دانلود آموزش فرمت دستی نوکیا c5-03 با لینک مستقیم

اختصاصی از کوشا فایل دانلود آموزش فرمت دستی نوکیا c5-03 با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع :

دانلود   آموزش فرمت دستی نوکیا c5-03 با لینک مستقیم

فایل تست شده می باشد

راهکارهائی برای رشد و توسعه صنایع دستی و گردشگری در ایران

اختصاصی از کوشا فایل راهکارهائی برای رشد و توسعه صنایع دستی و گردشگری در ایران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

از زمان کشیدن نخستین تصاویر بر دیواره غارها ، روزگاری دراز می گذرد . از همان سرآغاز تاریخ ، طرحهای خام و مبهمی که در مغز انسان شکل می گرفت ، همه نشان از تلاشها و بی قراریهای روح او برای گریز از ظلمت و تباهی های زمانه داشت . در پیوستگی تاریخ ، از دوران گذشته تا حال ، این نیاز در هر دوره ای به نوعی جلوه گر شده است و هنر مند با دم های غنیمت عمر و لحظات گذرای زندگی خویش ، همواره خاطرات لذت بخش را زنده ساخته ، آنرا آراسته ، پیراسته و بلاخره اثری را بجای نهاده که یادآور تأثرات او از نمایش های هستی است .
نقش و اهمیت صنایع دستی بعنوان هنری مقدس ، صنعتی مستقل ، بومی و اصیل با جنبه های قوی کاربردی از جهات هنری ، فرهنگی ، اقتصادی ، اجتماعی و حتی سیاسی بر همگان و به ویژه محققان عزیز آشکار است . نکته مهم و شایان توجه آن است که حتی اگر همه تأثیرات مثبت اقتصادی صنایع دستی را به کناری بگذاریم ،‌این هنر ملی ایران بواسطه بازتاب ذوق سرشار ، اندیشه خلاق و هنر مندان پرمایه ولی بی ادعا باید بصورت جدی و برنامه ریزی شده مورد حمایت قرار گیرد .این در حالی است که صنایع دستی طی سالیان متمادی ، چه در دوران رونق و شکوفائی و چه در دوره های رکود ، هنگامی که با توسعه صنعت گردشگری همراه بوده سهم شایسته و در خور توجهی در اقتصاد کشور و معرفی هنر ناب و خالص ایرانی و نهایتاً زندگی اقتصادی و حیات فرهنگی ما داشته است .

دانلود پایان نامه آشنایی با اداره میراث فرهنگی صنایع دستی و گردشگری شهرستان قوچان

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه آشنایی با اداره میراث فرهنگی صنایع دستی و گردشگری شهرستان قوچان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

میراث فرهنگی شامل تمامی دستاوردهای فکری و معنوی بشری، شامل دانش، دین، هنر، زبان، قوانین، اخلاقیات، آداب و رسوم می باشد.

بطور کلی می توان گفت که میراث فرهنگی تمامی آثار مادی و معنوی باقی مانده از گذشتگان را شامل می شود که نشان از حرکت و اثر انسان در طول تاریخ داشته باشد. که بتوان با مطالعه آن زمینه شناخت عمومیت و خط حرکت فرهنگی بشر میسر شود. و از این طریق زمینه های معرفت و بهره وری فرهنگی و معنوی پند و عبرت آموزی برای انسان فراهم آید.

امام علی (ع) در خطبه ای می فرمایند:

گذرگاهی از آثار گذشتگان برای شما باقی مانده تا از دیدار آنها عبرت بگیرید.

همچنین در قسمتی دیگر از خطبه های نهج البلاغه می فرمایند:

فرزندم من گر چه در تمام طول تاریخ همراه گذشتگان زندگی نکرده ام، ولی اخبار زندگی آنها را بدقت مطالعه کرده ام و آثاری که از گذشتگان بیادگار مانده بررسی نمودم و با این کار گویا من در تمام مدت زنده بوده ام و حوادث تلخ و شیرین را از نزدیک مشاهده کرده ام گویا عمر جاویدان داشته ام.

میراث فرهنگی تلاش دارد تا با برگذاری نمایشگاه ها، ایراد سخنرانی ارائه آخرین کشفیات باستان شناسی و اشیاء بدست آورده در پژوهشهای علمی، گزارش تحقیقات مردم شناسی در اقصی نقاط کشور، تعمیر و حرمت آثار و بناهای تاریخی و همچنین نمایش و حفظ و احیاء هنرهای سنتی، هویت تاریخی و گذشته فرهنگی این سرزمین کهن سال را معرفی نماید.

چرا که با شناخت و مباهات به این، پشتوانه کهن و غنی است که زرق و برق تهاجم فرهنگی رنگ می بازد و بیگانگی این ضد ارزشها با فرهنگ تاریخی و مذهبی ما پیش از پیش نمایان می شود.

صنعت گردشگری به عنوان صنعتی نوین و درآمدزا در تمامی کشورهای جهان مطرح و بدون شک صنعتی است که درآمدهای ارزی سایر کشورها را افزایش و در اشتغال زایی به عنوان یکی از مقوله های قرون جدید به حساب می آید که این پیشرفت موجبات نیازمندی افرادی که با این شرایط با برخورد علمی و کاملاً اصولی در آن نقش داشته باشند را به وجود آورده است که مقوله ی آموزش را پدیدار می سازد. اهمیت دادن دانشگاه ها به آموزش خدمات و مدیریت جهانگردی و فرآیند برنامه ریزی و  توسعه ی پایدار این صنعت نوپا امری اجتناب ناپذیر می باشد لذا افرادی کارآزموده که تحصیلات خود را در این رشته ها می گذرانند جهت آشنایی با سازمانهای تسهیلاتی، برنامه ریز و خدماتی گردشگری که به عنوان عوامل عرضه محصولات گردشگری معرفی می شوند می بایستی که به آنها وارد و جهت آشنایی با آنها تلاش نمایند و از تجربیات دیگران و افراد با تجربه استفاده نموده و یافته های علمی و آموزه های خود را در آنجا آزمایش و مطرح سازند تا در محیط عملی نیز تجربیاتی را کسب نمایند و در امر توسعه ی گردشگری قدم بردارند. که در پایان نیز از یافته ها و آموزش های خود جهت استفاده ی دیگران و قلمداد نمودن اهمیت برنامه ی کارآموزی خود مطالبی را عرضه نمایند.

مقدمه
تعریف میراث فرهنگی
فصل اول «آشنائی با مکان کار آموزی»
تاریخچه جهانگردی در جهان
تاریخچه جهانگردی در ایران
سفر در دوره های مادها
اهمیت راه در دوره هخامنشی
سیر و سفر در زمان اسنکندر و سلوکیان
سیاحتگری در دوران اشکانی
مسافرت در دوره ساسانی
سیاحتگی در دوران اسلامی
سیاحت در ایران دوران معاصر
سازمان های مهم جهانگردی:
سازمان جهانی جهانگردی (wto)
سازمان توسعه و همکاری اقتصادی
سازمان بین المللی هواپیمایی کشوری ICAO
اتحادیه بین المللی هواپیمایی یاتا IATA
شورای جهانگردی و مسافرت های جهانی
اتحادیه ی هواپیمایی بین کشورهای حوزه اقیانوس آرام و سایر سازمان های منطقه ای
بانک بین المللی ترمیم و توسعه
اتحادیه بین المللی جهانگردی (AIT)
تاریخچه سازمان های ایران گردی و جهانگردی (ITTO)
اداراه جلب سیاحان خارجی و تبلیغات
سازمان ایرانگردی و جهانگردی
چشم انداز سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
اهداف سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
سیاستهای کلان سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
منشور اخلاقی کارکنان سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
نمودار سازمانی و تشکیلات سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری در استان خراسان رضوی
فصل دوم «ارزیابی بخش های مرتبط با کارآموزی»
استان خراسان
پیشینه استان خراسان رضوی
پیشینه شهرستان قوچان
سال تأسیس اداره میراث فرهنگی شهرستان قوچان
جاذبه های گردشگری استان خراسان
جاذبه های گردشگری شهرستان قوچان
تشریح فعالیت انجام شده
مختصری پیرامون معاونت گردشگری
مختصری پیرامون معاونت سرمایه گذاری و طرحها
فصل سوم «آموخته ها، نتایج و پیشنهادات»
گزارش
پیشنهاد می گردد
فصل چهارم «ضمائم و پیوست ها»
ضمائم و پیوست ها

شامل 85 صفحه فایل word

پاورپوینت جنبش هنر و صنایع دستی انگلستان

اختصاصی از کوشا فایل پاورپوینت جنبش هنر و صنایع دستی انگلستان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب پاور پوینت و قابل ارائه و ویرایش در 57 اسلاید می باشد.

دانلود پاورپوینت جنبش هنر و صنایع دستی انگلستان

انقلاب صنعتی

عبارتست از دگرگونی‌های بزرگ در صنعت، کشاورزی، تولید و حمل و نقل که در اوسط قرن هجدهم از انگلستان آغاز شد.. صنعتی شدن به معنی استفاده از نیروی ماشین به جای نیروی انسان است. انقلاب صنعتی در انگلستان در سه زمینه بافندگی، زغال سنگ و ذوب آهن بیشتر نمود یافت. گاهی سخن از دو انقلاب صنعتی برده می‌شود که یکی در قرن هجدهم و دیگری در قرن نوزدهم است.

پیامدهای انقلاب صنعتیدر انگلستان

پیامد های مثبت

ساخت اولین پل آهنی در سال ۱۷۷۹

احداث اولین شبکهٔ راه آهن در سال ۱۸۲۵
افزایش چشمگیر فرآورده‌های کشاورزی و دامی

پیامد های منفی

جانشینی کارخانه‌ها ی متعدد با دودکش‌های بلند و غلیظ به جای دهکده‌های سبز و خرم روستایی
از بین رفتن جنگل‌ها و فضاهای سبز ،
افزایش دود و آلودگی هوا
بوجود آمدن کوه‌های زغال و تودهٔ فضولات
بیکار شدن عده ای از کارگران

 

و....

اسلاید ۱ :

انقلاب صنعتی عبارتست از دگرگونی‌های بزرگ در صنعت، کشاورزی، تولید و حمل و  نقل که در اوسط قرن هجدهم از انگلستان آغاز شد..

صنعتی شدن به معنی استفاده از نیروی ماشین به جای نیروی انسان است. انقلاب صنعتی در انگلستان در سه زمینه بافندگی، زغال سنگ و ذوب آهن بیشتر نمود یافت.

 گاهی سخن از دو انقلاب صنعتی برده می‌شود که یکی در قرن هجدهم و دیگری در قرن نوزدهم است.

اسلاید ۲ :

پیامد های مثبت :

Øساخت اولین پل آهنی در سال ۱۷۷۹

Øاحداث اولین شبکهٔ راه آهن در سال ۱۸۲۵

Øافزایش چشمگیر فرآورده‌های کشاورزی و دامی

پیامد های منفی:

Ø جانشینی کارخانه‌ها ی متعدد با دودکش‌های بلند و غلیظ به جای دهکده‌های سبز و خرم روستایی

Øاز بین رفتن جنگل‌ها و فضاهای سبز ،

Øافزایش دود و آلودگی هوا

Øبوجود آمدن کوه‌های زغال و تودهٔ فضولات

Øبیکار شدن عده ای از کارگران

Øو ….

اسلاید ۳ :

        گروهی از نقاشان ،پیکره سازان و نویسندگان انگلستان، در سال       ۱۸۴۸هنرمندان پیش از رافائل را، الگوی خود قرار داده بودند

      و کوشش داشتند تا با مد نظر قرار دادن

      جاذبه های معنوی و الهام های هنری برخاسته از طبیعت و مذهب 

     و نیز آفرینش تاثیرات تزیینی و زیباشناختی

      به یک اصلاح هنری دست یازند.

اسلاید ۴ :

نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان یکی از جنبش های فکری –هنری اروپایی است.شکل گیری این جنبش ریشه در سرگشتگی هنرمندانی دارد که خشمگین از موج فزاینده تکنولوزی بر آن شدند  تا با برگزیدن هدفی مشترک  و رها از هر قید و بندی به یکدیگر پیوسته و از طریق ارتقاء مقام هنرهای کاربردی و نیز احیاء صنایع دستی  به اصلاح شرایط اجتماعی بپردازند.

اسلاید ۵ :

نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان یکی از جنبش های فکری –هنری اروپایی است.شکل گیری این جنبش ریشه در سرگشتگی هنرمندانی دارد که خشمگین از موج فزاینده تکنولوزی بر آن شدند  تا با برگزیدن هدفی مشترک  و رها از هر قید و بندی به یکدیگر پیوسته و از طریق ارتقاء مقام هنرهای کاربردی و نیز احیاء صنایع دستی  به اصلاح شرایط اجتماعی بپردازند.

اسلاید ۶ :

اشتیاق و علاقه شدید به هنر قرون وسطی ، طی دوره تاریخی گرایی یعنی نیمه

 قرن نوزدهم ظاهر و به ارزیابی مجدد گوتیک منجر شده بود

تاثیر محسوس عناصر هنری کشورهای بیگانه ، نقشمایه هایی که از معماری مصر

 ،شمال آفریقا ،هند،ترکیه و به ویژه ژاپن جذب و به کار گرفته می شدند و

 کشف اصول عدم تقارن که مستقیما در تقابل با آرمان تقارن در رنسانس

  بود.

الهامهایی که معماری جدید از فرم های طبیعی می گرفت . در واقع  فرایند رشد ارگانیک ،منبع الهامی بود برای بدست آوردن عناصر نمادینی که به جز شباهتهای صوری انتزاعی ،هیچ گونه وجه اشتراکی با اصل خود نداشتند.

اسلاید ۷ :

به طور کلی نهضت هنر و صنایع دستی را می توان به لحاظ تحول شا لوده فکری و اهداف ان در دو مرحله مورد تحقیق و مطالعه قرار داد

اسلاید ۸ :

موریس طراحی خانه خود را به عهده دوست معمار خود، فلیپ وب گذاشت ولی تاثیر اندیشه های وی در در این خانه، که خانه قرمز نام گرفت آشکار است.

طرح خانه چنان که گفتیم ازفلیپ وب بود و موریس و همکارانش تمام اثاثیه و مفروشات خانه را طرح کرده و ساختند.خانه قرمزبعدها، عملا به صورت کارگاه موریس و همکارانش در آمد و مورد استفاده قرار گرفت.

اسلاید ۹ :

در مورد کارهای دستی ایراد وارد ایشان این بود که صنعت با تقلید بی مایه از طرح های اصیل کارهای دستی آنها را به ابتذال کشیده است.به ویژه موریس با مردم دوستی خود می خواست فرآوردههایی بسازد که     :

با دست مردم و برای خود مردم

 باشد،اما آنچه کارگاهش تولید می کرد چون کار دست بود آن قدر گران تمام می شد که فقط ثروتمندان می توانستند از عهده پرداخت بهای آن برآیند.

اسلاید ۱۰ :

   ویلیام دمورگن  یکی از بزرگ‌ترین و معروف‌ترین هنرمندان نهضت هنر و صنایع و از دوستان ویلیام موریس بود که بسیار تحت تاثیر سفالگری ایرانی قرار داشت.

 او سبک خود را «سبک پارسی»  می‌نامید. همچنین درخشندگی و تابناکی رمزآمیز موجود در کاشی‌های ایرانی، مهم‌ترین منبع و سرچشمه الهام آثار او بودند.

 بیشترین نقوش و تزئینات به کار رفته در آثار دمورگن متشکل از گل‌های میخک، سنبل، لاله و نیز برگ‌های گیاهان است.

انقلاب صنعتی

پیامدهای انقلاب صنعتی در انگلستان

انجمن پیش رافائل

نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان (1940-1850)

سه منبع مهم شکل گیری ریشه های جنبش هنر و صنایع دستی

نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان (1940-1850)

اهداف،گرایش های فکری و شخصیت ها

فاز اول

فاز دوم

جان راسکین JOHN RUSKIN 1900-1819

ویلیام موریس (1896- 1834) WILIAM MORRIS

فعالیت های موریس

خانه موریس

تناقص در کارها ی موریس و راسکین

ویلیام دمورگن (1917 -1839)

اوئن جونز (74 – 1809) (Owen Jones)

دانته گابریل روستی (82 -1828) (Dante Gabriel Rosseti)

والتر کرین (1915 – 1845) (Walter Crane)

آگوستوس ولبی نورتمور پیوجین (52 – 1812)(AWN Pugin)

ادوارد برن جونز (98-1833)(Edward Burne – Jones)

چارلز لاک ایستلیک (1906 – 1836)Charles Locke Eastlake

آرتور لیبرتی (1917 – 1845)Arthur Lasenby Liberty

کریستوفر درسر (1904 – 1834)Christopher Dresser

چارلز وویسی (1941 – 1857)CFA Voysey

آرتور مک موردو (1942 – 1851)Arthur HMakmurdo

 ریچارد نورمن شاو (1912-1831) Richard NShaw

چارلز اشبی (1942 – 1863)Chaerles Robert Ashbee

ویلیام لئبی (1931 – 1857)William RLethaby

منابع

پایان نامه استانداردهای آموزشی کارگاه های چوب صنایع دستی

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه استانداردهای آموزشی کارگاه های چوب صنایع دستی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 75 صفحه می باشد.
 

پایان نامه استانداردهای آموزشی کارگاه های چوب صنایع دستی

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی فنی در رشته صنایع دستی

«فهرست مطالب»

عنوان

صفحه

مقدمه

1

فصل اول: شناخت ملزومات کارگاه

2

1. شناخت چوب

3

1. شناخت ابزار

5

1. شناخت مواد

16

فصل دوم: شناخت رشته های آموزشی و میزان فضای لازم

18

1. معرق

19

        الف) شناخت

19

        ب) ابزار و مواد

19

        ج) فضای لازم

19

1. منبت

21

        الف) شناخت

21

        ب) ابزار و مواد

21

        ج) فضای لازم

21

1. مشبک

23

        الف) شناخت

23

        ب) ابزار و مواد

23

        ج) فضای لازم

23

فصل سوم: ویژگی های کارگاه

24

1. مشخصات کارگاه

25

        الف) وسعت کارگاه

25

        ب) روشنایی و تهویه

26

        ج) تأسیسات کارگاهی

28

        د) طراحی فضای ساختمانی کارگاه

30

1. بررسی ضوابط و استانداردهای اجزاء کارگاه

31

        الف) توضیحات

31

        ب) مراحل تهیه سرانه فضاها

32

        ج) احکام فضایابی

35

فصل چهارم: ارائه طرح

36

1. ارائه آلترناتیو و بررسی محاسن و معایب

37

1. ارائه طرح بهینه و بررسی محاسن

57

نتیجه گیری

60

فهرست منابع و مأخذ متن

62

فهرست منابع تصاویر

64

گزارش کار عملی

65

فهرست منابع تصاویر کارعملی

72

استانداردهای آموزشی کارگاه های چوب صنایع دستی

مقدمه:

پرداختن به موضوع کارگاه های چوب برای دانشجویان رشته صنایع دستی از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد. لیکن با توجه به اهمیت زیاد آن تاکنون مورد بررسی قرار نگرفته است. نگارنده با طرح موضوع توجه بیشتری به این امر مهم ملزوم داشته که اهم توجه به فضاهای لازم و استانداردها می باشد با این اوصاف، این دلایل باعث شدند تا نگارنده، با بررسی استانداردهای موجود در کارگاه ها، کارگاهی با فضای ایده آل را معرفی نماید.

در پایان از تمام عزیزانی که در گردآوری مطالب رساله، همچنین کارهای عملی از هیچ تلاش و کوششی دریغ نکردند، سپاسگزاری می نمایم