فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در18 صفحه می باشد.
در دو دهة گذشته، جهان شاهد پیدایش تقریباً همزمان سه فنآوری عمده بوده است. این سه فنآوری از جهت تقسیم بینالمللی کار، سرمایهگذاری خارجی، امکانات تحقیق و توسعه، اتحاد راهبردی بینشرکتها، الگوهای داد و ستد منطقهای و فرامنطقهای و اشغال پیامدهای گستردهای دارند. در حال حاضر دربارة فنآوری اطلاعات و فنآوری زیستی بسیار گفت و گو میشود، اما انقلابی که به طور همزمان در رشتة مواد صورت گرفته، کمتر شناخته شده است. با ورود به قرن بیستو یکم، مواد جدید و پیشرفته خواه ناخواه به عناصر قطعی و تعیین کنندهای در رقابت بینشرکتها و صنایع کشورها در بازار جهانی تبدیل شدهاند. از این مواد، اکنون برای حل مسائل حاد در زمینههای انرژی، حمل و نقل، محیط زیست و پزشکی کمک گرفته میشود. اکنون تقریباً همگان پذیرفته اند که ادامة توسعة صنایع پیشرو، نظیر کامپیوتر و ارتباطات، هوا- فضا، حمل و نقل زمینی، تحقیقات در ژرفای اقانوسها، بستهبندی و ساختمان تقریباً به طور کامل در گرو راهحلهایی است که ضمن ارائة عملکردهای فنی مورد نظر، از نظر محیط زیست نیز مطلوب باشد. به نظر میرسد که این راه حلها فقط از طریق پیشرفتهای مهندسی و علم مواد امکانپذیر باشد. در این مقاله، به طور خلاصه به مهم ترین تحولات مهندسی وعلم مواد و تأثیر حضور مواد پیشرفته بر فنآوریهای جدید اشاره شده است.
این جزوه به صورت دست نویس است.
این جزوه درس جبر خطی ۱ دکتر مرتضی ابراهیمی دانشگاه علم و صنعت می باشد که به طور کامل به ارائه مباحث مطرح در این واحد درسی پرداخته است.
درس جبر خطی از مهمترین دروس کارشناسی رشته ریاضی می باشد. این جزوه در 115 صفحه بوده و امیدواریم در جهت کمک به شما عزیزان مورد استفاده قرار بگیرد.
ضرورت تولید علم و همگانی کردن آن، از پیش شرطهای اساسی برنامه اولویتهای ملی توسعه علوم و فناوری در کشور است. دوره ای که آموزش عالی، عمدتاً نخبهگرا بود و به طبقات متوسط و حداکثر برخی لایه های مجاور و پیرامونی آن اختصاص داشت، سپری شده است. آموزش عالی در جهان امروز، از دهه های پایانی قرن بیستم، روبه همگانی شدن گذاشته و بصورت تقاضای اجتماعی در آمده است. بویژه که با ظهور عصر اطلاعات، نیاز به دانش و علم بیش از هر وقت دیگر در گذشته، جنبه حیاتی به خود گرفته است. به سخن دیگر این تحولات ساختاری موجب دانشبر شدن زندگی[1] شده است، زندگی در ابعادی بسیار عمیقتر و گسترده تر از پیش به دانش و اطلاعات متکی شده است. مفهوم کسب و کار نیز بر اثر این تغییر ساختاری، عمیقاً دگرگون شده است. کاریدی در برابر کار فکری بیش از بیش، کم ارزش شده و مفاهیمی همچون «کارمند دانش»[2] یا کارگر مغزی[3] به میان آمده است. سازمانهای کار و خدمات نی، الگوی سازمان یادگیرنده[4] را پیش رو دارند. هر یک از کارکنان این سازمانها نه تنها باید در شغل خود بلکه درباره شغلهای همجوار و همه فرایندهای کار، مدیریت و محیط کار، بصورت مداوم اطلاعات تازهای به دست آورند تا بتوانند در چرخههای کاری، حضور موثر داشته باشند (15).
[1] . Knowledge- based life
[2] . Knoledge Worker
[3] . Cogneteria
[4] . Learning Organization
خلاصه
چکیده
مقدمه
2- راهکارهای تولید علم در گروه پزشکی
کلید واژگان:
2-1- پیدایش رشته های نوظهور و تنوع رشته ها:
3-1- کاستی بودجه دانشگاهها:
4-1- نحوه پذیرش نامناسب دانشجو:
5-1:
6-1:
7-1- جدایی از فرایند توسعه ملی و عدم شفاف سازی:
1-2- توجه مجدد به ساختار نظام آموزش عالی در جهت طرح توسعه نظام علمی کشور:
2-2- لزوم همکارهای علمی و بینالمللی در راستای توسعه علمی:
3-2- پیدایی دانشگاهها نو ظهور و ایجاد مفهوم جامعه یادگیرنده
:
شامل 25 صفحه فایل word
برای تهیة فولاد از آهن خام باید میزان کربن را کاهش داد و دیگر عناصر موجود در آهن خام (گوگرد، فسفر، سیلیسیم و منگنز) را در حد مطلوب قرار داد.
روشهای تولید فولاد از آهن خام عبارتند از:
1-6-2- روش توماس بسمر
2-6-2- روش L-D
3-6-2- روش زیمنس مارتین
4-6-2- روش کورةقوس الکتریکی
1-6-2- روش توماس بسمر:
مبدل توماس بسمر به شکل گلابی میباشد و به آن کنورتر نیز گفته میشود.
مبدل توماس جدارة خارجی از فولاد و جداره داخلی از «دلمیت» است. (دلمیت- کربنات مضاعف کلسیم و منیزیم) و چون پوشش آن خاصیت قلیایی دارد برای اکسید یا تازه کردن آهنهایی استفاده میشود که خاصیت قلیایی (فسفر، گوگرد زیاد، سیلسیم کم ) دارند.
مبدل بسمر: جداره خارجی از فولاد و جداره داخلی آن از آجر نسوز سیلیکات می باشد و برای اکسید یا تازه کردن آهن های استفاده می شود که خاصیت اسیدی (فسفر، گوگرد کم، سیلسیم زیاد) دارند.
کنورتر به صورت عمودی بوده و هوا با فشار 2 بار از پائین به سمت بالا دمیده می شود. برای جذب اکسیژن فسفر به آن آهک اضافه می کنند و به سرباره وارد می شود.
عبور هوا که حامل اکسیژن نیز میباشد باعث سوختن کربن، سیلسیم و منگنز شده و به سطح سرباره میآیند. رسیدن هوا 15 تا 20 دقیقه ادامه دارد. و در جه حرارت آهن مذاب از 1300 درجه به 1600 درجه سانتی گراد افزایش مییابد.
از سربارة کنورتر توماس به دلیل داشتن فسفر زیاد برای تهیه کودشیمیائی استفاده میشود.
فولاد تولیدی به فولاد توماس معروف است و 05/0 تا 5/0 درصد کربن دارد که قابلیت آهنگری و جوشکاری خوبی دارد و برای تهیة پروفیلها میلهها ، ورقها، نبشیها و تیر آهنها استفاده میشود.
عیب روش توماس بسمر این است که مقداری از ازت موجود در هوا جذب فولاد شده و باعث میشود که قابلیت شکستگی فولادهای کم کربن در تغییر فرم در حالت سرد افزایش یابد. به همین خاطر بهتر است از روش L-P استفاده شود.
1-1- تعریف تکنولوژی مواد:
2-1- طبقهبندی عناصر
3-1- عناصر مهم و ترکیبات آنها
2-3-1- هیدروژن (H) :
3-3-1- کربن (C)
4-3-1- سیلیسم (Si) :
5-3-4- گوگرد (S):
1-4-1- قابلیت هدایت حرارت:
2-4-1- قابلیت هدایت الکتریسیته:
3-4-1- جرم مخصوص:
4-4-1- نقطه ذوب:
1-2- آهن، فولاد، چدن
3-1-5- سوختهای گازی :
1- طبقه بندی مواد کار
4-1- خواص فیزیکی مواد:
5-1 خواص مکانیکی مواد:
6-1- خواص تکنولوژی مواد :
7-1- خواص شیمیایی مواد:
1- فلزات آهنی
2-2- تهیه آهن خام به روش احیای غیرمستقیم:
3-2- محصولات کوره بلند:
4-2- تولید آهن خام با روش احیای مستقیم:
5-2- تولید چدن از آهن خام:
6-2- تولید فولاد از آهن خام:
تهیه نیمه ساختهها:
1-3- فلزات غیر آهنی سنگین:
1-5- سوختها
فرآوردههای نفتی :
1-6- عایقهای حرارتی و برودتی
2-6- عایقهای الکتریکی:
آلیاژ ریختگی AL:
شامل 78 صفحه فایل word
گلنبوی علی ایساغوجی کتابی است عربی در علم منطق. این کتاب مشهور در حوزه ها تدریس می شود.