پایان نامه بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید و تاثیر آنها در یادگیری دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی منطقه ۹ آموزش و پرورش شهر تهرا

اختصاصی از کوشا فایل پایان نامه بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید و تاثیر آنها در یادگیری دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی منطقه ۹ آموزش و پرورش شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت:word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:133

فصل اول :

موضوع : بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید وتأثیر آنها در یادگیری دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی منطقة۹ آموزش وپرورش شهر تهران.

مقدمه :

در دنیای پیچیده ، هیچکس بی نیاز از تعلیم وتربیت نیست . امروز فعالیت در مدرسه ودر امر آموزش ، خود بخش عظیمی از زندگی انسآنها شده است . لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم ،حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی ، دلهره واضطراب ناشی از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدین موجب نفرت وگریز ما از کلاس درس ومحیط آموزشی می شد .راستی چرا ؟! چرا فعالیتهای آموزشی نتوانست مارابا محیط آموزش مأنوس ، وبه یاد گیری علاقه‌مند کند ؟ چرا فعالیتهای مدرسه با تهدید اصرار معلمان صورت می گرفت؟ چرا شاگردان از تعطیل شدن مدرسه احساس رضایت وخوشحالی می‌کردند؟ مقصر اصلی جه کسی بود؟ معلم ناتوان وناآگاه یا شاگرد بی‌علاقه و بی‌استعداد؟ آیا معلمان تعلیم وتربیت، نتوانسته‌اند امکانات مطلوب یادگیری و زمینه‌های شکوفایی استعداد شاگردان‌ را فراهم کنند؟ و ‌یا انتخاب روش‌های تدریس به درستی انجام نشده است؟ اگاهی و شناخت معلم از اصول و روشهای تعلیم و تربیت عامل مهمی ‌است که می‌تواند اورا در کار خود موفق ‌و‌ موید سازد. معلم باید قادر باشد ‌با شناخت شاگردان وآگاهی از فرایند تدریس، نیازهای آنان را مشخص کند و با در نظر ‌گرفتن توانا‌یی‌های ایشان به ایجاد وضعیت مطلوب آموزش اهتمام ورزد .

بیان مسئله : چه رابطه‌ای بین نوع انتخاب روش تدریس و تأثیر آن در یادگیری دانش‌آموزان وجود دارد؟

فرضیه : بین نوع انتخا‌ب روش تدریس و تأثیر آن دریاد گیری دانش‌آموزان همبستگی وجود دارد‌.

اهداف :

– معرفی روشهای سنتی و جدید تدریس در نظام آموزش .

– نقد و بررسی روش‌های مختلف تدریس و تأثیر نوع ‌انتخاب آنها در یاد‌گیری دانش‌آموزان.

– بررسی محاسن ومعایب استفاده از روشهای مختلف تدریس.

جامعه آما‌ری: جامعه مورد مطالعه، دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمایی منطقه ۹ تهران هستند .

تقسیم بندی دانش‌آموزان درسه پایه اول ، دوم ، وسوم راهنمایی می‌باشد .

تحقیق مورد نظر در بررسی روش‌های تدریس مختلف وتأثیر آنها برروی دانش‌آموزان است.

نمونه گیری: تعداد کل دانش آموزان۳۰۰نفر می‌باشد .ودرهرپایه۳ کلاس وجود دارد .

تعداد دانش آموزان هرکلاس تقریبأ ۳۳ نفراست .

تعاریف ، اصلاحا‌ت وواژه‌ها :

تدریس : تعریف اول :  بیان صریح معلم در باره آنچه باید یاد گرفته باشد .

تعریف دوم :همورزی متقابلی که بین معلم و شاگرد ومحتوا در کلاس درس جریان دارد.

تعریف سوم : فراهم آوردن موقعیت واوضاع واحوالی که یادگیری ر‌ابای دانش آموزان

آسان کند.

روش تدریس : به مجموعه تدابیرمنطقی که معلم برای رسیدن به هدف‌هاباتوجه به شرایط وامکانات اتخاذ می‌کند،

یادگیری :یادگیری یعنی تغییردر رفتار ، یعنی تغییریکه بر اثر تعادل شاگرد با محیط حاصل میشود .

ارتباط ورابطه : آنچه که بین دو چیز و یا دو نفر همبستگی ر‌ا ارتباط میدهد .

تأثیر :  اثر گذاشتن درچیزی-نفوذ کردن .

نوع انتخاب روش تدریس: یعنی اینکه بین انواع روش های تدریس کدامیک را انتخاب می‌کنید .

دانش آموز: کسی که به فراگیری علم ویا چیزی می پردازد .

تعریف عملیاتی: انتخاب اینکه کدامیک از انواع روشهای تدریس در یادگیری دانش آموزان موثر است. روشهای سنتی و متداول یا روش‌های تدریس جدید .

نوع انتخاب روش تدریس در یادگیری دانش‌آموزان بسیار موثروحائز اهمیت است .

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق :

مقدمه:

انتخاب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزشی است. معمولاً علم بعد از انتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله، باید خط‌مشی و روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند؛ چون خط‌مشی معلم و روش تدریس او چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدف‌های آموزشی مشخص می‌سازد.

در واقع، به مجموعه تدابیر منظمی که معلم برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و امکانات، اتخاذ می‌کند روش تدریس می‌گویند.

معلم بدون شناخت روش‌های مختلف تدریس، هرگز به انتخاب صحیح آن نخواهد بود. او هر اندازه که با روش‌های تدریس آشنا باشد در موقعیت‌های مختلف برای رسیدن به مقاصد آموزشی، آزادی عمل بیشتری خواهد داشت.

معرفی روش‌های مختلف تدریس:

امروزه روش‌های تدریس تحت دو عنوان «روش‌هاس تدریس سنتی» و «روش‌های تدریس جدید» مسطوح شده است.

روش‌های تدریس سنتی که شاید بیشترین حاکمیت را بر فعالیت‌های مدارس دارد در بخش اول تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است. در این بخش روش‌های تدریس سنتی همچون روش حفظ و تکرار، روش سخنرانی، روش پرسش و پاسخ، روش نمایش‌نامه‌ای، روش گردش علمی، روش گروهی، و روش آزمایشگاهی معرفی شده و به نقد و بررسی روش‌ها پرداخته شده و همچنین محاسن و معایب و چگونگی کاربرد آنها و تأثیر آنها در یادگیری دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. بخش دوم نیز روش‌های تدریس جدید را مورد بحث قرار داده است و به معرفی و نقد و بررسی روش‌هایی همچون روش آموزش انفرادی ، از قبیل آموزش تا حد تسلط، تدریس خصوصی ، آموزش رایآنهای ، آموزش برنامه‌ای ، آموزش انفرادی تجویز شده ،آموزش انفرادی هدایت شده، پرداخته است و همچنین تأثیر استفاده از این روش‌‌ها را در یادگیری دانش‌آموزان مورد تحقیق قرار داده است.

بخش اول: (بررسی روش‌های سنتی و تأثیر آنها در یادگیری دانش‌آموزان) روش‌های سنتی روش‌هایی هستند که اکثر مدارس دنیا ، در طول تاریخ آموزش و پرورش از آن استفاده کرده‌اند و امروزه نیز یکی از متداول‌ترین روش‌های حاکم بر مدارس هستند. مهم‌ترین این روش‌ها ، روش حفظ و تکرار ، سخنرانی ، پرسش و پاسخ، روش نمایش ، ایفای نقش ، گردش عملی، بحث گروهی و روش نمایش است.

روش حفظ و تکرار:

روش حفظ و تکرار یکی از قدیمی‌ترین روش‌های آموزشی است . در این روش، به حافظه سپردن مطالب و تکرار و پس دادن آن مهم‌ترین کار به شمار می‌رود. معلمی که بر محتوای درس مسلط است ، تمام یا قسمتی از آن را بیان می‌کند و سپس انتظار دارد که شاگردان همان مطالب را به وسیله تمرین و تکرار به خاطر بسپارد تا در جلسه آینده یا در هنگام امتحان به او پس بدهند. در واقع ، در این روش ، تدریس عبارت است از ارائه مفاهیم به صورت شفاهی یا کتبی از طرف معلم و تکرار و حفظ کردن و پس دادن ان توسط شاگردان. اقلب پاداش و تنبیه از عوامل ایجاد انگیزه در این روش است، بویژه ترس از امتحان از وسایل مهم تحریک یادگیری شاگردان محسوب می‌شود. ارزش‌یابی در این روش تنها به منظور سنجش حافظه و میزان تسلط شاگردان بر محتوا صورت می‌گیرد. در این روش ، انضباط بسیار سخت و آمرانه است. روابط معلم و شاگرد رسمی و بر اساس احترام و ترس بنا می‌شود. هدف اصلی در این روش ، پرورش نیروهای مجرد ذهنی است. مفاهیم حفظ شده در این روش ، ارتباطی با دنیای کار و فعالیت ندارد و یادگیری بیشتر بر اساس تمرین و تکرار صورت می‌گیرد.

تمرین‌های حافظه‌ای موجود در بسیاری از کلاس‌های ما از این نوع است. این روش معمولاً انسان خلاق ، مبتکر، کارآمد و نقاد تربیت نمی‌کند و رقبت یادگیری را از بین می‌برد و روحیه‌ای نامطلوب ایجاد می‌کند.

فهرست مطالب:

فصل اول :

موضوع …………………………………………………………………………………………………. ۱

مقدمه …………………………………………………………………………………………………….. ۱

بیان مسئله ……………………………………………………………………………………………… ۲

فرضیه …………………………………………………………………………………………………… ۲

اهداف ……………………………………………………………………………………………………. ۲

جامعه آماری ………………………………………………………………………………………….. ۲

نمونه گیری……………………………………………………………………………………………… ۲

تعاریف واصطلاحات………………………………………………………………………………… ۳

فصل دوم : ادبیات وپیشینه تحقیق

مقدمه……………………………………………………………………………………………………… ۴

معرفی روشهای مختلف تدریس…………………………………………………………………. ۴

بخش اول : برسی روشهای سنتی و تأثیرآنها در یادگیری دانش آموزان……….. ۵

روش حفظ وتکرار…………………………………………………………………………………… ۵

محاسن ومحدودیتهای روش حفظ وتکرار…………………………………………………… ۶

روش سخنرانی………………………………………………………………………………………… ۷

مراحل اجرای روش سخنرانی…………………………………………………………………… ۸

محاسن و معایب محدودیتهای روشهای سخنرانی……………………………………….. ۲۶

نتیجه………………………………………………………………………………………………………. ۳۱

روش پرسش وپاسخ………………………………………………………………………………… ۳۲

هدف از روش پرسش وپاسخ……………………………………………………………………. ۳۴

محاسن ومحدودیتهای روش پرسش وپاسخ……………………………………………….. ۳۴

روش نمایش (نمایش علمی )……………………………………………………………………… ۳۵

مراحل اجرای روش نمایش……………………………………………………………………….. ۳۵

محاسن ومحدودیتهای روش نمایش…………………………………………………………… ۳۷

روش ایفای نقش …………………………………………………………………………………….. ۳۸

فنون کلی اجرای نمایش …………………………………………………………………………… ۳۹

مراحل اجرای روش ایفای نقش…………………………………………………………………. ۳۹

روش گردش علمی ………………………………………………………………………………….. ۴۱

روش بحث گروهی…………………………………………………………………………………… ۴۶

چه دروس و موضوعاتی را می توان با روش بحث گروهی تدریس کرد؟………. ۴۷

درچه موقعیتی ویرای چه هدفی می توان از روش بحث گروهی استفاده کرد؟… ۴۹

مراحل اجرای روش بحث گروهی………………………………………………………………. ۵۰

محاسن ومحدودیتهای روش بحث گروهی …………………………………………………. ۶۱

روش آزما یشگاهی(آزمایشی)…………………………………………………………………… ۶۲

محاسن ومحدودیتهای روش آزمایشی……………………………………………………….. ۶۵

خلاصه ………………………………………………………………………………………………….. ۶۶

بخش دوم : بررسی روشهای تدریس جدید وتأثیر آنها در یاد گیری دانش آموزان۷۰

روشهای آموزش انفرادی…………………………………………………………………………. ۷۱

هدفهای آموزش انفرادی…………………………………………………………………………… ۷۲

طرح کلر وسطوح مختلف آن………………………………………………………………………. ۷۵

روشهای مختلف آموزش انفرادی………………………………………………………………. ۷۹

سازماندهی مجدد مدارس برای آموزش انفرادی…………………………………………. ۸۸

خلاصه……………………………………………………………………………………………………. ۹۵

روش مسأله ای……………………………………………………………………………………….. ۹۶

شرایط اجرای روش مسأله ای………………………………………………………………….. ۹۶

چگونگی اجرای روش مسأله ای………………………………………………………………… ۹۷

محاسن ومحدودیتهای روش مسأله ای………………………………………………………. ۹۹

روش واحدها…………………………………………………………………………………………… ۱۰۰

ویژگی روش واحدها………………………………………………………………………………… ۱۰۱

مراحل اجرای روش واحدها……………………………………………………………………… ۱۰۲

روش واحد موضوع…………………………………………………………………………………. ۱۰۴

ویژگیهای روش واحد موضوع………………………………………………………………….. ۱۰۴

محاسن ومحدودیتهای روش واحد موضوع………………………………………………… ۱۰۵

روش واحد تجربی ………………………………………………………………………………….. ۱۰۶

ویژگیهای روش واحد تجربی…………………………………………………………………….. ۱۰۶

نمونه ای از یک واحد تجربی …………………………………………………………………….. ۱۰۷

روش واحد طرح………………………………………………………………………………………. ۱۰۹

ویژگی های روش واحد طرح ……………………………………………………………………. ۱۰۹

محاسن ومحدودیتهای روش واحد طرح …………………………………………………….. ۱۱۱

خلاصه ………………………………………………………………………………………………….. ۱۱۲

فصل سوم     طرح تحقیق

متغییرها………………………………………………………………………………………………….. ۱۱۶

جامعه آماری ونمونه گیری های مختلف توسط دانشمندان……………………………. ۱۱۶

جامعه اماری ونمونه گیری محقق………………………………………………………………. ۱۲۰

جدول……………………………………………………………………………………………………… ۱۲۳

نمودار  ………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۳

آمار توصیفی…………………………………………………………………………………………… ۱۲۴

شاخص مرکزی……………………………………………………………………………………….. ۱۲۵

فصل چهارم:

نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………… ۱۲۶

پیشنهادات……………………………………………………………………………………………….. ۱۲۷

رد یا قبول فرضیه……………………………………………………………………………………. ۱۲۷

فرم خام………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۸

منابع مأخذ………………………………………………………………………………………………. ۱۲۹

واژه نامه ……………………………………………………………………………………………….. ۱۳۱

دانلود پایان نامه کامل پیرامون بورس سنتی یا الکترونیکی (رشته اقتصاد)

اختصاصی از کوشا فایل دانلود پایان نامه کامل پیرامون بورس سنتی یا الکترونیکی (رشته اقتصاد) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه کارشناسی رشته اقتصاد

   با فرمت ورد  word  ( دانلود متن کامل پایان نامه  )

تعداد صفحات:69

فهرست :

چکیده ……………………………………. مقدمه……………………………………. بخش اول  تاریخچه، تعاریف و اصطلاحات……………………………………. تاریخچه بورس در جهان……………………………………. تاریخچه‌ی بازار اوراق بهادار ایران……………………………………. تعاریف و اصطلاحات……………………………………. بخش دوم  مبانی بورس……………………………………. چرخه خرید سهام……………………………………. درخواست فروش……………………………………. ساعت انجام معامله……………………………………. نحوه انجام معامله……………………………………. ورود سفارش به سامانه معاملاتی……………………………………. سازوکار معاملات……………………………………. تسویه و پایاپای……………………………………. روشهای تحلیل گری قیمت سهام……………………………………. بخش سوم……………………………………. بورس الکترونیک……………………………………. مبادلات الکترونیک در بازار های مالی……………………………………. نگاهی به ساختار بازار های الکترونیک……………………………………. گسترش شبکه های ارتباطی الکترونیک……………………………………. سیستم های الکترونیک در سایر بازارها ……………………………………. آیا بازار های الکترونیک اجتناب ناپذیرند……………………………………. نحوهء عملکرد بورس الکترونیک……………………………………. مشکلات سرمایه‌گذاری آنلاین……………………………………. جوانب حقوقی خرید و فروش الکترونیک سهام……………………………………. بخش چهارم……………………………………. مقایسه،راهکارها و نتیجه گیری……………………………………. نقش فن‌آوری اطلاعات در بازار سرمایه ایران ……………………………………. گیری فن آوری اطلاعات در بورس های جهان……………………………………. بازار بورس ایران از سنتی تا الکترونیکی……………………………………. راهکارهای توسعه فناوری اطلاعات در بورس ایران……………………………………. نتیجه‌گیری و پینشهادات ……………………………………. منابع و مآخذ……………………………………. 

چکیده
هدف این مقاله بهبود درک مفاهیم فناوری، داد و ستد سنتی و الکترونیکی سهام در بازار بورس ایران می باشد. این مقاله، تاثیر فناوری اطلاعات در توسعه بازار سرمایه را مورد بررسی قرار می دهد. بکار گیری صحیح این‌ فناوری موجب توسعه فرایند دادوستد الکترونیک سهام خواهد بود. بدون شک فرهنگ سازی و درک مفاهیم تکنولوژی اطلاعات و بکار گیری آن در زمینه فوق الذکر موجبات افزایش کارایی بازار بورس را فراهم می آورد.

کلید واژه ها: بورس، داد و ستد سهام، داد و ستد الکترونیکی سهام، فناوری اطلاعات،تجارت الکترونیک

مقدمه:

توسعه‌ و پیشرفت‌ فناورى‌ اطلاعات‌‌ و پیدایش عصر مجازی، شدیدترین‌ موج‌ تغییر را در زندگى‌ بشر سبب‌ شده‌ است. در این‌ میان‌ تجارت‌ الکترونیک‌ به‌ عنوان‌ یکى‌ از ضروریات‌ پیشرفت‌ اقتصادى‌ کشورها بیش‌ از همه‌ رخ‌ مى‌نماید. تجارت‌ الکترونیکى‌ فعالیت‌هاى‌ گوناگونى‌ از قبیل‌ مبادله‌ الکترونیکى‌ کالا و خدمات، تحویل‌ فورى‌ مطالب‌ دیجیتال، انتقال‌ الکترونیکى‌ وجوه، مبادله‌ الکترونیکى‌ سهام، بارنامه‌ الکترونیکی، طرح‌هاى‌ تجاری، طراحى‌ و مهندسى‌ مشترک، منبع‌ یابی، خریدهاى‌ دولتی، بازاریابى‌ مستقیم‌ و خدمات‌ پس‌ از فروش‌ را در بر مى‌گیرد. امروزه‌ دیگر اهمیت‌ تجارت‌ الکترونیک‌ به‌ عنوان‌ یکى‌ از ضروریات‌ پیشرفت‌ اقتصادى‌ کشورها نیاز به‌ توصیف‌ ندارد.در این‌ میان‌ برخى‌ سازمان‌هاى‌ بین‌المللى‌ و از جمله‌ مهم‌ترین‌ آنها، کمیسیون‌ حقوق‌ تجارت‌ بین‌الملل‌ سازمان‌ ملل‌ متحد نسبت‌ به‌ تصویب‌ قوانین‌ مرتبط‌ با ترویج‌ و تسهیل‌ تجارت‌ الکترونیک‌ اقدام‌ نمودند.

قانون‌ نمونه‌ آنسیترال‌ در مورد تجارت‌ الکترونیکى در سال‌ 1996 توسط‌ کمیسیون‌ حقوق‌ تجارت‌ بین‌الملل‌ سازمان‌ ملل‌ متحد پذیرفته‌ شد. این‌ قانون‌ در پاسخ‌ به‌ یک‌ تغییر اساسى‌ در ابزارهاى‌ برقرارى‌ ارتباطات‌ با استفاده‌ از کامپیوتر یا سایر تکنیک‌هاى‌ جدید در انجام‌ تجارت‌ و به‌ عنوان‌ یک‌ نمونه‌ براى‌ کشورها جهت‌ ارزیابى‌ و نوسازى‌ دیدگاه‌ها و رویه‌هاى‌ حقوقى‌ در زمینه‌ روابط‌ تجارى‌ که‌ مستلزم‌ استفاده‌ از کامپیوتر یا سایر تکنیک‌هاى‌ جدید ارتباطى‌ است‌ تهیه‌ شد. پس‌ از پذیرش‌ قانون‌ نمونه‌ آنسیترال‌ در مورد تجارت‌ الکترونیک، کمیسیون‌ حقوق‌ تجارت‌ بین‌الملل‌ سازمان‌ ملل‌ متحد تصمیم‌ گرفت‌ تا موضوعات‌ مربوط‌ به‌ امضاى‌ الکترونیکى‌ و مراجع‌ گواهى‌ را در دستور کار خود قرار دهد. این‌ کمیسیون‌ در 5 جولاى‌ 2001، قانون‌ نمونه‌ آنسیترال‌ در مورد امضاهاى‌ الکترونیکى را همراه‌ با راهنماى‌ اجراى‌ قانون‌ مورد تصویب‌ قرار داد تا براى‌ دولت‌هایى‌ که‌ با سیستم‌هاى‌ اقتصادی، اجتماعى‌ و حقوقى‌ مختلف‌ جهت‌ توسعه‌ روابط‌ اقتصادى‌ بین‌المللى‌ اقدام‌ مى‌کنند، استفاده‌ از امضاهاى‌ الکترونیکى‌ را در یک‌ روش‌ قابل‌ قبول‌ تسهیل‌ نماید.وجه‌ مشترک‌ بیشتر نظام‌هاى‌ حقوقى‌ و نیز قوانین‌ نمونه‌ و ارشادى‌ که‌ در این‌ باره‌ تصویب‌ شده‌ است‌ مبتنى‌ بر «نوشته» دانستن‌ «داده‌ پیام» و منع‌ عدم‌ پذیرش‌ «داده‌ پیام» به‌ صرف‌ شکل‌ و قالب‌ آن‌ است. ضمن‌ این‌ که‌ قواعدى‌ براى‌ تضمین‌ اصالت، صحت‌ و در مجموع‌ قابل‌ اعتماد ساختن‌ دلیل‌ الکترونیکى‌ تنظیم‌ شده‌ است.

با ذکر این‌ مقدمه‌ اشاره‌ مى‌نماییم‌ یکى‌ از مسایل‌ مهم‌ موجود نحوه‌ انجام‌ معاملات‌ الکترونیک‌ در بورس‌ اوراق‌ بهادار است.

بدیهی است که انجام معاملات در بورس الکترونیک سبب افزایش سرعت عملیات، کاهش بوروکراسی و مهم‌تر از همه کاهش هزینه‌های معاملات شده و بدین ترتیب سهولت مشارکت در بازار بورس، سبب رونق بورس و کارایی شبکه اقتصادی می‌گردد.

براساس‌ همین‌ اهمیت‌ است‌ که‌ بند (ب) ماده‌ 15 قانون‌ برنامه‌ چهارم‌ توسعه‌ اقتصادی، اجتماعى‌ و فرهنگى‌ جمهورى‌ اسلامى‌ ایران، مقرر داشته‌‌ «شوراى‌ بورس‌ موظف‌ است‌ نسبت‌ به‌ طراحى‌ و راه‌اندازى‌ شبکه‌ ملى‌ داد و ستد الکترونیک‌ اوراق‌ بهادار در چارچوب‌ نظام‌ جامع‌ پرداخت‌ و تدوین‌ چارچوب‌ تنظیمى‌ و نظارتى‌ و ساز و کار اجرایى‌ آن‌ اقدام‌ نماید». در این مختصر، ابتدا الزاماتی که دستورالعمل اجرایی سازمان بورس مستقیماً بر عهدۀ کارگزاران قرار داده مورد بررسی قرار می‌گیرد و سپس مقررات قانون تجارت الکترونیک که خرید و فروش الکترونیک سهام را تحت تأثیر قرار می‌دهند مورد مداقه قرار خواهند گرفت. از آنجا که کلید حل مسألۀ معاملات الکترونیک در گروی اثبات وقوع و قابلیت استناد آن می‌باشد، فلذا آنچه که در اینجا مورد بررسی قرار می‌گیرد بیشتر ناظر به مسائل مربوط به ادله می‌باشد. خوشبختانه تصویب آیین‌نامۀ اجرایی مادۀ 32 قانون تجارت الکترونیکی مصوب11/6/1386 هیأت وزیران بسیاری از مشکلاتی را که در اجرای معاملات الکترونیکی وجود دارد رفع خواهد کرد و از این باب بخش اعظم مواد قانون تجارت الکترونیکی جنبۀ اجرایی پیدا خواهد کرد.

تاریخچه بورس در جهان

اولین بورس اوراق بهادار در دنیا در شهر آمستردام و توسط اولین شرکت چند ملیتی به نام «کمپانی هند شرقی هلند» پدیدار شد. به همین نحو، شرکت «کمپانی هند شرقی هلند» اولین شرکتی بود که سهام منتشر کرد. این شرکت به مرحله‎ای رسیده بود که می‌بایست در امور اقتصادی خود تغییر ساختار دهد و با اقدام به عرضه عمومی، در حقیقت در زمان خود به اقدامی انقلابی دست زد.

بورس آمستردام در سپتامبر 1602، شش ماه پس از تشکیل شرکت «کمپانی هند شرقی هلند» تأسیس شد. شرکت «کمپانی هند شرقی هلند» از سلسله عواملی برای نیل به موفقیت برخوردار بود: 50 هزار نفر کارمند غیر نظامی با ارتش خصوصی مشتمل بر 40 ناوجنگی، 30 نفر ملوان و 10 هزار خدمه و البته گردش فزاینده سود. کل کشور هلند تجدید حیات یافت.

این شرکت با وجود بازاری برای سهام و اوراق قرضه خود، احتمالاً قویترین اقتصاد در تاریخ جهان را داشته است. به نظر می‎رسد که شرکتی با ارتش و ناو جنگی خصوصی هیچگاه در آینده در هیچ بازاری پدیدار نشود. کلید موفقیت این شرکت درحقیقت حضور «عموم» در مالکیت آن بوده است. این امر انباشتن 5/6 میلیون گیلدر ]واحد پیشین پول هلند[ را برای آن شرکت به ارمغان آورد. همچنین «بورس» باعث شد تا شرکت بتواند برای رفع نیارهای کوتاه مدت خود، اوراق قرضه منتشر کند. به این ترتیب، اولین بورس اوراق بهادار، محکی بود برای کاپیتالیسم مدرن. تاریخچه شرکت «کمپانی هند شرقی هلند» در حقیقت ماکتی از آنچه بر سر شرکت‎های پذیرفته در بورس می‎آید، بود:

IPO شرکت ، شاهد 15 درصد رشد در قیمت عرضه بود، درحقیقت اولین فرصتی درتاریخ برای سهامداران که بتوانند از IPO منتفع گردند. سهامداران بلند مدت نیز سود سرشاری از محل سرمایه‎گذاری به دست آوردند، به گونه‎ای که بیست سال بعد، قیمت سهام آن 300 درصد رشد یافت. ممکن است که بازده چشمگیری به نظر نرسد، اما میانگین سود سالانه شرکت، 18 درصد بود. واضح است که سرمایه‎گذاران در آن زمان به دنبال درآمد بیشتر بودند. در آن زمان، P/E ابداع نشده بود و گر چه حساب‌های واقعی شرکت در آن زمان شفاف نبود، اما P/E این شرکت بسیار پایین و نزدیک به یک بود. 4 سال پس از تأسیس، شرکت رکورد تخصیص سود به میزان 75 درصد را از خود بجا گذاشت.

اما، هیأت اجرایی شرکت بعداً تحت فشار گرفت و از تمام اهرم و ابزار مهندسی مالی جهت ادامه روند حفظ بازده و سهامداران استفاده نمود. پرداخت سود نقدی به طور چشمگیری جای خود را به اوراق قرضه داد، حتی ادویه‎هایی نظیر فلفل جایگزین پرداخت نقدی گردید.

سپس اولین نشانه‎های «حباب قیمتی» در تاریخ پدیدار شد. این دوره ، ارزش سهام تحت تأثیر دادوستد ابزار آتی به حد انفجار رسید و قیمت سهام شرکت به 1200 درصد نرخ اولیه آن افزایش یافت. در اواخر قرن 18، یعنی نزدیک به 200 سال بعد از شروع فعالیت شرکت، نشانه‎های سقوط آن پدیدار گردید. این شرکت با بدهی 110 میلیون گیلدری در موقعیتی قرار گرفت که تنها سهامداران شرکت «انرون» می‌نوانند آنرا درک کنند. دولت هلند وارد ماجرا شد و بدهی‎های آنرا برعهده گرفت. در حالی که تاریخ این شرکت روبه زوال گذاشت، تاریخچه بورس‎های اوراق بهادار اما تازه در ابتدای راه قرار داشت.

در سال 1698، فهرستی از نرخ سهام و کالا توسط شخصی در قهوه خانه‎ای در لندن منتشر شد. دادوستد در لندن آغاز شده بود و کارگزاران دریافتند که باید هرچه زودتر از «بورس سلطنتی»- مرکز تجارت لندن- خارج شوند. بورس سلطنتی مرکز دادوستد اقلام فیزیکی یعنی کالاهایی که از بندر (لنگرگاه لندن) وارد می‎شد، بود، اما طبیعی است که به دلیل روند رو به رشد حجم قراردادها و نیز پول در گردش، نیاز به «سهام» امری اجتناب ناپذیر تلقی گردید.

بعداز خروج از بورس سلطنتی، کارگزاران به خیابان‎ها و قهوه خانه سرازیر شدند. عجیب اینکه در دوره مدرن، بورس سلطنتی اکنون به کلکسیونی از بوتیک ها و مشروب فروشی ها تبدیل شده بود. این امر، پیروزی شیرینی برای بازاری که از حافظه بلند مدت برخوردار نبود، به شمار می‎رفت. این «بورس اوراق بهادار به شکل آزاد» نزدیک به یک قرن تا سال 1773 ادامه یافت و از اولین نشانه‎های انقلاب صنعتی که اولین فراز و فرود مالی بریتانیا را به ارمغان آورد، – و به نام «حباب دریای جنوب» شناخته شد – فراتر رفت.

50 سال بعد، اولین «بورس اوراق بهادار لندن» به وجود آمد. جای تعجب نداشت که این بار هم این مکان در یک قهوه‎خانه و در طبقاتی در منطقه تجاری باشد. این بورس جدید اوراق بهادار لندن، نقش مهمی در انقلاب صنعتی بریتانیا ایفاد نمود و ماهیت «اوراق بهادار» در سطح اروپا و ایالات متحده فراگیر شد.

اما تا سال 1801 هیچگونه مقررات یا عضویت رسمی در بورس اوراق بهادار لندن مشاهده نشد. درحالی که بزرگترین گام‎های تغییر در تاریخ دنیا به وقوع می‎پیوست، هنوز تعدادی اعتقاد داشتند که خرید وفروش سهام امری غیر اخلاقی و شیطانی محسوب می‎شود.

هم زمان با انتشار فهرست ابزارهای مالی در قهوه‎خانه ای در لندن، کارگزاران سهام در زیر درختی در خیابان «وال استریت» نیویورک جهت دادوستد سهام، نشست ترتیب دادند. وال استریت، یک دیوار مستحکم در نیویورک بود که به هرعلتی توسط هلندیان بنا شده بود. در سال 1792، 24 کارگزار سهام قراردادی را امضا نمودند که بعدها «هیأت سهام و بورس نیویورک»- شرکتی که بعدها به بورس اوراق بهادار نیویورک (NYSE) تبدیل شد- جایگزین آن گردید.

قرار دادن «باتن وود(Buttonwood)» نه تنها پیدایش بورس اوراق بهادر نیویورک را باعث گردید بلکه شاهد انکار ناپذیری مبنی بر توسعه ایالات متحده و تبدیل آن به یک ابرقدرت اقتصادی محسوب شد. جالب است که وال استریت در کنار دیگر سمبل ایالات متحده یعنی آسمان‎خراش‌ها ، به عنوان نماد قدرت و پول این کشور به شمار می‎رود.

امروزه نقش بورس‎های اوراق بهادار در اقتصاد جهان غیرقابل انکارند. شاید محققین نیز هیچگاه تصور نمی‎کردند که کاری که شرکتی در 400 سال پیش ابداع نمود، سراسر دنیا را دربرگیرد.

به هرحال ، پیدایش اولین بورس اوراق بهادار را می‎توان به تشکیل آن در انگلستان، فرانسه و هلند در قرن 18 نسبت داد، درحالی که اقتصاد در ایالات کشور نوپای آمریکا به شدت تحت کنترل بریتانیا قرارداشت. تا اینکه اولین بازار حراج غیر رسمی در سال 1752 در نیویورک تأسیس و در سال 1792 با امضای قرارداد بین کارگزاران، بورس اوراق بهادار نیویورک رسماً معرفی گردید ، نهادی که بی شک قلب اقتصاد جهان در آن می‎تپد.[1]

[1] برگرفته از گزارش «چه کسی به بورس اوراق بهادار نیاز دارد؟»، نوشته آقای Clem Chambers، مدیر عامل اجرایی شرکت ADVFN

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشنداماده دانلود میباشد

کسب سلامتی و بهداشت فردی از دیدگاه طب سنتی

اختصاصی از کوشا فایل کسب سلامتی و بهداشت فردی از دیدگاه طب سنتی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تغذیه صحیح یک از مهم ترین راه های رسیدن به سلامتی و تندرستی از دیدگاه طب قدیم و سنتی می باشد.

بر خلاف طب جدید که روشهای درمان را منحصر به داروهای شیمیایی می داند طب قدیم مهم ترین روش کسب سلامتی را در اصول تغذیه صحیح ورزش و استفاده از هوای پاک و منابع طبیعی و الهی می داند.

طبق حدیثی از پیامبر اکرم(ص) که می فرماید معده خانه تمامی بیماری ها و پرهیز اساس تمامی داروهاست

بیش از 90درصد بیماری ها را می توان با استفاده از تغذیه صحیح پیشگیری و درمان کرد و .......

در این مجموعه سعی شده است با بیانی کامل و زیبا راهکارهای جلوگیری از بیماری و سلامتی بیشتر را از دیدگاه طب سنتی بیان کند

اختصاصی از کوشا فایل دانلود کتاب طب سنتی سینا، درمان بیماریهای مختلف با گیاهان دارویی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود کتاب طب سنتی سینا، درمان بیماریهای مختلف با گیاهان دارویی

در زمان حاضر عده‌اى از بیماران در بدر بدنبال قرص‌ها و شربتها و آمپولهاى گرانقیمت مى‌گردند و حال آنکه بسیارى از این بیماران با داروهاى سنّتى و بدون عوارض جنسى و در کوتاهترین مدّت قابل مداوا مى‌باشند.

اما متأسفانه دانشجوى رشتۀ پزشکى ما وقتى تحصیلات خود را به پایان مى‌رساند دربارۀ تکنولوژى و بیماریهاى جهان غرب بیشتر اطلاع دارد تا دربارۀ سیستم‌ها و شرایط بهداشتى و درمانى کشور خود و جاى بسى تأسف است، عدّه‌اى از پزشکان امروزى این باور را دارند که طب سنتى طبى است غیر بهداشتى و غیر معقول و

آن را با خرافات و جادوگرى مرتبط مى‌دانند در صورتى که اگر در معالجات خود شیوه‌هاى مختلف طب سنتى را نیز در نظر داشته باشند و از خواص گیاهان داروئى و سایر ادویۀ سنّتى و روشهاى درمانى سنتى غافل نباشند. همچنین در عمل ارتوپدى شیوۀ شکسته‌بندى‌هاى سنتى را مورد توجه قرار دهند و در رشتۀ زنان و مامائى از شیوه‌هاى مامائى سنتى نیز آگاهى داشته باشند در مداواى بیماران خود موّفق‌تر خواهند بود.

فهرست کتاب:

مقدمه--منابع و اطلاعات مؤلف--اقسام بیماریها--احساس صداهاى غیر طبیعى در گوش--اپى‌لپسى--از بین رفتن احساس بویائى--استروژن‌ها--ارگوتامین--الکل اتیلیک--الکل صنعتى--آلودگى چشم با مواد سمى--آروغ----اسهالهاى عفونى--اسهال حاد آبکى--اسهال خونى حاد--اسهال درازمدت با نشانه‌هاى سوء جذب--اسهالهاى مزمن--اسهال ساده--اسهال خونى میکربى--استفراغ--آسم--افرادى که به ناراحتیهاى قلبى مبتلا هستند باید نکات زیر را رعایت کنند--آثار نزدیک شدن زایمان--اشاره به نوعى مداواى نازائى--اشاره‌اى به کنترل نسل و جلوگیرى از باردارى--احساس سوزش هنگام خروج ادرار--آثار و علائم سرخک--ایدز--آثار بیمارى ایدز--آرتروز زانو--افرادى که کف پاهایشان داغ مى‌شود--اشاره به افرادى که مى‌افتند و بین بیمارى و تمارض اشتباه مى‌شود--افسردگى--اگر مار زهرى کسى را بگزد چه کارهائى باید کرد--بیخوابى--بوى بد دهان--بادشکن‌ها------دهان----بارورى مصنوعى----بارورى نابجا----بى‌اختیار بول کردن------بند آمدن ادرار و سخت ادرار کردن------براى پائین آمدن تب چه‌کار باید کرد  ------بادگرم------بى‌اشتهائى عصبى  ------بز------بوقلمون  ------پرش گودى زیر جناغ سینه  ------پیشگیرى از ابتلاء به قولنج------پیروزیس------پیشگیرى از حدوث بیماریهاى قلبى------پیشگیرى از بعضى امراض خطرناک------پسوریازیس

پرموئى------پوست مار------تذکر به افرادى که بعضى از داروها را مصرف مى‌کنند------تعیین حدود و تاریخ احتمالى زایمان در زنهاى باردار

تب------تذکر به جوانانى که میل دارند در سنین پیرى سالم باشند------تب‌خال------تلقین------تب مالت------جدول بیماریهاى ناشى از مسمومیت‌هاى شغلى------جوش‌هاى داخل دهان------جلوگیرى از خونریزى زیادتر از حالت طبیعى در زنها------جوش غرور------جذام------

 چند نمونه از چیزهایى که براى اسهال مفید مى‌باشند------چند نمونه از گیاهان اشتهاآور تلخ------چند نمونه از ملین‌هاى قندى------چند خبر و دستور بهداشتى از معصوم------چند نمونه از گیاهان مدر صفرا------چند نمونه از گیاهان خلطآور------چند نمونه از گیاهان مقوى قلب------چند نمونه از داروهاى محرک و مقوى قواى جنسى------چند نمونه از داروهاى دفع‌کننده سنگ کلیه------چند نمونه از گیاهان مدر------چند نسخه براى مداواى سیاتیک------چند نمونه از گیاهانى که سبب نیکوئى رنگ رخسار مى‌شوند------چاقى------چند شعر بهداشتى------چند نمونه از بیماران روانى با علائم بدنى------چند نمونه از بیماران بدنى با علائم روانى------چند نمونه از گیاهانى که براى وسواس و مالیخولیا مفیدند------چند نمونه از گیاهان مفرح و مقوى اعصاب و قلب------حساسیت فعلى------خروسک------خواب------خون‌دماغ------خشکى مخاط بینى------خشم------خطر کندن موهاى داخل بینى------خوردن غذاهاى داغ------خیالات بینائى------از لثه‌ها------خشکى زبان------خون بول کردن------خستگى و سستى و بیحالى------خارش پوست بدن------خارپشت------خفاش------شیر مادیان------خواص شیر الاغ------ دستورات لازم براى افراد کم‌خواب------غذا خوردن و آب نوشیدن------درمان اسهال خونى------داروهاى ضد ترشى و زخم معده------داروهاى مفید براى بواسیر------داروهاى دافع انگل------دیابت

داروهاى کبدى------داروهاى ضد ترشح صفرا------ضد نکروز کبدى------داروهاى مفید براى تنگى نفس------محرک جنسى------داروهائیکه در فعالیت جنسى اختلال ایجاد مى‌کنند------داروى شب‌ادرارى------داروى قطع خونریزى------ساقطکننده جنین و بازکننده عادت ماهانه زنها------

درمان تب------درمان سرخچه------درد کمر ناشى از ضربه یا فشار------درد زانو------پاشنه پا------درد انگشت پا------داء الصدف------دلهره یا دلهوله------دستور ساختن روغن بالنگ------دستور ساختن معجون کدودانه------دستور ساختن معجون فلونیا------رنگهاى مختلف ادرار و دلالت این رنگها بر احوال مختلف بدن------رعاف (خون‌دماغ)------راههاى ابتلاء به انگل------ریح الکلیه------رعشه------ریزش مو------روباه------ زکام

زیادى ترشح عرق------زوآ------زونا------زگیل------زالو------زبد البحر------ سردرد------سرماخوردگى------سینوزیت------سینوزیت حاد------سینوزیت مزمن------سم‌شناسى------سکسکه  ------سوزش زبان------سیاه‌سرفه------سقط جنین------سنگ کلیه------سرمازدگى------

سرگیجه------سیاه‌زخم------سقنقور------ شقاق زبان------شب‌ادرارى------شقاق------شرح مختصرى از خواص بعضى جانوران------شیر شتر

 صرع------ ضعف معده و کندى عمل هضم غذا در معده------ضعف کردن استخوانها------ طاسى------تهیه روغن بابونه------طرز تهیه روغن گوگرد------ علائمى که وجود آنها دلالت دارد بر مزاجهاى گرم و پرخون------علائم مزاجهاى سرد و بلغمى------علائم مزاجهاى گرم و خشک و صفراوى------علائم مزاجهاى سرد و خشک و سوداوى------عواملى که مى‌توانند در بى‌خوابى دخالت داشته باشند------وجود آسکاریس در روده------علائم بیمارى هارى در سگ------تنگى نفس------عواملى که سبب بیماریهاى قلبى مى‌شوند------عواملى که سبب زایمان سخت مى‌شوند------عواملى که سبب نازائى مى‌شوند------عواملى که سبب ورود خون در ادرار مى‌شوند و مداوا------عواملى که سبب زودتر از موقع سفید شدن موها مى‌شوند------علل و اسباب چاقى------علائم فشار خون بیشتر از حالت طبیعى------علائمى که اسباب و علت سرگیجه مى‌باشند------عواملى که سبب کندى رشد بچه‌ها مى‌شوند------عقربک------علائم بیمارى افسردگى------ عشق------عقرب------

عقرب‌گزیدگى------ غذاهائى که قدرت جنسى را زیاد مى‌کنند------غرب------ فاخته------ قولنج------قطره‌قطره بول کردن------قورباغه------ کوکائین------کمک‌هاى اولیه در مسمومیت‌ها------کیست هیداتیک------کم شدن احساس چشائى------کنگر فرنگى------کهیر------کهیر ناشى از سرما------کمردرد------کوه‌گرفتگى------کورک------کچلى------کم شدن عقل در دوران پیرى------کبوتر------کبک------کرم خاکى------لاک‌پشت

 گلودرد------گلودرد ساده------گازهاى خفه‌کننده------گازهاى شیمیائى جنگى------گیاهان اشتهاآور معطر------گیاهان بادشکن------گفتار ابو على سینا درباره زنانى که حامله نمى‌شوند------گرمازدگى------گل‌مژه------گنجشک------ لاغرى------لقوه------ مداواى صرع------مومیت‌هاى شغلى------مسمومیت با ماهى------مرفین------مسمومیت با گازهاى سمى------مسمومیت از راه پوست بدن------مسمومیت بوسیله مار یا جانوران گزنده دیگر------مسمومیت در اثر تزریق بیش از حد دارو------مسمومیت با ارگوتامین------مضار آنتى‌بیوتیک‌ها------مداواى یبوست

مسمومیت‌هاى غذائى------موارد عدم استعمال مسهل------ملین‌ها------روغنى------ملین‌هاى لعابدار------مداواى قولنج------مرض قند

موارد استعمال داروهاى مدر------معجون سرعت انزال------معرفى چند نمونه از بیماریهاى ویروسى------مداواى کمردرد------مداواى لاغرى------مداواى چاقى------مداواى فشار خون------مداواى خارش پوست بدن------میخچه------معجون فیقرا------مختصرى از خواص نمک طعام------مورچه------ملخ------ نفتالین------نفخ دستگاه گوارش------نصیحت بهداشتى------نصیحت بهداشتى به افراد مسن------نصیحت بمادران باردار------نفخ کلیه------نقرس-------- ورم زبان------ورم پستان زنها------ هیپرویتامینوز------هیپرویتامینوزA  ------هیپرویتامینوز  D------

هیپرویتامینوز K------هیجانات روحى و روانى ناگهانى و عواقب روانى آنها------ یبوست------یرقان------یائسگى

مشخصات محصول:

 نام کتاب: طب سنتی سینا، درمان بیماریها با گیاهان دارویی

 نوع فایل:پی دی اف و زیپ شده

 حجم فایل:۳٫۵۰ مگا بایت

 تعداد صفحات:۲۴۲ صفحه

 قیمت کتاب: 600 تومان

 نحوه خرید: خرید آنلاین و دانلود

نقشه سنتی گلیم 131-20

اختصاصی از کوشا فایل نقشه سنتی گلیم 131-20 دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

نقشه شطرنجی شده گلیم  آماده چاپ