یک از نیازهای خطری واساسی او پاسخ نمی دهیم بلکه تعادل حیاتی اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آیندی که همواره ازآن گریز دارد مواجه می کنیم ولو اینکه بطور موقت رفتار مطلوب آن را کنترل کرده باشیم .
رسول خدا پایه رفتار با کودکان و نوجوانان را بر محبت استوار کرده وسفارش می کند که آنان را گرامی بداریم وبا جایزه ای که امکان وفایش هست انان را تشویق نمائیم.  
استفاده ازروش تشویق ومحبت یکی از روشهای تربیتی بسیار مؤثر ونشانه صدر ونقش مطمئنه داشتن فرد است. خدای تعالی رمز پیروزی پیامبر اکرم (ص) رادر همین شرح صدور محبت ورزی پیامبر به امت خود می داند : به موجب لطف ورحمت الهی برایشان اموزشی نجواه وبا انان مشورت کن ( وبه آنان شخصیت بده )
کودک اگر از لحاظ درسی واخلاقی در سطح غیر قابل قبولی باشد باید نقطه مثبتی در وضع رفتار وظاهر او یافت وازآن بعنوان جای پای برای تشویق وی استفاده کرده مثلا ممکن است دستهایش لطیف واز آن بعنوان جای پای برای تشویق وی استفاده کرده مثلا ممکن است دستهایش لطیف ویا موی سرش اصلاح شده ومرتب باشد همچنین ممکن است به تمیزی کفشهایش اهمیت بده ویا دفتر وکتاب خودرا خوب نگه داری کند. به هر حال باید از همان نقطه مثبت و روزنه کوچک نوری به زندگی تحصیلی کودک تابیده شخصیت قابل قبولی از او ساخت وزندگی جدیدی را برایش پی ریزی کرد. سرگرمیها وعلائق کودک نیز نباید از نظر معلم دور نماید .

    طرح تحقیق
    مقدمه
    بیان مسئله
    اهداف تحقیق
    اهمیت موضوع تحقیق
    فرضیه های تحقیق
    تعریف واژه ها واصطلاحات
    موانع ومحدودیت های تحقیق
مقدمه :
پیشینه تحقیق
روش تحقیق
یافته ها وتجزیه وتحلیل اطلاعات :
بررسی سؤال دوم تحقیق
بررسی سؤال سوم تحقیق
بررسی سؤال چهارم تحقیق
بررسی سؤال پنجم تحقیق
خلاصه ونتیجه گیری
منابع و مأخذ
    ادبیات تحقیق
    پیشینه تحقیق
    نقد وبررسی تحقیقات انجام شده
بیان مسئله :
هدفهای تحقیق
    روش تحقیق
    جامعه آماری
    نمونه و روش نمونه گیری
    وسایل جمع آوری اطلاعات
    روش جمع آوری اطلاعات
جامعه آماری :
نمونه و روش نمونه گیری :
وسایل جمع آوری اطلاعات :
روش جمع آوری اطلاعات :
    بررسی سؤال اول تحقیق
    بررسی سؤال دوم تحقیق
    بررسی سؤال سوم تحقیق
    بررسی سؤال چهارم تحقیق
    بررسی سؤال پنجم تحقیق
بررسی سؤال اول تحقیق
پیشنهادات :

شامل 80 صفحه فایل word

نحوه ایجاد رزوه های اینچی (Inch Thread) در نرم افزار CATIA

اختصاصی از کوشا فایل نحوه ایجاد رزوه های اینچی (Inch Thread) در نرم افزار CATIA دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تا به حال برای شما نیز پیش آمده که بخواهید رزوه های اینچی در کتیا ایجاد کنید، اما این گزینه در بخش Thread نرم افزار کتیا وجود ندارد. حال در ادامه مجموعه ترفندها و مطالب آموزشی نرم افزار کتیا، قصد داریم در این مطلب به ساده ترین شکل ممکن یک راه حل ساده را برای ایجاد رزوه های اینچی در کتیا بیان نماییم. کاربران کتیا با فراگیری این بخش به راحتی می توانند انواع رزوه های اینچی را در کتیا ایجاد نمایند...

جهت خرید آموزش نحوه ایجاد رزوه های اینچی (Inch Thread) در نرم افزار CATIA (به زبان فارسی، با فرمت pdf، در 3 صفحه) به مبلغ استثنایی فقط 2500 تومان و دانلود آن بر لینک پرداخت و دانلود در پنجره زیر کلیک نمایید.

!!لطفا قبل از خرید از فرشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر قیمت محصولات ما را با سایر محصولات مشابه و فروشگاه ها مقایسه نمایید!!

!!!تخفیف ویژه برای کاربران ویژه!!!

با خرید حداقل 10000 (ده هزارتومان) از محصولات فروشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر برای شما کد تخفیف ارسال خواهد شد. با داشتن این کد از این پس می توانید سایر محصولات فروشگاه را با 20% تخفیف خریداری نمایید. کافی است پس از انجام 10000 تومان خرید موفق عبارت درخواست کد تخفیف و ایمیل که موقع خرید ثبت نمودید را به شماره موبایل [phone] ارسال نمایید. همکاران ما پس از بررسی درخواست، کد تخفیف را به شماره شما پیامک خواهند نمود.

تحقیق رشته روانشناسی بررسی آموزش مهارتهای مدیریت بر استرس و نحوه مقابله با استرس در دانش آموزان نوجوان و ...

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق رشته روانشناسی بررسی آموزش مهارتهای مدیریت بر استرس و نحوه مقابله با استرس در دانش آموزان نوجوان و ... دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود تحقیق رشته روانشناسی بررسی آموزش مهارتهای مدیریت بر استرس و نحوه مقابله با استرس در دانش آموزان نوجوان و ... با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 248

دانلود تحقیق آماده

مقدمه

انسان در زندگی روزمره خود با استرس ها و فشارهای متعدد ی روبرو است. دوران نوجوانی که ا ز آن به نام دوره بحران طوفان و استرس تا دوره زایش دوباره یاد کرده اند یکی از حوادث  پراسترس زندگی هر فردی است. نوجوان در این دوره از طرفی با گذر از دوره کودکی به بزرگسالی با تغییرات وسیع جسمانی و رشد شناختی مواجه بوده و از طرف دیگر با مسائلی همچون رشد هویت، دستیابی به استقلال از خانواده در عین حفظ ارتباط با آن، پذیرفتن نقش‌های اجتماعی در ارتباط با گروه همسالان و تصمیم‌گیری درباره آینده و شغل روبرو است. دوران نوجوانی زمان کشف یا آگاهی از ارزشهای فرهنگی و معنوی ودوران  تضادها وتعارض‌ها، تخیل و رویاها وسن مشکلات و مسائل اوست.  استرس های نوجوانی گستره ای  از وقایع روزمره‌ای  همچون، انجام ندادن تکالیف مدرسه، نداشتن آمادگی کافی برای امتحان، گم کردن وسایل و اختلاف با دوست همکلاسی تا وقایع عمده ای همچون طلاق والدین، اعتیاد یکی از والدین، بیماری یا مرگ یکی از اعضای خانواده را دارد. به اعتقاد هولمز[1] و راهه[2] (1967) هر حادثه ای که نیاز به سازگاری قابل ملاحظه ای در زندگی فرد داشته باشد ممکن است استرس زا باشد. آنچه  که این موضوع را با اهمیت تر جلوه می‌کند، شیوه کنار آمدن با این استرس زا هاست. برخی افراد به هنگام وقوع مشکل تمام نیرو و اندیشه خود را در جهت حل مشکل بسیج می‌نمایند وبرخی بر عکس به عوارض  و پیامدهای مشکل می پردازند به گونه ای که تنها سعی می‌کنند از پیامدهای هیجانی آن بکاهند، در حالیکه مشکل همچنان به قوت خود حل نشده باقی است. درهر صورت، استرس بر این دو دسته افراد آثار متفاوتی برجای می‌گذارد. دسته اول افرادی سازگارتر کم استرس تر و خوش بین ترند چون به مشکل به عنوان موضوعی حل شدنی می نگرند و دسته دوم رنجورتر  مضطرب تر، افسرده تر وبدبین ترند چرا که استرس‌ها را همچون کوهی  که سایه خود را بر زندگی آنها گسترانیده، می بینند. در این میان نوجوانان با دلمشغولی هایی همچون تکلیف مدرسه، سازگاری با گروه همسالان، برآورده کردن تقاضاهای والدین ، انتخاب رشته تحصیلی و آمادگی برای کنکور دانشگاه و اندیشیدن به آینده تحصیلی و شغلی  مواجهند که هر یک به نوبه خود فشار روانی عدیده ای را به زندگی‌شان تحمیل می‌‌کند. در این میان آنچه که اهمیت و ضرورتش را نمایان می‌سازد قدرتمند کردن نوجوانان به شیوه ها و راهکارهایی صحیح در جهت کنار آمدن با این استرس زاهاست، تا بتوانند از این مراحل با حفظ سازگاری و سلامت روان عبور کرده و با مشکلات به عنوان پدیده‌هایی حل شدنی مواجه شوند، نه آنکه از آنها اجتناب کنند.

[1] . Holmes

[2] . Rahe