پایان نامه ارشد عمران اصلاح سیستم صدور گواهینامه و آموزش رانندگی در کشور

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه ارشد عمران اصلاح سیستم صدور گواهینامه و آموزش رانندگی در کشور دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده
مقدمه
فصل اول : تعریف مساله و بیان اهداف
١. شاخص تصادفات جاده ای در کشورهای مختلف
٢. هزینه تصادفات ترافیکی در ایران
٣. اهداف محاسبه هزینه تصادفات
٤. روش های مختلف محاسبه هزینه تصادفات
٥. عوامل مؤثر در هزینه تصادفات ترافیکی
٦. تجزیه و تحلیل تصادفات بر اساس نقش عامل انسانی
٧. نقش تصادفات در آسیب شناسی اجتماعی
٨. نتیجه گیری و بیان مسائل
فصل دوم : کاوش در متون
١. تاریخچه حمل و نقل جاده ای در ایران
٢. تاریخچه خودرو و رانندگی در ایران
٣. قوانین و مقررات و آئین نامه های راهنمایی و رانندگی
٢٨ ١٣٤٧/٢/ ١. آیین نامه راهنمایی و رانندگی مصوب
٢. تاریخچه مختصر راهنمایی و رانندگی در ایران
٤. تشکیلات راهنمایی و رانندگی
١. وظایف معاونت راهنمایی و رانندگی و امور حمل و نقل ناجا
٥. سوابق تحقیق در موضوع
٦. مطالعات تطبیقی در چند کشور موفق دنیا
١. ایالات متحده آمریکا
١. تعلیم رانندگی و اعطای گواهینامه به شکل تدریجی (مرحله ای )
٢. قانون ایمنی راهها در آمریکا
٣. صدور گواهینامه در کشور آمریکا
٤. انواع گواهینامه رانندگی در ایالت نیویورک
٥. گواهینامه رانندگی غیر بازرگانی
٦. اخذ گواهینامه رانندگی برای اولین بار
٧. محدودیتهای مربوط به کاربران صغیر
٢. آموزش رانندگی .و صدور گواهینامه رانندگی در کشور آلمان
١. صدور گواهینامه برای هدایت وسایل نقلیه موتوری
٢. طبقه بندی مجوزهای رانندگی (انواع گواهینامه رانندگی )
٣. آموزش رانندگی و صدور گواهینامه در کشور ژاپن
١. آموزش رانندگی
٢. تدابیر ایمنی ترافیک در سطح کشور ژاپن
٣-. شعارهای سالانه ایمنی ترافیک در ژاپن
٤. آموزش ایمنی رانندگی در موسسه آموزش مرکزی ژاپن
٥. صدور گواهینامه رانندگی در ژاپن
٦. آزمایشگاه رانندگی در ژاپن
٤. مزایای آموزش رسمی رانندگی و نقش آن در کاهش تصادفات جاده ای
٥. برخی قوانین و مقررات رانندگی در کشور ژاپن
٦. جرائم نقدی تخلفات رانندگی و نقش آن در ایمنی ترافیک
٧. نتیجه گیری از کاوش در متون و مطالعات تطبیقی
فصل سوم : روش تحقیق و پژوهش
١. مفهوم تحقیق علمی
٢. روشهای دستیابی به سوابق و ادبیات مسئله
٣. روش های گردآوری اطلاعات
٤. تهیه پرسش نامه و نتایج حاصله
١ جامعه آماری مورد بررسی و نمونه گیری
٢. تعیین حجم نمونه
فصل چهارم : بررسی و یافته های تحقیق
١. گواهینامه رانندگی و کارت شهری
٧٠ شورای عالی اداری ٨٣ /٢/ ٢. اصلاحیه صدور گواهینامه مصوب
٣. مراحل ثبت نام ، ازمون و اخذ گواهینامه رانندگی پایه دوم
١. آزمون آیین نامه برای دریافت گواهینامه رانندگی پایه دوم
١. ایرادات وارد بر آزمون آیین نامه
٢. آموزشگاههای تعلیم رانندگی و آزمون گواهینامه رانندگی خصوصی
٢. آزمون عملی برای دریافت گواهینامه رانندگی پایه دوم
١. ایرادات وارد بر آزمون عملی (شهری)
٤. اخذ گواهینامه رانندگی موتورسیکلت
١. آزمون آیین نامه گواهینامه رانندگی موتورسیکلت
٢. آزمون عملی گواهینامه رانندگی موتورسیکلت
٥. اخذ گواهینامه رانندگی پایه یکم
١. آزمون عملی رانندگی پایه یکم (تپه
٢. امتحان شهری (اتوبوس)
٣. آزمون فنی (قطعه شناسی )
٤. تست سلامت جسمانی
٥. ایرادات وارد بر آزمون گواهینامه رانندگی پایه یکم
٦. اثرات آسیب های جسمی و ذهنی در رانندگی
١. تاثیرات مواد الکلی
٢. تاثیرات داروهای طبی در رانندگی
٣. اثرات پدیده خستگی در رانندگی
٤. نقش اضطراب و فشارهای عصبی در رانندگی
٥. تاثیرات بیماری در رانندگی
٦. تاثیرات پدیده کهولت سن در رانندگی
٧. نقص عضو موثر در رانندگی
٧. اهداف آموزش رانندگی و نظریه های آموزشی
١. نقش آموزش در افزایش بهره وری نیروی کار
٢. بررسی وضعیت کنونی آموزش رانندگی در کشور
١. تصویب نامه راجع به تفویض اختیار
١٣٦٢ هیئت وزیران ١٣١ /١/ ٢. آیین نامه اجرایی آموزشگاههای تعلیم رانندگی مصوب ٢١ -٨-٤
٩. بررسی منابع درسی و کتب آموزشی در زمینه رانندگی و ترافیک
١٠ . آموزش رانندگی در نظام آموزش رسمی کشور (وزارت آموزش و پرورش
١. بررسی تطبیقی نظام آموزش رسمی کشور آلمان با کشور ایران در مقوله آموزش ترافیک
١١ . اهداف آموزش تئوری رانندگی
١٢ . اهداف آزمون تئوری رانندگی برای کارآموزان
١٣ . روش های آموزش کارآموزان رانندگی
١٤ . شرکتهای بیمه و جایگاه آنها در شبکه حمل و نقل
١٥ . فن آوری هوشمند در شبکه حمل و نقل
فصل پنجم : نتیجه گیری ، پیشنهادات و توصیه
١. نتیجه گیری
٢. پیشنهادات اجرایی در خصوص صدور گواهینامه رانندگی و اصلاح نظام آموزشی
١. آموزش و روشهای ارتقاء سطح آموزش در کشور
٢. آموزش اجباری عوامل مرتبط با ترافیک
٣. آموزش کارکنان نیروی انتظامی
٤. آموزش آموزشگاههای تعلیم رانندگی
٥. آموزش رانندگان
١. آموزش رانندگان عادی و حرفه ای
٢. آموزش رانندگان حمل محمولات ویژه
٣. آموزش رانندگان خطوط بین الملل (ترانزیت
٤. آموزش رانندگان ویژه
٥. روش های تکمیلی آموزش رانندگان
٦. آموزش های عمومی غیر مستقیم
٣. انواع گواهینامه پیشنهادی و شرایط لازم رانندگی
١. نحوه صدور گواهینامه رانندگی و شکل گواهینامه
٢. نمودار : نحوه استفاده از روش صدور گواهینامه رانندگی به شکل دفترچه
٤. پیشنهاداتی در خصوص نحوه جرایم ناشی از تخلفات رانندگی
٥.. آزمون و آزمایش های رانندگی
٦. سخن پایانی و توصیه ها
بخشی از قوانین و مقررات صدور گواهینامه و آموزش رانندگی در ایالات نیویورک
عناوین دوره های آموزش رانندگی در کشور آلمان
آموزشهای تعلیم رانندگی در کشور ژاپن
آزمایش مجدد رانندگی در کشور ژاپن
مجوز گواهینامه رانندگی و مسئولیت های آن در کشور ژاپن
نمونه پرسشنامه تنظیم شده و نتایج آن
آئینامه اجرایی تبصره ماده ٥ قانون نحوه رسیدگی به تخلفات و اخذ جرائم رانندگی
٦٢ هیئت وزیران ٢٤٠ /١/ آئینامه اجرایی آموزشگاههای تعلیم رانندگی مصوب
کتابهای منتشره در موضوع ترافیک و آموزشهای ترافیکی
فهرست منابع فارسی
فهرست منابع خارجی
. جدول : آمار متوفیات و مصدومین ناشی از تصادفات در کشور طی سالهای ٧٣ تا ٨٢
٢. جدول : تعداد کشته ها به ازای ده هزار وسیله نقلیه در کشورهای مختلف
٣. جدول : تعداد کشته های ناشی از تصادفات به ازای هر یکصد هزار نفر جمعیت
٤. جدول : تعداد و درصد تصادفات بر اساس عوامل انسانی
٥. جدول : تعداد و درصد تصادفات در سال ١٣٧٥ بر اساس عوامل انسانی
٦. جدول : تعداد و درصد تصادفات در سال ١٣٧٤ بر اساس میزان تحصیلات رانندگان مقصر
١. جدول : آموزش فرهنگ ترافیک اداره پلیس تهران
١. جدول : تعداد و درصد تصادفات بر اساس عامل وسیله نقلیه مؤثر در تصادفات در سال ١٣٧٤
. جدول : تعداد و درصد تصادفات بر اساس عامل وسیله نقلیه مؤثر در تصادفات در سال ١٣٧٥
جدول : فراوانی وسایط نقلیه و درصد تصادفات وسایط نقلیه مقصر در سال ١٣٧٤
.جدول : فراوانی وسایط نقلیه و درصد تصادفات وسایط نقلیه مقصر در استان تهران ٧٣
١١٦ ٥.جدول : درصد تصادفات رانندگان باری ( کامونت ، کامیون ، باری ) بر اساس سن آنها در سال
٩. جدول : مفاد برنامه های آموزش مورد نیاز جهت تهیه در صدا و سیما در زمینه آموزش رانندگی -
١٠ . جدول : نمونه کارت پیشنهادی جهت آزمون عملی گواهینامه رانندگی
١١ . جدول : امتیاز منفی بر اساس تعرفه جرایم نقدی رانندگی
١٢ . جدول : امتیاز منفی برای تصادفات رانندگی
الف – ١. جدول : نمرات منفی تخلفات رانندگی در ایالات نیویورک آمریکا
الف – ٢. جدول : مفاد آموزشی دوره های آموزش رانندگی در کشور آلمان
١. نمودار : اهداف کلی محاسبه هزینه تصادفات
٢. نمودار : روش های مختلف محاسبه هزینه تصادفات
١. نمودار : انواع روش های گردآوری اطلاعات
٢. نمودار : پلان روش گردآوری اطلاعات پایان نامه
١. نمودار : دیاگرام مراحل ثبت نام جهت اخذ گواهینامه رانندگی در حال حاضر
١. نمودار : تاثیرات متقابل رشد جمعیت ، خودرو و آموزش و نتایج نهایی آن در ایمنی ترافیک
٢. نمودار : تشکیلات کار گروه برنامه ریزی آموزش ترافیک وزارت آموزش و پرورش
٣. نمودار : آموزش روشهای ارتقاء سطح آن در جامعه از طریق دستگاههای دولتی
٤. نمودار : پلان طرح پیشنهادی برای گواهینامه رانندگی پایه چهارم (پایه دوم کنونی )

سمینار ارشد عمران قیرهای اصلاح شده پلیمری و تأثیر آن بر روی خصوصیات آسفالت

اختصاصی از کوشا فایل سمینار ارشد عمران قیرهای اصلاح شده پلیمری و تأثیر آن بر روی خصوصیات آسفالت دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

قیرهای اصلاح شده پلیمری و تأثیر آن بر روی خصوصیات آسفالت

EFFECT OF MODIFIED POLYMERIC ASPHALT ON
SPECIFICATION OF ASPHALT CONCRETE

پاورپوینت زراعت و اصلاح نباتات 214 اسلاید

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت زراعت و اصلاح نباتات 214 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

زراعت و اصلاح نباتات نام یکی از رشته‌های آموزشی کشاورزی در دانشگاه‌های ایران است.

این رشته را می‌توان به عنوان گرایش در مقطع کارشناسی انتخاب نمود. مباحث این رشته در دوران کارشناسی ارشد تخصصی است.شامل زیر گروه‌های زراعت ،اصلاح نباتات وبیوتکنولوژی میشود.در دوره دکتری زراعت می توان اکولوژِی گیاهی ویا فیزیولوژِی را پیگیری کرد

تعداد صفحات اسلاید : 214

دانلود روش تحقیق عدالت ترمیمی و حقوق بزه دیده اصلاح تدریجی نظام عدالت کیفری یا تغییر الگو؟

اختصاصی از کوشا فایل دانلود روش تحقیق عدالت ترمیمی و حقوق بزه دیده اصلاح تدریجی نظام عدالت کیفری یا تغییر الگو؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود روش تحقیق عدالت ترمیمی و حقوق بزه دیده اصلاح تدریجی نظام عدالت کیفری یا تغییر الگو؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 30

مقدمه
در اوایل دو دهه اخیر همه رویکردهای نظام‌های جدید عدالت کیفری نسبت به بزه دیدگان جرم اصلاح شده‌اند. در اغلب حوزه‌های قضایی، تغییرات شامل معرفی حقوق شکلی جدیدی برای بزه دیدگان بود. بررسی تشابهات حقوق بزه‌دیدگان که در نظام‌های عدالت کیفری معرفی شده‌اند امری قابل توجه است چون در غیر اینصورت حقوق افراد تقریباً با یکدیگر قابل مقایسه نیستند. نظام‌های معارض آنگلوساکسون آمریکایی از یک سو و اغلب نظام‌های معارض تفتیشی در قاره اروپا مقررات یکسانی را در خصوص منافع بزه دیدگان از جرم تعیین نموده‌اند. در کشورهایی از هر دو گروه حقوق فوق‌الذکر، به موجب قانون، مامورین ملزم گردیده‌اند که بر حسب مقامشان به بزه دیدگان مساعدت نمایند. پلیس و اداره دادستانی باید با دادن اطلاعات و توضیحاتی در خصوص روند پیشرفت پرونده به بزه دیده، به وی مساعدت نمایند. در اغلب حوزه‌های قضائی، بزه دیده حق دارد اطلاعات به مامورانی بدهد که مسئول اتخاذ تصمیم در مورد بزهکار می‌باشند. صرفنظر از استطاعت بزه دیدگان، به آنها حق داشتن مشاور حقوقی داده شده است. همچنین حق بزه دیدگان مورد حمایت واقع شده است که شامل حق داشتن زندگی خصوصی و حق داشتن سلامت جسمانی است. نهایتاً بسیاری از ملل نظام‌های خود را برای انجام جبران خسارت تغییر داده‌اند. در تحلیل نهایی، مسئله شناسایی انواع جدید حقوق بزه دیدگان معادل با اختلافی است در خصوص اینکه آیا عدالت ترسیمی به عنوان الگوئی جدید در معنای فنی آن است یا خیر. در بخش بعدی این مقاله موقعیت کسانی که دارای چنین احساسی هستند، بیان خواهد شد.
سپس بخش سوم به ارزیابی انتقادی دیدگاه مذکور می‌پردازد. مشخصه‌های عمده عدالت ترمیمی تا حد زیادی در مدرنیزه کردن ویژگی‌های نظام‌های عدالت کیفری سنتی نقش دارد. نهایتاً در بخش چهارم، نشان داده شده که تدابیری به منظور اصلاح تدریجی نظام جاری اندیشیده شده که مافوق تدابیر معارض دیگر هستند که هدف آنها جایگزین نمودن الگوی عدالت کیفری با الگوی جدید عدالت ترمیمی است.
2- تجزیه و تحلیل آنچه که مانع اجرای موثر حقوق جدید بزه دیدگان در نظام عدالت کیفری سنتی می‌باشد
طبق یک مکتب فکری، الگوی کیفری که بیانگر نظام عدالت کیفری حاضر می‌باشد، مسئول عواقب مهلکی است که به دنبال دارد. الگوی کیفری (در مقابل الگوی ترمیمی) به عنوان الگوئی ناکارآمد قلمداد می‌شود. این الگو نه بیشترین منافع را برای دولت در بر داشته (چون از وقوع جرم جلوگیری ننموده و یا آن را کاهش نداده است) و نه منافعی را برای موکلان اصلی ان یعنی بزهکاران و بزه دیدگان ایجاد نموده است. از نظر بزه دیده‌شناسی در نظامی که مبتنی بر الگوی کیفری می‌باشد مقرر نمودن حقوق جدید برای بزه دیدگان نسبت به ایده‌های عدالت ترمیمی تنها ممکن است. سیاست تقنینی موجود به عنوان سیاستی مورد انتقاد قرار گرفته که به احساسات بزه دیدگان توجهی ندارد. در همین حال از منافع اساسی که در معرض خطر قرار دارند، چشم‌پوشی شده است.
معرفی نمودن حقوق بزه دیدگان در نظام سرکوبگر عدالت کیفری سنتی نقض غرض می‌باشد چون خود نظام اجازه نمی‌دهد دیدگاه دیگری خارج از قلمرو تعامل بین مقام تعقیب و بزهکار اتخاذ گردد.
عزت فتاح یکی از برجسته‌ترین رهبران حامی مکتب بزه دیده مداری بود. انتقادات عمیق وی نسبت به الگوی جاری عدالت کیفری و الگوی مبنائی آن، سختیگرانه بود. به نظر وی نظام سنتی در معرض انتقاد قرار دارد چون الگوی کیفری کارآیی خود را از دست داده و بر مفاهیم ناکافی قدیمی تکیه دارد و بنابراین از هم گسیخته است. این عیوب باید رفع گردد. بنابراین فتاح بیان می‌دارد که: همه این نکات بیانگر آن هستند که در ملل غربی نیاز فوری به بازنگری مجدد، ارزیابی مجدد و مدرنیزه نمودن مجموعه قوانین سرکوبگر و فاقد کارآیی قرن نوزدهم وجود دارد. این قوانین باید با معیارها و شرایط عصر فضا مطابق گردیده جهت چالش‌های قرن 21 آماده گردند. پیشرفت واقعی تنها در صورتی می‌تواند حاصل گردد که الگوی کیفری عدالت کنار گذاشته شود. حقوق بزه دیدگان صرفاً در چهارچوب الگوی جامع و جدید می‌تواند به اجرا درآید. در حقیقت فتاح بیان می‌دارد که به نظر می‌رسد این مرحله مواجه با انقلابی علمی بوده و یا آنکه الگوی مذکور در مفهوم پیشنهاد شده توسط کوهن تغییر یافته است.
تغییر الگو باید متضمن کنار گذاشتن مفاهیم، ارزشها، اهداف و اصول یک برنامه دانشگاهی باشد. فتاح این موضوع را با بیان نمودن تقابل شدید بین نظام جاری و الگوی پیشنهادی تبیین می‌نماید. بیان وی از برخی عناصر اساسی الگوی جدید دارای چند جزء است.
اولین مسئله، مفهوم پردازی‌های متفاوت نسبت به جرم است. در الگوی سنتی عدالت کیفری، جرم به عنوان رفتار خطائی، گناهکارانه و غیراخلاقی در نظر گرفته می‌شود که باید برای آن مجازاتی در نظر گرفته شود. عناصر اساسی جرم همچنین بر اساس این واقعیت ابقا می‌گردند که این رفتار به عنوان جرمی علیه دولت در نظر گرفته می‌شود که نظم عمومی را نقض می‌نماید و جامعه را تا حد زیادی متاثر می‌نماید. چون جرم به عنوان جرمی علیه دولت تلقی می‌شود، واضح است که جایی برای مداخله بزه دیده در پیامدهای جرم باقی نمی‌ماند. بزه دیده شخصی است که خارج از این فرایند قرار دارد و لذا به عنوان بازیگر جدی در جریان رسیدگی کیفری پذیرفته نمی‌شود. به علاوه جرم به عنوان طبقه رفتاری منحصر به فردی تصور می‌گردد که از نظر کیفری متفاوت از شبه جرم مدنی و دیگر انواع غیرکیفری رفتار می‌باشد. به عبارت دیگر، واقعیتی هستی شناسانه از جرم وجود دارد. جرم به عنوان نشانگر شرارت فردی از شهروندان نمی‌باشد بلکه به عنوان خطری اجتماعی، یکی از مخاطراتی است که نسبت به زندگی در جامعه فنی، صنعتی و مدرن وجود دارد. جرم به عنوان جرم علیه دولت در نظر گرفته نمی‌شود بلکه به عنوان تعارض انسانی یا اختلاف بین طرفین تلقی می‌گردد. اگر اینگونه باشد، جرم همچنین در بردارنده این احساس است که طرفین در مبنائی برابر در رسیدگی‌های حقوقی بعدی مداخله دارند. در این صورت هیچ شناختی نسبت به واقعیت هستی شناسانه جرم وجود ندارد. جرم به عنوان رفتاری بیان می‌گردد که نه منحصر به فرد و نه استثنائی است. جرم از نظر کیفی متفاوت از شبه جرم نیست. جرم نسبت به بسیاری از انواع رفتارهایی که خارج از قلمرو حقوق کیفری هستند، می‌تواند خفیف‌تر، کم ضررتر و دارای خطر کمتری باشد.
بخش دوم به اصول و مفاهیم اساسی اختصاص دارد. این بخش حاوی تمایز بین الگوی تقصیر محوری و الگوی نتیجه محوری است. بنا به نظر فتاح، نظام سنتی مبتنی بر مفاهیم خداشناسانه، متافیزیکی و انتنزاعی است، در حالی که مبنای الگوی جدید مفاهیم اجتماعی، اثبات گرایانه و دنیوی است. طبقه قبلی، تقصیر اخلاقی، عنصر معنوی (قصد و یا غفلت) سوء نیت و شرارت (انگیزه سوء) را در یک سطح قرار می‌دهد. طبقه بعدی درباره صدمه، لطمه و ضرر می‌باشد. در الگوی سنتی و مسئولیت اخلاقی مفهومی کلیدی است به طوری که مبتنی بر فرض اراده آزاد مجرم می‌باشد. برعکس الگوی نتیجه محور حاوی مسئولیت اجتماعی است.
برای تعیین مشخصه‌ها و نیل به اهداف حقوق کیفری و آئین دادرسی کیفری، اصول و مفاهیم اساسی دارای معانی دور از ذهن هستند. این مورد سومین و آخرین قسمت تحلیل این بخش می‌باشد. به نظر فتاح نظام جاری اخلاق گرایانه است. در مدل جدید باید رویکردی بی طرفانه جایگزین نظام جاری شود. نظام حاضر ماهیتاً کمال گرا می‌باشد یعنی مفروضات و مفاهیم آن همواره با واقعیت‌های اجتماعی مطابق نمی‌باشند. در حالی که جایگزین آن مبتنی بر واقع گرایی می‌باشد. حقوق جزای سنتی سرکوبگر، سزا دهنده و کیفری است. در الگوی جدید، این ویژگیها با مشخصه‌هایی از قبیل قانونی بودن، تفکیک‌‌پذیر بودن، فایده گرا بودن، جبرانی بودن، ترمیمی بودن و پیشگیرنده بودن جایگزین گردیده‌اند. به جای طرز تلقی غیر شخصی، مستبدانه و خصمانه، رویکرد فرد محوری و سازشی بودن باید در اولویت قرار گیرد نه رویکردی غیر شخصی و خصمانه. نباید همواره گذشته محور و پس گرا باشیم به جای آن، نظام باید حال محور و آینده محور باشد. نهایتاً تفاوت آشکاری در نقش و در رابطه بین کسانی که مستقیماً در فعل مجرمانه مداخله دارند، وجود دارد. حقوق کیفری صلاحدید را در اختیار شخص ثالثی گذاشته است و طرفین درگیر را دور نگه داشته و بدین گونه فاصله‌ای که طرفین را از هم جدا می‌سازد را وسیع‌تر می‌کند. در الگوی جدیدی که جایگزین گردیده است، صلاحدید در اختیار طرفین درگیر قرار گرفته است تا آنها را به منظور سازش مجدد گردهم آورد.
3- ظرفیت نظام عدالت کیفری در پاسخگوئی به نیازهای جدید و تغییر اوضاع و احوال
من با اغلب ملاحظات انتقادی که فتاح و همفکران او مطرح کرده‌اند، موافقم. نظام سنتی حقوق کیفری- آنگونه که ما آن را در مدتی طولانی در دادگاههای غربی شناخته‌ایم- دارای کمبودهای شدیدی است. سوال این است که آیا این نظام به درستی به جامعه خدمت می‌نماید یا خیر. این امرغیر قابل انکار است که نظام سنتی در جهت منافع طرفین اصلی یعنی بزهکار و بزه دیده کاری انجام نمی‌دهد. نظام سنتی بر روی گذشته تمرکز می‌نماید و آینده محور نمی‌باشد. به علاوه نظام سنتی توجه خود را به جای آنکه در جهت نیل به هدف ترمیم صدماتی که به بزه دیده وارد شده است معطوف نماید، به سرزنش نمودن و تحلیل درد معطوف نموده است.
بنابراین نیاز به اصلاح امری بدیهی است. مشکل اصلی تدابیری است که باید اتخاذ گردد. چه چیزی به عنوان موثرترین روش جهت انجام تغییراتی که مد نظر می‌باشد وجود دارد؟ تدابیری که باید به کار گرفته شود، نمی‌تواند از فرآیندی که مستلزم تغییر است، منفک شود. آیا اهداف جدید پیشنهاد شده واقعاً به منظور الگوئی جدید از عدالت کیفری می‌باشد؟ چنانچه عدالت ترمیمی نسبت به بسیاری از عیوب نظام جاری پاسخهائی را ارائه نماید، آیا این امر مستلزم آن است که ما همه مفاهیم اساسی، ارزشها و اهداف نظام عدالت کیفری که همراه با آن تکامل یافته‌اند را کنار بگذاریم؟ فکر می‌کنم که اهداف و روشهای عدالت ترمیمی تا اندازه‌ زیادی به وسیله اعمال تدریجی نظام سنتی عدالت کیفری دنبال می‌گردد. بنا به دلایل روش شناختی، اهداف و روشهای عدالت ترمیمی حتی می‌توانند با اتخاذ رویکردی تدریجی، بطور موثرتری اعمال گردند. نظام حاکم عدالت کیفری، انعطاف پذیرتر و پاسخگوتر از آن است که نویسندگانی چون فتاح تصور می‌کردند.
قبل از دادن پاسخی به این سوال که آیا مناسب تشخیص دادن الگوی جدید عدالت کیفری مطلوب و یا حتی غیر قابل اجتناب است یا خیر، بهتر است که برخی ملاحظات مقدماتی را در خصوص این الگو مطرح نمائیم. در این بخش مفهوم الگو در معنای فنی کلمه به کار گرفته شده است. این بدان معناست که این الگو بیش از ایده‌ای جدید می‌باشد. الگوی مذکور همچنین متفاوت از صرف هر گونه برنامه یا طرحی جامع است. مفهومی که در اینجا اشاره شد مفهومی است که از سوی کوهن مطرح شده است.

پایان نامه شبیه سازی اثر عملیات اصلاح و احیاء مراتع بر هدر رفت خاک با استفاده از مدل RUSLE

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه شبیه سازی اثر عملیات اصلاح و احیاء مراتع بر هدر رفت خاک با استفاده از مدل RUSLE دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:104

پایان نامه ی کارشناسی ارشد رشته ی مهندسی منابع طبیعی گرایش مرتع داری

فهرست مطالب:
عنوان                                                                                                                            شماره صحفه
فصل اول – مقدمه و کلیات................................................................................................................................1
1-1- مقدمه.    2
1-2- ضرورت تحقیق    4
1-3- فرضیات پژوهش    7
1-4- اهداف پژوهش    7
1-5- تعاریف و مفاهیم    7
1-5-1- فرسایش    7
1-5-2- فرایند تخریب    8
1-5-3- اهمیت مطالعه فرسایش    9
1-5-4- تقسیم بندی فرسایش    10
1-5-5- انواع فرسایش    10
1-5-6- برآورد فرسایش خاک و تولید رسوب    11
1-5-6-1- روشهای اندازهگیری مستقیم فرسایش خاک    ….…..11
1-5-6-2- روشهای اندازه گیری غیر مستقیم فرسایش خاک    12
1-5-7- مدلهای برآورد فرسایش و رسوب    12
1-5-8- انواع مدلهای برآورد فرسایش و رسوب    12
1-5-9- سامانه اطلاعات جغرافیایی (GIS)    12
1-5-10- سنجش از دور (RS)    13
1-5-11- شاخص گیاهی تفاضل نرمال شده NDVI    14
1-5-12- مشخصات ماهواره LANDSAT    14
1-5-13- مرتعکاری    15
1-5-14- بذرکاری    15
1-5-15- کپه¬کاری    16
1-5-16- میانکاری    16
1-5-17- کشت نواری    17
1-5-18- تراس¬بندی    17
1-5-19- کشت روی خطوط تراز    18
بررسی منابع .....................................................................................................................................................................19
2-1- مقدمه    20
2-2- پیشینه تحقیق در داخل کشور    20
2-3- پیشینه تحقیق در خارج از کشور    23
2-4- جمع بندی پیشینه تحقیق    26
مواد و روش-ها...................................................................................................................................................................28
3-1- مشخصات منطقه مورد مطالعه    29
3-1-1- زمین شناسی    30
3-1-2- ارتفاع    30
3-1-3- شیب    31
3-1-4- جهت شیب    32
3-1-5- اقلیم    33
3-1-6- پوشش گیاهی    34
3-2- منابع داده¬ها    35
3-2-1 جمع آوری دادههای مورد نیاز    35
3-3- روش تحقیق    36
3-3-1  تهیه لایه¬های اطلاعاتی از دادههای زمینی با استفاده از Arc GIS    36
3-3-2- برداشت میدانی    37
3-3-3- ارزیابی فرسایش خاک با مدل RUSLE    37
-3-3-1 ساختار معادله اصلاح شده جهانی تلفات خاک (RUSLE)    38
3-3-3-2 فاکتور فرسایندگی باران (R)    39
3-3-3-3- فاکتور فرسایشپذیری خاک (K)    39
3-3-3-4- فاکتورهای توپوگرافی L و S    40
3-3-3-5- فاکتور مدیریت پوشش گیاهی (C)    41
3-3-3-6- فاکتور عملیات حفاظتی (P)    42
3-3-3-7- بررسی و تهیه نقشه هدر رفت خاک با استفاده از مدل RUSLE    42
3-3-4- مکانیابی مناطق مناسب برای عملیات اصلاح و احیاء    43
3-3-5- مکانیابی مناطق مناسب برای عملیات حفاظت آب و خاک    49
3-3-6- اثر عملیات اصلاح و احیاء پیشنهادی بر میزان فرسایش    .50
نتایج..................................................................................................................................................................................52
4-1- برآورد میزان فرسایش خاک    53
4-1-1- فاکتور فرسایندگی باران R    53
4-1-2- فاکتور فرسایش پذیری خاک K    54
4-1-3- فاکتورهای توپوگرافی L و S    55
4-1-4- فاکتور مدیریت پوشش اراضی C    56
4-1-5- فاکتور عملیات حفاظتی خاک P    56
4-1-6- تهیه نقشه فرسایش با استفاده از معادله اصلاح شده فرسایش خاک    57
4-1-7- نقشه خطر فرسایش منطقه    58
4-2-1- مدل پیشنهادی مناطق مناسب بذرکاری    61
4-2-2- مدل پیشنهادی مناطق مناسب برای میانکاری    62
4-2-3- مدل پیشنهادی مناطق مناسب برای عملیات کپه کاری    62
4-3- فاکتور عملیات حفاظتی (P)    64
4-3-1 نتایج حاصل از پیش بینی مقادیر فاکتور C    66
4-4- پیش¬بینی میزان هدررفت خاک    66
بحث و نتیجه-گیری............................................................................................................................................................69
5-1- معادله اصلاح شده جهانی تلفات خاک RUSLE    70
5-2- اثر اصلاح و احیاء مراتع بر میزان فرسایش    72
5-3- جمع¬ بندی    74
5-4- پیشنهادها    76
منابع و مآخذ


فهرست اشکال
شکل 3-1- مشخصات منطقه مورد مطالعه    29
شکل 3-1 موقعیت منطقه مورد مطالعه در استان و کشور    29
شکل شماره 3-2 طبقات ارتفاعی منطقه مورد مطالعه    31
شکل شماره 3-3 نقشه طبقات شیب منطقه مورد مطالعه    32
شکل3-4 نقشه طبقات جهت منطقه مورد مطالعه    33
شکل 3-5 گردش اطلاعات در مدل فرسایش RUSLE    38
شکل 3-6 نقشه هم باران منطقه مورد مطالعه    44
شکل 3-7 نقشه بافت خاک    46
شکل شماره 3-8 نقشه طبقه بندی شیب منطقه مورد مطالعه    47
شکل شماره 3-9 نقشه وضیعت مراتع منطقه مورد مطالعه    48
شکل 4-1 توزیع مکانی فاکتور فرسایندگی باران در منطقه مورد مطالعه    53
شکل 4-2 توزیع مکانی فاکتور فرسایش پذیری خاک (K) در منطقه مورد مطالعه    54
شکل 4-3 توزیع مکانی فاکتورهای طول شیب و درجه شیب (LS) در منطقه مورد مطالعه    55
شکل 4-4 توزیع مکانی فاکتور مدیریت پوشش گیاهی (C) در منطقه مورد مطالعه    56
شکل 4-5 توزیع مکانی تلفات سالانه خاک در منطقه مورد مطالعه    57
شکل 4-6 نمودار رابطه میزان فرسایش و طبقات مختلف شیب    58
شکل 4-7 طبقه بندی مکانی تلفات خاک در منقطه مورد مطالعه    59
شکل 4-8 فراوانی کلاسهای خطر فرسایش در منطقه مورد مطالعه    60
شکل 4-9 مناطق مناسب جهت بذرکاری در منطقه مورد مطالعه    61
شکل 4-10 مناطق مناسب میانکاری در منطقه مورد مطالعه    62
شکل4-11 مناطق مناسب کپه کاری در منطقه مورد مطالعه    63
شکل 4-12 برنامه¬های پیشنهادی  اصلاح و احیاء مراتع در منطقه مورد مطالعه    64
شکل 4-13 نقشه متوسط سالانه فرسایش خاک بعد از شبیه سازی عملیات اصلاح و احیاء    68


فهرست جداول
جدول3-1 میانگین سالانه عوامل اقلیمی منطقه مورد مطالعه........................................................................................................38
جدول 3-2 تیپ¬های گیاهی................................................................................................................................................................. 39
جدول 4-2 مشخصات تصاویر سنجده   ETM ...................................................................................................................................39
جدول 3-3 میزان بارندگی مورد نیاز برای انوع طرحهای اصلاحی و احیایی مراتع.................................................................... 47
جدول5-3 نوع خاک مناسب برای طرحهای مختلف اصلاحی و احیایی مراتع..............................................................................49
جدول 6-3 شیب مناسب برای پروژههای اصلاحی و احیایی مراتع.................................................................................................51
جدول 7-3 مقادیر عددی عامل P در مورد کشت روی خطوط تراز، کشت نواری و تراس بندی............................................54
جدول 1-4 مقادیر فاکتورهایA، R، K، LS، C، P ...........................................................................................................................58
جدول 1-4 کلاس خطر فرسایش و مساحت (هکتار)..................................................................................................................... 62
جدول2-4 مساحت برنامه اصلاحی کشت روی خطوط تراز در منطقه و مقادیر P ....................................................................67
جدول 3-4 مساحت برنامه اصلاحی کشت نواری در منطقه و مقادیر p ......................................................................................67
جدول 4-4 مقادیر فاکتورهای R، K، LS، C و P بعد از شبیه سازی........................................................................................ 68
جدول 5-4 مقادیر فاکتور جهانی فرسایش خاک رو در شرایط حاضر و بعد از شبیه سازی عملیات اصلاح و احیاء ...... 69

چکیده
مراتع اکوسیستم¬های طبیعی هستند که دارای پوششی از گیاهان مرتعی بومی و مناسب چرای دام می¬باشند. آب، خاک و پوشش گیاهی نقش اساسی را در حفظ اکوسیستم مرتع دارند، انجام طرح¬هایی که منجر به حفظ محیط طبیعی انسان¬ها و محیط زیست گردد، یک امر ضروری محسوب می¬شود. در این زمینه طرح¬های منابع طبیعی حائز اهمیت هستند. اصلاح و بهره¬برداری صحیح از مرتع در قالب طرح¬های مرتعداری از نخستین اقدامات علمی و فنی در مرتعداری ایران است. طرح¬های مرتعداری به عنوان یک دستورالعمل حفاظتی و اصلاحی- احیایی از اهمیت ویژه¬ای در تشکیلات منابع طبیعی برخوردار هستند. از طرف دیگر فرسایش و هدر رفت خاک و تولید رسوب امروزه به یکی از معضلات مهم زیست محیطی بشر تبدیل شده است. بنابراین مدیریت خاک به منظور بهره-برداری مطلوب و کاهش تخریب آن ضروری می¬باشد. پهنه بندی شدت فرسایش و تولید رسوب و اولویت¬بندی مناطق از این دیدگاه گامی مؤثر برای سازمان دهی حفاظت و بهره¬برداری از خاک است. هدف از این تحقیق برآورد میزان فرسایش خاک و سپس شبیه¬سازی اثرات عملیلت اصلاح و احیاء بر هدر رفت خاک در منطقه لار (مازندران) می¬باشد. لذا معادله تجدیدنظر شده جهانی هدر رفت خاک در چهارچوب سیستم اطلاعات جغرافیایی به کار رفته است. فاکتورهای این مدل (RUSLE) شامل R، K، LS، C و P می¬باشند که به ترتیب از داده¬های بارندگی، نقشه خاک منطقه، مدل رقومی ارتفاع و تکنیک¬های سنجش از دور محاسبه شده¬اند. بعد از محاسبه میزان فرسایش اقدام به مکان¬یابی طرح¬های اصلاح و احیاء مناسب برای منطقه شده است که چهارچوب کلی آن براساس تهیه نقشه¬های شیب، ارتفاع، پوشش گیاهی، خاک شناسی و وضعیت مرتع بوده است. سپس با تلفیق اطلاعات فوق و اعمال قواعد اساسی طرح¬های مرتعداری، مدل مدیریتی برای بهبود وضعیت مراتع و یا تثبیت وضعیت مطلوب موجود ارائه شد .نتایج نشان داد که مقادیر متوسط فاکتورهای R، K، LS، C و P بترتیب برابر  67/143، 18/0، 52/5، 37/0 و 1 بودند. میانگین بار رسوب سالیانه در منطقه مورد مطالعه 51 تن در هکتار در سال برآورد شد. بر طبق نتایج حاصل مساحت اراضی که می¬بایست در آنها عملیات اصلاح و احیاء انجام شود به تریب شامل بذرکاری 378 هکتار، میانکاری 246 هکتار و کپه¬کاری 176 هکتار می¬باشد. عملیات مذکور بصورت کشت روی خطوط تراز و کشت نواری توام با بذرکاری و میانکاری پیشنهاد و شبیه¬سازی گردید. نتایج شبیه¬سازی بعد از عملیات مذکور نشان داد که فاکتور¬های P به 8/0 و فاکتور C  به 31/0 خواهد رسید لذا میزان متوسط فرسایش بعد از عملیات اصلاح و احیاء نیز به 34 تن در هکتار در سال کاهش خواهد یافت که معادل کاهش 3/33 درصدی میزان فرسایش خواهد بود که این امر نشان دهنده اهمیت عملیلات اصلاح و احیاء در مراتع می¬باشد.

کلمات کلیدی: فرسایش خاک، مدل RUSLE، GIS، طرح مرتعداری، عملیات اصلاح