تحقیق مستقیم و تجربی قوانین نظری در آزمایشگاه

اختصاصی از کوشا فایل تحقیق مستقیم و تجربی قوانین نظری در آزمایشگاه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:43

پیشگفتار

• خطا (بیراهی)

(بخش گرما)

• آزمایش شماره 1   اندازه گیری طول ،جرم ، حجم و جرم حجمی
• آزمایش شماره 2   بررسی انبساط طولی فلزات
• آزمایش شماره 3   بررسی انبساط حجمی مایعات
• آزمایش شماره 4   اندازه گیری ظرفیت گرمایی گرماسنج
• آزمایش شماره 5   بررسی گرمایی ویژه اجسام
• آزمایش شماره 6 بررسی گرمای نهان ذوب یا گداز
• آزمایش شماره 7 بررسی گرمای نهان تبخیر
• آزمایش شماره 8     تعیین معادل مکانیکی گرما ، با روش الکتریکی

(بخش مکانیک)

• آزمایش شماره 9     بررسی نیروی اصطکاک (مالش)
• آزمایش شماره 10   آونگ ساده و اندازه گیری شتاب گرانش (g) بوسیله آن
• آزمایش شماره 11   بررسی قانون هوک در فنرهای مارپیچ
• آزمایش شماره 12 با هم بستن فنرها
• آزمایش شماره 13 ماشین آتوور

پیشگفتار

صنعت جدید ، مهندسی و تکنولوژی همبستگی بسیار نزدیک با علوم پایه دارد دانستن حقایق تعاملات و فرآیندهای صنعتی در گرو آگاهی خوب از قوانین علوم پایه است این آگاهیها صرفاً از متون کتابهای درسی و شنیدن درسهای نظری حاصل نمی شود مگر این که دانشجو خودش در آزمایشگاه دست به تحقیق و بررسی بزند تا به رازها و نهفته ها و دقایق اصول و قوانین فیزیک دست یابد .مهمترین هدف از کار در آزمایشگاه تحقیق مستقیم و تجربی قوانین نظری است . که دانشجو در کلاس در با آنها برخورد می کند و همه اینها به منظور درک همه جانبه تری از مفاهیم نظری به عمل می آید .برای نیل بدین مورد کسب مهارت در روش تجربی ضروری است .لذا در آزمایشگاههای علوم پایه که دانشجو برای نخستین بار با کارآزمایشگاهی روبرو می باشد بیشترین تکیه بر آموزش روش صحیح و دقیق تجربی و نتیجه گیری منطقی از نتایج آزمایش بر اساس قوانین نظری و برآورد کیفیت نتایج می باشد. تا تحقیق یک قانون بخصوص از آنجا که دانشجو پس از فراغت از تحصیل وارد بازار کار و صنعت می شود تا از اندوخته های علمی خود بهره برداری عملی نماید از این رو دروس عملی من جمله آزمایشگاه می تواند عرصه خوبی برای سنجش میزان آموخته های نظری و توانایی بهره گیری از اطلاعات کسب شده در مواجهه با شرایط و محیط جدید و متفاوت با محیط کلاس و درس و دانشگاه باشد .چرا که جامعه خواستار دانش و توانمندیهای عملی است نه صرفاً اطلاعات علمی دروس عملی می تواند پل ارتباطی خوبی میان این دو برقرار نماید و این امر نیز می تواند هدف دیگر کار درآزمایشگاه تلقی شود .آشنایی با محیط آزمایشگاه و مقررات مربوط به آن ضروری است لذا توصیه می شود به موارد زیر توجه فرمایید.

• در اولین جلسه وورود به آزمایشگاه از محل وسایل ، کلید و پریز برق ، شیر آب ، جعبه کمکهای اولیه ، کپسول آتشنشانی و غیره آگاهی یافته و به خاطر بسپارید .
• رعایت نکات انضباطی از شرایط اولیه کار دسته جمعی است همواره مواظب باشید تا مزاحمتی برای دیگران ایجاد نگردد .
• محیط آزمایشگاه را تمیز نگه دارید.
• پیش از حضوردر هر جلسه آزمایشگاه، مطالب مربوط به آن جلسه را از کتاب فیزیک و دستور کار آزمایشگاه فیزیک و با کتابهای جنبی مطالعه کرده و آمدگی لازم را برای انجام آزمایش کسب کنید .
• از روز اول باید دفتر کار (و ماشین حساب )همراه داشته باشید و همه اطلاعات مفید را مطابق دستورهای داده شده در آن بنویسد .
• برای انجام آزمایش هر یک از جلسات وسایل مورد نیاز را به طور کامل و سالم تحویل گرفته و در حین انجام آزمایش در حفظ و نگهداری آن کوشا باشید و پس از پایان آزمایشهای مربوط تمام وسایل را سالم تحویل دهید .
• سعی کنید تمام افراد گروه در انجام آزمایشها شرکت داشته باشند .
• چنانچه طرز استفاده صحیح از وسیله ای را نمی دانید آن را به کار نگیرید و در صورت لزوم از مربی آزمایشگاه کمک بگیرید .
• در ضمن کار با ید مقررات ایمنی را رعایت کنید و مواظب باشید به خود و دستگاهها صدمه ای وارد نکنید چنانچه ضمن انجام آزمایش برایتان حادثه ای پیش آمد برای رفع آن به مربی یا مسئول آزمایشگاه مراجعه کنید .
• در حین آزمایشها بهتر است که دانشجو فکر خود را به کار انداخته و سعی کند جواب سؤالهای پیش آمده را شخصاً و اگر نشد با مشورت همکاران خود و اگر باز هم نشد توسط مربی آزمایشگاه بدست آورد ولی این روش که دانشجو تا با سؤال و مشکلی مواجه گردید فوراً بخواهد آن را از دیگران بپرسد آموزنده نیست.
• در حین اندازه گیریها و آزمایشها از همان اول باید مراقب منابع خطای اندازه گیری بوده و سعی شود تا حد امکان از میزان خطاها کاسته شود .
• در مواردی که احتمال وجود خطا زیاد است باید آزمایش را به دفعات لازم تکرار کرده و میانگین اندازه گیری های را بدست آورید تا از تأثیر خطاهای تصادفی کاسته گردد .
• دانشجو در حین خروج از آزمایشگاه باید دفتر کار خود را به امضای مربی برساند تا اینکه مربی کار وی را بررسی نموده و اگر کم و کاستی روی داده باشد همانجا جبران شود .

تهیه گزارش کار

ارائه گزارش به مافوق و تدوین طرح و برنامه اجرایی و نحوه نظلرت بر چگونگی عملیات در سطوح پایین تر از ضروریات کار در مراکز صنعتی ، اداری و خدماتی است لذا تهیه گزارش کار آزمایشگاه می تواند تمرین خوبی برای این مقاصد باشد . از کلیه آزمایشهایی که مشاهده کرده و یا انجام داده اید گزارشی تهیه کنید که شامل موارد زیر باشد :

• نام و نام خوانوادگی و شماره دانشجویی و …
• رشته تحصیلی… روز و ساعت آزمایشگاه … تاریخ انجام آزمایش …
• موضوع آزمایش …
• هدف آزمایش …
• وسایل لازم برای انجام آزمایش …
• مطالب علمی مربوط به ازمایش به طور اختصار …
• شرح نحوه انجام آزمایش …
• اشکال مورد نیاز …
• نمودار ، جداول و محاسبات لازم …
• عوامل خطا و راههای کم کردن اثر آنها …
• نتیجه حاصل از آزمایش …
• مقایسه نتایج حاصل از آزمایش با مقادیر ایده آل که از نظریه حاصل می شود و نوشتن دلایل مطابقت و عدم مطابقت آنها …
• نظرات و پیشنهادات …

پایان نامه بررسی نظری اثر حضور ناخالصیهای لانتانیدی بر روی ساختار الکترونی نانولوله های کربنی(CNT) و نانولوله های BC3،BC2N

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه بررسی نظری اثر حضور ناخالصیهای لانتانیدی بر روی ساختار الکترونی نانولوله های کربنی(CNT) و نانولوله های BC3،BC2N دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:100

فهرست مطالب:
فصل اول نانولوله های کربنی
عنوان                                                                                                                 صفحه
1-1- مقدمه ..........................................................................................................................................................................2
1-2- نانوچیست؟..................................................................................................................................................................2
1-3- تاریخچه فناوری نانو..................................................................................................................................................3
1-4-کربن...............................................................................................................................................................................3
1-5- انواع گونه های کربن..................................................................................................................................................3
     1-5-1-گرافیت...............................................................................................................................................................4
     1-5-2- الماس...............................................................................................................................................................5
      1-5-3-فولرن.................................................................................................................................................................5
     1-5-4-گرافن.................................................................................................................................................................6
1-6- ¬نانولوله های کربنی....................................................................................................................................................7
1-7- تاریخچه نانولوله ها....................................................................................................................................................7
۱-8- انواع نانولوله های کربنی...........................................................................................................................................7
      1-8-1- نانولوله تک جداره........................................................................................................................................8
      2-8-2- نانو لوله چند جداره ....................................................................................................................................8
      1-8-3-فولرایت.............................................................................................................................................................8
      1-8-4- تروس یا حلقه ای.........................................................................................................................................8
      1-8-5- ساختارهای غیر ایده آل..............................................................................................................................8
1-9- ساختارنانولوله ها.........................................................................................................................................................9
      1-9-۱- ساختار هندسی.............................................................................................................................................9
    1-9-2 - ساختارالکترونی...........................................................................................................................................10
1-10- فیزیکی و شیمیایی نانو لوله¬ها ..........................................................................................................................11
1-11- واکنش‌پذیری شیمیایی نانولوله¬های کربنی.....................................................................................................11
1-12- نانو لوله کربنی- روشهای¬تولید...........................................................................................................................12
     1-12-1- روش تخلیه قوس الکتریکی...................................................................................................................12
     1-12-2- روش فرسایش لیزر..................................................................................................................................13
     1-12-3- رسوب بخار شیمیایی...............................................................................................................................13
1-13- ویژگی های نانو لوله های کربنی.......................................................................................................................14
1-14- کاربردهای نانولوله‌های کربنی............................................................................................................................16
     1-14-1-کابل های برق.............................................................................................................................................16
     1-14-2- حسگرها......................................................................................................................................................16
     1-14-3-پزشکی.........................................................................................................................................................17
     1-14-4-حافظه¬های ¬نانولوله¬ای................................................................................................................................17
     1-14-5- دیگر کاربردها............................................................................................................................................17
فصل دوم مقدمه ای بر شیمی محاسبات
2-1- شیمی محاسباتی.....................................................................................................................................................19
2-2- شیمی محاسباتی شامل روشهای مختلف ریاضی در دو مدل تقسیم بندی می شود...............................19
    2-2-1- مدل مکانیک مولکولی.................................................................................................................................19
    2-2-2- مدل مکانیک کوانتومی...............................................................................................................................20
2-3- تئوری ساختار الکترونی.........................................................................................................................................21
     2-3-1- روش‌های نیمه تجربی...............................................................................................................................21
     2-3-2- روش‌های آغازین (Ab initio).................................................................................................................21
     2-3-3- روشهایی بر پایه نظریه تابعیت چگالی(DFT)......................................................................................21
2-4- مجموعه پایه.............................................................................................................................................................21
2-5- تئوری تابعیت چگالی(DFT)................................................................................................................................22
     2-5-1- قضیه هوهنبرگ – کوهن..........................................................................................................................23
     2-5-2- نظریه کوهن – شم.....................................................................................................................................25
     2-5-2- تابعیت¬های تبادل - همبستگی................................................................................................................26
2-6- تقریب های مورد استفاده در محاسباتDFT....................................................................................................27
     2-6-1- تقریب دانسیته محلی(LDA)...................................................................................................................27
     2-6-2- تقریب شیب تعمیم یافته (GGA)..........................................................................................................29
     2-6-3- روش پیوستگی آدیاباتیک (ACM)........................................................................................................30
2-7- پتانسیل مؤثر هسته (ECP)..................................................................................................................................32
فصل سوم اشکال و جداول
3-1- اهمیت نانو لوله های کربنی (CNT)...................................................................................................................35
3-2- برنامه های محاسباتی مورد استفاده....................................................................................................................35
3-3- جزئیات محاسباتی...................................................................................................................................................36
3-4- شکل ساختارهای بهینه شده کمپلکس ها.........................................................................................................36
3-5- جداول........................................................................................................................................................................45
فصل چهارم نتایج و بحث
4-1- بررسی نتایج بدست آمده برای کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n].....................................................................60
    4-1-1- بررسی طول پیوندی و انرژی برهمکنش کمپلکس[CNT-Ln(H2O)n] .........................................60
    4-1-2- بررسی هدایت الکتریکی کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]......................................................................62
    4-1-3- بررسی نتایج بدست آمده از آنالیز QTAIM در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n].............................66
   4-1-4- بررسی نتایج بدست آمده از آنالیز NBO در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]...................................68
4-2- بررسی نتایج کمپلکس [CNT-Ln(H2)n]......................................... ..............................................................70
   4-2-1- بررسی طول پیوندی و انرژی برهمکنش برای کمپلکس  [CNT-Ln(H2)n]..................................70
   4-2-2- بررسی هدایت الکتریکی کمپلکس  [ CNT-Ln(H2)n].......................................................................72
   4-2-3- نتایج بدست آمده از آنالیز QTAIM در کمپلکس [CNT-Ln(H2)n].............................................75
   4-2-4- نتایج آنالیز NBO در کمپلکس [CNT-Ln(H2)n]................................................................................76
4-3- بررسی ناخالصی اتم لانتانیدی در نانولوله های BC3, BC2N....................................................................77
  4-3-1- بررسی ناخالصی اتم لانتانیدی در هدایت الکتریکی نانولوله BC3......................................................77
  4-3-2- بررسی ناخالصی اتم لانتانیدی در هدایت الکتریکی نانولوله BC2N..................................................80
4-4- نتیجه گیری.............................................................................................................................................................84
4-5- پیشنهادات...............................................................................................................................................................84
منابع......................................................................................................................................................................................85

فهرست شکل ها
شکل 1-1. انواع فرم های کربنی......................................................................................................................................4  
شکل1-2. صفحات گرافیت................................................................................................................................................4
شکل1-3. ساختار بلوری الماس.......................................................................................................................................5
شکل1-4. مولکول C60 ......................................................................................................................................................6
شکل1-5. ساختار اتمی صفحه گرافن.............................................................................................................................6
شکل1-6. انواع نانولوله¬های تک دیواره، چند دیواره، فولرایت و تروس....................................................................8
شکل 1-7. بردار های هندسی نانولوله............................................................................................................................9
شکل1-8. انواع نانولوله¬های کربنی تک دیواره.............................................................................................................10
شکل 1-9. روال روش قوس الکتریکی...........................................................................................................................12
شکل1-10. روش فرسایش لیزری..................................................................................................................................13
شکل 3-1. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-La(H2O)n ]....................................................37
شکل 3-2. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-Eu(H2O)n ]....................................................37
شکل 3-3. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-Lu(H2O)n].....................................................38
شکل 3-4. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-La(H2)n].........................................................38
شکل 3-5. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,CNT-Eu(H2)n]...........................................................39
شکل3-6. ساختارهای بهینه شده کمپلکس n=1,2,3 ,[CNT-Lu(H2)n]...........................................................39
شکل 3-7. ساختار بهینه شده نانولوله اولیه (6,0)BC3...........................................................................................40
شکل3-8. ساختار بهینه شده کمپلکس  La(6,0)BC3. در این ساختار کاتیون La جایگزین اتم B6
شده است.............................................................................................................................................................................40
شکل 3-9. ساختار بهینه شده کمپلکسLa (6,0)BC3. در این ساختار کاتیون La جایگزین اتمC7
شده است.............................................................................................................................................................................41
شکل 3-10. ساختار بهینه شده کمپلکس La(6,0)BC3. در این ساختارکاتیون La جایگزین اتم C8
شده است.............................................................................................................................................................................41
شکل 3-11. ساختار بهینه شده نانولوله اولیه BC2N..............................................................................................42
شکل 3-12. ساختار بهینه شده نانولولهBC2N(6,0)La  در این ساختار اتم La جایگزین اتم N5
شده است.............................................................................................................................................................................42
شکل 3-13. ساختار بهینه شده نانولوله BC2N(6,0)La در این ساختار اتم La جایگزین اتم  C6
شده است.............................................................................................................................................................................43
شکل 3-14. ساختار بهینه شده نانولوله BC2N(6,0)La. در این ساختار اتم La جایگزین اتم C7
شده است.............................................................................................................................................................................43

شکل 3-15. ساختار بهینه شده نانولوله BC2N(6,0)La در این ساختار اتم La جایگزین اتم B8
شده است..............................................................................................................................................................................44
شکل4-1. انرژی برهمکنش در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n] برحسب فاصلهLn…O ...................................62
شکل4-2. اوربیتال های HOMO و LUMO در کمپلکس [CNT-La(H2O)n]................................................64
شکل 4-3. نمایش چگالی حالت در کمپلکس¬های، CNT، [CNT-La] و [CNT-La(H2O)]........................65
شکل 4-4. گراف مولکولی کمپلکس [CNT-La(H2O)2] ......................................................................................67
شکل4-5. انرژی برهمکنش در کمپلکس  [ CNT-Ln(H2)n]بر حسب فاصله پیوندی Ln…H2...................72
شکل 4-6. اوربیتال های HOMO و LUMO در کمپلکس [CNT-La(H2)n]...................................................73
شکل 4-7. نمایش چگالی حالت در،CNT ، [CNT-La] و [CNT-La(H2)]......................................................74
شکل 4-8. گراف مولکولی در کمپلکس [CNT-La(H2)2]......................................................................................76
شکل4-9. ساختار بهینه شده BC3(6,0)....................................................................................................................78
شکل 4-10. اوربیتال های HOMO و LUMO در کمپلکس [BC3-La] ..........................................................79
شکل 4-11. نمایش چگالی حالت در کمپلکس¬های،BC3  و [BC3-La]............................................................80
شکل4-12. ساختار بهینه شده نانولوله (6,0)BC2N................................................................................................81
شکل 4-13. اوربیتال¬های HOMO و  LUMOدر کمپلکس [BC2N-La].........................................................82
شکل 4-14. نمایش چگالی حالت در کمپلکس¬های،BC2N  و [BC2N-La]....................................................83

فهرست جدول ها
جدول 3-1. فاصله و میانگین فاصله Ln-O برای کمپلکس [CNT-La(H2O)n]. فاصله ها بر حسب Å
می‌باشند...............................................................................................................................................................................45
جدول 3-2. فاصله و میانگین فاصله Ln-O برای کمپلکس [CNT-Eu(H2O)n]. فاصله ها بر حسب Å
می‌باشند...............................................................................................................................................................................45
جدول 3-3. فاصله و میانگین فاصله Ln-O برای کمپلکس [CNT-Lu(H2O)n]. فاصله ها بر حسب Å
می¬باشند....................................................................................................................................... .......................................45
جدول 3-4. انرژی کل مولکولی (هارتری)، انرژی برهمکنش و میانگین انرژی برهمکنش (کیلوکالری بر مول) در کمپلکس¬های [CNT-Ln(H2O)n]............................................................................................................................46
جدول 3-5. انرژی  HOMO (Highest occupied molecular orbital)و انرژی
LUMO (Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی درکمپلکس
 [CNT-Ln(H2O)n] ........................................................................................................................................................46
جدول 3-6. ساختار الکترونی طبیعی و بار اتم برای کاتیون های لانتانیدی در کمپلکس
 [CNT-Ln(H2O)n] بوسیله آنالیز NBO......................................................................................................................47
جدول 3-7. نشان دهنده مرتبه پیوندی Ln…O برای کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n] براساس تعداد
مولکول های آب کئوردینه شده .....................................................................................................................................48
جدول 3-8. میزان انرژی پایداری حاصل از فرایند انتقال بار در کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]......................49
جدول 3-9. نتایج حاصل از آنالیز QTAIM برای کمپلکس [CNT-Ln(H2O)n]...............................................50
جدول 3-10. فاصله و میانگین فاصله La…H2 برای کمپلکس[CNT-La(H2)n]. فاصله ها بر حسب Å است........................................................................................................................................................................................51
جدول 3-11. فاصله و میانگین Eu…H2 فاصله برای کمپلکس [CNT-Eu(H2)n]. فاصله ها برحسب    Å
است........................................................................................................................................................................................51
جدول 3-12. فاصله و میانگین فاصله  Lu…H2برای کمپلکس [CNT-Lu(H2)n]. فاصله ها بر حسب Å است........................................................................................................................................................................................51
جدول 3-13. انرژی کل مولکولی (هارتری)، انرژی برهمکنش و میانگین انرژی برهمکنش (کیلوکالری بر مول) در کمپلکس های[CNT-Ln(H2)n].....................................................................................................................52
جدول 3-14. انرژی HOMO (Highest occupied molecular orbital) و انرژیLUMO
(Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی در برای کمپلکس [CNT-Ln(H2)n].......52
جدول 3-15. نتایج حاصل از آنالیز QTAIM برای کمپلکس [CNT-Ln (H2)n]...............................................53
جدول 3-16. ساختار الکترونی طبیعی و بار اتم برای کاتیون های لانتانیدی در کمپلکس
 [CNT-Ln(H2)n] بوسیله آنالیز NBO.........................................................................................................................54
جدول 3-17. نشان دهنده مرتبه پیوندی Ln…H2 برای کمپلکس [CNT-Ln(H2)n] براساس تعداد مولکول های هیدروژن کئوردینه شده ..........................................................................................................................................56
جدول 3-18. میزان پایداری حاصل از فرایند انتقال بار درکمپلکس [CNT-Ln(H2)n]....................................57
جدول 3-19. انرژی HOMO (Highest occupied molecular orbital) و انرژی LUMO
(Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی در کمپلکس [BC2N-La].........................57
جدول 3-20. انرژی HOMO (Highest occupied molecular orbital) و انرژی LUMO
(Lowest unoccupied molecular orbital) و ΔE شکاف انرژی در کمپلکس [BC3-La]............................58

چکیده: در این پایان نامه، به بررسی نظری اثر حضور ناخالصیهای لانتانیدی بر روی ساختار الکترونی نانولوله¬های کربنی(CNT)  و نانولوله¬های BC3،BC2N  پرداخته شده است. همچنین اثر کاتیونهای لانتانیدی (La3+,Eu3+,Lu3+) دکره شده در فرآیند جذب H2O و  H2در کمپلکس¬های [CNT-Ln(H2O)n] و
 [CNT-Ln(H2)n] بررسی گردیده است. محاسبات شیمی کوانتومی در سطح نظریه تابعیت چگالی، برای این کمپلکس¬ها با استفاده از روش محاسباتی B3LYP و از مجموعه پایه ECP/7s 6p 5d برای اتمهای لانتانیدی و هم چنین از مجموعه پایه 6-31G* برای سایر اتم¬ها انجام شده است. انرژی برهمکنش، آنالیز اتم¬ها در مولکولها(AIM)  و آنالیز اوربیتال¬های طبیعی پیوندی (NBO) در کمپلکس¬های [CNT-Ln(H2O)n] و [CNT-Ln(H2)n] مطالعه شده¬اند. با جایگزین کردن کاتیون لانتانیوم در کمپلکسهای [BC3-La] و
 [BC2N-La] نتایج محاسبات نشان داد که شکاف انرژی نسبت به نانولوله اولیه تغییر یافته و به ترتیب باعث کاهش و افزایش رسانایی در این کمپلکس¬ها شده است.
کلمات کلیدی: نانولوله، ذخیره سازی هیدروژن، ساختارالکترونی، نانولوله BC3

دانلود مقاله نظری به کودکان و دانش آموزان نابینا و نیمه بینا

اختصاصی از کوشا فایل دانلود مقاله نظری به کودکان و دانش آموزان نابینا و نیمه بینا دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

 دانلود مقاله نظری به کودکان و دانش آموزان نابینا و نیمه بینا با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 18

نظری به کودکان و دانش آموزان نابینا و نیمه بینا :
کودک نابینا قادر است یاد بگیرد که چگونه بنویسد و چگونه بخواند و چگونه کار کند و چگونه دارای یک زندگی خودکفا و مستقل گردد و اساسی ترین برنامه آموزش کودک نابینا تحرک و جهت یابی است کودک نابینا و نیمه بینا به دلیل مشخصه ای خاص بینایی با سهولت قابل شناسایی و تشخیص است نگاههای مختلفی از سوی همسالان و والدین و مربیان متوجه کودک نابینا است گاهی همراه با تأسف و دلسوزی و گاهی با دنیایی اندیشه و تفکر بعضی کودک نابینا را اصلاً کودک نمی بینند بلکه همه وجود او را در حلقه چشم تصور نموده و آن را نیز خاموش و مسدود می بینند در واقع خیلی وقت ما وقتی برخوردی با یک انسان نابینا پیدا می کنید در تعریف و توضیح برخورد خود به خانواده و فرد دیگری به طور ناخودآگاه همه ی ابعاد وجودی آن برادر یا خواهر نابینا را فراموش نمود و خیلی ساده می گوییک یک کور بود و آری خیلی زود خویشتن خویش را فراموش می نماییم و خیال می کنیم وقتی به دنیا آمدیم در مقابل آیینه ای نشستیم و بر صورت خود یک جفت چشم آنچنانی ترسیم نمودیم بی خبر از آنکه کودک نابینا نز مانند ما اراده ای در داشتن و یا نداشتن حس بینایی نداشته است کودک نابینا علی رغم داشتن نقص بینایی قادر است یاد بگیرد که چگونه بنویسد و چگونه بخواند و چگونه کار کند و دارای یک زندگی خودکفا و مستقل گردد او می خواهد و می تواند بدون ترحم و کمک دیگران زندگی عادی داشته باشد.
تعریف نابینایی :
متداولترین تعریف نابینایی که مورد پذیرش و توافق تقریباً همه ی محافل علمی و سازمان های مختلف ذی ربط نابینا کسی است که دید و بینایی او علی رغم برخورداری از امکانات چشم پزشکی مانند عینک و نیز در یک چشم یا دو چشم   یا کمتر باشد به عبارت دیگر آنچه را که با چشم عادی می توان در 200 متری ببینید در واقع بسیاری از دانش آموزان که به علت نقص بینایی قادر به استفاده از کتب درس معمولی مدارس نیستند و از نظر آموزشی نابینا محسوب می گردند تا حدودی از قدرت   بیشتر و از   کمتر است جز افراد نیمه بینا محسوب می گردند البته برای افراد نیمه بینا با توانایی های مختلف از نظر حداکثر بهره مندی از بینایی و برای افراد نابینا در زمینه ی بهره مندی از برنامه های آموزش و پرورش روش ها و وسایل خاص از قبیل چاپ کتب با خط درشت یا بریل و ... به عبارت دیگر از نظر آموزش کودک و دانش آموزی نابینا و نیمه بینا محسوب می گردد که قادر به استفاده از کتب و برنامه های عادی آموزش و پروش نبوده لازم است برای آن وسایل و روش های ویژه ای تدارک دیده معمولاً معلم در کلاس های مخصوص دانش آموزان نابینا و نیمه بینا با سه گروه مختلف از دانش آموزان مواجه است یک دسته از دانش آموزان کسانی هستند که به هیچ  وجه قادر به استفاده از حس بینایی نبوده و می بایست از طریق کلامی یعنی شنوایی و زبانی و روش های حسی یعنی حس لامسه در امر آموزش و پرورش آنها تلاش نمود. دسته دوم کسانی هستند که علی رغم آن که دچار نقص بینایی هستند علل اصول می توانند تا حدودی از طریق حس بینایی بیاموزند و دسته سوم دانش آموزانی هستند که می بایست از طریق و روش های مختلف بینایی، شنوایی و لامسه به آموزش و پرورش آنان پرداخت.
علل نقصی بینایی
به طور کلی عمده ترین مشکلات حس بینایی در نتیجه نارسایی ها و اشتباهات انکسارنور می باشد نزدیک بینی – دور بینی و تار بینی از جمله خطاهای انکسار نور بوده و می توانند عوامل مهمی در ایجاد نقیصه ی بینایی باشند البته این قبیل نارسایی های بینایی معمولاً توسط عینک های مختلف قابل اصلاح و جبران می باشد در کنار نارسایی های مذکور از جمله عوامل مهم دیگر که در ایجاد نقص بینایی مؤثرند عبارتند از تراکم آب سیاه، آب مروارید و بیماری قند به طور کلی نابینایی و نیمه بینایی یا ارثی و مادرزادی یا اکتسابی به عبارت دیگر عوامل آن می تواند قبل از تولد هنگام تولد یا بعد از تولد باشد اختلالات ارثی مانند آب مروارید است و یا زمانی که نقص بینایی به علت سیپلیس عارض می گردد اختلالات اکتسابی مانند تراکم و بعضی از ناهنجاری های بینایی است که به علت آبله، مخملک و ... حاصل می شود. همچنین نقص و اختلالات بینایی ممکن است به علت جراحات چشم، تصادفات و ضایعات مغزی و عصبی و مسمومیت الکلی و بیماری های اعصاب مانند ممنژیت و تومورهای مغزی یا غدد مغزی و فقدان ویتامین A و ده ها عامل دیگر عارض گردد.

بررسی تطبیقی مبانی نظری توسعه اقتصادی در غرب با قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران

اختصاصی از کوشا فایل بررسی تطبیقی مبانی نظری توسعه اقتصادی در غرب با قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقدمه :

توسعه اقتصادی همواره متضمن منافع مادی و تکنولوژی و آزادیهای متنوع است و از طرف دیگر بی‌عدالتی، تخریب فرهنگی، مسائل زیست محیطی و تخریب طبیعت و از همه مهمتر بی‌محتوی شدن زندگی و عدم معیاری برای یافتن حقیقت و ارزشهای واقعی را به ارمغان آورده است.

در بیان تبیین مفاهیم توسعه اقتصادی بیش از همه چیز باید انسان و ارزشهای والای انسانی محور قرار گیرد. اگر تعیین سیمای انسان و ارزشهای انسانی و هدف سعادتمند نمودن انسان در سرلوحه الگوهای توسعه قرار گیرد، دیگر هر تعریفی از توسعه که صرفاً اقتصادی، فنی، سازمانی یا مدیریتی باشد، کافی نخواهد بود. در این شرایط ما نیاز به حکمتی داریم که با علوم ما سنخیت داشته باشد. حکمتی که دیدگاه وسیع‌تری را از هدفهای زندگی انسانی و تلاشهای انسانی ارائه کرده و برای فرموله کردن الگوی توسعه رهنمون بدهد.

عوامل و زمینه‌های مختلفی در غرب باعث توسعه اقتصادی شد. دستاوردهای علمی و صنعتی غرب، محصول تلاشهای انسان غربی در تلقی جدید از خدا و دین و دنیا است و محصول یک فرایند تاریخی چند قرنی است. از این جهت، شناخت توسعه اقتصادی در غرب مستلزم شناخت مبانی هستی شناسی، انسان شناختی، جامعه شناختی ، سیاسی و اقتصادی است.

فرض موجود در این تحقیق این است که علت اساسی توسعه اقتصادی در غرب ، عمل عقلایی و پویایی علم و تکنولوژی که خود ناشی از درک جدید نیست. انسان و ارزشهای انسانی است. در این راستا نگاهی به برخی از اصول قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و تطبیق دیدگاه اسلام با مبانی توسعه اقتصادی در غرب، خطوط کلی توسعه اقتصادی مبتنی بر رشد، عدالت، پایداری و کارایی مطلق را جلوه گر می‌سازد.

هدف این تحقیق نیز عبارتند شناخت مبانی نظری توسعه اقتصادی در غرب واستفاده از نکات مثبت آن و لزوم توجه بیشتر به مبانی اقتصادی از دیدگاه اسلام می‌باشد.

فهرست مطالب :

مقدمه  

بخش اول : کلیات  

فصل اول : مفاهیم رشد وتوسعه  

الف – تعریف رشد  

ب – تعریف توسعه  

فصل دوم : تعاریف توسعه اقتصادی درغرب  

الف- توسعة سرمایه داری  

ب – توسعه از دیدگاه اقتصاددانان نئولیبرال    

ج – تعریف اومانیستی و اصالت انسان  

فصل سوم : تئوری توسعة اقتصادی از دیدگاه اندیشمندان   

الف – آدام اسمیت  

ب – جان استوارت میل  

ج – کارل مارکس  

د- آرتور لوئیس  

فصل چهارم : معیارهای اندازه گیری توسعه اقتصادی   

الف- درآمد ملی یا تولید ناخالص ملی 

ب – درآمد ناخالص سرانه ملی  

ج – رفاه اجتماعی  

د – شاخص‌های اجتماعی  

بخش دوم : مبانی نظری توسعه اقتصادی درغرب و تطبیق آن با قانون اساسی 

فصل اول : مبانی خداشناسی  

الف – علت پیروزی دنیاگرایی 

1- نارسایی مفاهیم کلیسایی در مورد خدا و ماوراء الطبیعه 

2- خشونت‌های کلیسا  

ب – راه حل غرب برای نجات دین  

1- تفکیک بین قضایای ایمانی و عقلی 

2- فلسفة دئیسم یا خداشناسی طبیعی  

فصل دوم : مبانی انسان شناسی  

الف – اومانیسم یا مکتب اصالت انسان  

ب – فرد گرایی فلسفی 

1- تجربه گرایی 

2- ناکافی بودن ابزار حس و عقل در شناخت     

ج – مکتب اصالت فایده و لذت ( فرد گرائی اخلاقی)     

فصل سوم : مبانی سیاسی و اجتماعی  

الف – سکولاریزم (جدایی دین از سیاست)  

ب- ناسیونالیسم  

ج – مساوات گرایی  

د- آزادی  

فصل چهارم : مبانی اقتصادی  

الف- مالکیت خصوصی  

ب – آزادی اقتصادی  

ج – عدم دخالت دولت در اقتصاد  

د – مسئله توزیع  

نتیجه  

فهرست منابع 

پایان نامه ارشد مکانیک بررسی تجربی و نظری رفتار مهاربندها

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه ارشد مکانیک بررسی تجربی و نظری رفتار مهاربندها دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

بررسی تجربی و نظری رفتار مهاربندها

 

دانشگاه: دانشگاه تهران، دانشکده فنی

نویسنده: مسعود شهیدی

استاد راهنما: دکتر اورنگ فرزانه

استاد مشاور: ...

خلاصه پایان نامه:

 موضوع مورد بررسی در این تحقیق عبارتست از بررسی رفتار مهاربندهای دیوارهای نگهبان از لحاظ نظری و عملی. از آنجائیکه این المانهای سازه ای نسبتا جدید هستند و بر خلاف سایر سازه های مرتبط با خاک، صلب و حجیم نیستند و تنها بر نقاط محدودی از خاک نیروی زیادی را وارد می سازند شناخت جوانب گوناگون رفتار آنها و دسته بندی و یافتن قوانین نظری برای آنها نیاز به تجربه زیادی در زمینه ساخت و آزمایش آنها دارد. مواجهه با خاکهای مختلف که هر کدام ویژگیهای خاص خود را دارا هستند نیز بر این نیاز می افزاید، در پروژه حاضر علاوه بر تحقیق نظری در مورد چگونگی انجام وظیفه مهاربندها و هر یک از اجزاء آنها و بحث و بررسی روابط و نظریه های مختلف موجود، تعدادی مهاربند ساخته شده و مورد آزمایش قرار گرفته اند، و با بررسی نتایج کارگاهی، رفتار آنها از نظر عملی مورد تحقیق قرار گرفته است. در بررسی نظری، برای انواع مختلف مهاربند، صورتهای گوناگون گسیختگی مهاربند و نحوه انتقال بار از کابل به مهار و از مهار به خاک در مورد خاکهای مختلف، ضرایب اطمینان و روشهای طراحی مهاربندهای مورد بحث و بررسی واقع شده است.